Evlerimize giren ana enerji kaynakları petrol, gaz, kömür ve uranyumdur. Kömür, isle kaplı şehirleri ve akciğer hastalıklarıyla bize sanayi devrimini yaşattı. Petrol beraberinde otomobiller, jetler ve kontrolden çıkmış tüketim çağını getirdi. Nükleer enerji bizi doğanın radyoaktif kirliliği ve insan sağlığına verdiği zararın atomik mirasına sürükledi.
Gelecek nesiller için yıkıcı değişiklikler olmadan atmosferimizin yılda 6 milyar ton karbondioksiti (%70'i fosil yakıtların yakılmasından kaynaklanmaktadır) uzun süre absorbe etmeye devam edemeyeceği artık yaygın olarak kabul edilmektedir. Geleneksel olmayan enerji kaynakları giderek önem kazanmaya başlıyor: jeotermal enerji santralleri, rüzgar enerjisi santralleri, güneş panelleri ve güneş ısısını biriktiren çeşitli cihazlar, gelgit enerji santralleri vb. Bu kaynaklar yeni kullanılmaya başlandı ve geleneksel yöntemlerin yerini tamamen alamaz. kaçınılmaz olarak çevreyi kirleten enerji üretimi.
Önümüzdeki dönemde, yani en az 30-50 yıl içinde en önemli görev, elektrikten tasarruf etmek ve üretimi için mümkün olduğunca az fosil yakıt (kömür, petrol, doğalgaz ve uranyum cevheri) kullanmaktır.
Her birimiz buna katkıda bulunabiliriz. Ne kadar enerji kaynağından tasarruf edilebileceğini öğrenmek için bunların nasıl harcandığını takip etmeniz gerekir.
417 numaralı okulda enerji kaynaklarından (elektrik, su, ısı) tasarruf olanaklarını incelemek için Ocak 2001'de 5 kişilik bir çalışma grubu oluşturuldu.
Gruba şu görev verildi: su ve elektrik tüketimini izlemek. enerji ve okuldaki enerji kaynaklarından tasarruf etme fırsatlarını belirleyin. Çalışma şu şekilde planlandı:
1. Elektrik tüketiminin kontrolü. enerji:
- E-posta okumaları yapın. ayda bir kez ölçüm yapın.
- Haftalık olarak tüm ofisleri ziyaret edin ve aydınlatma armatürlerinin çalışmasını izleyin.
- Lambaların yokluğunu kaydedin ve yanmış lambaları bildirin.
- Lambaların temizliğini sağlayın.
2. Su tüketiminin kontrolü:
- Ayda bir kez su sayacını okuyun.
- Okulda görev başındayken su tüketimini izleyin, musluk ve drenaj tanklarındaki arıza durumlarını kaydedin, her şeyi kontrol defterine kaydedin ve okul görevlisine rapor edin.
3. Hava sıcaklığı kontrolü:
Haftalık olarak günlüğünüze yazın:
- Dışarıda, koridorlarda ve 1-3. katlardaki ofislerde, yemek odasında ve spor salonunda hava sıcaklığı.
- Görev sırasında havalandırmanın yapılıp yapılmadığını ve ön kapının kapalı olup olmadığını not edin.
Okul bilgileri
Okul numarası, adı: 417 numaralı ortaöğretim kurumu.
Adres: st. Zhory Antonenko 1, Lomonosov.
Telefon: 422-24-69.
Sınıf sayısı: 22. Öğrenci sayısı: 205.
Yapım yılı: 1960.
Ana yapı malzemeleri: tuğla.
Pencere tipi: çift cam.
Pencerelerin ek sızdırmazlığı: (keçe, köpük kauçuk, diğer) diğer.
Sınıflarda ve ofislerde ana ısıtıcı türü: (su ısıtma radyatörleri, elektrikli ısıtıcılar, odun sobaları) su ısıtma radyatörleri.
Ana enerji kaynağı: (bölge kazan dairesi, kendi kazan dairesi, elektrik, yakacak odun) bölge kazan dairesi.
Odalarda ısıtma ayarı: (yok/otomatik/manuel) hayır.
Binada sıcaklık kontrolü: (yok/otomatik/manuel) manuel.
Derslik ve ofislerde havalandırma nasıl yapılır? (hiçbir şekilde/pencereleri açma, havalandırma/havalandırma sistemi) pencereleri açma, havalandırma.
Havalandırma sistemi varsa etkin olarak kullanılıyor mu? (evet/hayır) hayır.
Havalandırma sistemi ısı eşanjörü ile donatılmış mı? (evet/hayır) hayır.
Sınıflarda önerilen sıcaklık nedir? 18°C'den 22°C'ye.
Sınıf sıcaklıkları önerilenden düşük mü? HAYIR.
Kış günlerinde sınıflarda tipik sıcaklık nedir? +20°C.
Sınıf sıcaklıkları önerilenden yüksek mi? Evet.
Okulun kendi ölçümlerine göre yıllık tüketim: 418 (kW).
Toplam kullanılabilir alan (metrekare).
Okulun mutfağı var mı: (metrekare) 54, yemek odası (metrekare) 81,8.
Araştırma sonuçları
Gözlemlerimiz sırasında şunu tespit ettik:
1. Yeni aydınlatma armatürleri takarken enerji tüketiminden tasarruf etmek mümkündür. Halihazırda sınıflara yerleştirilen aydınlatma armatürleri gerekli aydınlatma düzeyini sağlayamamaktadır. Böylece bulutlu bir günde, lambalar açıkken cihazla yapılan testlerde 80-110 lüks aydınlatma seviyesi görüldü. (norm 200 lüks). Ancak öğrencilerin normal çalışmaları için gerekli olan işyeri aydınlatmasının sağlanmasıyla elektrik tasarrufundan bahsedebiliriz. enerji
2. Su tüketimi su sayacı kullanılarak izlenir. Okula yaptığımız baskınlarda sıklıkla su tesisatı sorunları, kapatılmamış su muslukları tespit edildi, bazı şeyleri kendimiz tamir ettik, geri kalanını da okul yönetimine bildirdik. Ne yazık ki okulun su tesisatının değiştirilmesi başarısız oldu. Tanklar sızmaya devam ediyor. Keşke okulun kaliteli sıhhi tesisat armatürleri kurmak için yeterli finansmanı olsaydı. Elektrik ve su tüketiminin izlenmesine ilişkin sonuçlar Tablo 1'de sunulmaktadır.
3. Eski binalarda (1960 yılında inşa edilen, incelenen 417 numaralı okul binası) ısı tüketiminin genellikle daha yüksek olduğunu biliyoruz, çünkü bu binalar zayıf yalıtımlı ve rüzgara karşı geçirgendir. Isı kaybının büyük bir kısmı pencerelerden meydana gelmektedir. Tavanların ve pencere açıklıklarının yalıtımını iyileştirmek için çalışmalar yapılması tavsiye edilir.
Hava sıcaklığı kontrol sonuçları:
Sıhhi ve hijyenik standartlara uygun olarak sınıfta hava sıcaklığı 18-22°C, spor salonunda ise 14-16°C olmalıdır. Gözlemlerimize göre bu rejime uyulmuyor, ısı düzenleyici ekipman yok. Okuldaki sıcaklık rejimi mahalleye ısı sağlayan termik santralin çalışmasına bağlıdır.
Elektrik ve su tüketimi
tablo 1
Araştırma sonucunda aşağıdaki sonuçlar çıkarılabilir:
1. Elektrik tasarrufu imkanı. enerji.
E-postayı kaydet Okulumuzda enerji tüketimine yönelik dikkatli tutum ve elektriğin çalışması üzerindeki sıkı kontrol sayesinde mümkündür. cihazlar ve ekipmanlar. Eski aydınlatma armatürlerinin modern, enerji açısından daha verimli olanlarla değiştirilmesi tavsiye edilir.
2. Isı tasarrufu imkanı.
Binamız eski (1960) olduğundan ısı yalıtımı yoktur. Binanın modern ısı yalıtım malzemeleri kullanılarak yalıtılması için çalışmalar yapılması gerekmektedir. Isıdan etkili bir şekilde tasarruf etmek için aşağıdaki önlemleri kullanabilirsiniz: pencereleri yalıtmak veya daha iyisi bunları modern çift camlı pencerelerle değiştirmek. Okul binasındaki termal koşulları izleyin ve düzenleyin.
3. Su tasarrufu imkanı.
Dikkatli ve ekonomik kullanarak su tüketimini azaltabilirsiniz. Arızalı sıhhi tesisat armatürlerini derhal modern, su tasarrufu sağlayan armatürlerle değiştirin.
Elektrik tasarrufu için yukarıdaki önlemlerin tümü. enerji, termal enerji ve su okulumuza ek maddi destek sağlayabilir. Bunun için okulun e-posta faturalarını kendisinin ödemesi gerekiyor. enerji ve su.
Okulda enerji kaynaklarının tasarrufuna yönelik herhangi bir çalışma, çevre kültürü düzeyinin iyileştirilmesi ve çevre bilgisinin geliştirilmesiyle başlamalıdır. Bunu bizim görevimiz olarak görüyoruz.
Edebiyat
1. Alekseev S.V., Gruzdeva M.V., Muravyov A.G., Gushchina E.V. Ekoloji çalıştayı. M. JSC MDS, 1996
2. Çevre yönetimi. 10-11.sınıflar için deneme çalışması. M. “Aydınlanma.”, 1995
3. Samkova V.A., Prudchenkov A.S. Ekolojik bumerang. M. “Yeni Okul”, 1996
4. Ekogrup. “Ev Ekolojisi Rehberi.” St.Petersburg, 1997
MBOU "Krasnopolskaya temel ortaokulu"
Araştırma
fizikte
"Okulda ve evde enerji tasarrufu."
8. sınıf öğrencileri
Ermachkov Andrey ve Kirzhaev Vasili
Danışman:
fizik öğretmeni Zyuzina T.A.
Giriiş.
Enerji tasarrufu sorunu günümüzde dünyanın en acil sorunlarından biri haline gelmiştir. Birçok eyalet elektrik tasarrufuna yönelik önlemler uygulamaya başladı. Rusya Federasyonu da enerji tasarrufu sağlayan teknolojilere geçme kararı aldı.
Günümüzde devlet, ticari kuruluşlar ve özel kişiler enerji tasarrufu konusunda çalışmaktadır. Enerji kaynakları kuruduğu ve yeni elektrik kaynakları henüz tam olarak kullanılmadığı için bu çalışma yavaş yavaş insan yaşamının ayrılmaz bir parçası haline geliyor.
Bizce okulda enerji tasarrufunu düşünmek gerekir. En son fizik dersinde aydınlatma kaynaklarını ve elektrik üretme yöntemlerini öğrendik. Bu konuyu daha derinlemesine incelemeye ve araştırmamızın amacını belirlemeye karar verdik: köylerde, okullarda ve evde elektrik tasarrufu sağlamanın yollarını bulmak.
Çalışmanın hedefleri şunlardı:
İnsan yaşam koşullarını iyileştirmek için elektriğin kullanım tarihinin çeşitli bilgi kaynaklarından incelenmesi
Ülkede, köyde, okulda ve evde enerji tasarrufu ile durum analizi.
Kaynak tasarrufu sağlayan teknolojilerin tanıtılması yoluyla enerji tasarrufuna yönelik tekliflerin hazırlanması.
Okulumuzda medya aracılığıyla enerji tasarrufunu teşvik etmek.
Çalışmamızın konuyla ilgili olduğunu düşünüyoruz çünkü araştırmaların yardımıyla köy sakinlerinin, okul öğrencilerinin ve ailelerinin elektrik tasarrufu yapmasına yardımcı olmak istiyoruz.
Araştırma yöntemleri şunlardı:
Bu konuyla ilgili yasal çerçevenin incelenmesi
Araştırma konusuyla ilgili gazete yayınlarının incelenmesi
Dünyada ve Rusya'da elektrik kullanımının tarihini incelemek
Bilginin kaynağı internet siteleri ve aile üyelerimizle yaptığımız görüşmelerdi.
Araştırma konusunu özellikle modern koşullarda çok ilginç ve önemli buluyoruz.
Ana bölüm
Aydınlatma kaynaklarının tarihi
Araştırma çalışmalarımıza başlarken aydınlatma kaynaklarının tarihini incelemeye karar verdik. İnternetteki eğitim literatürü ve web siteleriyle tanıştıktan sonra ilk akkor ampulün 1878'de ortaya çıktığını öğrendik. Thomas Edison tarafından icat edilmiştir.
Thomas Edison hayatı boyunca Amerika Birleşik Devletleri'nde yaşadı ve çalıştı. Hepsinin en üretken mucidiydi. Hayatı boyunca akkor elektrik lambası da dahil olmak üzere 1.093 farklı icadın patentini aldı. 1876'da dünyanın ilk araştırma laboratuvarını açtı ve burayı "buluş fabrikası" olarak adlandırdı. Ancak bazı mucitler onu keşiflerini çalmakla suçladı. 1877'de Edison ünlü icatlarından biri olan fonografı yarattı. Bu cihaz sesi kaydedip oynatıyordu. Başlangıçta fonograf eğlenceli bir oyuncak olarak satılıyordu. Ancak daha sonra Edison ve diğer mucitler bunu o kadar geliştirdiler ki, müzik kaydetmek bile mümkün hale geldi.
1878'de İngiliz bilim adamı Joseph Swan (1828-1914) elektrik ampulünü icat etti. İçinde karbon filament bulunan bir cam şişeydi. İpliğin yanmasını önlemek için Swan şişedeki havayı çıkardı. Ertesi yıl ünlü Amerikalı mucit Thomas Edison (1847-1931) da ampulü icat etti. Çeşitli maddelerden yapılan iplikleri denedikten sonra kömürleşmiş bambu elyaflarını seçti. 1880'de Edison güvenli ampuller üretmeye başladı ve bunları 2,50 dolara sattı. Daha sonra Edison ve Swan, Edison ve Swan United Electric Light Company adında ortak bir şirket kurdular.
2. Akkor lamba
Akkor lambanın icadından bu yana uzun yıllar geçti. Modern bir lamba, yeni teknolojiler ve mucitler anlamına gelir. Akkor lamba, akkor gövde olarak adlandırılan metal bir spirali ısıtarak elektrik enerjisini ışığa dönüştüren yapay bir ışık kaynağıdır. Şu anda kullanılan filaman gövdesi esas olarak tungsten ve buna dayalı alaşımlardan yapılmış bir spiraldir. Akkor lambaların tasarımları çok çeşitlidir ve amaca bağlıdır. Ancak ortak unsurlar filaman gövdesi, ampul ve akım kablolarıdır. Belirli bir lamba tipinin özelliklerine bağlı olarak, çeşitli tasarımlarda filaman tutucular kullanılabilir, lambalar tabansız veya çeşitli tiplerde tabanlarla yapılabilir, ek bir harici ampul ve diğer ek yapısal elemanlara sahip olabilir. Akkor lambanın ömrü yaklaşık 1000 saattir. Gerilim arttıkça servis ömrü azalır. Sıcak ve hoş ışığıyla eski güzel "armut ampulü" bugün birçok kişi için yapay ışığın simgesi olmaya devam ediyor. Basitlik, erişilebilirlik ve çok yönlülük gibi nitelikleri onun büyük popülaritesini açıklamaktadır.
Mevcut bilgileri analiz ettikten sonra akkor lambaların avantajlarını ve dezavantajlarını belirledik.
Akkor lambanın avantajları:
İyi kurulmuş seri üretim
Uygun Fiyat
Küçük boyutlar
Çalışma moduna hızlı giriş
Toksik bileşenler içermez ve bu nedenle toplama ve imha altyapısına gerek yoktur
Sürekli emisyon spektrumu
Hoş ve tanıdık spektrum
Donma direnci.
Akkor lambanın dezavantajları:
Düşük ışık verimliliği
Nispeten kısa servis ömrü
Kırılganlık ve şok hassasiyeti
Yangın tehlikesi oluşturur.
Enerji tasarruflu lambalar
Araştırmamıza devam ettik ve diğer aydınlatma kaynaklarıyla - enerji tasarruflu lambalarla - tanıştık.
Elektrikten tasarruf etmek isteyenler ve akkor lambaların israfına katlanmak istemeyenler için, floresan (veya enerji tasarruflu) lamba - CFL - icat edildi.
Geleneksel bir floresan lamba gibi, bir CFL'de argon ve bir balast (marş motoru) ile doldurulmuş bir gaz deşarj tüpü bulunur. Tüm bu yapı, herhangi bir avize, aplik veya lambanın yuvasına vidalanmasına olanak tanıyan 27 veya 14 mm çapında standart bir tabana oturmaktadır.
Adından da anlaşılacağı gibi lambanın kendisi oldukça kompakt ve temiz görünüyor. U şeklindeki (veya spiral) ampul ile taban arasında elektronik marş motoru bulunması nedeniyle lambanın yüksekliği normalden biraz daha yüksektir. Ancak çoğu zaman 15-16 cm'yi geçmez.
Akkor lambada sıcak bir tungsten filamanı parlıyorsa, CFL'de ışık tamamen farklı şekilde üretilir. İlk olarak lambanın içinde görünmez ultraviyole radyasyon belirir. Şişenin iç duvarlarına uygulanan özel maddeler - fosforlar - ultraviyole radyasyonu görünür ışığa dönüştürür.
Yakın zamana kadar, floresan lambalar yalnızca boru şeklinde olduğundan ve soğuk, gölgesiz ışık verdiğinden oturma odalarında çok az kullanılıyordu. Günümüzde kompakt lambaların ve yeni fosforların icadı sayesinde daha geniş bir lamba yelpazesi ortaya çıkmıştır.
Aynı renk parlaklığına sahip enerji tasarruflu lambalar, akkor lambalara göre 5-6 kat daha az elektrik tüketir. Başka bir deyişle, 60W'lık normal bir ampul, parlaklık açısından 11W'lık bir CFL'ye eşdeğerdir. Böyle bir değişimle elektrik tasarrufu %80'den fazla olacaktır. Ayrıca çok daha dayanıklıdırlar. Akkor lambaların hizmet ömrü ortalama 800-1.000 saati geçmiyorsa, enerji tasarrufu sağlayan rakipleri için bu süre 6.000 (en ucuz örnekler için) ile 15.000 saat arasında değişmektedir.
CFL'ler ve akkor ampuller arasında bir karşılaştırma tablosu bulduk.
CFL, K
Akkor lamba, W
5
25
7
35
9
45
11
60
14
75
16
85
20
100
Tablo verileri, enerji tasarruflu lambaların avantajını ikna edici bir şekilde göstermektedir.
Cumhurbaşkanlığı Modernizasyon Komisyonu, Hantı-Mansiysk'te Rusya'nın akkor lambalardan LED lambalara geçişini tartışmayı planlıyor.
Komisyon, bu teknolojinin daha fazla gelişmeyeceği gerekçesiyle enerji tasarruflu lambaları tanıtmayı reddetti. Daha umut verici teknolojilere yani LED'lere geçmek daha doğru olacaktır.
Şu anda LED lambalar mevcut ev aydınlatma kaynakları arasında en pahalı ve verimli olanıdır. LED lambanın yanma süresi akkor lambaya göre 30 kat daha fazladır ve elektrik tüketimi 10 kat daha azdır. Aynı zamanda bir “Ilyich ampulünün” maliyeti 15-20 ruble iken bir LED lamba 1.500 rubleye mal olabilir.
Rusya'nın elektrifikasyonunun tarihi
Aydınlatma kaynaklarının ortaya çıkış tarihini öğrendikten sonra ülkemizin elektrifikasyon tarihini öğrenmeye karar verdik.
İlk elektrik ampulleri 19. yüzyılın sonunda Rusya'da ortaya çıktı. 20. yüzyılın başlarında, Rusya'da büyük şehirler için az miktarda elektrik üretmeyi mümkün kılan bir elektrik enerjisi endüstrisi zaten mevcuttu. Birinci Dünya Savaşı (1914 - 1918) ve İç Savaş (1918 - 1920) sırasında ülkenin elektrik sistemi neredeyse tamamen yok edildi. Aralık 1918 - Haziran 1918'de ülkemizde mevcut olan enerji santralleri restore edilerek özel ellerden devlete devredildi. Aynı zamanda termik santrallerin olduğu bölgelerde hidroelektrik santrallerin yapımına başlandı.
Yıllar
Elektrik üretimi, milyar. kWh
Kurulu güç GW
Toplam
termik santraller dahil
Toplam
termik santraller dahil
1921
0,5
0,5
1,2
1,2
1930
8,4
7,8
2,9
2,7
1940
48,6
43,2
11,2
8,6
1950
91,2
78,5
19,6
16,4
1960
292,3
241,4
66,7
51,9
1970
740,9
616,5
166,2
134,8
1977
1150,0
968,2
237,8
185,5
Savaş sonrası yıllarda ElektrifikasyonÜlke hızla gelişti. 1947'ye gelindiğinde SSCB, elektrik üretiminde (ABD'den sonra) dünyada ikinci sırada yer aldı ve 1975'te Almanya, İngiltere, İtalya, İsveç ve Avusturya'nın toplamından daha fazla elektrik üretti. Elektrik üretimindeki yıllık ortalama artış arttı. 1966-70'te yılda ortalama 46,9 milyardı. kW· H, daha sonra 1971-77'de - 58,4 milyar. kW· H. Elektrik santrallerinin kurulu kapasitesi 1966-77'de neredeyse iki katına çıktı ve SSCB'nin dünya elektrik üretimindeki payı 1950'de %9,2'den 1977'de %16'ya yükseldi. SSCB'de elektrik üretiminin dinamiklerine ilişkin veriler, sunduğumuz tabloda verilmektedir. İnternet verileri kullanılarak derlenmiştir.
Mevcut bilgileri inceledikten sonra elektrik üretiminin ülkenin ekonomik faaliyetine katkıda bulunduğuna ve nüfusun yaşam koşullarını iyileştirdiğine ikna olduk. Ama bugün sadece elektrik üretmekten değil, tasarruf etmekten de bahsediyoruz.
Enerji tasarrufu sorunları.
Bölge gazetesindeki yayınlarla tanışınca bölgemizde elektrik tasarrufu sorununun tartışıldığını öğrendik. Torbeevsky bölgesinde, “Enerji Tasarrufu ve Enerji Verimliliğinin Artırılması, Rusya Federasyonu'nun Bazı Yasal Kanunlarında Değişiklik Yapılması Hakkında Federal Kanun” uyarınca bir belediye enerji tasarrufu programı geliştirildi. Program, halkı yürütülen çalışmalar hakkında bilgilendirmeye yönelik bir plan, kaynak tasarrufu ve tedarik kuruluşlarıyla çalışma planı içermektedir. Programın geliştiricileri, enerji tasarrufu sağlamak için girişlere hareket sensörlü lambaların yerleştirilebileceğine inanıyor. Belediye kurumlarında geleneksel lambaları enerji tasarruflu olanlarla değiştirin.
Bu çalışma zaten bölgede sürüyor. Örneğin bazı evlerin girişlerine hareket sensörlü ampuller takılıyor. Girişe girerken ön kapı kapandıktan sonra ışıklar söner.
Okulda enerji tasarrufunun organizasyonu.
Okulumuz elektrik tasarrufu için robotlar yapıyor. Mesela biz 8.sınıf öğrencileri olarak “Her kilovattan tasarruf edin” sosyal projesini hayata geçiriyoruz. Sınıf arkadaşlarım ve ben okulda elektrik tasarrufu konusunu inceledik ve ihtiyaç olmayan odaların ışıklarını kapatarak tasarruf etmeye çalışıyoruz.
Okulumuzun öğretmen ve öğrencileri arasında propaganda çalışmaları yürütüyoruz, doğal ışığın normal sınırlar içerisinde olduğu sınıflarda ışıkların kapatılmasını öneriyoruz. Tüm sınıflara enerji tasarrufu konusunda bilgilendirici bir poster hazırladık.
Okul müdürü M.I. Saygashev ile yaptığı görüşmede. Okulun 2013 yılında 31.755 kW, 2014 yılında ise 29.930 kW kullandığını öğrendik. Elektrik tüketiminde dikkatli yaklaşım sonucunda okulda 1825 kW enerji tasarrufu sağlandı. Elektrik tasarrufuna yönelik çalışmalar bu yıl da devam ediyor.
Ailede elektrik tasarrufu
Evde enerji tüketimini azaltmanın yolları:
Odadan çıktığınızda, birkaç dakikalığına bile olsa ışıkları kapatmayı bir kural haline getirin;
Elektrikli eşya satın alırken enerji tasarrufu sınıfına dikkat edin, A sınıfını tercih edin, G sınıfı en ekonomik olmayan olarak kabul edilir;
Bekleme modunda çalışan televizyonların ve diğer cihazların fişini çekmek daha iyidir;
Şarj cihazını prizde bırakmayın, telefon olmadan bile enerji “emmeye” devam eder;
Bilgisayarınızın güç tasarrufu modunu kullanın. Bu tür tasarruflar bilgisayar tarafından tüketilen enerjinin %50'sine kadar tasarruf sağlayacaktır;
Elektrikli süpürgenizdeki filtreleri ve çöp torbalarını temizlemeyi unutmayın. Kirlendiklerinde hava çekişini azaltır ve enerji tüketimini artırırlar;
Çamaşır makinesini gereğinden az doldurmaktan kaçının ve tamburu aşırı yüklemeyin. Doğru programı seçin. Yıkamadan önce çamaşırlar ıslatılıp daha sonra ön yıkama yapılmadan yıkanabilir, bu da enerjinin %30'una kadar tüketir;
Buzdolabını sobanın veya radyatörün yanına koymayın; yaklaşık 30°'lik hava sıcaklığında ünite soğutma için harcanan enerji miktarını artırır. Bu nedenle buzdolabına sıcak yiyecekler koymayın;
Temiz pencereler aynı zamanda paradan da tasarruf etmenize yardımcı olur; kirli camlar daha az ışık girmesine neden olur. Abajurların üzerindeki toz ışığın %10-20'sini daha alır;
Dairenin dekorasyonunda açık renkler ışığın %70 - 80'ini, koyu malzemeler ise yalnızca %10 - 15'ini yansıtır;
Elektrikli ocak kullanıyorsanız tavanın veya tencerenin çapına uygun bir ocakta pişirin;
Yiyecekleri kapağın altında pişirmek daha iyidir, bu da zamandan ve dolayısıyla enerjiden% 20'ye kadar tasarruf sağlar;
Elektrikli su ısıtıcınızı zamanında temizleyin ve kirecini çözün. Isı iletkenliğinin azalması nedeniyle suyun ısınma süresi artar.
Bu bilgilerin her aileye faydalı olacağını düşünüyoruz. Gazete materyallerinden yola çıkarak bir not hazırladık ve bunu sınıfımızdaki tüm öğrencilere dağıttık ve bilgi standına yerleştirdik.
Çalışma üzerinde çalışırken 4 kişinin yaşadığı 2 odalı bir apartman dairesinin aydınlatılması için tüketilen elektrik miktarını hesapladık.
1) binadaki lambaların gücünü ve açıldıkları zamanı belirleyin:
Koridor P=100 W – 5 saat;
Tuvalet P=80 W – 2 saat;
Banyo P=120 W – 5 saat;
Mutfak P=160 W – 6 saat;
Oda P=180W – 5 saat;
Oda P=340 W – 5 saat.
2) lambaların yaptığı işi hesaplayın:
A=P kW × t h
A = 0,1 kW × 5 sa + 0,08 kW × 2 sa + 0,12 kW × 3 sa + 0,16 kW × 6 sa + 0,18 kW × 5 sa + 340 kW × 5 sa = 137, 4 kWh
3) tüketilen elektriğin maliyetini belirleyin:
Maliyet, ovmak. = A kWh x tarife
Tarife = 2,04 ruble/kWh.
Maliyet = 137,4 kWh × 2,04 rub./kWh = 280,30 rub.
Enerji tasarruflu lambalar kullanıldığında ailenin tüketimi önemli ölçüde azalır.
Çözüm
Araştırmamız tamamlandı. Okulda ve evde enerji tasarrufu yapmanın yollarını bulmaya çalıştık. Bize göre bunlar etkilidir ve okul ve aile bütçelerinde önemli tasarruflara yol açabilir.
Her öğrencinin ve ailenin kendi tasarruf programını belirlemesi veya en azından ciddi olarak düşünmesi gerektiğini düşünüyoruz. Bu konuya ne kadar ciddi yaklaşırsanız sonuç o kadar anlamlı olacaktır. Enerji üretimine yönelik artan devlet maliyetleri karşısında, her birimiz devlet fonlarından tasarruf etmek için üzerimize düşeni yapmalıyız.
Araştırmamız konunun önemini anlamamıza ve hayattaki konumumuzu belirlememize yardımcı oldu. Bugün her kilovatın korunması gerektiği konusunda hemfikiriz. Bu kişisel, ailevi ve devlet görevidir.
İnsan toplumunun gelişimi, gezegenimizin doğal kaynaklarının kullanımı ve giderek artan ölçekte enerji tüketimi ile ayrılmaz bir şekilde bağlantılıdır. Ancak kaynakların çoğu yenilenemez. Bu, gezegenin kaynaklarının dikkatli ve akılcı kullanımı ve muhtemelen gezegenin her türlü atıkla daha az kirlenmesi konusunda insanların gelecek nesillere olan sorumluluğunu artırıyor. Çalışmalarımızda okulumuzda enerji tasarrufu sağlamanın yollarını düşünüyoruz.İnsan toplumunun gelişimi, gezegenimizin doğal kaynaklarının kullanımıyla ve giderek artan ölçekte enerji tüketimiyle ayrılmaz bir şekilde bağlantılıdır. Ancak kaynakların çoğu yenilenemez. Bu, gezegenin kaynaklarının dikkatli ve akılcı kullanımı ve muhtemelen gezegenin her türlü atıkla daha az kirlenmesi konusunda insanların gelecek nesillere olan sorumluluğunu artırıyor. Çalışmalarımızda okulumuzda enerji tasarrufu sağlamanın yollarını arıyoruz
Pratik görevler 1. Günlük enerji tasarrufu sayesinde ne kadar para tasarrufu yapılabileceğini belirleyin. 1. Günlük enerji tasarrufu sayesinde ne kadar tasarruf edilebileceğini belirleyin. 2. Okul öğrencileri ve öğretmenler için etkili enerji tasarrufu kuralları oluşturun; bir “Enerji Tasarrufu” notu oluşturun. 2. Okul öğrencileri ve öğretmenler için etkili enerji tasarrufu kuralları oluşturun; bir “Enerji Tasarrufu” notu oluşturun.
Okulda enerji tasarrufu bu ihtiyacın farkına varılmasıyla başlar. Ve artan elektrik tarifeleriyle birlikte ruble cinsinden sizin tarafınızda oy kullanan elektrik sayacının okumaları, size okulda elektrik tasarrufunun bir zorunluluk olduğunu açıkça anlatacaktır. Birinci. Şu anda uygulanabilecek en basit çözüm, enerji tasarruflu lambalar satın almaktır. Sınıfımızda akkor lambaların yerini floresan lambalar aldı, işte bu tasarrufun basit bir örneği.
Daha önce sınıfta 6 akkor lamba kullanılıyordu Saat başına enerji tüketimi 6 * 50 W = 800 W Günde üç saat için 800 W * 3 = 2400 W Haftalık enerji tüketimi 2400 W * 6 = W Aylık enerji tüketimi 2400 W * 24 = W Ekim'den Mart'a kadar olan dönem için W * 6 = W
Artık sınıfta 24 floresan lamba kullanılıyor Saat başına enerji tüketimi 24 * 20 W = 480 W Üç saat için 480 W * 3 = W Haftalık enerji tüketimi 1440 W * 6 = 8 640 W Aylık enerji tüketimi 1440 W * 24 = W için Ekim'den Mart'a kadar olan dönem W*6 = W Yıl boyunca sınıftaki elektrik enerjisi tüketiminden tasarruf W
Sınıftaki elektrik enerjisi tüketimini ve tasarrufunu analiz ettikten sonra, okulda tüm sınıflarda ne kadar elektrik enerjisi tükettiğimiz ve tasarruf ettiğimiz ilgimizi çekti.Okulumuzda 12 derslik eğitim için kullanılmaktadır: -Yıl içinde enerji tüketiyoruz. 12* W = W -Floresan lamba kullanıldığında enerji tüketiminden tasarruf edilir 12* W = W Soru: Ne kadar para tasarruf ederiz? W = 552,96 kWh Bugün 1 kWh için tarife oranı 295 ruble 552,96 * 295 = ruble
Enerji tasarrufu hesaplamalarını tek bir tasarruf yöntemi kullanarak (akkor lambaların enerji tasarruflu lambalarla değiştirilmesi) gerçekleştirdik. Elektrik enerjisinden tasarruf etmenin tüm yollarını (lamba ömrü, ışık radyasyonu, doğal aydınlatma, aydınlatmanın rasyonel kullanımı ve çalışma saatleri sırasında elektrik enerjisi tüketimi) dikkate alırsak, elektrik enerjisi ve para tasarrufu çok daha fazla olacaktır. Bu amaçla okulda elektrik enerjisi tasarrufuna yönelik öneriler geliştirilmiş ve kullanılmaktadır.
Teneffüs için dersten çıkarken sınıfın ışıklarını kapatın; teneffüs için dersten çıkarken sınıfın ışıklarını kapatın; Yeterli güneş ışığı olduğunda sınıfın ışıklarını kapatın; Yeterli güneş ışığı olduğunda sınıfın ışıklarını kapatın; bir sınıfı dekore ederken pencere kenarlarına büyük çiçekler koymayın - bunlar dünyanın bir kısmına erişimi engelleyecektir; bir sınıfı dekore ederken pencere kenarlarına büyük çiçekler koymayın - bunlar dünyanın bir kısmına erişimi engelleyecektir; bir sınıfı dekore ederken pencereleri uzun tülle kapatmayın - bu aynı zamanda ışık enerjisinin bir kısmını da emer; bir sınıfı dekore ederken pencereleri uzun tülle kapatmayın - bu aynı zamanda ışık enerjisinin bir kısmını da emer; Bilgisayarda çalışmayı bitirdiğinizde kapatmayı unutmayın; Bilgisayarda çalışmayı bitirdiğinizde kapatmayı unutmayın; Laboratuvar ekipmanlarını öğretmenin izni olmadan ve gereksiz yere açmayın, iş bittikten hemen sonra kapatın. Laboratuvar ekipmanlarını öğretmenin izni olmadan ve gereksiz yere açmayın, iş bittikten hemen sonra kapatın. Sevgili okul öğrencileri, lütfen unutmayın:
Tencere ve tavalarda kapak kullanarak %20'ye varan enerji tasarrufu sağlayabilir; tencere ve tavalarda kapak kullanarak %20'ye varan enerji tasarrufu sağlayabilir; yalnızca üzerine bulaşık koyacağınız ocak brülörlerini açın; yalnızca üzerine bulaşık koyacağınız ocak brülörlerini açın; fırın kapağını yalnızca gerektiğinde açın; fırın kapağını yalnızca gerektiğinde açın; pişirme işlemi sırasında minimum miktarda su kullanın; pişirme işlemi sırasında minimum miktarda su kullanın; yalnızca ihtiyacınız olan miktarda suyu ısıtın; yalnızca ihtiyacınız olan miktarda suyu ısıtın; ısıtılacak tabakların boyutu elektrikli sobanın "gözleme" boyutuna uygun olmalıdır; ısıtılacak tabakların boyutu elektrikli sobanın "gözleme" boyutuna uygun olmalıdır; Isıyı uzun süre muhafaza eden kapalı ocakta bulaşıkları hazır hale getirerek enerji tasarrufu sağlayabilirsiniz. Isıyı uzun süre muhafaza eden kapalı ocakta bulaşıkları hazır hale getirerek enerji tasarrufu sağlayabilirsiniz. Sevgili mutfak çalışanları, lütfen şunu unutmayın:
Başarılarımız: Öğrenciler ve öğretmenlerle açıklayıcı çalışmalar olumlu sonuçlar getirdi. öğrenci ve öğretmenlerle yapılan açıklayıcı çalışmalar olumlu sonuçlar verdi. 2012 sonbahar döneminde 2011 yılına göre %17 oranında enerji tasarrufu sağlandı. 2012 sonbahar döneminde 2011 yılına göre %17 oranında enerji tasarrufu sağlandı.
İçindekiler
Giriş…………………………………………………………..2
Enerji tasarrufu……………………………………………3
Enerji tasarrufunun temel yöntemleri………………..…………3
1.Aydınlatma
2.
3.
4.
ESL sayesinde enerji tasarrufu……………………..…...5
ESL ve akkor lambaların niceliksel özelliklerinin karşılaştırılması.
Sonuç……………………………………………………..….6
Kullanılan kaynaklar……………………………………………………7
Başvurular………………………………………………………………..………….8
giriiş
Sorunun alaka düzeyinin gerekçesi.
Enerji tasarrufu, Dünya'daki çevresel felaketlerin önlenmesinde önemli bir rol oynamaktadır. Enerjinin akılcı kullanımı sorunu insanlığın en acil sorunlarından biridir. Modern ekonomi, rezervleri tükenen ve yenilenemeyen enerji kaynaklarının kullanımına dayanmaktadır. Ama asıl mesele bu bile değil. Modern enerji üretim yöntemleri doğaya ve insana onarılamaz zararlar vermektedir. Doktorlar insan sağlığının %20'sinin çevrenin durumuna bağlı olduğuna inanıyor. Yenilenemeyen enerji kaynaklarının kullanımından kaynaklanan atmosferik kirlilik, küresel ısınmaya, kutuplardaki buzulların erimesine ve önümüzdeki yüzyıllarda deniz seviyelerinin yükselmesine yol açmaktadır. Bu değişikliklerin tam olarak ne zaman gerçekleşeceğini bilmiyoruz, ancak BM iklim komisyonu küresel ısınmanın zaten başladığını iddia ediyor ve bu, küresel bir çevre felaketini önlemek için bugün ve şimdi bir şeyler yapmanın gerekli olduğu anlamına geliyor.
Sorunun ikinci boyutu ise enerji kaynaklarının ve dolayısıyla elektriğin fiyatlarının sürekli artmasıdır. Enerji tüketimini azaltmak hem aile bütçesinden hem de okul bütçesinden tasarruf etmenize yardımcı olacaktır.
Ülkemizde enerji tasarrufu sorunu en üst düzeyde, devlet düzeyinde çözülmektedir.
Projenin amacı: Tüm öğrencileri, öğretmenleri ve velileri enerji tüketimini azaltmaya yönelik eylemlere dahil etmek.
Proje hedefleri:
Enerji kaynaklarından tasarruf etmenin çeşitli yollarını öğrenin;
Modern enerji tasarrufu teknolojileriyle tanışın;
Okulda ve evde elektrik enerjisi kullanma maliyetini azaltmanın yollarına ilişkin ekonomik hesaplamalar yapmak;
Proje uygulama yöntemleri:
Teorik (enerji tasarrufu çalışmalarının başarısının incelenmesi, analizi ve değerlendirilmesi);
Karşılaştırmalı (başkalarının deneyimlerine atıfta bulunma, karşılaştırma, karşılaştırma, analiz);
Ampirik (gözlem, sorgulama, belgeleme çalışması vb.);
Matematiksel (istatistiksel hesaplamalar, okulların ve ailelerin enerji tüketiminin izlenmesi).
Beklenen Sonuç:
Ailede ve okulda enerji tasarrufuna yönelik fikir ve yöntemlerin tanıtılması; okul çocukları, ebeveynler ve öğretmenler arasında her türlü enerjiden tasarruf edilmesi gerektiğine dair inanç.
Çalışmanın amacı: Günlük yaşamda enerji tüketimi miktarı ve onu koruma fırsatları.
Enerji tasarrufu
Enerji tasarrufu (enerji tasarrufu), yakıt ve enerji kaynaklarının verimli (rasyonel) kullanımını (ve ekonomik harcamasını) ve yenilenebilir enerji kaynaklarının ekonomik dolaşıma dahil edilmesini amaçlayan yasal, organizasyonel, bilimsel, üretim, teknik ve ekonomik önlemlerin uygulanmasıdır. . Enerji tasarrufu doğal kaynakların korunması açısından önemli bir görevdir.
Rusya'da ve eski SSCB'nin diğer ülkelerinde şu anda en acil konu, evlerde enerji tasarrufunun (evde enerji tasarrufu) yanı sıra konut ve toplumsal hizmetler sektöründe enerji tasarrufudur. Etkili enerji tasarrufu yöntemlerinin önündeki engel, kitlesel bir enerji tasarrufu kültürünün bulunmamasıdır.
Enerji tasarrufunun ana yönleri ve yöntemleri
1.Aydınlatma
Enerji tasarrufu yapmanın en yaygın yolu aydınlatma için elektrik tüketimini azaltmaktır. Aydınlatmada elektrik tasarrufu sağlamanın ana yolları şunlardır:
gün ışığından maksimum yararlanma (artan şeffaflık ve artan pencere alanı, ek pencereler);
artan yansıtma (beyaz duvarlar ve tavan);
ışık kaynaklarının optimum yerleştirilmesi (yerel aydınlatma, yönlü aydınlatma);
aydınlatma cihazlarını yalnızca gerektiğinde kullanın;
mevcut kaynakların ışık çıkışının arttırılması (avizelerin, abajurların değiştirilmesi, abajurlardaki kirin temizlenmesi, daha verimli reflektörlerin kullanılması);
akkor lambaların enerji tasarruflu olanlarla değiştirilmesi (floresan, kompakt floresan, LED);
aydınlatma kontrol cihazlarının kullanımı (hareket sensörleri ve akustik sensörler, ışık sensörleri, zamanlayıcılar, uzaktan kumanda sistemleri);
dış aydınlatma için otomatik sevk kontrol sisteminin uygulanması (ASDU NO);
akıllı dağıtılmış aydınlatma kontrol sistemlerinin kurulumu (aydınlatma maliyetlerini en aza indirir).
2. Elektrikli ısıtma ve elektrikli sobalar.
Enerjiyi rasyonel kullanmanın temel yolları:
elektrikli ısıtma cihazlarının optimum gücünün seçimi;
kullanım süresini ve gerekli gücünü azaltmak için elektrikli ısıtma cihazlarının optimum yerleştirilmesi;
elektrikli ısıtma cihazlarının ve elektrikli soba brülörlerinin yüzeylerinin kirden temizlenmesi de dahil olmak üzere ısı transferinin arttırılması;
yerel (yerel) ısıtma, reflektörlerle yönlendirilmiş ısıtma;
dairede ısı değişimini hızlandırmak için fanlı yağ ısıtıcılarının kullanılması;
otomatik açma ve kapama, sıcaklığa bağlı güç azaltma, zamanlayıcılar dahil olmak üzere sıcaklık kontrol cihazlarının kullanımı;
termal akümülatörlerin kullanımı;
elektrikli ısıtmanın ısı pompaları kullanılarak yapılan ısıtmayla değiştirilmesi;
gerekli yatırım dikkate alınarak böyle bir değiştirmenin karlı olduğu durumlarda, elektrikli ısıtmanın gazlı ısıtmayla değiştirilmesi veya merkezi ısıtmaya bağlanması;
geniş düz tabanlı tabaklar kullanmak.
3. Soğutma üniteleri ve klimalar.
Soğutma üniteleri ve ev tipi buzdolapları için enerji tüketimini azaltmanın ana yolları şunlardır:
soğutma ünitesi gücünün optimum seçimi;
gövdenin (duvarların), soğutma ünitesinin kapılarının, buzdolabının, gıda için buzdolabında şeffaf kapağın yüksek kaliteli yalıtımı, yüksek kaliteli yalıtım;
modern enerji tasarruflu buzdolaplarının satın alınması;
buzdolabında buz ve don oluşumunu önlemek, zamanla buzunu çözmek;
buzdolabını terk etme olasılığını analiz etmek;
yüksek kaliteli ısı giderme - ev tipi buzdolabının radyatörün yanına veya gaz sobasının yanına yerleştirilmesi önerilmez.
4. Ev ve diğer cihazların tüketimi.
Yeni ses, video, bilgisayar ve diğer donanımları seçerken, diğer şeyler eşit olmak üzere, hem çalışma modunda hem de bekleme modunda daha düşük güç tüketen bir cihazı tercih edin (çoğu modern ev cihazı kapalıyken bile elektrik tüketir, çünkü . tamamen kapanmaz, ancak “uyku” moduna “bekleme/kapalı” aktarılır);
cihazda veya cihazda varsa enerji tasarrufu sağlayan "uyku" modunu kullanın;
Yalnızca bir fincan içecek için kaynar suya ihtiyacınız varsa su ısıtıcısını tamamen doldurmayın;
mobil cihazların şarj cihazlarını gereksiz yere takılı bırakmayın (bu tür cihazların hacminin artması nedeniyle çok önemlidir);
Uzatma kablolarını kullanmaktan kaçının ve gerekirse geniş kesitli telli yüksek kaliteli uzatma kabloları kullanın (küçük bir kesitle tel ısınmaya başlar ve elektrik, cihazın yararlı çalışması için harcanmaz). elektrikli cihaz, ancak uzatma kablosu telinin ısıtılması durumunda).
Enerji tasarruflu lambalarla enerji tasarrufu.
Enerji tasarruflu lamba, günümüzde kullanılan en yaygın akkor lambalarla karşılaştırıldığında, örneğin önemli ölçüde daha yüksek ışık çıkışına (ışık akısı ile güç tüketimi arasındaki oran) sahip bir elektrik lambasıdır. Bu sayede akkor lambaların enerji tasarruflu olanlarla değiştirilmesi enerji tasarrufuna yardımcı olur. Böyle bir lambanın ampulünün içi, elektrik deşarjından kaynaklanan görünmez ultraviyole radyasyonun görünür hale gelmesi sayesinde özel bir fosfor maddesi ile kaplanmıştır. Ve deşarj, elektrik akımının şişede bulunan cıva-argon ortamından geçişinden ortaya çıkar. Deşarj gücü, lambanın içine yerleştirilmiş bir marş motoru tarafından düzenlenir.
Enerji tasarruflu bir lambanın avantajları:
Daha az enerji tüketimiyle daha fazla ışık çıkışı sağlarlar.
15 bin saate kadar çalışma süresine sahip enerji tasarruflu lambanın daha uzun servis ömrü.
Parıltı türünü seçebilirsiniz: sıcak, soğuk, nötr.
Lambanın hafif ısınması.
Lambada titreme yok.
Enerji tasarruflu lambanın dezavantajları:
Güç dalgalanmalarına karşı oldukça hassastırlar, bu nedenle hızla yanabilirler.
Lambanın radyasyonunda spektrumun bir kısmı eksik. Bu lambalar çalıştığında, cam ampul aracılığıyla lambanın dışına az miktarda ultraviyole radyasyon kaçar ve bu, bu radyasyona aşırı duyarlı cilde sahip kişiler için potansiyel olarak tehlike oluşturabilir.
Zamanla cıva buharı çevredeki odaya yayılır.
Lambanın tamamen ısınması birkaç dakika (2-3) alır.
Sık sık açılma nedeniyle kaynağı tükendiğinde lamba titreyebilir.
Sıcaklığa duyarlılık.
Lambanın yüksek nemde belirsiz davranışı.
Enerji tasarruflu lambaların yüksek fiyatı.
Cıva içeren lambaların geri dönüşümüyle ilgili sorunlar. Floresan lambalar az miktarda cıva buharı içerir, bu nedenle sıradan evsel atık olarak atılamazlar, ancak imha edilmek üzere uzman kuruluşlara götürülmeleri gerekir.
İçerdikleri cıva buharı son derece zehirlidir; siyanür veya polonyumla eşdeğer birinci sınıf tehlikedir. Konutlar için izin verilen maksimum cıva konsantrasyonu yalnızca 0,3 μg/m3'tür ve bir lamba 2-5 mg cıva içerir. Yanlışlıkla bir CFL'yi kırarak, odanızın alanını en güçlü zehirle yerel olarak "kirletme" ve içindeki cıva içeriğini 100-160 MAC'a çıkarma riskiyle karşı karşıya kalırsınız! Bu tür "Merkür ölümü" konsantrasyonları insan vücuduna ciddi zararlar verebilir.
Enerji tasarruflu bir lambanın ve akkor lambanın niceliksel özelliklerinin karşılaştırılması.
Enerji tasarruflu lambaların ışık verimliliği, geleneksel akkor lambalara göre 5 kat daha yüksektir, bu nedenle enerji tasarruflu lambanın gücünü yaklaşık 1'e 5 oranına göre seçmeniz gerekir.
Enerji tasarruflu lambalar ve akkor lambalar arasındaki yazışma tablosu.
Geleneksel bir akkor lambanın servis ömrü 1000 saatlik yanma, enerji tasarruflu bir lamba ise 8000 saattir.
Ek 1, 100 W gücünde geleneksel bir lambanın ve aynı aydınlatmaya karşılık gelen ancak 20 W gücünde enerji tasarruflu bir lambanın kullanımı için makul hesaplamalar sağlar. Hesaplamalardan, sadece bir yılda, normal 100 watt'lık bir ampulün yerini alan enerji tasarruflu bir ampulün 350 ruble tasarruf sağladığı açıktır. aile bütçesi için.
Tüketiciler evdeki ve çevresindeki tüm ampulleri enerji tasarruflu olanlarla değiştirmeli mi?
Büyük olasılıkla hayır. Her evde çok kısa bir süre için yanan lambalar vardır, örneğin günde 2-3 dakika (dolaplardaki, bodrum katlarındaki, çatı katlarındaki ışıklar). Bu tür lambalardaki akkor lambaların enerji tasarruflu lambalarla değiştirilmesi durumunda yıllık enerji tasarrufu çok ihmal edilebilir düzeyde olacaktır. Her gün 2-3 saat çalışan lambaları değiştirebilirsiniz. Bu durumda yeni ışık kaynaklarına yatırılan para çok çabuk amorti edecektir.
Aydınlatma süresini azaltarak enerji tasarrufu.
Görev.
Konutlar için izin verilen maksimum cıva konsantrasyonu yalnızca 0,3 μg/m3'tür ve bir cıva lambası ortalama mg cıva içerir. Bir lamba kırılırsa sınıfta izin verilen maksimum konsantrasyon aşılacak mı?
