Hvilke domme er faktuelle, hvilke er vurderende, og hvilke udsagn er teoretiske.
Ordet "faktum" kommer fra det latinske faktum - "gjort, gennemført."
Et faktum er viden i form af en erklæring, hvis pålidelighed er strengt fastslået. Fakta danner det empiriske grundlag for viden. En faktuel vurdering registrerer et virkeligt faktum, et fænomen af allerede eksisterende virkelighed, der fandt sted i realtid. Dommen af faktuel karakter kan ikke anfægtes.
Videnskaben skelner mellem tre typer sociale fakta:
- Handlinger, handlinger af mennesker, individer eller store sociale grupper.
- Produkter af menneskelig aktivitet (materiel og åndelig).
- Verbale (verbale) handlinger: meninger, domme, vurderinger. Eksempler på sådanne sociale fakta kan være: Suvorovs krydsning af Alperne, Cheops-pyramiden, ordene talt af Arkimedes: "Giv mig et omdrejningspunkt, og jeg vil flytte kloden."
Så de begivenheder, der faktisk skete, er af faktuel karakter og er kun materiale til yderligere analyse og yderligere værdivurderinger. For eksempel hedder det i teksten "efterhånden som forbrugernes indkomst vokser, reparerer de sjældnere tøj og sko, foretrækker at købe nye og afviser billige og ikke særlig høj kvalitet fødevarer." Stillingen giver ikke vurderinger. Det samme gælder i sætningen - "dette mønster blev undersøgt af den tyske økonom Ernst Engel" - en kendsgerning er angivet.
Den videnskabelige forklaring af en kendsgerning er også forbundet med dens vurdering. En person, der forstår sociale fænomener, kan ikke være ligeglad med de kendsgerninger, der studeres, han danner sin egen holdning til dem, positiv eller negativ, det vil sige, han vurderer begivenheder på en eller anden måde. Evaluerende vurderinger (udsagn, meninger om et bestemt faktum, objekt, fænomen) udtrykker en holdning til fakta og vurderer deres betydning. Disse domme kan omfatte både en rent vurderende komponent ("dårlig", "god", "umoralsk" osv.), og en holdning til fænomenet i bredere forstand, en forklaring af dets årsager ud fra ens egen position eller en vurdering af fænomenet. dens indflydelse på andre fænomener ("kan forklares", "er et eksempel" osv.). Som regel indeholder en værdivurdering i en tekst følgende talemønstre: "efter vores mening", "efter din mening", "fra vores synspunkt", "tilsyneladende", "betragtet", "optrådte", "som hævdet", "som sagt", "som nævnt" osv. Derfor bør du omhyggeligt analysere bestemmelserne i den tekst, der præsenteres i opgaven, og mentalt korrelere dem med en social kendsgerning eller værdidom.
Så fakta danner det empiriske grundlag for viden. Et videnskabeligt etableret faktum er grundlaget for videnskaben, det anerkendes som en given sandhed (en af betydningerne af ordet "faktum" er "sand viden"). Mens forklaringer af fakta, holdninger til dem og vurderinger af deres rolle kan være forskellige.
For at udføre sådanne opgaver anbefaler mange opslagsbøger at bruge følgende anbefalinger:
|
Saglige domme
|
Værdidomme
|
|
Opstod |
Det menes, at de burde |
|
Omfatte |
Set fra forskernes synspunkt |
|
Tal – (volumen) |
Tilsyneladende |
|
Beslutte |
jeg tror |
|
Tilsigtet |
Efter vores mening |
|
Dette er (noget kendsgerning) |
Det lader til |
|
Til alle tider var der |
Skal anerkendes |
|
Give |
Ifølge en række forskere |
|
Derfor (udsagn) |
Fra vores synspunkt |
|
Accepteret, godkendt |
Mere sandsynligt |
|
Men... (noget faktum) |
Efter vores mening |
|
Hav en form |
Efter et andet synspunkt |
|
Genkender |
Man kan antage |
|
Forbyder (erklæring) |
Underdrivelse ... uberettiget |
|
Leveret (fait accompli) |
Det foregår ret aktivt (en form for proces) |
|
Kom ind i top ti |
Imidlertid… |
|
Bundet op |
Har en stærk tendens til at blive ved |
|
Afholdt |
|
|
Fusion annonceret |
Noget er i tilbagegang i dag |
|
Uddannet fra college |
Alt dette har den mest skadelige effekt på... |
|
Spilder en masse tid |
Dette er civilisationens største bedrift |
|
Flere og flere bruger |
I år har det fået et aktuelt fokus |
|
Diagnosticeret |
Niveauet er steget markant |
|
Eksperter har optaget |
|
|
Dette medførte en betydelig stigning |
Olieselskabsaktier bliver et "lokomotiv" |
|
Den næste internationale designfestival fandt sted |
Det er usandsynligt, at aktierne er stabile |
|
I undersøgelsen deltog 30.000 mand |
Hun gør det rigtige |
|
dato |
Vane kan føre |
|
Det skete faktisk |
Det fik et aktuelt fokus og blev mere moderne. |
|
sket |
Niveauet af indsendte arbejder er steget markant |
|
Den tidligere eksisterende kløft mellem "medalje"-projekter og alle andre kunne ikke anses for acceptabel |
|
|
Vi mener, at det er ansvarsfordelingen negativ påvirker familieforhold |
|
|
Dette er en udtalelse kan skyldes lav uddannelsesniveau |
Faktum- (fra det latinske ord factum, udført, gennemført). Synonymt med begreberne sandhed, begivenhed, resultat. Noget konkret, individuelt i modsætning til abstrakt og generelt. Fakta omfatter observationer, specifikke begivenheder og situationer. viden i form af en erklæring, hvis rigtighed ikke kan bestrides.
Teoretisk udsagn- et udsagn afledt af en generel teori, der ikke modsiger alle andre bestemmelser i teorien. Teoretiske bestemmelser er abstrakte, baseret på brug af særlig terminologi og erklæring om generelle videnskabelige bestemmelser. For eksempel kan det repræsentere en definition af et begreb, en beskrivelse af et idealiseret objekt.
Værdidomme indeholde forfatterens vurdering. En person, der kender sociale fakta, udvikler en vis holdning til dem, udtrykt i enighed, mistillidsvotum, benægtelse, bekræftelse, støtte, tvivl osv. Som regel indeholder en værdidom i teksten følgende udtryk: ”efter vores mening, " "efter din mening", "fra vores synspunkt", "tilsyneladende", "overvejet", "optrådte", "som påstået", "som sagt", "som nævnt", "dårligt", "god", " naturligvis".
Forslag A er sagligt (banken har tilbagekaldt tilladelsen)
Sætningerne B, C, D har karakter af værdidomme, dette kan ses ud fra stilen af sætningerne "vær mere forsigtig", "tjek bedre", "uden enhver tvivl."
Proposition D er af teoretisk karakter og repræsenterer en definition af en bank som den vigtigste finansielle institution.
Svar: 1 2 2 2 3.
Vistunova Irina Alekseevna
Vi kan anbefale brugen af følgende tekniske trænings- og kontrolmidler. Undervisningsmaterialet i dette kapitel er hovedsageligt af teoretisk karakter med mange formler og et betydeligt antal tegninger og giver derfor en vis vanskelighed ved at mestre det af eleverne. I denne henseende bør der lægges mere vægt på, når man forklarer den fysiske essens, og stræber efter at sikre, at eleverne først og fremmest forstår de foreslåede formler til bestemmelse af spændinger i jord, og mestrer dem. Brugen af en overheadprojektor kan anbefales som de vigtigste tekniske midler, når du læser denne forelæsning. De ganske simple kræver ikke meget tid til at tegne på tavlen (og i elevernes noter), så der er ikke noget særligt behov for at lave dias på dem eller tegne dem ved hjælp af en overheadprojektor. Desuden giver eleverne mulighed for at huske materialet bedre og mere detaljeret ved at tegne dem i noter under vejledning af læreren.
Brug af overheadprojektor kan anbefales ved tegning af følgende tegninger: diagrammer over fordelingen af trykspændinger i jorden; en vis tidsbesparelse ved at tegne dette billede ved hjælp af en overheadprojektor giver læreren mulighed for at være mere opmærksom på arten af dette billede og dets forklaring under hensyntagen til formler; linjer med samme spænding. Denne tegning kræver lang tid at tegne, den er meget vigtig og har stor praktisk betydning; fordeling af tryk fra jordens egen vægt. Denne tegning er ikke særlig kompleks, men på den anden side bruges den ofte i design af fundamenter, og derfor skal der bruges mere tid på dens forklaring.
Ved præsentationen af materialet anvender vi intersubjektive og intrasubjectforbindelser. Når man taler om betingelserne for at anvende teorien om lineært deformerbare legemer til at bestemme spændinger i jord, er det nødvendigt at dvæle ved deres natur og essens. Det skal understreges, at områder med en begrænsende spændingstilstand er forårsaget af et fald i jordens styrke i dem på grund af udviklingen af tangentielle spændinger under fundamentets bund, især ved dets sideflader. I dette tilfælde viser jordens indre modstand, som er bestemt af Coulombs lov og afhænger af friktion og vedhæftning i jord, at være lavere end de virkende tangentielle spændinger. Dette fører til, at deformationerne i disse områder overstiger stigningen i spændinger og forårsager deres ikke-lineære afhængighed af de virkende spændinger. Når man præsenterer den anden betingelse for anvendelsen af teorien om elasticitet, er det nødvendigt at dvæle ved essensen af jordens stabiliserede tilstand. Baseret på den tidligere overvejede model for jordmasse (jordmekanikkens anden lov er vandpermeabilitet), er det nødvendigt at forklare, at i en stabiliseret tilstand af jorden er poretrykket (neutraltrykket) tæt på nul, og den eksterne belastning er fuldstændig absorberet af jordskelettet.
Ifølge FIPI's analytiske rapport om resultaterne af 2012 Unified State Exam i samfundsfag er den gennemsnitlige fuldførelsesgrad af gruppe B-opgaver i afsnittene "Mennesket og samfundet", "Økonomi", "Sociale relationer" 60-61 % . Indikatorerne for komponenterne "Jura" - 55% og "Politik" - 53% er lidt dårligere.
At gennemføre gruppe B-opgaver kræver, at kandidaterne ikke kun har teoretisk viden, men også evnen til at transformere den, bruge begreber korrekt i en bestemt semantisk kontekst, klassificere begreber og relatere dem til hinanden. Lad os vende os til de mest typiske opgaver fra dette synspunkt.
Opgave B5 indeholder som betingelse et lille sæt indbyrdes forbundne domme. Kandidater testes på deres evne til at skelne mellem objektive udsagn og subjektivt-evaluerende komponenter i alle sociale budskaber. I 2012 var opfyldelsen af opgave B5 60 % (i 2011 var tallet højere - 86 %). Opgaven med at differentiere fakta og meninger i social information (refererer til det grundlæggende kompleksitetsniveau).
Korrekt udførelse af denne opgave vurderes som følger: fuldstændig korrekt udførelse af opgaven – 2 point; fuldførelse af en opgave med én fejl (et forkert angivet symbol) eller ufuldstændig fuldførelse af opgaven (mangler et tegn, mens andre tegn er korrekt specificeret) – 1 point; forkert udførelse af opgaven (når to eller flere forkerte tegn er angivet) – 0 point. Hver opgave i del 2 anses for at være udført korrekt, hvis det rigtige svar er skrevet i den form, der er angivet i vejledningen til at udføre opgaven.
I 2013 vil modellen af opgave B5 være kompliceret. Det er planen at inkludere en tredje komponent i miniteksten - bedømmelse - et teoretisk postulat. Dette vil gøre det muligt at identificere evnen til i tekster med en social orientering at skelne en vigtig og bredt repræsenteret komponent i dem - bestemmelserne i den teori, som moderne videnskabelig samfundsvidenskab er baseret på.
Hvad er de specifikke opgaver for at bestemme evaluerende, faktuelle vurderinger og karakteren af teoretiske udsagn?
Opgave B5 1
Læs teksten nedenfor, hver position angivet med et bestemt bogstav.
(A) En vare er en vare, hvis efterspørgsel stiger i takt med, at købernes indkomst stiger. (B) Det er helt naturligt, at befolkningen stræber efter at købe flere fødevarer af høj kvalitet, tøj, husholdningsapparater og biler. (B) Folk køber flere varer af ringere kvalitet, hvis indkomsterne falder, og folk nægter at købe dem, når indkomsten stiger. (D) Efterhånden som forbrugernes indkomst stiger, reparerer de tøj og sko sjældnere, foretrækker at købe nye og afviser billige og ikke særlig højkvalitets fødevarer. (D) Dette mønster blev undersøgt af den tyske økonom Ernst Engel.
Bestem, hvilke bestemmelser i teksten der har:
1) faktuel karakter;
| EN | B | I | G | D |
|---|---|---|---|---|
Lad os prøve at finde ud af, hvilke vurderinger der er faktuelle, hvilke der er vurderende, og hvilke udsagn der er teoretiske.
Ordet "faktum" kommer fra det latinske faktum - "gjort, gennemført."
Et faktum er viden i form af en erklæring, hvis pålidelighed er strengt fastslået. Fakta danner det empiriske grundlag for viden. En faktuel vurdering registrerer et virkeligt faktum, et fænomen af allerede eksisterende virkelighed, der fandt sted i realtid. Dommen af faktuel karakter kan ikke anfægtes.
Videnskaben skelner mellem tre typer sociale fakta:
Handlinger, handlinger af mennesker, individer eller store sociale grupper. Produkter af menneskelig aktivitet (materiel og åndelig).
Verbale (verbale) handlinger: meninger, domme, vurderinger. Eksempler på sådanne sociale fakta kan være: Suvorovs krydsning af Alperne, Cheops-pyramiden, ordene talt af Arkimedes: "Giv mig et omdrejningspunkt, og jeg vil flytte kloden."
Så de begivenheder, der faktisk skete, er af faktuel karakter og er kun materiale til yderligere analyse og yderligere værdivurderinger. For eksempel hedder det i teksten "efterhånden som forbrugernes indkomst vokser, reparerer de sjældnere tøj og sko, foretrækker at købe nye og afviser billige og ikke særlig høj kvalitet fødevarer." Stillingen giver ikke vurderinger. Det samme gælder i sætningen - "dette mønster blev undersøgt af den tyske økonom Ernst Engel" - en kendsgerning er angivet.
Følgelig vil bestemmelserne af faktuel karakter i vores eksempel være domme (D) og (D).
Den videnskabelige forklaring af en kendsgerning er også forbundet med dens vurdering. En person, der forstår sociale fænomener, kan ikke være ligeglad med de kendsgerninger, der studeres, han danner sin egen holdning til dem, positiv eller negativ, det vil sige, han vurderer begivenheder på en eller anden måde. Evaluerende vurderinger (udsagn, meninger om et bestemt faktum, objekt, fænomen) udtrykker en holdning til fakta og vurderer deres betydning. Disse domme kan omfatte både en rent vurderende komponent ("dårlig", "god", "umoralsk" osv.), og en holdning til fænomenet i bredere forstand, en forklaring af dets årsager ud fra ens egen position eller en vurdering af fænomenet. dens indflydelse på andre fænomener ("kan forklares", "er et eksempel" osv.). Som regel indeholder en værdivurdering i en tekst følgende talemønstre: "efter vores mening", "efter din mening", "fra vores synspunkt", "tilsyneladende", "betragtet", "optrådte", "som hævdet", "som sagt", "som nævnt" osv. Derfor bør du omhyggeligt analysere bestemmelserne i den tekst, der præsenteres i opgaven, og mentalt korrelere dem med en social kendsgerning eller værdidom.
Ved at analysere ovenstående tekst kan vi konkludere, at bestemmelse (B) er af evaluerende karakter.
Så fakta danner det empiriske grundlag for viden. Et videnskabeligt etableret faktum er grundlaget for videnskaben, det anerkendes som en given sandhed (en af betydningerne af ordet "faktum" er "sand viden"). Mens forklaringer af fakta, holdninger til dem og vurderinger af deres rolle kan være forskellige.
For at udføre sådanne opgaver anbefaler mange opslagsbøger at bruge følgende anbefalinger:
| Faktiske domme kan indeholde følgende sætninger: | Eksempler på værdidomme omfatter: |
|---|---|
| Opstod | Det menes, at de burde |
| Omfatte | Fra forskernes synspunkt |
| Tal – (volumen) | Tilsyneladende |
| Beslutte | jeg tror |
| Tilsigtet | Efter vores mening |
| Dette er (noget faktum) | Det lader til |
| Til alle tider var der | Skal anerkendes |
| Give | Ifølge en række forskere |
| Derfor (udsagn) | Fra vores synspunkt |
| Godkendt, godkendt | Mere sandsynligt |
| Men... (noget faktum) | Efter vores mening |
| Hav en form | Efter et andet synspunkt |
| Genkender | Man kan antage |
| Forbyder (erklæring) | Underdrivelse ... uberettiget |
| Leveret (fait accompli) | Det går ret aktivt (en form for proces) |
| Kom ind i top ti | Imidlertid… |
| Bundet op | Har en stærk tendens til at blive ved |
| Afholdt | Hvis det bevares, kan vi antage |
| Fusion annonceret | Noget er i tilbagegang i dag |
| Uddannet fra college | Alt dette har den mest skadelige effekt på... |
| Spilder en masse tid | - dette er civilisationens største bedrift |
| Flere og flere bruger | I år har den fået et aktuelt fokus |
| Diagnosticeret | Niveauet er steget markant |
| Eksperter har optaget | Bruddet var ikke acceptabelt |
| Dette medførte en betydelig stigning | Olieselskabsaktier bliver et "lokomotiv" |
| Den næste internationale designfestival fandt sted | Det er usandsynligt, at aktierne er stabile |
| I undersøgelsen deltog 30.000 mand | Hun gør det rigtige |
| dato | Vane kan føre |
| Det skete faktisk | Det fik et aktuelt fokus og blev mere moderne |
| sket | Niveauet af indsendte arbejder er steget markant |
| Den tidligere eksisterende kløft mellem "medalje"-projekter og alle andre kunne ikke anses for acceptabel | |
| Vi mener, at det er ansvarsfordelingen negativ påvirker familieforhold | |
| Dette er en udtalelse kan skyldes lav uddannelsesniveau |
Et teoretisk udsagn er en indledende udsagn af en enkelt universel teori eller en udsagn, der er afledt i processen med konsistent ræsonnement fra tidligere etablerede udsagn af denne teori, som ikke modsiger alle tilstødende indledende og afledte udsagn af en enkelt universel teori.
Så det rigtige svar er:
| EN | B | I | G | D |
|---|---|---|---|---|
| 3 | 2 | 3 | 1 | 1 |
Lad os nu bestemme?!
Eksempler på opgaver B5 2
№1.
(A) I det moderne samfund opstår situationer, når en person bevidst deltager i forskellige kulturelle traditioner. (B) Det er klart, at de er forbundet med befolkningsvandringer og modernisering. (B) Konsekvensen kan være psykologisk splittelse, dannelsen af en "splittet" personlighedstype. (D) Sociologer kalder sådan en persons position marginal. (D) Faren for en marginal position er påvirkningen af en person af modstridende værdinormer.
Bestem hvilke bestemmelser i teksten der er
1) faktuel karakter
3) karakteren af teoretiske udsagn.
Skriv i tabellen under bogstavet, der angiver positionen, et tal, der udtrykker dets karakter.
| EN | B | I | G | D |
|---|---|---|---|---|
№ 2. Læs teksten nedenfor, hvor hver position er angivet med et bestemt bogstav.
(A) En gruppe videnskabsmænd ledet af A. Peccei organiserede den såkaldte Club of Rome - en international ikke-statslig organisation, hvis mål er at studere problemerne i den moderne verden. (B) Ukontrolleret befolkningstilvækst, miljøproblemer, moderne resultater inden for videnskab og teknologi har rejst problemet med at vurdere retningen af kvaliteten af sociale fremskridt. (B) Forværringen af globale problemer indikerer efter vores mening krisen i den moderne civilisation. (D) Samtidig indrømmer vi, at forsøg på at løse globale problemer styrker sammenholdet mellem lande og folk. (D) Eksperter fra forskellige lande deltager i Rom-klubbens arbejde.
1) faktuel karakter;
2) arten af værdidomme;
| EN | B | I | G | D |
|---|---|---|---|---|
№ 3. Læs teksten nedenfor, hvor hver position er angivet med et bestemt bogstav.
(A) Sociologer identificerer flere faktorer for social mobilitet. (B) Nogle af dem er objektive - statsstyret, den socioøkonomiske og politiske situation i samfundet, moderniseringsprocesserne. (C) Nogle faktorer er forbundet med den enkeltes selv aktivitet - uddannelsesniveau, karriere osv. (D) Men uanset hvordan ydre omstændigheder udvikler sig, er individuel mobilitet naturligvis bestemt af niveauet af forhåbninger og en persons aktivitet . (D) I det moderne samfund har en person sandsynligvis alle muligheder for at realisere sig selv og opnå en høj social position.
Bestem, hvilke bestemmelser i teksten der er:
1) faktuel karakter;
2) arten af værdidomme;
3) karakteren af teoretiske udsagn.
Skriv i tabellen under bogstavet, der angiver positionen, et tal, der udtrykker dets karakter.
| EN | B | I | G | D |
|---|---|---|---|---|
№ 4. Læs teksten nedenfor, hvor hver position er angivet med et bestemt bogstav.
(A) Ivan bestod interviewet med succes til et job som advokat. (B) Men arbejdsgiveren nægtede at indgå en ansættelseskontrakt med ham efter at have fået at vide, at han var 48 år gammel. (B) Den opslåede stilling angav ikke specifikt ansøgerens alder. (D) Det rigtige for Ivan at gøre ville være at appellere denne afgørelse til retten. (D) Arbejdskonflikter behandles af domstole med generel jurisdiktion inden for rammerne af civile retssager.
Bestem, hvilke bestemmelser i teksten der er:
1) faktuel karakter;
2) arten af værdidomme;
3) karakteren af teoretiske udsagn.
Skriv i tabellen under bogstavet, der angiver positionen, et tal, der udtrykker dets karakter.
| EN | B | I | G | D |
|---|---|---|---|---|
№ 5.
(A) Globale problemer i den moderne verden truer menneskehedens overlevelse som en biologisk art. (B) At bagatellisere faren for en ny verdenskrig under moderne forhold er uberettiget. (B) Ifølge officielle oplysninger er der omkring 70 tusinde atomvåben på Jorden. (D) Beregninger viser, at dette arsenal er i stand til fuldstændig at ødelægge liv på planeten. (D) Vi mener, at en appel til verdenssamfundet med en opfordring til nedrustning er yderst nødvendig.
Bestem, hvilke bestemmelser i teksten der er:
1) faktuel karakter;
2) arten af værdidomme;
3) karakteren af teoretiske udsagn.
Skriv i tabellen under bogstavet, der angiver positionen, et tal, der udtrykker dets karakter.
| EN | B | I | G | D |
|---|---|---|---|---|
№ 6. Læs teksten nedenfor, hvor hver position er angivet med et bestemt bogstav.
(A) Familien som social institution sikrer reproduktion og primær socialisering af nye generationer. (B) Undersøgelsen involverede 1503 personer - drenge og piger over 18 år. (B) De blev stillet forskellige spørgsmål: om ægteskab, skilsmisse og børneopdragelse. (D) Hver anden respondent sagde, at tidlige ægteskaber ofte ender med skilsmisse. (D) Efter vores mening destabiliserer sådanne ægteskaber samfundet og forværrer krisen med familieværdier.
Bestem, hvilke bestemmelser i teksten der er:
1) faktuel karakter;
2) arten af værdidomme;
3) karakteren af teoretiske udsagn.
Skriv i tabellen under bogstavet, der angiver positionen, et tal, der udtrykker dets karakter.
| EN | B | I | G | D |
|---|---|---|---|---|
№ 7. Læs teksten nedenfor, hvor hver position er angivet med et bestemt bogstav.
(A) Fremkomsten af familieretlige forhold er forbundet med den officielle registrering af ægteskab på den måde, der er foreskrevet i loven. (B) Voksne Ivan og Natalya kom til registreringskontoret for at indsende en ansøgning om statsregistrering af ægteskab. (B) Medarbejderen i folkeregisterkontoret nægtede at acceptere denne ansøgning, fordi Ivan blev erklæret inhabil af retten. (D) Natalya, der vidste om dette og blev styret af ønsket om at registrere sig i Ivans lejlighed, handlede umoralsk. (D) Ivans værger burde overvåge ham bedre.
Bestem hvilke bestemmelser i teksten der er
1) faktuel karakter
2) karakteren af værdidomme
3) karakteren af teoretiske udsagn.
Skriv i tabellen under bogstavet, der angiver positionen, et tal, der udtrykker dets karakter.
| EN | B | I | G | D |
|---|---|---|---|---|
№ 8. Læs teksten nedenfor, hvor hver position er angivet med et bestemt bogstav.
(A) Middelklassen i moderne vestlige samfund er den mest talrige del af samfundet. (B) Tilsyneladende er det umuligt at identificere et enkelt, universelt kriterium for at tilhøre middelklassen. (B) De anvendte kriterier omfatter indkomstniveau, forbrugsstandarder, uddannelsesniveau og evne til kvalificeret arbejdskraft. (D) Middelklassen omfatter små iværksættere, højt kvalificerede arbejdere, specialister i servicesektoren, administrativt personale, intellektuelle og andre grupper. (E) Middelklassen ser ud til at være grundlaget for en stabil samfundsudvikling.
Bestem, hvilke bestemmelser i teksten der er:
1) faktuel karakter;
2) arten af værdidomme;
3) karakteren af teoretiske udsagn.
Skriv i tabellen under bogstavet, der angiver positionen, et tal, der udtrykker dets karakter.
| EN | B | I | G | D |
|---|---|---|---|---|
№ 9. Læs teksten nedenfor, hvor hver position er angivet med et bestemt bogstav.
(A) Processen med afskrivning af penge, dvs. inflationen kommer til udtryk i en stigning i priserne, der ikke er begrundet i en stigning i kvaliteten af varer og tjenesteydelser (B) Stigningen i priserne i land Z i vintermånederne viste sig at være "mere beskeden" end de fleste økonomers prognoser . (B) Inflationen var 2,1 % (3,4 % i vinteren året før). (D) Mest sandsynligt er afmatningen i indikatoren lettet af faldet i oliepriserne på verdenshandelsgulve. (D) Måske har stabiliseringen af benzinpriserne på hjemmemarkedet også spillet en rolle i statistikken.
Bestem, hvilke bestemmelser i teksten der er:
1) faktuel karakter;
2) arten af værdidomme;
3) karakteren af teoretiske udsagn.
Skriv i tabellen under bogstavet, der angiver positionen, et tal, der udtrykker dets karakter.
| EN | B | I | G | D |
|---|---|---|---|---|
Svar: 3
| Job nr. | EN | B | I | G | D |
|---|---|---|---|---|---|
| № 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 3 |
| № 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 |
| № 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 2 |
| № 4 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 |
| № 5 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 |
| № 6 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| № 7 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 |
| № 8 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| № 9 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 |
Ifølge FIPI's analytiske rapport om resultaterne af Unified State Exam 2012 er opgave B6 også vanskelig for kandidater, hvilket involverer inddragelse af begreber og termer i en bestemt semantisk kontekst. Data fra resultaterne fra Unified State Examination 2012 viser, at dette gælder for alle sektioner af kurset. Den største vanskelighed er brugen af juridiske termer. Den gennemsnitlige procentdel for fuldførelse af opgave B6 er 45,4 % 4. Dette er den laveste grad af fuldførelse af del 2-opgaver af kandidater. Det ekstremt lave resultat af opgave B6 indikerer manglende systemisk viden om kurset og en lav kommunikativ kultur hos denne gruppe af kandidater.
Spørgsmålet om denne type opgaver er allerede blevet diskuteret. Information kan ses.
Bemærkninger:1 Unified State Examination - 2013: Samfundsfag: den mest komplette udgave af standardversioner af opgaver / forfatter. – komp. O.A. Kotova, T.E. Liskova. – Moskva: Astrel, 2003. (FIPI).
2 Ibid.
3 Unified State Examination - 2013: Samfundsfag: den mest komplette udgave af standardversioner af opgaver / forfatter. – komp. O.A. Kotova, T.E. Liskova. – Moskva: Astrel, 2003. S.146 - 148
4 Analytisk rapport om resultaterne af Unified State Exam 2012 S.6.
Ved sammenstilling af artiklen blev følgende materialer brugt:
1. Analytisk rapport om resultaterne af Unified State Exam 2012 (http://www.fipi.ru).
2. Unified State Examination - 2013: Samfundsfag: den mest komplette udgave af standardversioner af opgaver / forfatter. – komp. O.A. Kotova, T.E. Liskova. – Moskva: Astrel, 2003. (FIPI)
Hvordan løses opgaver korrekt, hvor det er nødvendigt at skelne mellem den faktuelle karakter, karakteren af værdidomme og karakteren af teoretiske udsagn.
For at kunne udføre sådanne opgaver med succes er det nødvendigt klart at skelne mellem den faktuelle karakter, karakteren af værdidomme og karakteren af teoretiske udsagn.
Faktisk karakter det er sædvanligt at kalde en handling i virkeligheden, en eller anden virkelig begivenhed, der kan knyttes til et bestemt tidspunkt eller sted; fænomen eller eksisterende situation.
Tegn, der hjælper dig med at bestemme den faktiske karakter, er:
- tilstedeværelsen i sætningen af tal, der definerer datoen, mængden, procentdelen osv. (VTsIOM gennemførte en social undersøgelse, ifølge resultaterne af hvilken 50 % af de adspurgte talte tilfredsstillende om deres Unified State Exam-resultater);
- datid af begivenheden, der beskrives (CSKA slog PSV i den sidste Champions League-kamp);
- citat fra en bestemt person (Aristoteles sagde: "Jo mere jeg ved, jo mere indser jeg, at jeg intet ved").
Værdidomme er subjektive af natur, dvs. en persons mening, som kan indeholde både positiv og negativ feedback om genstanden for viden; forskellige former for prognoser og antagelser; forskellige slags sammenligninger og evalueringer.
Tegn, der hjælper dig med at bestemme en værdidom, er:Tilstedeværelsen af indledende ord i sætningen (selvfølgelig, utvivlsomt, åbenbart, sandsynligvis, måske, sandsynligvis, synes det først og fremmest derudover, tværtimod, på den anden side);
- forslaget er af spekulativ karakter, dvs. antager forekomsten af eventuelle konsekvenser;
- forfatterens mening, upersonlig, dvs. når det ikke er klart, hvem der præcist siger dette (det forekommer mig, tror jeg, efter min mening osv.).
Teoretisk bedømmelse dette er en beskrivelse af et objekt eller et fænomen, der ofte fanger videnskabelig viden: begreber, tegn, funktioner, typer af objekter og fænomener, deres sammenhænge, udviklingsmønstre Den mest almindelige fejl er, når en teoretisk udsagn forveksles med en faktuel karakter. Husk!!! Et faktum beskriver en begivenhed, og en teori beskriver et objekt eller et fænomen.
Anbefalinger
at udføre lignende opgaver:
Først skal du læse teksten omhyggeligt i sin helhed og forstå dens indhold. Du bør ikke forsøge at bestemme karakteren af en bestemt situation uden for opgavens overordnede kontekst.
For det andet, analyser konsekvent hver position i teksten, korreler den med eksisterende viden om fakta, vurdering eller teori.
For det tredje, sørg for at dobbelttjekke dig selv.
Hvis vi analyserer eksemplet ovenfor sekventielt, er det værd at bemærke, at sætningen under bogstavet A er faktuel, da den afspejler undersøgelsens fakta. Sætningen under bogstavet B er også en kendsgerning, der supplerer de tidligere oplysninger om begivenheden, især afspejler den, hvilket spørgsmål der blev stillet under undersøgelsen. Sætningen markeret med bogstavet B indeholder en definition af begrebet skat og er et teoretisk udsagn. Sætningerne D og D er værdidomme, da de afspejler forfatterens holdning til det nævnte problem.
