La passion pour la technologie se manifeste chez les enfants en pleine croissance dès leur plus jeune âge. Et dès que votre petit garçon apprendra à tenir un crayon dans ses mains, toutes sortes de voitures, de chars et d'avions commenceront à apparaître sous son stylo. C’est ainsi que fonctionne la nature masculine. Un jeune artiste passionné par ce sujet, dès l'âge de son aîné âge préscolaire, des modèles de transport plus complexes deviennent intéressants. Par conséquent, ce qui suit Instructions détaillées sur la façon de dessiner un bus étape par étape lui sera très intéressant et utile. De plus, la description du travail est accompagnée de croquis étape par étape, à partir desquels l'ensemble de la procédure est clairement visible.
Faire des croquis
Voyons comment dessiner un bus en forme de train express moderne à deux étages :
1. Sur une feuille de papier, à l’aide d’un simple crayon, dessinez une figure qui ressemble à un bloc rectangulaire. En même temps, placez-le quelque peu obliquement, visuellement en retrait et légèrement effilé vers l'arrière. Les proportions de la face avant (la plus petite) sont d'environ 2:1.
2. Marquez plusieurs lignes parallèles sur toute la longueur du côté large. Formez-les en quelque chose comme deux grandes fenêtres oblongues (1er et 2ème étages).
3. Placez les mêmes cellules sur la face avant face vers l'avant. La cellule du bas sera un peu plus large par rapport à celle du côté, car cette zone - Pare-brise fenêtres du conducteur.
4. À deux endroits sur la ligne inférieure du corps, dessinez deux roues en forme de cercles simples.
Comment dessiner un bus de manière plus réaliste ? Clarifions les détails
En suivant les instructions pour dessiner un bus et les croquis qui l'accompagnent, appliquez toutes les touches finales :
Divisez les longues zones des fenêtres avec des lignes transversales, puis dessinez chacune d'elles avec un double contour ;
Décorez le pare-brise du conducteur avec des essuie-glaces ;
Décorez les roues en les « plongeant » un peu à l’intérieur de la carrosserie ;
Rendez le bus « vivant » en peignant des inscriptions publicitaires et des emblèmes sur les sièges libres.
Comment simplifier l'image ? Dessiner un bus régulier
Les enfants sont de nature très impulsifs et imprévisibles. Et si l'enfant décidait de simplifier cette technique moderne alors qu'il commence déjà à dessiner ? Comment puis-je l'aider à transformer soigneusement le super express ? Pour dessiner un bus au crayon sous la forme d'un transport régulier (c'est-à-dire sans deuxième étage), vous pouvez choisir l'une des options suivantes :
1. Dans un premier temps, apportez quelques ajustements à la mise en page originale. Pour ce faire, vous n'avez tout simplement pas besoin de représenter un étage supplémentaire. En conséquence, la ligne limite supérieure du corps sera la ligne inférieure des fenêtres supérieures. Pour avoir une idée de ce à quoi ressemblera un dessin simple, attachez un morceau de papier à la photo, en recouvrant le dessus du bus.
2. Dans le cas où il serait presque prêt, le principe d'action sera le même. Utilisez simplement une gomme pour effacer les lignes supplémentaires aux endroits requis (la zone du verre supérieur et du corps) et corrigez le travail.
Donnez vie à votre dessin avec des nuances colorées
Même avec tous les détails de finition, cette image s’est avérée quelque peu ennuyeuse, n’est-ce pas ? Bien entendu, une mise en page en noir et blanc ne peut être comparée à une photographie lumineuse. Essayez de le raviver, par exemple, en le décorant avec des crayons ou de la peinture. Voulez-vous être surpris? Confiez ce travail à un enfant et il y a une chance que le croquis se transforme en un train express complètement fantastique venu d'une autre planète. Dites-lui comment dessiner un bus tel qu'il est dans la réalité - en uniforme Schéma de couleur, comportant un nombre modéré de panneaux publicitaires et avec des détails de finition situés symétriquement (feux de signalisation, marques d'identification).
Leïla Shabalina
Résumé du cours de dessin « Transports de notre ville »
Contenu du programme: développer les connaissances des enfants sur l'environnement transport. développer la créativité; consolider la compétence peinture les objets rectangulaires transmettent plus précisément les proportions et les détails caractéristiques, créent des images d'œuvres littéraires dans le dessin ; pratiquer dans dessin et colorier des dessins avec des crayons.
Polycopié: crayons de couleur, crayons de cire, feuilles d'album A4,
Méthodologie:
Les enfants sont en groupe, assis en demi-cercle sur des chaises devant le professeur.
Les gars, je vous suggère de jouer au jeu
« Transports de notre ville» , vous devinerez des énigmes et si vous devinez correctement, la réponse apparaîtra à l'écran, et celui qui devine recevra un jeton à la fin du jeu, nous découvrirons lequel d'entre vous est attentif et intelligent.
1. Magnifique longue maison,
Il y a beaucoup de passagers à bord.
Porte des chaussures en caoutchouc
Et il fonctionne à l'essence.
2. Fonctionne, bourdonne parfois.
Il regarde fixement dans deux yeux.
Seul le feu rouge viendra -
Il se mettra en place dans un instant.
Voiture
3. Tôt le matin à la fenêtre
Des coups, des sonneries et le chaos.
Le long de rails droits en acier
Il y a des maisons colorées qui se promènent.
D'un bord à l'autre
Coupe un pain noir
Le tout-terrain n'est pas un obstacle
Il n'y a pas de route - et ce n'est pas nécessaire:
Il le met sous ses pieds
Deux larges routes.
Se précipite et tire
Il grogne rapidement.
Je ne peux pas suivre le tram
Derrière ce bavardage.
Moto
Passé le bosquet, passé le ravin
Il fonce sans fumée,
Se précipiter sans vapeur
Petite sœur du train.
Qui est-elle?
Train électrique
Eh bien, mon ami, devine
Seulement, ce n'est pas un tramway.
Il s'élance rapidement le long des rails au loin
Une ligne de cabanes.
Soulevé par un géant
Beaucoup de fret vers les nuages.
Où il en est, alors
Une nouvelle maison s'agrandit.
Grue
Bravo les garçons ! Tout le monde a bien deviné les énigmes.
maintenant, dis-moi comment toutes ces réponses peuvent être appelées en un seul mot
Enfants: (Transport)
Bien joué! Les gars dans la rue notre ville a des transports tous les jours. Ce qui aide les gens à se rendre au travail et à la maison. De nombreux résidents travaillent pour transport, construisez des maisons, nivelez la route et bien d’autres choses utiles.
Vous savez, les gars, transport, tout comme les personnes qui y travaillent, sont différents. Il ressemble beaucoup aux gens. Si les gens aiment le bruit et l'agitation, alors transport peut être très bruyant et difficile.
Si les gens préfèrent l'ordre, la proportionnalité, la beauté, alors les transports existent dans le monde, concorde et harmonie.
Les gens ont appris à conduire transport très long.
Transport aidé et aide les gens dans différentes situations.
Je te suggère de jouer à un autre jeu "Question Réponse"
Quels sont les noms des véhicules qui transportent des marchandises ?
Quels sont les noms des machines qui aident les gens ?
Quel est le nom de l'équipement qui aide les gens dans les zones rurales et dans les travaux de terrain ?
Comment s'appellent les voitures qui transportent des passagers ?
Pour chaque bonne réponse, les enfants reçoivent une puce machine.
Ensuite, l'enseignant montre des cartes représentant différents types de passagers. transport.
Éducateur: chacun de vous en a déjà utilisé transport. Lequel alors transport transporte les gens dans les rues notre ville?
Les enfants l'appellent.
Écoutez des poèmes sur transport
Il y a une voiture en route
Le tramway sonne:
"Laissez-moi passer.
Machine, tu veux dire
Je marche strictement sur les rails,
Tu ne peux pas te retourner ici et là,
Maintient les fils en toute sécurité.
Je ne peux pas modifier mon itinéraire
Sinon, ils le retireront de l'itinéraire.
Et j'ai besoin d'un travail
Chauffeur souriant:
"Entrez, entrez.
Il y a une place près de la fenêtre
Voudriez-vous vous asseoir ?
Dans mon bus
Des rayures comme sur un globe.
Nous ferons le tour du monde.
Tôt le matin, il part en route,
Et les gens ont hâte de le voir à l’arrêt de bus.
Il emmènera maman et papa au travail dans cinq minutes.
Ce les transports sont très importants, tout le monde l'appelle un trolleybus.
Le courant circule dans les fils, mais cela ne nous fait pas peur.
Notre trolleybus avance rapidement et rien de grave ne se produira.
Les gars, vous avez probablement déjà deviné qu'aujourd'hui vous serez dessiner les transports de notre ville. réfléchissez bien à ce que vous aimeriez dessiner. Et je vous suggère d'envisager des circuits séquentiels dessiner plusieurs types de transports.
Comme requis peinture.
Un jeu "Qu'est-ce qu'il y a au début et quelle est la suite"
Fizminoutka
Dans la rue notre Les enfants se déplacent d'un bout à l'autre du groupe,
tenant un volant imaginaire dans vos mains.
Des voitures, des voitures.
Des petites voitures,
Les voitures sont grosses.
Les camions de marchandises sont pressés, font demi-tour et avancent dans la direction opposée.
Les voitures reniflent.
Ils se dépêchent, ils se précipitent,
Comme s'il était vivant.
Hé les voitures, à toute vitesse ! Marche
Je suis un piéton exemplaire:
Je n'aime pas me précipiter
Je vais te laisser la place.
Le travail des enfants.
En bout de ligne. De quoi avons-nous parlé aujourd’hui ? peint?
Une méthode étape par étape pour dessiner des voitures, des camions, des trains, des équipements spéciaux, des navires, des bateaux, des sous-marins, des voiliers, des camions à benne basculante, des locomotives et bien plus encore.
Souviens-toi! Toute erreur commise au tout début du processus de dessin peut irrémédiablement ruiner résultat final. Au début, vous aurez peut-être du mal à dessiner des contours courbes (ronds, en forme d'œuf ou de saucisse) ou même à amener le crayon sur le papier jusqu'au point souhaité. Ne désespérez pas! Restez enthousiaste et continuez à dessiner avec persévérance et patience. Plus il y a de pratique, plus la compétence est élevée. Si vous le souhaitez, vous pouvez utiliser une boussole - les artistes professionnels ne considèrent pas cela comme honteux.
Objets nécessaires au travail : une feuille de papier blanche et vierge bonne qualité, crayon à mine moyennement dure ou tendre, gomme. Compas, encre, plume, pinceau, stylo à bille, feutre - en option.
Les voitures sont différentes : taxi, bus, trolleybus, camion.
Examinons de plus près de quelles parties il se compose. camion. Qu'a-t-il de plus : une cabine ou une carrosserie ? Quelle est la meilleure façon de le placer sur la feuille : horizontalement ou verticalement ?
Les camions appartiennent à transport de marchandises. Parmi eux, il y a des camions à carrosserie couverte. Ils s'appellent fourgonnettes. Ces véhicules sont affectés au transport de marchandises.
DANS camions-citernes transporter de l'essence jusqu'aux stations-service.
Trolleybus et bus concernent le transport de personnes. Le transport des passagers ainsi nommé parce qu'il transporte des passagers. En quoi un bus est-il différent d'un trolleybus ?
Voitures transporter des personnes.
Il existe des machines spéciales, par exemple tracteur. Les tracteurs travaillent dans les champs. Au printemps, ils creusent le sol et à l’automne, ils participent aux récoltes. Faisons attention aux roues : lesquelles sont grandes, lesquelles sont plus petites - arrière ou avant ?
Grues travaux sur les chantiers de construction. Ils aident les constructeurs à construire des immeubles de grande hauteur.
Il existe aussi de telles voitures. À l'arrière, au lieu d'un corps, ils ont une échelle spéciale qui peut s'étendre à différentes hauteurs. À l’aide de cette échelle, les ouvriers accrochent des drapeaux et des guirlandes dans les rues pour les fêtes.
Avion concernent le transport aérien. Chaque année, ils transportent des millions de personnes vers différentes régions de notre pays. Faisons attention à la forme de l'avion. À quel légume ressemble-t-il ? Vous devez dessiner un avion à partir de plusieurs parties (corps, ailes, queue, fenêtre).
Hélicoptères ils transportent aussi des personnes, mais ils aident aussi à agriculture: éteindre les incendies et pulvériser des engrais.
Bateaux à vapeur et navires concernent le transport maritime. Ils sillonnent les mers, transportant des personnes et diverses cargaisons.
Nous avons tous regardé avec admiration plus d'une fois les défilés militaires diffusés à la télévision. Ils impliquent des équipements militaires puissants, véhicules blindés de transport de troupes.
Dessin "Camion" |
Dessiner un "camion-citerne" |
Dessin "Trolleybus" |
Dessin "Trolleybus" |
Dessin "Autobus" |
Dessin "Van" |
Dessiner une "voiture" |
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Dessin "Tracteur" |
Dessin "Tracteur" |
Dessin "Tracteur" |
Dessinons " Grue" |
Dessiner une "grue à marchandises" |
Dessiner un "camion de pompiers" |
Dessin " Dirigeable " |
Dessin "Avion" |
Dessin "Avion" |
Dessin "Hélicoptère" |
Dessin "Hélicoptère" |
Dessin "Hélicoptère" |
Dessiner un "Ballon" |
Dessin "Bateau à vapeur" |
Dessin "Bateau à vapeur" |
Dessin "Yacht" |
Dessin "Voilier" |
Dessiner un "sous-marin" |
Dessin "Véhicule blindé de transport de troupes" |
Dessin "Locomotive à vapeur" |
Dans les cours de dessin, les enfants d'âge préscolaire plus âgés continuent de se familiariser avec les techniques visuelles classiques et alternatives, acquièrent une première compréhension des règles de composition et développent des compétences manuelles. S'appuyer sur le thème « Transports » aidera l'enfant à approfondir ses connaissances sur divers types moyens modernes mouvement, apprendre à transmettre la forme d'un objet, améliorer les techniques visuelles de base du dessin avec des crayons, des feutres et de la peinture, consolider les compétences de composition d'un objet entier à partir de parties, acquérir une première compréhension des règles de composition, et développer également l’attention et l’observation.
Tâches, techniques et techniques pertinentes pour les cours de transport par dessin
Cours de dessin à Jardin d'enfants enseigner aux enfants les compétences de représentation artistique de la réalité environnante, les techniques techniques de représentation d'un objet avec une transmission compétente de la dynamique, traits caractéristiques la forme, la couleur et les détails de l'objet, ainsi que le respect de la relation proportionnelle des pièces.
Types de dessins sur le thème « Transports » :
- sujet - une seule image de quelque chose véhicule, par exemple, du fret ou voiture de voyageurs, navire, fusée spatiale, etc.
- la composition de l'intrigue est une forme visuelle de narration de certains événements avec la participation de plusieurs personnages (« Les navires prennent la mer », « Les voitures dans les rues de leur ville natale », « Les pompiers se précipitent à la rescousse », etc.).
Tâches pour les cours sur le thème du transport.
Dessin du sujet :
- Développer la compréhension des enfants sur le transport de marchandises, de passagers, de services, d'eau et d'air, son objectif et ses caractéristiques.
- Améliorer les compétences analytiques, la capacité de voir les composants, de transmettre la forme et la structure d'un objet dans un dessin.
- S'entraîner à dessiner des pièces en tenant compte de la bonne disposition horizontale (corps) ou verticale (cabine), ce qui nécessite différents tours de main.
- Consolider l'habileté de coordonner les mouvements, de s'arrêter et de changer de direction en temps opportun, de dessiner le contour curviligne complet d'un objet avec un simple crayon avec une légère pression.
- Développer des compétences en dessin basées sur une explication verbale, une carte technologique illustrant l'exécution étape par étape du travail et une démonstration des techniques de dessin.
- Renforcez la capacité de dessiner le contour d'un objet avec un simple crayon et de peindre soigneusement dessus sans dépasser le trait.
- Enseigner diverses techniques de peinture au pinceau (surface entière, extrémité).
- Développer le sens de la couleur, introduire de nouvelles nuances, apprendre à mélanger les couleurs.
Dessin d'histoire :
- Apprendre transmission correcte ratios d'objets par taille (grandes maisons, petits transports).
- Apprenez le placement des objets qui se bloquent.
- Améliorez vos compétences en composition en plaçant des images sur toute la surface de la feuille.
Techniques de dessin
Techniques classiques :
- Dessiner avec un simple crayon.
- Dessin aux crayons de couleur.
- Dessiner avec des crayons de cire.
- Dessiner aux feutres.
- Méthode combinée (crayons de couleur et aquarelles, feutres ou crayons de cire).
- Peindre au pinceau à la gouache - la propriété distinctive de ce matériau est son opacité, qui permet de superposer des calques avec une nouvelle couleur.
- Peindre au pinceau à l'aquarelle.
Galerie de photos : exemples de transports dessinés avec des techniques non traditionnelles
Empreinte « Construction et transport agricole » Dessin au doigt « Voiture particulière »
Techniques de dessin pour les enfants d'âge préscolaire plus âgés
Les enfants d'âge préscolaire plus âgés dessinent davantage avec des crayons, des crayons de couleur et des feutres, car des muscles plus forts et une motricité développée de la main leur permettent d'utiliser ces matériaux plus activement. Les enfants développent des techniques d'ombrage et d'ombrage.
- Ligne - peut être de différentes longueurs et rythmes et aide à représenter un contour, véhiculant la nature de la forme de l'objet, sa taille et ses proportions.
- L'éclosion est assez simple, mais expressive et méthode efficace transmettre la couleur et la texture d’un objet.
- L'ombrage permet d'obtenir différents degrés de saturation des couleurs en fonction du degré de pression du crayon. Il convient d'expliquer aux enfants que dessiner des contours et des détails nécessite plus de pression que peindre sur l'image d'un objet ou d'un arrière-plan.
- Point, trait rythmé, coup de pinceau à la gouache et à l'aquarelle, maîtrisés plus tôt.
Types d'ombrage :
En général, le vaste thème « Transports » est considéré dans le cadre d'un travail pédagogique complexe visant à la recherche cognitive, à la parole, au développement socio-communicatif, artistique et esthétique, à la formation d'une image holistique du monde et aux fondements d'une vie sûre. . Les cours de dessin peuvent être dispensés dans un format étroitement ciblé ou dans le cadre de programmes à court terme et des projets à long terme sur ce thème (« Modes de transport », « Comportement sécuritaire sur les routes", "Transports urbains", etc.).
Galerie de photos : œuvres individuelles sur le thème « Transports »
"Voyage vers un pays magique" (aquarelle) " Camion de pompier"(aquarelle et crayons) "On y va, on y va, on y va" (aquarelle et feutres) "Récolte" (aquarelle et feutres) "Voilier" "Voiture" (feutres)
Les grandes compositions d'intrigue, composées de nombreux éléments différents, sont généralement créées collectivement. L'étape préparatoire, au cours de laquelle le fond est peint, des pièces ou des figures individuelles sont dessinées et découpées, est réalisée en petits sous-groupes de 3 à 4 personnes, puis les enfants réalisent ensemble une image sur du papier Whatman, en collant les silhouettes qu'ils ont avoir preparé.
Il est important de prêter une attention particulière au problème de la manière dont les enfants suivent la séquence correcte de travail pour créer une composition d'intrigue ou un collage : vous devez d'abord faire un dessin de fond (route, ciel, mer, espace), en peignant l'ensemble espace de papier Whatman, puis dessinez des objets de fond (maisons, arbres, fleurs, personnes, etc.) et ensuite seulement dessinez ou placez des silhouettes de voitures préalablement préparées et découpées. Lors de la création d'un dessin collectif, les enfants sont guidés par une condition ou une conception donnée, et le processus de travail collectif lui-même développe la pensée spatiale, les compétences de compréhension mutuelle et de camaraderie.
Galerie photo : œuvres collectives - collages
« Rues de la ville » « Modes de transport » « Notre ville » « Voitures circulant dans la rue »
Structure d'un cours de dessin sur le thème « Transports »
DANS groupe senior La planification prévisionnelle standard prévoit un cours d’art par semaine. La durée totale de l'activité continue ne doit pas dépasser 20 à 25 minutes ; les manuels méthodologiques recommandent d'effectuer des exercices physiques (doigts, respiration, exercices moteurs) pendant 5 minutes pour la relaxation et la prévention de la fatigue mentale et physique chez les enfants.
- La partie organisationnelle - l'étape d'information et de familiarisation consiste à éveiller l'intérêt des enfants pour l'objet représenté, à étudier sa forme, sa couleur et Composants. Il faut inclure des moments ludiques et surprises, la lecture de poèmes, fiction, démonstration de matériel visuel, visionnage de dessins animés, de films éducatifs et de présentations qui stimulent la curiosité, provoquent une réaction émotionnelle positive et une activité.
- Partie pratique - l'enseignant explique la séquence des parties du dessin après avoir examiné l'objet (3 à 5 minutes). Les enfants d'âge préscolaire plus âgés bénéficient de plus de liberté dans le processus de dessin. La démonstration d'une image ou d'un échantillon préparé par l'enseignant ne doit pas être utilisée à des fins de copie, mais uniquement pour la formation d'une compréhension correcte de la tâche ou sa clarification. Le travail est réalisé sur le vif ou sur la base d'expériences de vie et d'observations ; les techniques de base sont déjà maîtrisées, elles ne nécessitent donc pas de démonstration supplémentaire. Algorithme d'explication pour les enfants :
Attirez l'attention des enfants sur la forme du corps, précisez dans une question supplémentaire à quelle forme il ressemble (rectangle).
Demandez à comparer les formes et les dimensions de la cabine et de la carrosserie, demandez quelle est la différence (la cabine a un coin coupé et un côté dessiné en angle).
Discutez de la forme des roues et de leur emplacement par rapport aux autres parties de la voiture (une roue sous la carrosserie, l'autre sous la cabine). Il convient de noter que les enfants dessinent souvent des roues au hasard, déplaçant ainsi leur emplacement.
Il est logique de vous rappeler qu'il faut commencer le travail en dessinant la partie la plus grande, c'est-à-dire le corps, en la plaçant pas trop près du bord inférieur de la feuille, en laissant de la place pour les roues.
Il est nécessaire de surveiller la séquence correcte du travail, de transmettre avec compétence la forme, la taille et le rapport proportionnel des pièces de la machine, et également de faire attention au fait que les enfants peignent soigneusement la silhouette de la machine et l'arrière-plan, dessinent judicieusement détails secondaires de fond (maisons, arbres, feux de circulation, etc.), constituant un dessin d'intrigue.
- Travail indépendant enfants (15 à 20 minutes).
- La dernière partie - les images des enfants sont comparées à l'objet, le degré de similitude entre l'original et la copie artistique est évalué (3 minutes).
Tableau : exemple de la partie organisationnelle d'un cours sur le dessin des transports
| Auteur et thème de GCD | Contenu de la scène |
| O. Kotlobay "Sous le ciel bleu" | - Les gars, je vais vous raconter une histoire incroyable (la musique joue jusqu'à la fin de l'histoire). Il y a longtemps, quand les gens rêvaient seulement de voler comme des oiseaux et qu'il n'y avait ni avions, ni hélicoptères, ni même montgolfières, le célèbre maître et inventeur Dédale vivait dans la Grèce antique. Sa renommée a atteint le souverain de l'île de Crète, le roi Minos. Il a ordonné à Dédale de construire un immense labyrinthe pour le monstre Minotaure - de nombreux passages complexes entre de hauts murs, d'où il est impossible de trouver une issue. Dédale a exécuté l'ordre. Mais le méchant roi Minos y a emprisonné l'inventeur Dédale et son fils Icare. Il n'était possible de s'en échapper que par miracle. Et Dédale a accompli un miracle : il a fabriqué des ailes pour lui et son fils, et ils ont volé vers la liberté. Les ailes étaient fabriquées à partir de plumes d’oiseaux, maintenues ensemble avec de la colle à la cire. Dédale a averti son fils de ne pas voler trop haut, sinon la cire fondrait sous les rayons chauds du soleil et les ailes se désintégreraient en petites plumes. Mais Icare aimait tellement voler, planant dans le ciel comme un oiseau, qu'il oublia l'avertissement de son père et s'élevait de plus en plus haut. La cire fondit et Icare tomba dans la mer. Les gens gardent encore la légende d'Icare, pour qui la fuite était plus importante que la vie. Et en mémoire de lui, de nombreux inventeurs ont tenté de fabriquer un avion plus fiable que les ailes en cire. |
Grâce à eux, vous et moi pouvons voler. Mais comme ? Vous le saurez en résolvant l’énigme :
L'avez-vous deviné ? C'est un avion. |
|
| C'est ce que vous savez déjà sur le transport aérien. Le mot « avi » est traduit du latin par « oiseau ». Aujourd'hui, vous serez des concepteurs d'avions, des gens qui inventent et construisent des avions. |
Vidéo : dessin animé pédagogique « Camion de pompier »
Galerie de photos : schémas étape par étape pour dessiner le transport
Camion de pompiers Voiture avec fourgon Locomotive à vapeur Locomotive à carburant Wagon à marchandises Voiture de tourisme Bateau à vapeur Tracteur Voilier Fusée Avion Hélicoptère
Tableau : résumé d'un cours de dessin par E. Sidorova sur le thème « Voiture particulière »
| Étape GCD | Contenu de la scène |
| Étape préparatoire | Objectif de la leçon : faire découvrir aux enfants une voiture de tourisme, l'histoire de sa création et sa fonction. Tâches: Apprenez aux enfants à dessiner des véhicules de tourisme, à transmettre les caractéristiques structurelles de la voiture et à respecter la séquence proposée d'une image détaillée de l'objet. Renforcez vos compétences en peinture : appliquez les traits uniformément dans une direction sans espaces visibles, ne dépassez pas le contour de la silhouette finie. Développer des compétences en composition. Matériel de travail : Feuille paysage A4 ; un simple crayon ; gomme; un jeu de crayons de couleur ou de cire ; dessins ou illustrations photographiques représentant différentes marques voitures particulières. Série musicale : enregistrement audio de la chanson « Papa a acheté une voiture », musique de A. Pugacheva, paroles de O. Milyavsky. Travaux préliminaires : marche ciblée jusqu'à la chaussée, arrêt, observation du transport de personnes. Examen de dessins ou d'illustrations photographiques représentant différentes marques de voitures pendant le temps libre. |
| Partie organisationnelle | L'enseignant demande aux enfants de deviner l'énigme :
Droite. Les enfants, nous avons reçu une commande d'un magasin de voitures, ils ont vendu toutes les voitures en stock. Le directeur du magasin a donc demandé de réapprovisionner le showroom avec de nouvelles voitures. |
| Partie principale | 1. Conversation sur les transports. - Il est désormais très difficile d'imaginer notre vie sans voiture. Mais il fut un temps où les gens parcouraient de longues distances à pied ou à cheval. Cela a demandé beaucoup de temps et d'efforts. La première voiture était d'apparence maladroite et drôle : devant il y avait une chaudière à vapeur avec une pipe fumante, au milieu il y avait un siège pour le conducteur et toute la structure roulait sur trois roues. La chaudière était chauffée au bois, l'eau y bouillait et de la vapeur était produite, ce qui mettait le moteur de la voiture en mouvement. Le conducteur contrôlait la voiture non pas avec un volant, mais à l'aide de leviers. La voiture roulait très lentement, avec des cliquetis bruyants, des reniflements, des sifflements, ce qui horrifiait les passants. Mais en même temps, il faisait aussi plaisir, puisqu'il se déplaçait tout seul, non sans raison tirant son nom de deux mots grecs : « auto » - qui signifie « soi-même », « mobile » - « mouvement ». Bien plus tard, on a conçu une voiture qui n'avait plus de chaudière ni de foyer, elle nouveau moteur fonctionnait à l'essence. De nos jours, il existe de nombreuses voitures différentes. Les voitures diffèrent par la taille, la couleur et le type de carrosserie. Mais, malgré la diversité, ils ont tous une structure similaire : ils ont une carrosserie en métal - la base de la voiture, les phares sont fixés à l'extérieur de la carrosserie à l'avant et les feux à l'arrière. À l'intérieur de la carrosserie - dans la cabine - se trouvent des sièges pour le conducteur et les passagers, il y a aussi un volant, des leviers de vitesses et tous les instruments pour conduire la voiture. Depuis le salon, vous pouvez regarder sur la rue à travers les fenêtres. Dans la partie avant de la carrosserie, sous le capot, se trouve un moteur, ou autrement appelé moteur. À l'arrière de la voiture se trouve un coffre pour transporter des marchandises. Attaché à la partie inférieure du corps châssis, autrement appelé châssis, c’est comme un chariot à roues qui porte une petite maison sur lui-même. Chaque voiture est équipée d'un haut-parleur signal sonore, afin d'avertir rapidement les piétons inattentifs sur la route de leur approche. Lecture du poème "Bi-Bi".
Une voiture de tourisme moderne a tout pour rendre les déplacements confortables : une radio intégrée au tableau de bord, la climatisation et un pilote automatique qui aide le conducteur à contrôler la voiture. Chaque siège est équipé de ceintures de sécurité qui sauvent une personne en cas d'accident. Une voiture de tourisme ne peut transporter plus de trois ou quatre passagers à la fois, sans compter le conducteur. C'est probablement pourquoi la voiture est appelée voiture de tourisme, car elle n'est pas de grande taille, transporte peu de personnes et un minimum de marchandises, c'est-à-dire qu'elle voyage léger, contrairement à un véhicule lourd. Voitures le plus pratique pour voyager à la campagne, au magasin, au travail.
2. Partie pratique.
Échauffement des mains « Voitures à remonter ! »
3. Travail indépendant des enfants. |
| Résumé de la leçon | Une fois les travaux terminés, les dessins sont affichés pour examen général. - Les enfants, vous avez fait de gros efforts, maintenant le showroom du magasin regorge de voitures neuves, et chacun peut choisir une voiture selon ses goûts et sa couleur. Ou encore, il se peut que votre père vienne au magasin et achète une voiture, puis vous emmène faire un tour en ville. Vous pouvez diffuser un enregistrement audio de la chanson « Papa a acheté une voiture » et inviter les enfants à faire un tour dans leurs « petites voitures ». |
Échantillons et description de la procédure de travail avec photos
S'inspirer du thème « transport » peut être réalisé selon diverses techniques en utilisant des matériaux non traditionnels (mousse de savon, serviettes, embouteillages). Cela augmente l'intérêt des enfants et élargit leur compréhension des possibilités d'utilisation d'objets pour créer des images.
"Un camion transporte des pastèques" - technique combinée (feutres et aquarelles)
Instructions:
- Dessinez le contour d'un camion et de pastèques.
- Complétez l'image avec le soleil et les nuages.
- Ombrez les contours des nuages.
- Peignez le corps en bleu.
- Peignez la cabine avec de la peinture rouge.
- Peignez les roues avec de la peinture marron.
- En utilisant la technique du trempage, dessinez l'herbe.
- Utilisez des feutres pour dessiner des détails (rayures et queues sur les pastèques, rayures sur le corps).
"Bateau à vapeur" - peinture à l'aquarelle
Instructions:
Galerie photo : œuvres pour enfants « Bateau à vapeur »
Toutes les œuvres sur le thème "Bateau à vapeur" sont sorties lumineuses et originales. L'enfant a complété l'image du bateau à vapeur avec des drapeaux. Ce bateau à vapeur est réalisé dans des tons marron et vert. Il y a un grand soleil d'été sur la photo. Cette œuvre combine de nombreuses couleurs vives couleurs L'auteur de cet ouvrage a prêté attention à « Steamboat ». grande attention précision d'exécution
"Machines de guerre" - dessins aux crayons de couleur avec un algorithme étape par étape
Algorithme pour dessiner un croquis au crayon d'une image d'un avion :
- Dessinez la partie avant de la coque avec un simple crayon.
- Tracez un trait fin sur les ailes et la proue du corps.
- Complétez les ailes, la queue et le cockpit.
- Ajoutez des détails à l'image.
- Dessinez le croquis et l'arrière-plan avec des crayons de couleur.
Algorithme pour dessiner un croquis au crayon d'une image de réservoir :
- Dessinez la partie supérieure du corps en forme d'arc.
- Dessinez deux ovales plus grands et plus petits pour représenter les roues et les chenilles.
- Dessinez des traits sur la bande le long du contour de l'ovale.
- Ajoutez une tour et des roues.
- Dessinez les détails (empattement, étoile, barillet).
- Dessinez avec des crayons de couleur et ajoutez des détails d'arrière-plan.
Galerie de photos : dessins d'enfants d'équipements militaires
Sur l'image, en plus de l'avion, l'enfant voulait dessiner des nuages. L'avion sur cette image est soigneusement ombré. Cet avion militaire a l'air petit et paisible. Sur cette image, l'avion est représenté grand, ce qui signifie l'intérêt de l'auteur pour équipement militaire Dans ce dessin d'un char, le soleil brille, créant une atmosphère paisible. Les images du char sont complétées par de nombreux détails colorés. L'auteur du dessin voulait représenter un char avec le museau relevé. Ici, en plus au tank, il y a une fusée et des avions
«Jolly Ship» - une œuvre collective avec des éléments d'appliqués et des techniques non traditionnelles («poking» et stamping)
Matériel : silhouette d'un navire dessinée sur papier Whatman par le professeur, éponges en mousse, crayons de cire, feutres, gouache, ciseaux, colle
"Navires en mer" - un dessin avec des éléments d'appliques coupées et en vrac
Matériaux : aquarelles, gouache, crayons de cire, colle, blanc et papier coloré, coquillages et galets.
Instructions:
- Utilisez un simple crayon pour dessiner un navire, utilisez des aquarelles pour peindre la mer et le ciel et utilisez une couleur contrastante pour dessiner des lignes ondulées représentant des vagues.
- Peignez le navire et dessinez des nuages avec de la gouache.
- Décorez le dessin selon les envies de l'enfant, à l'aide d'appliqués découpés, de coquillages et de galets, créant un effet de volume qui ajoutera expressivité artistique travailler en général. Ainsi, l'œuvre prendra un caractère individuel.
Galerie photo : œuvres pour enfants « Le navire prend la mer »
Toutes les œuvres se sont révélées originales et colorées. Voici une photo d'un véritable paquebot de croisière. Sur cette photo, le bateau ressemble plus à un bateau écarlate. L'image est complétée avec succès par des nuages en papier. Le petit artiste a réussi à transmettre le richesse des nuances des vagues de la mer. Sur cette image, le navire est peint dans des tons chauds, ce qui crée une ambiance estivale.
