Sa araling ito, malalaman natin kung anong mga uri ng transportasyon ang mayroon, anong mga yugto ang nabuo at kung anong mga grupo ang maaaring hatiin.
Tema: Kalikasan
Aralin: Anong mga uri ng transportasyon ang mayroon?
Sa ating mundo mayroong isang malaking bilang iba't ibang uri transportasyon. Kilala mo silang lahat. Ito ay mga eroplano at tren, sasakyan at barko.
Saan nagsimula ang lahat? Sa una, ang tao ay lumakad sa lupa nang nakapag-iisa at nagdadala ng iba't ibang karga. Sila ay iba't ibang laki at timbang, kaya minsan mahirap para sa isang tao. At hindi niya maigalaw ang ilang load. Pagkatapos ay ang mga alagang hayop - mga asno, mga kabayo, at sa ilang mga bansa - ang mga elepante ay tumulong sa tao, nagsimula silang maghatid ng mga kalakal, at ang tao ay nagkaroon ng pagkakataon na maglakbay nang mas malayo.
Pagkaraan ng ilang panahon, naimbento ng tao ang isang bangka at isang layag. Pagkatapos ay natutong gumalaw ang lalaki sa tubig, at tinulungan siya ng hangin dito. Maya-maya, nagsimulang gumawa ng mga barko ang mga tao at maglakad sa mga ilog, dagat at maging sa karagatan at tumuklas ng mga bagong lupain.
Ang mga pangangailangan ng tao ay lumago, ang mga kargada ay naging mas malaki at mas mabigat, at sila ay kailangang ilipat sa mas mahabang distansya. Hindi na matutulungan ng mga hayop ang mga tao. Noon kailangang mag-imbento ng mga sasakyan. Ang unang bagay na naimbento ng tao ay isang hot air balloon. Maaari itong ilipat ang isang medyo malaking load sa mahabang distansya, ngunit, sa kasamaang-palad, ito ay hindi masyadong maginhawa, dahil ang bola ay lumipad lamang sa direksyon kung saan itinulak ito ng hangin.
Pagkatapos, pagkaraan ng ilang panahon, naimbento ng tao ang makina - ang puso ng anumang makina. Ang mga unang makina ay mga makina ng singaw, iyon ay, tumakbo sila sa karbon at kahoy. Gayunpaman, pinahintulutan ng naturang makina ang tao na mag-imbento ng isang makina ng singaw at matagumpay na magamit ang paraan ng transportasyong ito sa loob ng mahabang panahon.
Napaka-convenient ng steam locomotive dahil nakakapagdala ito ng mga tao at kalakal sa malalayong distansya. Gayunpaman, ang lokomotibo ay mayroon ding mga kakulangan - maaari lamang itong lumipat sa mga riles, para dito kailangan muna nilang ilagay, at hindi ito palaging posible. Ang solusyon ay halata - alisin ang mga riles at iwanan lamang ang mga gulong. Ito ay kung paano lumitaw ang unang kotse.
Mula noon, ang mga mode ng transportasyon ay patuloy na napabuti, at sa paglipas ng panahon, lumitaw ang underground transport (metro), missile, at submarino.
Kaya, ngayon binanggit namin ang mga sumusunod na uri ng transportasyon:
1. Lupa (gumagalaw sa lupa).
2. Aquatic (gumagalaw sa o sa ilalim ng tubig).
3. Aerial (gumagalaw sa himpapawid).
4. Underground (gumagalaw sa ilalim ng lupa).
Lahat ng uri ng transportasyon ay kailangan at mahalaga para sa mga tao. Ang transportasyon ay maaari ding hatiin ayon sa layunin nito sa mga sumusunod na grupo:
1. kargamento.
2. Pasahero.
3. Espesyal.
Transportasyon ng kargamento naghahatid ng iba't ibang kargamento, ang isang pasahero ay naghahatid ng mga pasahero sa kanilang destinasyon, at para saan ito ginagamit? espesyal na transportasyon?
Nangyayari na ang isang tao ay nagkakaproblema at nangangailangan ng tulong, medikal o pagliligtas, at pagkatapos ay bumaling ang tao sa mga espesyal na tao na makakatulong sa kanya sa problemang ito. Ang mga taong ito ay kailangang makarating sa pinangyarihan ng insidente sa lalong madaling panahon upang matulungan ang taong nasa kanyang problema. Sa ganitong mga kaso, ang mga taong ito ay naglalakbay sa pamamagitan ng espesyal na transportasyon.
Kasama sa mga espesyal na sasakyan ang mga makina ng bumbero, ambulansya, mga sasakyan ng pulis.
Sa araling ito, malalaman natin kung anong mga uri ng transportasyon ang mayroon, anong mga yugto ang nabuo at kung anong mga grupo ang maaaring hatiin.
Tema: Kalikasan
Aralin: Anong mga uri ng transportasyon ang mayroon?
Sa ating mundo mayroong isang malaking bilang ng iba't ibang uri ng transportasyon. Kilala mo silang lahat. Ito ay mga eroplano at tren, sasakyan at barko.
Saan nagsimula ang lahat? Sa una, ang tao ay lumakad sa lupa nang nakapag-iisa at nagdadala ng iba't ibang karga. Magkaiba sila ng sukat at bigat, kaya minsan mahirap para sa isang tao. At hindi niya maigalaw ang ilang load. Pagkatapos ay ang mga alagang hayop - mga asno, mga kabayo, at sa ilang mga bansa - ang mga elepante ay tumulong sa tao, nagsimula silang maghatid ng mga kalakal, at ang tao ay nagkaroon ng pagkakataon na maglakbay ng mas mahabang distansya.
Pagkaraan ng ilang panahon, naimbento ng tao ang isang bangka at isang layag. Pagkatapos ay natutong gumalaw ang lalaki sa tubig, at tinulungan siya ng hangin dito. Maya-maya, nagsimulang gumawa ng mga barko ang mga tao at maglakad sa mga ilog, dagat at maging sa karagatan at tumuklas ng mga bagong lupain.
Ang mga pangangailangan ng tao ay lumago, ang mga kargada ay naging mas malaki at mas mabigat, at sila ay kailangang ilipat sa mas mahabang distansya. Hindi na matutulungan ng mga hayop ang mga tao. Noon kailangang mag-imbento ng mga sasakyan. Ang unang bagay na naimbento ng tao ay isang hot air balloon. Maaari itong ilipat ang isang medyo malaking load sa mahabang distansya, ngunit, sa kasamaang-palad, ito ay hindi masyadong maginhawa, dahil ang bola ay lumipad lamang sa direksyon kung saan itinulak ito ng hangin.
Pagkatapos, pagkaraan ng ilang panahon, naimbento ng tao ang makina - ang puso ng anumang makina. Ang mga unang makina ay mga makina ng singaw, iyon ay, tumakbo sila sa karbon at kahoy. Gayunpaman, pinahintulutan ng naturang makina ang tao na mag-imbento ng isang makina ng singaw at matagumpay na magamit ang paraan ng transportasyong ito sa loob ng mahabang panahon.
Napaka-convenient ng steam locomotive dahil nakakapagdala ito ng mga tao at kalakal sa malalayong distansya. Gayunpaman, ang lokomotibo ay mayroon ding mga kakulangan - maaari lamang itong lumipat sa mga riles, para dito kailangan muna nilang ilagay, at hindi ito palaging posible. Ang solusyon ay halata - alisin ang mga riles at iwanan lamang ang mga gulong. Ito ay kung paano lumitaw ang unang kotse.
Mula noon, ang mga mode ng transportasyon ay patuloy na napabuti, at sa paglipas ng panahon, lumitaw ang underground transport (metro), missile, at submarino.
Kaya, ngayon binanggit namin ang mga sumusunod na uri ng transportasyon:
1. Lupa (gumagalaw sa lupa).
2. Aquatic (gumagalaw sa o sa ilalim ng tubig).
3. Aerial (gumagalaw sa himpapawid).
4. Underground (gumagalaw sa ilalim ng lupa).
Lahat ng uri ng transportasyon ay kailangan at mahalaga para sa mga tao. Ang transportasyon ay maaari ding hatiin ayon sa layunin nito sa mga sumusunod na grupo:
1. kargamento.
2. Pasahero.
3. Espesyal.
Ang transportasyon ng kargamento ay naghahatid ng iba't ibang mga kalakal, ang transportasyon ng pasahero ay naghahatid ng mga pasahero sa kanilang destinasyon, at bakit kailangan natin ng espesyal na transportasyon?
Nangyayari na ang isang tao ay nagkakaproblema at nangangailangan ng tulong, medikal o pagliligtas, at pagkatapos ay bumaling ang tao sa mga espesyal na tao na makakatulong sa kanya sa problemang ito. Ang mga taong ito ay kailangang makarating sa pinangyarihan ng insidente sa lalong madaling panahon upang matulungan ang taong nasa kanyang problema. Sa ganitong mga kaso, ang mga taong ito ay naglalakbay sa pamamagitan ng espesyal na transportasyon.
Kasama sa mga espesyal na sasakyan ang mga trak ng bumbero, ambulansya, at mga sasakyan ng pulis.
Teknolohikal na mapa ng aralin ng nakapaligid na mundo sa paksa: "Anong mga uri ng transportasyon ang naroroon" UMK "School of Russia" ika-2 baitang
Guro sa elementarya na si Tatyana Valentinovna Bystrova
Uri ng aralin:Pagtuklas ng bagong kaalaman
Layunin ng aralin:
I-generalize ang kaalaman tungkol sa mga uri ng transportasyon; magbigay ng isang paunang ideya ng kasaysayan ng pag-unlad nito
Mga nakaplanong resulta:
Tatandaan ng mga mag-aaral ang mga numero ng telepono mga serbisyong pang-emergency; matutong uriin ang mga sasakyan; balangkas ng isang kuwento
Pagbuo ng UUD:
Regulatory UUD:
Unawain ang layunin ng pagkatuto ng aralin at sikaping tapusin ito;
Planuhin ang iyong aksyon alinsunod sa gawain.
Cognitive UUD:
Paghambingin at pag-uri-uriin; gumamit ng sign-symbolic na paraan.
UUD ng komunikasyon:
Bumuo ng mga pahayag na malinaw sa iyong kapareha
Mga kagamitan sa aralin :
aklat-aralin na "Ang mundo sa paligid natin" ni A.A. Pleshakov, bahagi 1, "Multimedia na produkto para sa mga interactive na whiteboard" (Exam-Media LLC) sa mababang Paaralan; card para sa indibidwal na trabaho, laruang transportasyon, laruang telepono, card na may mga numero ng telepono 101, 102, 103, 112.
Organisasyon ng gawain sa aralin :
frontal, steam room, indibidwal.
Mga hakbang sa aralin
Mga aktibidad ng guro At mga mag-aaral sa klase
UUD
Target:
Hikayatin ang mga mag-aaral para sa mga aktibidad sa pag-aaral sa pamamagitan ng paglikha ng isang paborableng emosyonal na kapaligiran;
Mayroong mga ideya at gawain dito,
Mga laro, lahat para sa iyo!
Inaasahan namin ang lahat ng good luck -
Upang magtrabaho, magandang umaga
Araw-araw - palagi, saanman,
Sa klase, sa paglalaro
Kami ay nagsasalita ng matapang at malinaw
At tahimik kaming umupo.
Personal: Pagpapasya sa sarili
(pagganyak sa pag-aaral)
2. Motivational moment
Target:
Binasa ng guro ang isang sipi mula sa fairy tale ni K. Chukovsky na "The Cockroach."
Nagmamaneho ang mga oso
Sa bisikleta.
At sa likod nila ay isang pusa
Paurong.
At sa likod niya ay may mga lamok
Sa isang hot air balloon.
At sa likod nila ay may crayfish
Sa isang pilay na aso.
Mga lobo sa isang asno
Mga leon sa isang kotse.
Mga bunnies sa isang tram
Palaka sa isang walis.
Anong uri ng transportasyon ang ginamit ng mga hayop mula sa fairy tale ni K. Chukovsky na "The Cockroach"?
(Bisikleta, bola, aso, asno, kotse, tram, walis)
Personal:
ipakita ang kalayaan sa paghahanap ng solusyon sa isang problema.
Regulatoryo:
bumalangkas ng isang gawain sa pag-aaral
Cognitive:
Maghanap para sa kinakailangang impormasyon.
Komunikatibo:
marunong makinig at makinig, sagutin ang mga tanong na ibinibigay.
3. Pagtatakda ng gawain sa pag-aaral
Target:
pagpasok sa paksa ng aralin, paglikha ng mga kondisyon para sa malay-tao na pang-unawa ng bagong materyal
Ano sa tingin mo ang pag-uusapan natin sa klase?
Ang paksa ng aming aralin: "Anong mga uri ng transportasyon ang naroroon?" Basahin ang kahulugan ng salitang "Transport".
Ang salitang "Transport" ay dumating sa Russian mula sa wikang Griyego. Kung isinalin, ito ay nangangahulugang "gumagalaw." Noong una, ang transportasyon ay tinatawag na mga barkong pangkargamento na naghahatid ng iba't ibang produkto mula sa malalayong bansa: kape, tsaa, iba't ibang pampalasa; at kinuha ang mga kalakal na ibinebenta ng ating mga mangangalakal sa malalayong bansa.
Nang maglaon, ang salitang "transportasyon" ay nagsimulang mangahulugang "paghahatid ng isang bagay."
Ang kahulugan ng salitang ito ay matatagpuan sa diksyunaryo ng paliwanag S.I. Ozhegova.
Anong uri ng transportasyon ang alam mo?
Ang dami mong alam! (slide)
Tingnan ang iba't ibang uri ng transportasyon!
Guys, ang aming paboritong karakter na Ant Question ay muling nagtakda sa amin ng isang gawain. Basahin natin ito sa aklat-aralin sa pahina 116.
Personal:
nagpapakita ng pang-edukasyon at nagbibigay-malay na interes sa bagong materyal na pang-edukasyon
Regulatoryo:
tanggapin at panatilihin ang gawain sa pag-aaral, mapagtanto ang kakulangan ng kanilang kaalaman.
Komunikatibo:
Kakayahang magtrabaho sa isang pangkat; pagpayag na makinig sa kausap at makisali sa diyalogo; mabisang makipagtulungan sa guro at mga kasamahan.
4. "Pagtuklas" ng bagong kaalaman
Target:
organisasyon at self-organization ng mga mag-aaral sa kurso ng mastering ang materyal. Organisasyon ng feedback.
5. Phys. saglit lang.
Target: paglikha ng mga kondisyon para sa pahinga at kalusugan
Tandaan kung bakit kailangan ang mga kotse at tren, atbp.Ano ang ginagamit ng mga barko at eroplano? (transportasyon ng mga tao, kalakal)
Saan naglalakbay ang sasakyan? (nasa lupa)
Anong uri ng transportasyon ito? (lupa)
alin pa transportasyon sa lupa alam mo ba?
Saan naglalakbay ang mga tren? (sa lupa at sa ilalim ng lupa) (slide)
Ano ang pangalan ng sasakyang gumagalaw sa ilalim ng lupa? (sa ilalim ng lupa - metro)
- Saan lumilipat ang mga barko? (sa tubig)
- Ano ang pangalan ng ganitong uri ng transportasyon? (tubig)
- Anong sasakyan ang hindi pa natin pinangalanan? (hangin)
- Saan bumibiyahe ang mga eroplano? (sa hangin)
- Ano pang air transport ang alam mo? (helicopter, rocket,)
Kaya, anong mga uri ng transportasyon ang nahahati sa? (Binabasa ng mag-aaral ang talahanayan - (slide)
Guys, para saan ang transportasyon? Ano ang dala nito?
(kargamento, tao)
Ano ang tawag sa sasakyan na nagdadala ng mga kalakal? (kargamento)
Anong uri ng transportasyon ng kargamento ang alam mo?
Ano ang tawag sa sasakyang nagdadala ng tao? (pasahero)
Anong uri ng pampasaherong sasakyan ang alam mo?
Eroplano
Inilabas namin ang aming mga kamay: (Mga braso sa gilid.)
May lumitaw na eroplano. (Sila ay lumipad tulad ng mga eroplano.)
I-ugoy ang pakpak pabalik-balik, (Tumiling pakaliwa at kanan.)
Gawin ang "isa" at gawin ang "dalawa". (Liliko sa kaliwa at kanan.)
Isa at dalawa, isa at dalawa! (Ipakpak ang aming mga kamay.)
Itago ang iyong mga braso sa gilid, (Kamay sa gilid.)
Tumingin sa isa't isa. (Liliko sa kaliwa at kanan.)
Isa at dalawa, isa at dalawa! (Tumalon sa pwesto.)
Ibinaba nila ang kanilang mga kamay, (Ibinaba nila ang kanilang mga kamay.)
At umupo ang lahat! (Umupo.)
Anong uri ng sasakyan ang ginagamit ng pulis? ( kotse ng pulis
Anong uri ng transportasyon ito? (ambulansya, pulis, bumbero)
Ang transportasyong ito ay tinatawag na espesyal.
Basahin ang kahulugan ng salitang "espesyal" sa iyong aklat-aralin. Isinalin ito ay nangangahulugang "espesyal". Ang mga makinang ito ay kailangan para sa napaka-responsableng trabaho;
Sa anong kaso tayo bumaling sa serbisyong ito? (kapag may nangyari)
Cognitive: Hinahanap nila ang kinakailangang impormasyon mula sa mga materyales sa aklat-aralin at kuwento ng guro, gumawa ng konklusyon bilang resulta ng pagsusuri, at gumagana sa diagram.
Komunikatibo:
kakayahang magtrabaho sa isang pangkat; pagpayag na makinig sa kausap at makisali sa diyalogo; Mabisang makipagtulungan sa guro at mga kapantay.
Regulatoryo:
suriin ang kanilang kaalaman, i-highlight kung ano ang alam na at kung ano ang nananatiling matutunan at matutunan.
Personal:
magkaroon ng pagnanais na makumpleto ang trabaho nang walang mga pagkakamali, at maunawaan ang kahalagahan ng pagsunod sa ilang mga patakaran.
Regulatoryo: ang kakayahang makinig alinsunod sa target na setting at malinaw na sundin ang mga tagubilin.
6. Pangunahing pagpapatatag
Target: pagsusuri ng mga resulta ng iyong mga aktibidad
Buksan ang iyong aklat-aralin sa pahina 117.
Anong mga kotse ang ipinapakita?
Suriin kung ang larawan ay tumutugma sa numero ng telepono.
Guys, anong serbisyo ang dapat nating tawagan sa 101, 102, 103?
Suriin kung natapos mo nang tama ang gawaing ito (slide)
Paggawa gamit ang mga card:
ANO ANG MGA TRANSPORTASYON?
1. Magbigay ng tatlong halimbawa.
Personal na sasakyan - ___________________
Transportasyon - ___________________
Transportasyon ng tubig - ____________________
Pagsasakay ng pasahero - ____________
Hindi siya pumunta sa kanyang sarili, hindi siya pumunta,Kung hindi mo ito hawak, ito ay babagsak,
At kung ilalagay mo ang mga pedal sa paggalaw, dadalusin ka niya pasulong
Mayroon akong kariton, ngunit wala akong kabayo,
At bigla siyang tumango, tumango, at tumakbo.
Tingnan - tumakbo ang kariton nang walang kabayo
Armado, may ngipin, naglalakad siya sa kalye,
Ang niyebe ay bumabagsak at ang janitor ay nakapikit lamang,
At ngumiti ang janitor: ang niyebe ay pala nang wala siya
May dalang baul, hindi elepante. Ngunit mas malakas siya kaysa sa elepante.
Pinapalitan nito ang daan-daang kamay. Walang pala, ngunit naghuhukay
Hoy, huwag tumayo sa kalsada! Ang kotse ay nagmamadali sa alarma.
Bakit siya nagmamadali? Anong ibig mong sabihin bakit? Patayin ang apoy!
Hindi ito lumilipad, hindi ito umuugong, ang salagubang ay tumatakbo sa kahabaan ng kalye, At dalawang maningning na ilaw ay nagniningas sa mga mata ng salaginto: at ang mga ilaw ay tumingin sa kadiliman.
Parehong ang mga gulong at ang makina ay tumatakbo sa buong bilis.
Magtrabaho nang magkapares : Ang mga mag-aaral ay nakaupo nang magkapares. pumili ng laruan sasakyan(eroplano, barko, kotse) at gumawa ng isang paglalarawan - kung anong uri ng transportasyon kabilang ang sasakyang ito, kung ano ang tawag dito, para saan ito ginagamit.
Pagkatapos ay ipapakita sa klase ang napiling sasakyan.
AT laro "Sino ang mas mabilis?" Gamit ang isang laruang telepono kailangan mong tumawag sa isang espesyal na sasakyan at sabihin sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod: ang insidente, ang address, ang pangalan ng tumatawag.
Cognitive:
ilapat ang nakuhang kaalaman sa mga praktikal na gawain, pag-aralan, paghambingin, at pagbubuo ng mga konklusyon.
Komunikatibo:
marunong makinig, marinig at umunawa ng kapareha, ipagtanggol ang kanilang pananaw, habang iginagalang ang kapareha at ang kanilang sarili,
nagpapahayag ng kanyang mga saloobin nang lubos at tumpak.
Regulatoryo:
bumuo ng kakayahang kontrolin ang kanilang mga aksyon sa proseso ng pagsasagawa ng mga gawain, suriin ang kawastuhan ng pagpapatupad, at kontrolin ang kanilang pananalita kapag nagpapahayag ng kanilang pananaw.
Personal:
bumuo ng mga motibo para sa mga aktibidad sa pag-aaral, ang pag-aaral ay nakakakuha ng personal na kahulugan; ipakita ang mga kasanayan sa pakikipagtulungan.
8. Buod
(repleksiyon ng mga aktibidad na pang-edukasyon)
Target:
Pagtatala ng bagong nilalamang natutunan sa aralin;
- pagtatasa ng mga mag-aaral sa kanilang sariling mga aktibidad sa aralin;
Laro "Sino ang may ano?"
– Ang isang tao ay may mga mata, ngunit isang kotse? (mga headlight)
– Ang isang tao ay may puso, ... (motor)
– Ang isang tao ay may mga paa, ... (gulong)
– Ang isang tao ay may dugo, ... (gasolina)
– Isang lalaki ang nagpupunas gamit ang kanyang mga kamay, ... (wipers)
– Upang magdala ng mga bagay, ang isang tao ay may isang bag, ... (trunk)
– Ang isang tao ay maaaring magkasakit... (masira)
Nakumpleto mo na ang lahat ng gawain. Magaling.
Anong paksa ang pinag-aralan natin sa klase ngayon?
Nakahanap ka na ba ng mga sagot sa lahat ng iyong katanungan?
Ano pa ang gusto mong malaman tungkol sa transportasyon?
Hinihiling ko sa iyo na suriin ang aming gawain sa klase.
Kung naiintindihan mo nang mabuti ang materyal at maipaliwanag mo ito sa isang kaibigan, kulayan ito berdeng signal ilaw trapiko.
Sino ang nagdududa sa isang bagay - dilaw na signal ilaw trapiko.
At sinuman ang nag-iisip na kailangan niyang magtrabaho nang higit pa sa paksang ito - pintura sa pulang ilaw ng trapiko.
Regulatoryo:
suriin ang mga resulta ng kanilang mga aktibidad.
9.Paggawa ng mga marka.
Mag-imbento at gumuhit ng isang environment friendly na sasakyan sa hinaharap.
Komunikatibong UUD.
Sa ating mundo mayroong isang malaking bilang ng iba't ibang uri ng mga port ng transportasyon. Kilala mo silang lahat. Ito ay sa-mo-le-yo at po-ez-da, ma-shi-ny at kapwa alipin.
2. Kasaysayan ng pag-unlad ng transportasyon
Bakit nagsimula ang lahat? Mula sa simula, ang tao ay lumakad sa lupa nang mag-isa at nagpasan ng iba't ibang pasan sa kanyang sarili. Magkaiba sila ng sukat at bigat, kaya naman minsan ay mahirap para sa isang tao. At hindi niya maigalaw ang ilang load. Pagkatapos ay dumating ang mga alagang hayop upang tulungan ang mga tao - mga asno, mga kabayo, at sa ilang mga bansa - ang mga elepante, mga bakal na nagdadala ng mga karga, at ang isang tao ay may pagkakataon na ngayong lumipat sa mas mahabang distansya.
Pagkaraan ng ilang oras, isang tao ang nag-imbento ng isang bangka at isang layag. Pagkatapos ay natutong gumalaw ang lalaki sa tubig, at tinulungan siya ng hangin dito. Maya-maya, ang mga tao ay nagsimulang gumawa ng mga barko at maglakad sa mga ilog, dagat at maging sa mga karagatan at tumuklas ng mga bagong lupain.
Habang lumalaki ang mga pangangailangan ng mga tao, ang mga kargada ay naging mas malaki at mas mabigat, at sila ay kailangang ilipat sa iba pang mga lokasyon ng mga dis-station. Hindi na natulungan ng mga nabubuhay na nilalang ang lalaki. Iyon ay oras na upang mag-imbento ng mga paraan ng transportasyon. Ang unang bagay na naimbento ng tao ay isang lobo. Maaari niyang ilipat ang isang malaking load hanggang sa isang daang beses at sa mahabang distansya, ngunit, sa kasamaang-palad, ito ay hindi masyadong maginhawa , dahil ang bola ay lumipad lamang sa tamang direksyon kung saan ang hangin ay nagtutulak dito.
Pagkatapos, pagkaraan ng ilang oras, isang tao ang nag-imbento ng makina - ang puso ng anumang makina. Ang mga unang makina ay pinalakas ng singaw, iyon ay, nagtrabaho sila sa mga uling at kahoy. Gayunpaman, ang naturang makina ay naging posible para sa isang tao na makabuo ng isang steam car at matagumpay na gamitin ang paraan ng muling paglipat -movement sa loob ng mahabang panahon.
Ang steam-cart ay napaka-maginhawa, dahil maaari itong maghatid ng mga tao at kargamento sa malalayong distansya. Gayunpaman, ang par-ro-vo-za ay mayroon ding sariling mga pagkukulang - maaari lamang siyang lumipat-sa riles, para sa kanilang pre-va-ri-tel ngunit ito ay kinakailangan upang mabuhay, at ito ay hindi palaging posible. Ang desisyon ay halata - alisin ang mga riles at iwanan lamang ang gulong. Ito ay kung paano lumitaw ang unang kotse.
kanin. 11. Pa-ro-voy av-to-mo-bil (Is-toch-nick)
3. Mga uri ng transportasyon
Simula noon, ang mga uri ng transport port ay naging mas perpekto, at sa paglipas ng panahon lumitaw ang isang underground transport port (metro) ), ra-ke-you, mga bangka sa ilalim ng tubig.
Kaya, nabanggit namin ang mga ganitong uri ng mga port ng transportasyon:
1. On-the-earth (gumagalaw sa lupa).
2. Tubig (gumagalaw sa tubig o sa ilalim ng tubig).
3. Mahangin (gumagalaw sa hangin).
4. Sa ilalim ng lupa (gumagalaw sa ilalim ng lupa).
Ang lahat ng uri ng transportasyon ay kailangan at mahalaga para sa mga tao. Ang transportasyon ay maaari ding hatiin ayon sa kahulugan nito sa mga sumusunod na grupo:
1. kargamento.
2. Masigasig.
3. Espesyal.
Ang cargo transport port ay nagdadala ng iba't ibang mga kargamento, ang pasahero ay naghahatid ng pasahero sa lugar kung saan ito matatagpuan -niy, bakit kailangan mo ng isang espesyal na transport port?
Ito ay nangyayari na ang isang tao ay nagkakaroon ng problema, at nangangailangan siya ng tulong, medikal o spa-tel, at pagkatapos ay ang lalaki ay bumaling sa mga espesyal na tao na makakatulong sa kanya sa problemang ito. Ang mga taong ito ay kailangang makarating sa pinangyarihan ng insidente sa lalong madaling panahon upang matulungan ang taong nasa kanyang problema. Sa ganitong mga kaso, ang mga taong ito ay lumipat sa isang espesyal na trans-port.
Institusyong pang-edukasyon sa badyet ng munisipyo
"Secondary school No. 1", Pochep, rehiyon ng Bryansk
"Anong uri ng transportasyon ang naroon?"
Binuo at isinagawa
Chebanova Galina Vasilievna
Guro sa mababang paaralan
MBOU "Secondary School No. 1"
Mga lungsod ng Pochep, rehiyon ng Bryansk
2012-2013 akademikong taon taon
Buod ng aralin sa "Ang mundo sa paligid natin" sa ika-2 baitang
Paksa: “Anong uri ng transportasyon ang naroon?”
Mga layunin:
- ipakilala ang mga grupo ng transportasyon, bumuo ng isang ideya ng layunin ng transportasyon, matutong ipahayag ang iyong opinyon, matutong gawing pangkalahatan, pag-aralan;
– bumuo ng interes sa teknolohiya, magpatuloy sa pagbuo ng memorya, lohikal na pag-iisip, pagbutihin ang oral speech ng mga mag-aaral, at pagbutihin ang kakayahang magtrabaho sa textbook text.
– linangin ang kuryusidad, interes sa trabaho, linangin maingat na saloobin sa libro.
Mga nakaplanong resulta:matututunan ng mga mag-aaral kung anong uri ng transportasyon ang maaaring hatiin;Isasaulo ng mga mag-aaral ang mga numero ng teleponong pang-emergency.
Kagamitan: pagtatanghal ng mga paraan ng transportasyon, mga larawan iba't ibang uri transportasyon, mga laruang sasakyan, mga kulay na papel na arrow, mga signal card.
Textbook "Ang mundo sa paligid natin", grade 2 A.A. Pleshakov
Workbook sa "Ang mundo sa paligid natin", grade 2 A.A
Sa panahon ng mga klase:
1 sandali ng organisasyon
Tumayo sila ng tuwid at maganda.
Hayaan mong tingnan kita!
Buti na lang at tumayo ang lahat.
Oh, anong magandang klase!
Kaya, simulan natin ang ating aralin! (naririnig ang mga busina ng transportasyon) Anong uri ng mga senyales ang mga tunog na ito? Alin sa mga ito ang nalaman mo?
Ano sa tingin mo ang pag-uusapan natin sa klase? Tama!
Ang paksa ng aming aralin: "Anong mga uri ng transportasyon ang naroroon?" Ang salitang "Transport" ay dumating sa Russian mula sa wikang Griyego. Kung isinalin, ito ay nangangahulugang "gumagalaw."Noong una, ang transportasyon ay tinatawag na mga barkong pangkargamento na naghahatid ng iba't ibang produkto mula sa malalayong bansa: kape, tsaa, iba't ibang pampalasa; at kinuha ang mga kalakal na ibinebenta ng ating mga mangangalakal sa malalayong bansa.
Nang maglaon, ang salitang "transportasyon" ay nagsimulang mangahulugang "paghahatid ng isang bagay."
Ang kahulugan ng salitang ito ay matatagpuan sa paliwanag na diksyunaryo ng S.I. Ozhegov.
2 Pagganyak para sa mga aktibidad sa pag-aaral
Binasa ng guro ang isang sipi mula sa fairy tale ni K. Chukovsky na "The Cockroach."
Nagmamaneho ang mga oso
Sa bisikleta.
At sa likod nila ay isang pusa
Paurong.
At sa likod niya ay may mga lamok
Sa isang hot air balloon.
At sa likod nila ay may crayfish
Sa isang pilay na aso.
Mga lobo sa isang asno
Mga leon sa isang kotse.
Mga bunnies sa isang tram
Palaka sa isang walis.
Anong uri ng transportasyon ang ginamit ng mga hayop mula sa fairy tale ni K. Chukovsky na "The Cockroach"?
(Bisikleta, bola, aso, asno, kotse, tram, walis)
Anong uri ng transportasyon ang alam mo?
Magaling! Marami kang alam!(slide)
Tingnan ang iba't ibang uri ng transportasyon!
Sa iyong mga aralin sa unang baitang, napag-usapan na ninyo nang detalyado ang tungkol sa iba't ibang uri ng transportasyon. Ngayon ikaw at ako ay dapat na sistematisahin ang ating kaalaman.Sa palagay mo, maaari ba nating hatiin ang transportasyong ito sa mga pangkat?
Ano ang bagong matututunan natin sa klase? (Alamin natin kung anong uri ng transportasyon ang maaaring hatiin.)
Guys, ang aming paboritong karakter na Ant Question ay muling nagtakda sa amin ng isang gawain. Basahin natin ito.(slide)
3. Gawin ang paksa ng aralin(slide)
Guys, dumating na naman sa lesson namin ang Wise Turtle. Sagutin natin ang tanong niya.
- Para saan ang mga barko, eroplano, kotse at tren? (transportasyon ng mga tao, kalakal)
Saan naglalakbay ang sasakyan? ( nasa lupa)
Anong uri ng transportasyon ito?(lupa)
Ano pang ground transport ang alam mo?
Itugma ang aking uniporme sa uri ng transportasyon (ang guro ay nagsusuot ng uniporme ng manggagawa sa tren). Saan ako makakapagtrabaho?
Saan naglalakbay ang mga tren?(sa lupa at sa ilalim ng lupa)(slide)
Ano ang pangalan ng sasakyang gumagalaw sa ilalim ng lupa? (sa ilalim ng lupa - metro)
Mangyaring tingnan ang mga salita at i-highlight ang mga hindi kailangan:bus, kotse, express, bangka.At bakit? (Bangka - tubig. Express - tren (o steamship, bus) mula sa mataas na bilis at may mga paghinto lamang sa mga pangunahing istasyon.)
Bakit may mga salitang may salungguhit? - ___ Ang baybay ng mga salitang ito ay dapat tandaan. Ito ay mga salita sa diksyunaryo.
- Saan lumilipat ang mga barko?(sa tubig)
- Ano ang pangalan ng ganitong uri ng transportasyon?(tubig)
- Anong sasakyan ang hindi pa natin pinangalanan?(hangin)
- Saan bumibiyahe ang mga eroplano?(sa hangin)
- Ano pang air transport ang alam mo?(helicopter, rocket,)
Kaya, anong mga uri ng transportasyon ang nahahati sa? (Binabasa ng mag-aaral ang talahanayan– (slide)
Guys, para saan ang transportasyon? Ano ang dala nito?
(Mga kalakal sa transportasyon, mga tao)
Ano ang tawag sa sasakyan na nagdadala ng mga kalakal?(kargamento)
Ano ang tawag sa sasakyang nagdadala ng tao?(pasahero)
Guys, paano ba dapat tumawid sa kalsada kung may traffic light?
At kung hindi gumagana ang ilaw ng trapiko, sino ang tutulong sa pagsasaayos ng trapiko?
Tama, pulis! (Ang guro ay nagsuot ng uniporme ng pulis at nagsasagawa ng pisikal na aralin)(i-off ang presentasyon)
4. Pisikal na minuto
Pagod na siguro? I suggest na magpahinga ka.
"Bawal - pinapayagan." Kapag sumasang-ayon ka sa isang tuntunin, pumalakpak ka, at kapag hindi ka sumasang-ayon, tinatapakan mo ang iyong mga paa.
1) Parehong mga avenue at boulevards -
Ang mga kalye ay maingay sa lahat ng dako
Maglakad sa sidewalk
Kasama lamang kanang bahagi! (Bulak)
2) Maglaro ng malikot, maglaro sa kalsada (Stamping feet)
Bawal!
3) Maging isang huwarang pedestrian (Cotton)
Pinapayagan!
4) Nakasakay na parang liyebre, gaya ng nalalaman (Pagtatatak ng iyong mga paa)
Bawal!
5) Bigyan daan ang matandang babae (Cotton)
Pinapayagan!
6) Tumawid kapag pula ang ilaw (Pagtatatak ng iyong mga paa)
Bawal!
7) Kapag berde kahit para sa mga bata (Cotton)
Pinapayagan!
Magaling! Alam mo ang mga ilaw ng trapiko at, sana, sundin mo rin ang mga alituntunin ng pag-uugali sa mga kalsada at sa transportasyon!
AT KUNG KAILANGAN MONG TANDAAN ANG MGA TUNTUNIN trapiko, kung gayon saan ko mahahanap ang impormasyon? (sa kinatatayuan)
Guys, kailangan ko ng tulong niyo!
Anong uri ng sasakyan ang ginagamit ng pulis? (kotse ng pulis
Anong uri ng transportasyon ito?(ambulansya at pulis, sunog)(ipinakita ng guro ang mga laruan) (tinawag ng guro ang mga mag-aaral sa pisara
Ang transportasyong ito ay tinatawag na espesyal. Ang salitang "espesyal" sa pagsasalin ay nangangahulugang "espesyal". Ang mga makinang ito ay kailangan para sa napaka-responsableng trabaho;
Sa anong kaso tayo bumaling sa serbisyong ito? (kapag may nangyari)
Magaling!
5. Paggawa gamit ang aklat-aralin
Buksan ang iyong aklat-aralin sa pahina 117
Anong mga kotse ang ipinapakita?
Suriin kung ang larawan ay tumutugma sa numero ng telepono.
Paano ito ipakita gamit ang isang arrow?
Gawin ang iyong trabaho at suriin sa isang kaibigan.
Guys, anong serbisyo ang dapat nating tawagan sa numero?
01, 02, 03
ayos!. (suriin kung natapos mo nang tama ang gawaing ito)(slide)
(video)
Guys, panoorin ang video at isipin: sa anong mga grupo natin hahatiin ang transportasyong ito?
(Tama! Ito ay personal at pampubliko)
(malapit na pagtatanghal)
6. Pagsasama-sama
1). - Makinig sa mga bugtong at sabihin sa akin kung saan maaaring ilipat ang sasakyang ito?
Anong himala ang dilaw na bahay!
Maraming bata dito.
Magsuot ng sapatos na gawa sa goma.
At ito ay tumatakbo sa gasolina.(Bus)
Isang higanteng lungsod ang naglalakad
Upang magtrabaho sa karagatan.(Barko)
Anong uri ng ibon:
Hindi kumakanta ng mga kanta
Hindi gumagawa ng pugad
Nagdadala ito ng mga tao at kargamento.(Eroplano)
Ako sa anumang oras ng taon
At sa anumang masamang panahon
Napakabilis sa anumang oras
Dadalhin kita sa ilalim ng lupa.(Metro)
2). Magtrabaho sa workbook
Tapusin ang mga gawain sa workbook sa pahina 42
Markahan gamit ang mga lapis magkaibang kulay lupa, tubig, hangin at transportasyon sa ilalim ng lupa. Ang mga titik P, G, C ay nagpapahiwatig ng pasahero, kargamento at espesyal na transportasyon.
Kaya, suriin natin ang gawain. (binuksan ang mga mesa sa pisara)
Mayroon kang isang sheet ng ruta para sa bawat uri ng transportasyon. Kunin ito at kumpletuhin ang mga gawain.
7. Pagninilay
(Gumawa ang mga bata sa mga pangkat ng 6 na tao. Ang bawat pangkat ay bibigyan ng gawain. Pagkatapos ay magbibigay sila ng mga sagot sa mga gawain)
- Iwasto ang pagkakamali: ang transportasyon ay maaaring lupa, tubig, pasahero, sa ilalim ng lupa. (Hindi pasahero, ngunit hangin.)
- Mangyaring idagdag: mayroong transportasyon ng pasahero, espesyal,…(kargamento)
- Anong uri ng transportasyon ang isang bus?(Sa lupa, publiko.)
- Maglista ng tatlong uri ng espesyal na transportasyon.(Fire engine,ambulansya, kotse ng pulis.)
- Iwasto ang pagkakamali: ang transportasyon ay maaaring pasahero, espesyal, hangin. (Hindi hangin, ngunit kargamento.)
- Magbigay ng mga halimbawa ng iba't ibang uri ng sasakyan. (Hin - eroplano, tubig - bangka...)
Laro "Sino ang may ano?"
- Ang isang tao ay may mga mata, ngunit isang kotse? (mga headlight)
– Ang isang tao ay may puso, ... (motor)
- Ang isang tao ay may mga paa, ... (gulong)
- Ang isang tao ay may dugo, ... (gasolina)
– Isang lalaki ang nagpupunas gamit ang kanyang mga kamay, ... (wipers)
– Upang magdala ng mga bagay, ang isang tao ay may isang bag, ... (trunk)
- Maaaring magkasakit ang isang tao... (nasira)
8. Buod ng aralin.
(Pagsusuri)
Magaling boys! Tinapos namin ang mga gawain.
Hinihiling ko sa iyo na suriin ang aming gawain sa klase.
Kung naiintindihan mo nang mabuti ang materyal at maipapaliwanag mo ito sa isang kaibigan, i-on ang berdeng ilaw ng trapiko.
Kung may pagdududa ka, dilaw ang traffic light.
At sinuman ang nag-iisip na kailangan niyang magtrabaho nang higit pa sa paksang ito - itaas ang pulang ilaw ng trapiko.
Takdang aralin. (opsyonal)
1) Gumuhit ng mga palatandaan na naglalarawan kung paano maiwasan ang mga mapanganib na sitwasyon na kinasasangkutan ng mga sasakyan.
2) Mag-imbento at gumuhit ng isang environmentally friendly na sasakyan ng hinaharap.
(pinatugtog ng guro ang musikang "Mga kampana ng Bagong Taon. Ang pangkat ni Santa Claus."
Guys, sino ang pupunta sa atin?
Tama, Santa Claus!
Sino ang nakakaalam kung anong uri ng transportasyon ang ginagamit ni Santa Claus? (Sleigh na may tatlong kabayo) (lupa, personal)
Binibigyan ka ni Santa Claus ng mga sorpresa para makapunta ka sa oras saanman sa Bagong Taon! Isang kasiyahan ang pakikipagtulungan sa iyo. Binabati kita ng Manigong Bagong Taon! Magandang grado at tunay na kaibigan!
Preview:
Upang gumamit ng mga preview ng presentasyon, lumikha ng isang account para sa iyong sarili ( account) Google at mag-log in:
