Çfarë lloj transporti ka? Mësimi për botën rreth nesh “llojet e transportit” Çfarë lloje transporti ekzistojnë në të gjithë botën fletore pune.

Në këtë mësim do të mësojmë se çfarë lloje transporti ekzistojnë, cilat faza u zhvillua dhe në cilat grupe mund të ndahet.

Tema: Natyra

Mësimi: Çfarë lloje transporti ekzistojnë?

Në botën tonë ka një numër të madh lloje të ndryshme transporti. Ju i njihni të gjithë mirë. Këto janë aeroplanë dhe trena, makina dhe anije.

Ku filloi gjithçka? Fillimisht njeriu ecte në tokë në mënyrë të pavarur dhe mbante ngarkesa të ndryshme. Ata ishin madhësive të ndryshme dhe peshën, kështu që ndonjëherë ishte e vështirë për një person. Dhe ai nuk mund të lëvizte fare disa ngarkesa. Pastaj kafshët shtëpiake - gomarët, kuajt dhe në disa vende - elefantët erdhën në ndihmë të njeriut, ata filluan të transportojnë mallra dhe njeriu pati mundësinë të udhëtojë në distanca më të gjata.

Pas ca kohësh, njeriu shpiku një varkë dhe një vela. Pastaj burri mësoi të lëvizte në ujë dhe era e ndihmoi në këtë. Pak më vonë, njerëzit filluan të ndërtojnë anije dhe të ecin përgjatë lumenjve, deteve dhe madje edhe oqeaneve dhe të zbulojnë toka të reja.

Nevojat njerëzore u rritën, ngarkesat u bënë më të mëdha dhe më të rënda dhe ato duhej të zhvendoseshin në distanca më të gjata. Kafshët nuk mund të ndihmonin më njerëzit. Pikërisht atëherë duhej shpikur automjetet. Gjëja e parë që shpiku njeriu ishte një balonë me ajër të nxehtë. Mund të lëvizte një ngarkesë mjaft të madhe në distanca të gjata, por, për fat të keq, nuk ishte shumë i përshtatshëm, sepse topi fluturoi vetëm në drejtimin ku e shtynte era.

Pastaj, pas ca kohësh, njeriu shpiku motorin - zemrën e çdo makinerie. Motorët e parë ishin motorë me avull, domethënë ata punonin me qymyr dhe dru. Sidoqoftë, një motor i tillë i lejoi njeriut të shpikte një lokomotivë me avull dhe të përdorte me sukses këtë mjet transporti për një kohë të gjatë.

Lokomotiva me avull ishte shumë e përshtatshme sepse mund të transportonte njerëz dhe mallra në distanca të gjata. E megjithatë, lokomotiva kishte gjithashtu të metat e saj - ajo mund të lëvizte vetëm në shina, për këtë ato së pari duhej të vendoseshin, dhe kjo nuk ishte gjithmonë e mundur. Zgjidhja ishte e qartë - hiqni shinat dhe lini vetëm rrotat. Kështu u shfaq makina e parë.

Që atëherë, mënyrat e transportit janë përmirësuar vazhdimisht, dhe me kalimin e kohës u shfaqën transporti nëntokësor (metro), raketat dhe nëndetëset.

Pra, sot përmendëm llojet e mëposhtme të transportit:

1. Tokë (lëviz në tokë).

2. Ujor (lëviz mbi ose nën ujë).

3. Ajrore (lëviz nëpër ajër).

4. Nëntokë (lëviz nën tokë).

Të gjitha llojet e transportit janë të nevojshme dhe të rëndësishme për njerëzit. Transporti gjithashtu mund të ndahet sipas qëllimit të tij në grupet e mëposhtme:

1. Transport mallrash.

2. Pasagjer.

3. Speciale.

Transport mallrash transporton ngarkesa të ndryshme, një pasagjer transporton pasagjerë në destinacionin e tyre dhe për çfarë përdoret? transport të veçantë?

Ndodh që një person të futet në telashe dhe të ketë nevojë për ndihmë, mjekësore ose shpëtim, dhe më pas personi i drejtohet njerëzve të veçantë që mund ta ndihmojnë në këtë telashe. Këta njerëz duhet të arrijnë në vendin e ngjarjes sa më shpejt të jetë e mundur në mënyrë që të ndihmojnë personin në vështirësi. Në raste të tilla këta persona udhëtojnë me transport të posaçëm.

Automjetet speciale përfshijnë makina zjarrfikëse, ambulancë, makina policie.

Në këtë mësim do të mësojmë se çfarë lloje transporti ekzistojnë, cilat faza u zhvillua dhe në cilat grupe mund të ndahet.

Tema: Natyra

Mësimi: Çfarë lloje transporti ekzistojnë?

Në botën tonë ka një numër të madh të llojeve të ndryshme të transportit. Ju i njihni të gjithë mirë. Këto janë aeroplanë dhe trena, makina dhe anije.

Ku filloi gjithçka? Fillimisht njeriu ecte në tokë në mënyrë të pavarur dhe mbante ngarkesa të ndryshme. Ata ishin të madhësive dhe peshave të ndryshme, kështu që ndonjëherë ishte e vështirë për një person. Dhe ai nuk mund të lëvizte fare disa ngarkesa. Pastaj kafshët shtëpiake - gomarët, kuajt dhe në disa vende - elefantët erdhën në ndihmë të njeriut, ata filluan të transportojnë mallra dhe njeriu pati mundësinë të udhëtojë në distanca më të gjata.

Që atëherë, mënyrat e transportit janë përmirësuar vazhdimisht, dhe me kalimin e kohës u shfaqën transporti nëntokësor (metro), raketat dhe nëndetëset.

Pra, sot përmendëm llojet e mëposhtme të transportit:

1. Tokë (lëviz në tokë).

2. Ujor (lëviz mbi ose nën ujë).

3. Ajrore (lëviz nëpër ajër).

4. Nëntokë (lëviz nën tokë).

Të gjitha llojet e transportit janë të nevojshme dhe të rëndësishme për njerëzit. Transporti gjithashtu mund të ndahet sipas qëllimit të tij në grupet e mëposhtme:

1. Transport mallrash.

2. Pasagjer.

3. Speciale.

Transporti i mallrave transporton mallra të ndryshme, transporti i pasagjerëve i dërgon pasagjerët në destinacionin e tyre dhe pse kemi nevojë për transport të veçantë?

Automjetet speciale përfshijnë kamionë zjarrfikës, ambulanca dhe makina policie.

Harta teknologjike e mësimit të botës përreth me temën: "Çfarë lloje transporti ka" UMK "Shkolla e Rusisë" klasa e dytë

Mësuesja e shkollës fillore Tatyana Valentinovna Bystrova

Lloji i mësimit:

Zbulimi i njohurive të reja

Qëllimi i mësimit:

Përgjithësimi i njohurive për llojet e transportit; jepni një ide fillestare të historisë së zhvillimit të saj

Rezultatet e planifikuara:

Nxënësit do të mbajnë mend numrat e telefonit shërbimet e urgjencës; të mësojnë të klasifikojnë automjetet; përshkruaj një histori

Formimi i UUD:

UUD rregullatore:

Kuptoni objektivin mësimor të mësimit dhe përpiquni ta përfundoni atë;

Planifikoni veprimet tuaja në përputhje me detyrën.

UUD njohëse:

Krahasoni dhe klasifikoni; përdorin mjete shenjë-simbolike.

UUD komunikuese:

Ndërtoni deklarata që janë të qarta për partnerin tuaj

Pajisjet e mësimit :

teksti "Bota rreth nesh" nga A.A. Pleshakov, pjesa 1, "Produkt multimedial për tabela të bardha interaktive" (Exam-Media LLC) në Shkolla fillore; kartela për punë individuale, transport lodrash, telefon lodër, karta me numrat e telefonit 101, 102, 103, 112.

Organizimi i punës në mësim :

ballore, dhomë me avull, individuale.

Hapat e mësimit

Veprimtaritë e mësuesve Dhe nxënësit në klasë

UUD

1. Koha e organizimit

Synimi:

Motivoni nxënësit për aktivitete mësimore duke krijuar një mjedis të favorshëm emocional;

Këtu ka ide dhe detyra,

Lojëra, gjithçka për ju!

Ne i urojmë të gjithëve fat të mirë -

Për në punë, mirëmëngjes

Çdo ditë - gjithmonë, kudo,

Në klasë, në lojë

Ne flasim me guxim dhe qartë

Dhe ne ulemi të qetë.

Personal: Vetëvendosje

(motivimi për të mësuar)

2. Momenti motivues

Synimi:

Mësuesi lexon një fragment nga përralla e K. Chukovsky "Kaburreci".

Arinjtë po ngisnin

Me biciklete.

Dhe pas tyre është një mace

Prapa.

Dhe pas tij janë mushkonjat

Në një balonë me ajër të nxehtë.

Dhe pas tyre janë karavidhe

Në një qen të çalë.

Ujqërit në një pelë

Luanët në një makinë.

Lepurushë në një tramvaj

Toad mbi një fshesë.

Çfarë lloj transporti përdorën kafshët nga përralla e K. Çukovskit "Babari"?

(Biçikletë, top, qen, pelë, makinë, tramvaj, fshesë)

Personal:

tregojnë pavarësi në gjetjen e një zgjidhjeje për një problem.

Rregullatore:

formuloni një detyrë mësimore

Njohës:

Kërkoni informacionin e nevojshëm.

Komunikuese:

di të dëgjojë dhe dëgjojë, t'u përgjigjet pyetjeve të parashtruara.

3. Vendosja e një detyre mësimore

Synimi:

duke hyrë në temën e mësimit, duke krijuar kushte për perceptimin e ndërgjegjshëm të materialit të ri

Për çfarë mendoni se do të flasim në klasë?

Tema e mësimit tonë: "Çfarë lloje transporti ekzistojnë?" Lexoni përkufizimin e fjalës "Transport".

Fjala "Transport" erdhi në rusisht nga gjuha greke. Përkthyer, do të thotë "të lëvizësh". Në fillim transport quheshin anije mallrash që transportonin produkte të ndryshme nga vendet e largëta: kafe, çaj, erëza të ndryshme; dhe morën mallrat që tregtarët tanë i shisnin në vendet e largëta.

Më vonë, fjala "transport" filloi të nënkuptojë "dorëzimi i diçkaje".

Kuptimi i kësaj fjale mund të gjendet në fjalor shpjegues S.I.Ozhegova.

Çfarë lloj transporti dini?

Sa di ti! (rrëshqitje)

Shikoni shumëllojshmërinë e transportit!

Djema, personazhi ynë i preferuar Ant Question përsëri na vendosi një detyrë. Le ta lexojmë në tekstin shkollor në faqen 116.

Personal:

shfaq interes edukativ dhe njohës për materialin e ri edukativ

Rregullatore:

pranojnë dhe mbajnë detyrën mësimore, kuptojnë pamjaftueshmërinë e njohurive të tyre.

Komunikuese:

Aftësi për të punuar në grup; gatishmëria për të dëgjuar bashkëbiseduesin dhe për t'u përfshirë në dialog; të bashkëpunojë në mënyrë efektive me mësuesin dhe bashkëmoshatarët.

4. “Zbulimi” i njohurive të reja

Synimi:

organizimi dhe vetëorganizimi i studentëve në rrjedhën e përvetësimit të materialit. Organizimi i reagimeve.

5. Fiz. vetem nje minute.

Synimi: duke krijuar kushte për pushim dhe shëndet

Mos harroni pse duhen makina dhe trena, etj.Për çfarë përdoren anijet dhe avionët? (transporti i njerëzve, mallrave)

Ku udhëton makina? (në tokë)

Çfarë lloj transporti është ky? (tokë)

Cilin tjetër transporti tokësor a e dini?

Ku udhëtojnë trenat? (në tokë dhe nën tokë) (rrëshqitje)

Si quhet transporti që lëviz nën tokë? (nëntokë - metro)

- Ku lëvizin anijet? (në ujë)

- Si quhet ky lloj transporti? (ujë)

- Çfarë transporti nuk kemi emërtuar ende? (ajër)

- Ku udhëtojnë aeroplanët? (nga ajri)

- Çfarë transporti tjetër ajror dini? (helikopter, raketë,)

Pra, në cilat lloje transporti ndahen? (nxënësi lexon tabelën - (rrëshqitje)

Djema, për çfarë përdoret transporti? Çfarë mbart?

(ngarkesa, njerëz)

Si quhet mjeti që transporton mallra? (ngarkesa)

Çfarë lloj transporti mallrash dini?

Si quhet mjeti që transporton njerëz? (pasagjer)

Çfarë lloj transporti pasagjerësh njihni?

Aeroplan

I nxjerrim duart: (Krahët në anët.)

U shfaq një aeroplan. (Ata fluturuan si aeroplanë.)

Përplasja e krahut mbrapa dhe mbrapa, (Përkulet majtas dhe djathtas.)
Bëni "një" dhe bëni "dy". (Kthehet majtas dhe djathtas.)
Një dhe dy, një dhe dy! (Na duartrokasni duart.)
Mbajini krahët anash, (Duart anash.)
Shikoni njëri-tjetrin. (Kthehet majtas dhe djathtas.)
Një dhe dy, një dhe dy! (Duke kërcyer në vend.)
Ata ulën duart e tyre, (Ata i ranë duart.)
Dhe të gjithë ulen! (Ulu.)

Çfarë lloj transporti përdor polici? ( makinë policie

Çfarë lloj transporti është ky? (ambulancë, polici, zjarrfikës)

Ky transport quhet i veçantë.

Lexoni përkufizimin e fjalës "i veçantë" në librin tuaj shkollor. Përkthyer do të thotë "i veçantë". Këto makina nevojiten për punë shumë të përgjegjshme, ato thirren me telefon nëse kërkohet ndihmë urgjente.

Në cilin rast i drejtohemi këtij shërbimi? (kur ndodhi diçka)

Njohës: Kërkojnë informacionin e nevojshëm nga materialet e teksteve shkollore dhe tregimi i mësuesit, nxjerrin një përfundim si rezultat i analizës dhe punojnë me diagramin.

Komunikuese:

aftësia për të punuar në grup; gatishmëria për të dëgjuar bashkëbiseduesin dhe për t'u përfshirë në dialog; të bashkëpunojë në mënyrë efektive me mësuesin dhe bashkëmoshatarët.

Rregullatore:

vlerësojnë njohuritë e tyre, nxjerrin në pah atë që tashmë dihet dhe çfarë mbetet për të mësuar dhe mësuar.

Personal:

keni dëshirë për të përfunduar punën pa gabime dhe kuptoni rëndësinë e ndjekjes së rregullave të caktuara.

Rregullatore: aftësia për të dëgjuar në përputhje me vendosjen e objektivit dhe për të ndjekur qartë udhëzimet.

6. Konsolidimi primar

Synimi: duke vlerësuar rezultatet e aktiviteteve tuaja

Hapni librin tuaj shkollor në faqen 117.

Cilat makina shfaqen?

Kontrolloni nëse ilustrimi përputhet me numrin e telefonit.

Djema, çfarë shërbimi duhet të telefonojmë 101, 102, 103?

Kontrolloni nëse e keni përfunduar saktë këtë detyrë (rrëshqitje)

Puna me karta:

ÇFARË JANË TRANSPORTI?

1. Jepni tre shembuj.

Transporti personal - ___________________

Transport mallrash - ___________________

Transporti ujor - ____________________

Transporti i udhëtarëve - ____________

Ai nuk shkon vetë, ai nuk shkon,

Nëse nuk e mbani, do të bjerë,

Dhe nëse i vendosni pedalet në lëvizje, ai do t'ju nxitojë përpara

Unë kisha një karrocë, por nuk kishte kalë,

Dhe befas ajo rënkoi, rënkoi dhe vrapoi.

Shiko - karroca vrapoi pa kalë

E armatosur, e dhëmbëzuar, ajo endet rrugës,

Dëbora po bie dhe portieri thjesht po këput sytë,

Dhe portieri buzëqesh: bora është lopatë pa të

Mban një trung, jo një elefant. Por ai është më i fortë se elefanti.

Ai zëvendëson qindra duar. Pa lopatë, por duke gërmuar

Hej, qëndro larg rrugës! Makina nxiton në alarm.

Pse ajo nxiton kaq shumë? Çfarë do të thotë pse? Fike zjarrin!

Nuk fluturon, nuk gumëzhin, brumbulli vrapon përgjatë rrugës, dhe dy drita të shkëlqyera digjen në sytë e brumbullit: dhe dritat duhet të shikojnë në errësirë.

Të dy rrotat dhe motori po garonin me shpejtësi të plotë.

Punë në çift : Nxënësit ulen në dyshe. zgjidhni një lodër automjeti(aeroplan, anije, makinë) dhe bëni një përshkrim - cilit lloj transporti i përket këtij automjeti, si quhet, për çfarë përdoret.

Më pas automjeti i përzgjedhur i paraqitet klasës.

DHE Loja "Kush është më i shpejtë?" Duke përdorur një telefon lodër, duhet të telefononi një automjet special dhe të thoni në një mënyrë të caktuar: incidentin, adresën, emrin e telefonuesit.

Njohës:

zbatojnë njohuritë e marra në veprimtari praktike, analizojnë, krahasojnë dhe nxjerrin përfundime.

Komunikuese:

dinë të dëgjojnë, dëgjojnë dhe kuptojnë një partner, të mbrojnë këndvështrimin e tyre, duke respektuar partnerin dhe veten e tyre,

shpreh mendimet e tij mjaft plotësisht dhe saktë.

Rregullatore:

formojnë aftësinë për të kontrolluar veprimet e tyre në procesin e kryerjes së detyrave, për të vlerësuar korrektësinë e ekzekutimit dhe për të kontrolluar fjalimin e tyre kur shprehin këndvështrimin e tyre.

Personal:

zhvillojnë motive për veprimtari mësimore, mësimi fiton kuptim personal; demonstrojnë aftësi bashkëpunimi.

8. Përmbledhje

(reflektim i aktiviteteve edukative)

Synimi:

Regjistrimi i përmbajtjeve të reja të mësuara në mësim; - vlerësimi i nxënësve për aktivitetet e tyre në mësim;

Loja "Kush ka çfarë?"

– Një person ka sy, por një makinë? (fenerët)

– Një person ka një zemër, ... (motor)

– Një person ka këmbë, ... (rrota)

– Një person ka gjak, ... (benzinë)

– Një burrë fshin me duar, ... (fshirëse)

– Për të mbajtur gjërat, një person ka një çantë, ... (bagazh)

– Një person mund të sëmuret... (shpërthehet)

Ju keni përfunduar të gjitha detyrat. Te lumte.

Çfarë teme studiojmë sot në klasë?

A keni gjetur përgjigje për të gjitha pyetjet tuaja?

Çfarë tjetër dëshironi të dini për transportin?

Ju kërkoj të vlerësoni punën tonë në klasë.

Nëse e kupton shumë mirë materialin dhe mund t'ia shpjegosh një shoku, ngjyros atë sinjal jeshil semafori.

Kush dyshon për diçka - sinjal i verdhë semafori.

Dhe kushdo që mendon se duhet të punojë më shumë në këtë temë - lyejë mbi semafor të kuq.

Rregullatore:

vlerësojnë rezultatet e aktiviteteve të tyre.

9. Marrja e shenjave.

Detyre shtepie

Shpikni dhe vizatoni një automjet miqësor ndaj mjedisit të së ardhmes.

UUD komunikuese.

Në botën tonë ka një numër të madh të llojeve të ndryshme të porteve të transportit. Ju i njihni mirë të gjithë. Ky është sa-mo-le-you dhe po-ez-da, ma-shi-ny dhe bashkë-skllav.

2. Historia e zhvillimit të transportit

Pse filloi gjithçka? Njeriu që në fillim ecte vetë mbi tokë dhe mbante mbi vete ngarkesa të ndryshme. Ata ishin të madhësive dhe peshave të ndryshme, kjo është arsyeja pse ndonjëherë ishte e vështirë për një person. Dhe ai nuk mund të lëvizte fare disa ngarkesa. Pastaj kafshët shtëpiake erdhën për të ndihmuar njerëzit - gomarët, kuajt, dhe në disa vende - elefantët, çeliku mbajnë ngarkesa, dhe një person tani ka mundësinë të lëvizë në distanca më të gjata.

Pas ca kohësh, një burrë shpiku një varkë dhe një vela. Pastaj burri mësoi të lëvizte në ujë dhe era e ndihmoi në këtë. Pak më vonë, njerëzit filluan të ndërtojnë anije dhe të ecin përgjatë lumenjve, deteve dhe madje edhe oqeaneve dhe të zbulojnë toka të reja.

Ndërsa nevojat e njerëzve rriteshin, ngarkesat u bënë më të mëdha dhe më të rënda, dhe ata duhej të zhvendoseshin në dis-stacione të tjera. Qeniet e gjalla nuk mund ta ndihmonin më njeriun. Atëherë ishte koha për të shpikur mjetet e transportit. Gjëja e parë që shpiku njeriu ishte një tullumbace. Ai mund të lëvizte një ngarkesë të madhe deri në njëqind herë dhe në distanca të gjata, por, për fat të keq, nuk ishte shumë i përshtatshëm, sepse topi fluturoi vetëm në drejtimin e djathtë ku e drejtonte era.

Pastaj, pas ca kohësh, një njeri shpiku një motor - zemra e çdo makinerie. Motorët e parë ishin me avull, pra punonin me qymyr dhe dru. Sidoqoftë, një motor i tillë bëri të mundur që një person të dilte me një makinë me avull dhe të përdorte me sukses këtë mjet të ri-transferimit për një kohë të gjatë.

Karroca me avull ishte shumë e përshtatshme, sepse mund të transportonte njerëz dhe mallra në distanca të gjata. E megjithatë, par-ro-vo-za kishte edhe të metat e veta - ai mund të lëvizte vetëm në shina, për këtë para-va-ri-tel i tyre, por ishte e nevojshme të jetonte, dhe kjo nuk ishte gjithmonë e mundur. Vendimi ishte i qartë - hiqni shinat dhe lini vetëm timonin. Kështu u shfaq makina e parë.

Oriz. 11. Pa-ro-voy av-to-mo-bil (Is-toch-nick)

3. Llojet e transportit

Që atëherë, llojet e portit të transportit janë bërë gjithnjë e më të përsosur, dhe me kalimin e kohës u shfaq një port transporti nëntokësor (metro) ), ra-ke-you, varka nënujore.

Pra, ne kemi përmendur këto lloje të porteve të transportit:

1. Në tokë (lëvizje në tokë).

2. Uji (lëviz mbi ujë ose nën ujë).

3. I ajrosur (lëviz në ajër).

4. Nëntokë (lëviz nën tokë).

Të gjitha llojet e transportit janë të nevojshme dhe të rëndësishme për njerëzit. Transporti gjithashtu mund të ndahet sipas kuptimit të tij në grupet e mëposhtme:

1. Transport mallrash.

2. I pasionuar.

3. Speciale.

Porti i transportit të mallrave transporton ngarkesa të ndryshme, pasagjeri e dërgon pasagjerin në vendin ku ndodhet -niy, pse ju duhet një port i veçantë transporti?

Ndodh që një person të futet në telashe, dhe ai ka nevojë për ndihmë mjekësore ose spa-tel, dhe më pas burri i drejtohet njerëzve të veçantë që mund ta ndihmojnë në këtë telash. Këta njerëz duhet të arrijnë në vendin e ngjarjes sa më shpejt të jetë e mundur në mënyrë që të ndihmojnë personin në vështirësi. Në raste të tilla, këta persona lëvizin me një transport të veçantë.

Institucion arsimor buxhetor komunal

“Shkolla e mesme nr. 1”, Pochep, rajoni Bryansk

"Çfarë lloj transporti ka?"

Zhvilluar dhe realizuar

Chebanova Galina Vasilievna

mësuese e shkollës fillore

MBOU "Shkolla e mesme nr. 1"

Qytetet e Pochep, rajoni Bryansk

Viti akademik 2012-2013 vit

Përmbledhje e mësimit me temën “Bota rreth nesh” në klasën e dytë

Tema: “Çfarë lloj transporti ka?”

Qëllimet:

- prezantoni grupe transporti, krijoni një ide për qëllimin e transportit, mësoni të shprehni mendimin tuaj, mësoni të përgjithësoni, analizoni;

– zhvilloni interesin për teknologjinë, vazhdoni punën për zhvillimin e kujtesës, të menduarit logjik, përmirësoni të folurit gojor të studentëve dhe përmirësoni aftësinë për të punuar me tekstin e tekstit shkollor.

– kultivoni kureshtjen, interesin për punën, kultivoni qëndrim i kujdesshëm te libri.

Rezultatet e planifikuara:nxënësit do të mësojnë në cilat lloje transporti mund të ndahen;Nxënësit do të mësojnë përmendësh numrat e telefonit të urgjencës.

Pajisjet: prezantimi i mënyrave të transportit, foto tipe te ndryshme transporti, makina lodrash, shigjeta letre me ngjyra, karta sinjalizuese.

Libër mësuesi “Bota rreth nesh”, klasa 2 A.A. Pleshakov

Fletore pune me temë "Bota rreth nesh", klasa 2 A.A

Gjatë orëve të mësimit:

1 Moment organizativ

Ata u ngritën drejt dhe të bukur.
Më lër të të shikoj!
Të lumtë, të gjithë u ngritën drejt.
Oh, sa klasë e mirë!
Pra, le të fillojmë mësimin tonë! (dëgjohen boritë e transportit) Çfarë lloj sinjalesh janë këta tinguj? Cilat keni zbuluar?

Për çfarë mendoni se do të flasim në klasë? E drejtë!

Tema e mësimit tonë: "Çfarë lloje transporti ekzistojnë?" Fjala "Transport" erdhi në rusisht nga gjuha greke. Përkthyer, do të thotë "të lëvizësh".Në fillim transport quheshin anije mallrash që transportonin produkte të ndryshme nga vendet e largëta: kafe, çaj, erëza të ndryshme; dhe morën mallrat që tregtarët tanë i shisnin në vendet e largëta.

Më vonë, fjala "transport" filloi të nënkuptojë "dorëzimi i diçkaje".

Kuptimi i kësaj fjale mund të gjendet në fjalorin shpjegues të S.I. Ozhegov.

2 Motivimi për aktivitetet mësimore

Mësuesi lexon një fragment nga përralla e K. Chukovsky "Kaburreci".

Arinjtë po ngisnin

Me biciklete.

Dhe pas tyre është një mace

Prapa.

Dhe pas tij janë mushkonjat

Në një balonë me ajër të nxehtë.

Dhe pas tyre janë karavidhe

Në një qen të çalë.

Ujqërit në një pelë

Luanët në një makinë.

Lepurushë në një tramvaj

Toad mbi një fshesë.

Çfarë lloj transporti përdorën kafshët nga përralla e K. Çukovskit "Babari"?

(Biçikletë, top, qen, pelë, makinë, tramvaj, fshesë)

Çfarë lloj transporti dini?

Te lumte! Ju dini shumë!(rrëshqitje)

Shikoni shumëllojshmërinë e transportit!

Në mësimet tuaja në klasën e parë, tashmë keni folur në detaje për lloje të ndryshme transporti. Sot ju dhe unë duhet të sistemojmë njohuritë tona.Mendoni se mund ta ndajmë këtë transport në grupe?

Çfarë të re mund të mësojmë në klasë? (Le të zbulojmë se në cilat lloje transporti mund të ndahen.)

Djema, personazhi ynë i preferuar Ant Question përsëri na vendosi një detyrë. Le ta lexojmë.(rrëshqitje)

3. Punoni në temën e mësimit(rrëshqitje)

Djema, Breshka e Urtë erdhi përsëri në mësimin tonë. Le t'i përgjigjemi pyetjes së saj.

- Për çfarë përdoren anijet, avionët, makinat dhe trenat? (transport njerëzish, mallrash)

Ku udhëton makina? ( në tokë)

Çfarë lloj transporti është ky?(tokë)

Çfarë transporti tjetër tokësor dini?

Përputh uniformën time me llojin e transportit (mësuesi vesh uniformën e punonjësit të hekurudhave). Ku mund të punoj?

Ku udhëtojnë trenat?(në tokë dhe nën tokë)(rrëshqitje)

Si quhet transporti që lëviz nën tokë? (nëntokë - metro)

Ju lutemi shikoni fjalët dhe theksoni ato të panevojshme:autobus, makinë, ekspres, varkë.Dhe pse? (Varkë - ujë. Express - tren (ose avullore, autobus) që shkon nga shpejtësi e lartë dhe me ndalesa vetëm në stacionet kryesore.)

Pse nënvizohen disa fjalë? - ___ Duhet mbajtur mend drejtshkrimi i këtyre fjalëve. Këto janë fjalë fjalori.

- Ku lëvizin anijet?(në ujë)

- Si quhet ky lloj transporti?(ujë)

- Çfarë transporti nuk kemi emërtuar ende?(ajër)

- Ku udhëtojnë aeroplanët?(nga ajri)

- Çfarë transporti tjetër ajror dini?(helikopter, raketë,)

Pra, në cilat lloje transporti ndahen? (nxënësi lexon tabelën- (rrëshqitje)

Djema, për çfarë përdoret transporti? Çfarë mbart?

(Transport mallrash, njerëz)

Si quhet mjeti që transporton mallra?(ngarkesa)

Si quhet mjeti që transporton njerëz?(pasagjer)

Djema, si duhet të kaloni rrugën nëse ka një semafor?

Dhe nëse semafori nuk funksionon, kush do të ndihmojë në rregullimin e trafikut?

Ashtu është, polic! (mësuesi vesh uniformën e policisë dhe zhvillon një mësim fizik)(fikni prezantimin)

4. Minuta fizike

E lodhur, ndoshta? Unë ju sugjeroj të pushoni.

"E ndaluar - e lejuar." Kur jeni dakord me një rregull, duartrokisni, dhe kur nuk jeni dakord, shtypni këmbët tuaja.

1) Të dy rrugët dhe bulevardet -

Rrugët janë të zhurmshme kudo

Ecni përgjatë trotuarit

Vetëm me anën e djathtë! (Pambuk)

2) Luaj keq, luaj në rrugë (Shtypja e këmbëve)

E ndaluar!

3) Bëhu një këmbësor shembullor (pambuku)

Lejohet!

4) Udhëtoni si lepur, siç dihet (Shtypni këmbët tuaja)

E ndaluar!

5) Lërini vendin zonjës së vjetër (pambuku)

Lejohet!

6) Kryqëzimi kur drita është e kuqe (Shtypja e këmbëve tuaja)

E ndaluar!

7) Kur jeshile edhe për fëmijët (Pambuk)

Lejohet!

Te lumte! Ti i njeh semaforët dhe shpresoj se do të respektosh edhe rregullat e sjelljes në rrugë dhe në transport!

DHE NËSE DUHET TË KUJTONI RREGULLAT trafiku, atëherë ku mund ta gjej informacionin? (në tribunë)

Djema, kam nevojë për ndihmën tuaj!

Çfarë lloj transporti përdor polici? (makinë policie

Çfarë lloj transporti është ky?(ambulanca dhe policia, zjarri)(mësuesi tregon lodrat) (mësuesi thërret nxënësit në tabelë

Ky transport quhet i veçantë. Fjala "special" në përkthim do të thotë "i veçantë". Këto makina nevojiten për punë shumë të përgjegjshme, ato thirren me telefon nëse kërkohet ndihmë urgjente.

Në cilin rast i drejtohemi këtij shërbimi? (kur ndodhi diçka)

Te lumte!

5. Puna me tekstin shkollor

Hapni librin tuaj shkollor në faqen 117

Cilat makina shfaqen?

Kontrolloni nëse ilustrimi përputhet me numrin e telefonit.

Si ta tregoni atë me një shigjetë?

Bëni punën tuaj dhe kontrolloni me një mik.

Djema, çfarë shërbimi duhet të telefonojmë me numër?

01, 02, 03

Mirë!. (kontrolloni nëse e keni përfunduar saktë këtë detyrë)(rrëshqitje)

(video)

Djema, shikoni videon dhe mendoni: në cilat grupe do ta ndajmë këtë transport?

(Ashtu është! Është personale dhe publike)

(prezantimi nga afër)

6. Konsolidimi

1). - Dëgjo gjëegjëzat dhe më thuaj ku mund të lëvizë ky transport?

Çfarë mrekullie - shtëpia e verdhë!
Ka shumë fëmijë në të.
Vishni këpucë të bëra prej gome.

Dhe funksionon me benzinë.(Autobus)

Një qytet gjigant ecën
Për të punuar në oqean.(Anije)

Çfarë lloj zogu:
Nuk këndon këngë
Nuk ndërton fole
Ajo transporton njerëz dhe ngarkesa.(Aeroplan)

Unë jam në çdo kohë të vitit
Dhe në çdo mot të keq
Shumë shpejt në çdo orë
Do të të çoj nën tokë.(Metro)

2). Puna në fletoren e punës

Plotësoni detyrat në fletoren e punës në faqen 42

Shënoni me lapsa ngjyra të ndryshme transporti tokësor, ujor, ajror dhe nëntokësor. Shkronjat P, G, C tregojnë pasagjerë, mallra dhe transport të veçantë.

Pra, le të kontrollojmë detyrën. (tabelat hapen në tabelë)

Ju keni një fletë itinerare për çdo lloj transporti. Merrni atë dhe përfundoni detyrat.

7. Reflektimi

(Fëmijët punojnë në grupe me nga 6 persona. Secilit grup i jepet një detyrë. Më pas ata japin përgjigje për detyrat)

Korrigjoni gabimin: transporti mund të jetë tokësor, ujor, pasagjer, nëntokësor. (Jo pasagjer, por ajër.)
Ju lutemi shtoni: ka transport pasagjerësh, special,…(kargo)
Çfarë lloj transporti është një autobus?(Në tokë, publike.)
Listoni tre lloje të transportit special.(makinë zjarrfikëse,ambulancë, makinë policie.)
Korrigjoni gabimin: transporti mund të jetë pasagjerësh, special, ajror. (Jo ajri, por ngarkesa.)
Jepni shembuj të llojeve të ndryshme të automjeteve. (Ajr - avion, ujë - varkë...)

Loja "Kush ka çfarë?"

– Njeriu ka sy, por makinë? (fenerët)

- Një person ka një zemër, ... (motor)

- Një person ka këmbë, ... (rrota)

- Një person ka gjak, ... (benzinë)

– Një burrë fshin me duar, ... (fshirëse)

– Për të mbajtur sendet, njeriu ka një çantë, ... (bagazh)

– Një njeri mund të sëmuret... (prishet)

8. Përmbledhje e mësimit.

(Vlerësimi)

Bravo djema! Ne përfunduam detyrat.

Ju kërkoj të vlerësoni punën tonë në klasë.

Nëse e kupton shumë mirë materialin dhe mund t'ia shpjegosh një shoku, ndize semaforin jeshil.

Nëse dyshoni për ndonjë gjë, semafori është i verdhë.

Dhe kushdo që mendon se duhet të punojë më shumë në këtë temë - ngre semaforin e kuq.

Detyre shtepie. (opsionale)

1) Vizatoni shenja që tregojnë se si të shmangni situata të rrezikshme që përfshijnë automjete.

2) Shpikni dhe vizatoni një automjet miqësor ndaj mjedisit të së ardhmes.

(Mësuesi luan muzikën "Këmbanat e Vitit të Ri. Ekipi i Santa Claus."

Djema, kush po vjen tek ne?

Kjo është e drejtë, Santa Claus!

Kush e di se çfarë lloj transporti përdor Santa Claus? (Slitë me tre kuaj) (tokësore, personale)

Babadimri ju bën surpriza në mënyrë që të jeni në kohë kudo në Vitin e Ri! Ishte kënaqësi të punoja me ju. Ju uroj Gëzuar Vitin e Ri! Notat e mira dhe miq të vërtetë!