સૂર્ય અથવા અંતરમાં ઊંચા પર્વત જેવા ચોક્કસ સીમાચિહ્ન વિના, લોકો સીધી દિશામાં રહી શકતા નથી અને વાસ્તવમાં વર્તુળોમાં ચાલવાનું શરૂ કરી શકતા નથી. પરંતુ મુદ્દો એ નથી કે એક પગ બીજા કરતા લાંબો છે.

તે જાણીતું છે કે લોકો, જ્યારે જંગલમાં અથવા ખુલ્લા વિસ્તારોમાં ખોવાઈ જાય છે, ત્યારે વર્તુળોમાં ચાલવાનું શરૂ કરે છે અને ઘણીવાર તે જ જગ્યાએ પાછા ફરે છે જ્યાંથી તેઓએ તેમની મુસાફરી શરૂ કરી હતી. કેટલીકવાર એવા અહેવાલો પણ હોય છે કે જંગલમાં ખોવાયેલા લોકો મૃત્યુ પછી લાંબા સમય સુધી મળી આવે છે, જ્યાં તેઓ છેલ્લે જોવા મળ્યા હતા તે સ્થાનથી કેટલાક કિલોમીટર અથવા તો સેંકડો મીટર દૂર પણ જોવા મળે છે. જો કે, અત્યાર સુધી આ માત્ર અનુમાન જ રહ્યું છે, જે વૈજ્ઞાનિક તથ્યો દ્વારા સમર્થિત નથી.

ટ્યુબિંગેનમાં જર્મન મેક્સ પ્લાન્ક સોસાયટી ખાતે બહુસંવેદનાત્મક દ્રષ્ટિકોણ અને ક્રિયા જૂથના સંશોધકો જાન સોમન, માર્ક અર્ન્સ્ટ અને તેમના સાથીઓએ આ દંતકથાનો વૈજ્ઞાનિક આધાર છે કે કેમ તે ચકાસવાનું નક્કી કર્યું. તેઓએ કરંટ બાયોલોજી જર્નલના લેખમાં પ્રથમ પ્રયોગમૂલક પુરાવા રજૂ કર્યા કે લોકો ખરેખર વર્તુળોમાં ચાલવાનું શરૂ કરે છે.

વન પ્રયોગો

લોકપ્રિય માન્યતાની પુષ્ટિ અથવા ખંડન કરવા માટે, વૈજ્ઞાનિકોએ ઘણા ક્ષેત્ર પ્રયોગો હાથ ધર્યા. પ્રથમ પ્રયોગોમાં, છ સ્વયંસેવકોને જર્મનીમાં બિએનવાલ્ડના વિશાળ નીચાણવાળા જંગલમાં છોડી દેવામાં આવ્યા હતા, તેઓને શક્ય હોય ત્યાં સુધી સીધી દિશામાં ચાલવાનું કહેવામાં આવ્યું હતું. વૈજ્ઞાનિકોએ છ જીપીએસ ઉપકરણોનો ઉપયોગ કરીને પ્રાયોગિક વિષયોનો વાસ્તવિક માર્ગ રેકોર્ડ કર્યો, જેમાંથી સ્વયંસેવકોએ, જોકે, કોઈ મદદ મેળવી શક્યા નહીં.

પ્રયોગમાં છમાંથી ચાર સહભાગીઓએ વાદળછાયા દિવસે, જ્યારે સૂર્ય વાદળોની પાછળ છુપાયેલો હતો ત્યારે તેમનું ચાલ્યું. તે બધા, શરૂઆતથી જ, પ્રથમ ડાબી બાજુ, પછી જમણી તરફ સતત વિચલિત થવા લાગ્યા, અને તેમાંથી ત્રણે આ હકીકતને સંપૂર્ણ રીતે ધ્યાનમાં લીધા વિના વારંવાર પોતાનો માર્ગ પાર કર્યો. તે જ બે સહભાગીઓ જેમણે સન્ની દિવસે તેમની મુસાફરી કરી હતી તેઓ લગભગ સંપૂર્ણ રીતે સીધા માર્ગને અનુસરતા હતા.

રેતીમાં પગના નિશાન

સંશોધકોએ દક્ષિણ ટ્યુનિશિયામાં સહારા રણમાં પ્રયોગ ચાલુ રાખ્યો. આ પ્રયોગમાં માત્ર ત્રણ સ્વયંસેવકોએ ભાગ લીધો હતો; બાકીના રેતીના તોફાનને કારણે સંશોધનમાં ભાગ લઈ શક્યા ન હતા. સહારાની આસપાસ ભટકવામાં વ્યવસ્થાપિત ત્રણ લોકોમાંથી, બે લોકોએ તે ગરમ દિવસે કર્યું, અને એકે રાત્રે કર્યું. પ્રથમ સહભાગીઓ, દિવસના લોકો, સીધા જ ચાલવામાં અસમર્થ હતા અને મૂળ હેતુવાળી દિશાથી વિચલિત થયા હતા. જો કે, વિચલન મજબૂત ન હતું, અને તેમના માર્ગમાં કોઈ ગોળાકાર વિભાગો ન હતા.

રાત્રિના રણના રાહદારીએ પૂર્ણ ચંદ્ર હેઠળ તેની મુસાફરી શરૂ કરી અને પહેલા લગભગ સીધો ચાલ્યો. પરંતુ જ્યારે ચંદ્ર વાદળોની પાછળ અદૃશ્ય થઈ ગયો, ત્યારે તેણે લગભગ તરત જ ઘણા તીક્ષ્ણ વળાંક લીધા અને મૂળની વિરુદ્ધ દિશામાં ગયો, પ્રારંભિક બિંદુ પર પાછો ફર્યો.

તદુપરાંત, વન અને રણ બંને પ્રયોગોમાં તમામ સહભાગીઓને સમગ્ર પ્રવાસ દરમિયાન વિશ્વાસ હતો કે તેઓ સીધા જ જઈ રહ્યા છે, અને જો તેઓ વિચલિત થાય છે, તો તે માત્ર થોડું હતું.

પગને તેની સાથે કોઈ લેવાદેવા નથી

હકીકત એ છે કે એક જ વ્યક્તિ જમણી અને ડાબી બંને તરફ વિચલિત થઈ શકે છે, વૈજ્ઞાનિકોને ગોળાકાર વૉકિંગના પરંપરાગત સમજૂતીનું ખંડન કરવાની મંજૂરી આપી. લાંબા સમય સુધી, આ વર્તનને ક્ષતિગ્રસ્ત કેટરપિલર (ટાંકી) ની અસર દ્વારા સમજાવવામાં આવ્યું હતું - એવું માનવામાં આવતું હતું કે આ એ હકીકતને કારણે થાય છે કે વ્યક્તિના પગ લંબાઈ અથવા શક્તિમાં અસમાન હોય છે (જમણો એક વધુ શક્તિશાળી છે), જે. વિસ્થાપનનું કારણ બને છે.

આખરે ટાંકીની પૂર્વધારણાને નકારી કાઢવા માટે, વૈજ્ઞાનિકોએ એક અંધ પ્રયોગ હાથ ધર્યો. એક સપાટ, ખુલ્લા વિસ્તારમાં, તેઓએ 15 સ્વયંસેવકોને આંખો બંધ કરીને સીધા ચાલવા કહ્યું. અને તેમ છતાં કેટલાક લાંબા સમય સુધી સીધી દિશામાં રહેવામાં વ્યવસ્થાપિત થયા, મોટાભાગના વર્તુળોમાં ચાલ્યા - ક્યારેક માત્ર 20 મીટર વ્યાસ.

સૌથી મહત્વની બાબત એ છે કે સ્વયંસેવકો ઘડિયાળની દિશામાં અને કાઉન્ટરક્લોકવાઇઝ બંને રીતે ચાલતા હતા. નાના વિચલનો, જે આખરે જટિલ માર્ગની રચના કરે છે, દરેક વ્યક્તિગત સહભાગી દ્વારા પ્રયોગમાં એક અને બીજી દિશામાં વધુ કે ઓછા સમાનરૂપે બનાવવામાં આવ્યા હતા. અને એક અને બીજા વળાંક વચ્ચેનો નાનો તફાવત પગની લંબાઈ અને તાકાતમાં તફાવત સાથે કોઈપણ રીતે સંબંધિત નથી, જે લગભગ તમામ લોકો પાસે છે.

અત્યાર સુધી, વૈજ્ઞાનિકો શોધેલી ઘટનાની પ્રકૃતિ વિશે માત્ર અનુમાન કરી રહ્યા છે. કાર્યકારી પૂર્વધારણા સૂચવે છે કે સીધા અભ્યાસક્રમને અનુસરવામાં અસમર્થતા સેન્સરીમોટર સિસ્ટમમાં અવાજના સંચયથી પરિણમે છે. સંશોધકો કહે છે કે વ્યક્તિની વ્યક્તિલક્ષી સમજને સતત પુનઃપ્રાપ્ત કરવા માટે કોઈ બાહ્ય સંદર્ભ બિંદુ વિના, આ ઘોંઘાટ લોકોને વર્તુળોમાં ચાલવા માટેનું કારણ બની શકે છે, સંશોધકો કહે છે.

વર્ચ્યુઅલ યોજનાઓ

ભવિષ્યના અભ્યાસોમાં, ઝૌમન અને અર્ન્સ્ટ તમામ બિનજરૂરી બાહ્ય પરિબળોને સંપૂર્ણપણે દૂર કરવાની યોજના ધરાવે છે, જેની અસરો સહભાગીઓ દ્વારા જંગલ, ક્ષેત્ર અને રણમાં તેમના પ્રયોગોમાં અનુભવાઈ શકે છે. વિજ્ઞાનીઓ બાહ્ય સીમાચિહ્નોની સંપૂર્ણ ગેરહાજરીમાં માનવ માર્ગનો અભ્યાસ કરવાની યોજના ધરાવે છે, અને પછીના સાચા પ્રભાવને ઓળખવા માટે - સૂર્ય અથવા ચંદ્રની જેમ, અથવા સ્થિર, પર્વત અથવા દૂરના ટાવરની જેમ. માનવ આંતરિક હોકાયંત્રને પુનઃ માપાંકિત કરવાની પદ્ધતિ વિજ્ઞાન માટે પણ રસપ્રદ છે.

તેમના પ્રયોગો માટે, વૈજ્ઞાનિકો સૌથી આધુનિક સાધનોનો ઉપયોગ કરવાની યોજના ધરાવે છે જે વર્ચ્યુઅલ રિયાલિટીની અસર પૂરી પાડે છે, જેમાં તાજેતરમાં તેમની સંસ્થામાં બનાવેલ ટ્રેડમિલનો સમાવેશ થાય છે, જે વ્યક્તિને કોઈપણ દિશામાં આગળ વધવાની મંજૂરી આપે છે (તમે ટ્રેક જોઈ શકો છો). ભવિષ્યના પ્રયોગોમાં સહભાગીઓ પ્રયોગશાળા છોડ્યા વિના વર્ચ્યુઅલ જંગલમાંથી પસાર થવાનો પ્રયાસ કરશે. આ તમને સહભાગીઓ માટે ઉપલબ્ધ તમામ માહિતી તેમજ સહભાગીની હિલચાલને નિયંત્રિત કરવાની મંજૂરી આપશે.

હોકાયંત્ર પર સ્ટોક કરો

માર્ગ દ્વારા, જાન ઝૂમન પોતે હવે વધુ સાવચેત બન્યા છે: "આ પ્રયોગો પછી, હું હોકાયંત્ર અથવા જીપીએસ નેવિગેટર વિના ક્યારેય મોટા જંગલ અથવા રણમાં જઈશ નહીં," વૈજ્ઞાનિક કબૂલે છે.

અને જો તમે હજી પણ તમારી જાતને આ ઉપકરણો વિના જંગલમાં જોશો, તો સૂર્ય અથવા ચંદ્ર બચાવમાં આવશે. તે યાદ રાખવું જ જોઇએ કે ઉત્તરીય ગોળાર્ધમાં ઉનાળામાં સૂર્ય ઉત્તરપૂર્વમાં ઉગે છે અને ઉત્તરપશ્ચિમમાં અસ્ત થાય છે, અને મધ્યાહન દક્ષિણમાં થાય છે. ચંદ્ર એ જ રીતે વર્તે છે. જો ઉપર વર્ણવેલ પ્રયોગમાં કેટલાક સહભાગીઓની જેમ તારાઓ અદૃશ્ય થઈ ગયા હોય, તો તે કુદરતી ઇતિહાસમાં શાળાના અભ્યાસક્રમને યાદ રાખવા યોગ્ય છે: ઉત્તરમાં શેવાળ વધે છે, અને ઝાડની શાખાઓ દક્ષિણ બાજુએ લાંબી અને જાડી હોય છે. જો કે, હોકાયંત્ર અને જીપીએસ વધુ વિશ્વસનીય છે.

જંગલમાં કેવી રીતે ખોવાઈ ન જવું તે વિશે. આ લેખ એ છે કે વ્યક્તિ કેવી રીતે વર્તુળોમાં ચાલી શકે છે અને જ્યારે તે તેના પોતાના પગના નિશાનો પર આવે છે, ત્યારે વિચારે છે કે તેઓ અજાણ્યા છે અને તેમને અનુસરે છે, જેમ કે વિન્ની ધ પૂહ વિશેની વાર્તાઓમાં.

હું વિન્ની ધ પૂહ વિશે કોઈ વાર્તા લખીશ નહીં, હું જંગલ વિશેની વાસ્તવિક વાર્તા કહીશ. એક માણસ જંગલમાં ખોવાઈ ગયો, તેથી તેણે સીધો જવાનું નક્કી કર્યું, તેણે સાચો નિર્ણય લીધો, કારણ કે આ રીતે, જો તે લોકોને ન મળે તો પણ, તેના ટ્રેકની લાઇન જેટલી લાંબી હશે, બચાવકર્તાઓ માટે તે સરળ છે. તેને શોધો. ઠીક છે, અને નદી પર જવાની તક, જ્યારે તમે નદી પર જાઓ છો ત્યારે તમારે નદીની સાથે આગળ જવું પડશે, વહેલા અથવા પછીના સમયમાં તમે દરિયાકાંઠાના ગામ તરફ આવશો, અને કોઈની હોડી પસાર થઈ શકે છે. તેથી, તે સીધો ચાલ્યો, તે સીધો ચાલ્યો અને તેણે કોઈના પગના નિશાન જોયા, સારું, તે વિશે વિચારીને, તે પ્રવાસીના પગલે ચાલ્યો, “સારું, કદાચ અહીંના સ્થાનિકોમાંથી એક જંગલમાંથી ચાલ્યો ગયો હતો, હું તેને અનુસરીશ. સંસ્કૃતિ તરફ પગથિયાં,” તેણે વિચાર્યું. પછી આ ટ્રેક બીજા પ્રવાસીના ટ્રેક સાથે જોડાયા, તેનો મૂડ સુધર્યો, "એટલે કે હું ખૂબ જ નજીક છું," તેણે વિચાર્યું, અને જ્યારે ત્રીજો ટ્રેક ટ્રેકની 2જી જોડીમાં જોડાયો ત્યારે જ તેણે એક ઝાડનો સ્ટમ્પ જોયો, જે તેની પાસે હતો. પહેલીવાર ન જોયો, તેને સમજાયું, તે વર્તુળ સાથે, તેમના પોતાના પગલે ચાલતો હતો.

આ કેવી રીતે થયું? માણસ સપ્રમાણ નથી. એક માનવ પગ બીજા કરતા લાંબો છે, અને એક લાંબું પગલું લે છે. આ પગને પ્રબળ પગ કહેવામાં આવે છે. શહેરી જંગલમાં, આપણે આની નોંધ લેતા નથી કારણ કે જ્યારે આપણે ચાલીએ છીએ, ત્યારે આપણે આપણી જાતને સીધા રસ્તા પર દિશામાન કરીએ છીએ. જંગલમાં કોઈ રસ્તો નથી, તેથી અમે વર્તુળોમાં ચાલીએ છીએ. એક બાળક તરીકે, હું મિત્રો સાથે અગ્રણી શિબિરમાં આરામ કરતો હતો, અમારા એક જૂથે ઉનાળાની કુટીર પર ગડબડ કરી હતી, જો કે આ બેરી વાડની પાછળ ખૂબ જ ઉગી હતી, મને ખબર નથી કે ઉનાળાના રહેવાસીને કેમ ગુસ્સો આવ્યો, પરંતુ તેણે પીછો કર્યો. અમારા પછી, સારું, અમે જંગલમાંથી ભાગી ગયા, ત્યાં ખોવાઈ ગયા, જૂથમાં સૌથી મોટો અમને સીધો દોરી ગયો, ડાચા પ્લોટથી વિરુદ્ધ દિશામાં, અમે સાથે ચાલ્યા અને પાણીના ટાવરની સામે આવ્યા, તે અમને પરિચિત લાગ્યું, અને નજીકથી જોયા પછી અમને સમજાયું કે અમે બીજી બાજુના ડાચાના સમાન પ્લોટ પર પાછા ફર્યા છીએ. હું આ લખી રહ્યો છું કારણ કે હું આ સાઇટ પર લેખો જાતે અનુભવ્યા વિના લખતો નથી.

વર્તુળોમાં જવાનું ટાળવા શું કરવું. જો તમારી પાસે હોકાયંત્ર નથી, તો સૂર્ય અથવા તારાઓ સીધા માર્ગ માટે માર્ગદર્શિકા તરીકે સેવા આપી શકે છે, સૂર્ય પોતે જ વધુ વિશ્વસનીય છે, પરંતુ જો તમે ઝડપથી બહાર નીકળવાની અપેક્ષા રાખતા હોવ, તો તમે ચંદ્ર દ્વારા નેવિગેટ કરી શકો છો, તમે સૂઈ શકો છો. સીધા પોઈન્ટ તરીકે વિવિધ સ્ટમ્પ અને એન્થિલ્સનો ઉપયોગ કરીને અગાઉથી તમારી આંખ વડે સીધો રસ્તો કાઢો. મુખ્ય વસ્તુ એ છે કે નિયમ ભૂલી જશો નહીં અને તમે વર્તુળમાં ચાલશો નહીં.

ZY પ્રબળ પગ એ શિરોપ્રેક્ટર્સની મુખ્ય આવકમાંની એક છે. એટલે કે, તેઓ કસરત સાથે પગની લંબાઈમાં તફાવતની સારવાર કરે છે, તેઓ શરીરવિજ્ઞાન દ્વારા આપણે જે કરવાનું માનવામાં આવે છે તેની સારવાર કરે છે. જુઓ, મારો જમણો હાથ મારા ડાબા પર પ્રભુત્વ ધરાવે છે, શું મારે ખરેખર ડૉક્ટરને જોવાની જરૂર છે?

એક આધુનિક વ્યક્તિ, હાથમાં મોબાઇલ ફોન સાથે જંગલમાં ખોવાયેલો, તરત જ શું કરવું તે શોધવાનું શરૂ કરે છે. અને તે કેટલીક સારી સલાહ શોધી શકે છે, જેમાંથી પ્રથમ હશે: ગભરાશો નહીં.

બચાવ સેવાઓનું કાર્ય એવી રીતે ગોઠવવામાં આવ્યું છે કે તમે સિમ કાર્ડનો ઉપયોગ કર્યા વિના "112" કૉલ કરી શકો છો, જો આ તમારા ટેલિકોમ ઓપરેટરનો પ્રદેશ નથી. મુખ્ય વસ્તુ એ છે કે ખોવાયેલી વ્યક્તિ સમજાવી શકે છે કે તે ક્યાં છે.

અને આ કરવા માટે, તમારે જંગલમાં સચેત રહેવાની જરૂર છે, ક્વાર્ટર પોસ્ટ (અને તેના પર વિશેષ ચિહ્નો છે) જેવા ચિહ્નો જોવામાં સમર્થ હોવા જોઈએ, યાદ રાખો કે તમે કયા હાઇવે પરથી જંગલમાં ગયા છો, કઈ નદીઓ, તળાવો અને વસાહતો નજીકમાં છે. પરંતુ ચાલો જોઈએ કે કઈ ક્રિયાઓ કરવી શ્રેષ્ઠ છે અને કઈ ન કરવી જોઈએ!

ક્રિયા રીમાઇન્ડર

• જો તમને ખ્યાલ આવે કે તમે ખોવાઈ ગયા છો, તો તમે તમારી આસપાસ જે જુઓ છો તે બધું રોકો અને શાંતિથી તપાસો. જંગલના અવાજો સાંભળો. દૂરથી આવતા કૂતરાઓનો ભસવાનો અવાજ (2-3 કિમીના અંતરે સંભળાય છે), લોકોના અવાજો, ઓપરેટિંગ સાધનોના અવાજો, રેલ્વે (ચાલતી ટ્રેન 10 કિમી સુધીના અંતરે સાંભળી શકાય છે) ચળવળની દિશા સૂચવો.
• એક ઊંચું વૃક્ષ મદદ કરી શકે છે, જેથી તમે તેના પર ચઢી શકો અને ઉપરથી આસપાસની આસપાસ જોઈ શકો.
• જો તમે બચાવકર્તા સુધી પહોંચી ગયા છો અને ખાતરી છે કે તેઓ તમને શોધી રહ્યા છે, તો એક જગ્યાએ રહેવું અને આગ લગાડવી વધુ સારું છે. ધુમાડો તમારું સ્થાન જાહેર કરશે.
• તમે સમયાંતરે લાકડી વડે લાકડાને પછાડી શકો છો, આ અવાજો લાંબા અંતર સુધી સાંભળી શકાય છે.
• જો તમારો સેલ ફોન ડેડ થઈ ગયો હોય અને તમારે જાતે જ તમારો રસ્તો શોધવો હોય, તો સૂર્ય દ્વારા નેવિગેટ કરવાનો પ્રયાસ કરો: આ કરવા માટે, તમારે યાદ રાખવાની જરૂર છે કે નજીકની વસાહત કઈ દિશામાં છે અથવા તમે ક્યાંથી આવ્યા છો. વહેલી સવારે સૂર્ય પૂર્વમાં હોય છે, મધ્યાહનની નજીક દક્ષિણ તરફ ખસે છે અને 19 વાગ્યા સુધીમાં પશ્ચિમ તરફ ઢળી જાય છે. જો રાત્રિનું આકાશ વાદળ રહિત હોય, તો તમે ઉત્તર તારો શોધી શકો છો, જે ઉત્તર તરફની દિશા બતાવશે. ધ્રુવીય તારો આખા આકાશમાં સૌથી તેજસ્વી નથી, પરંતુ ઉર્સા માઇનોર નક્ષત્રમાં સૌથી વધુ ધ્યાનપાત્ર છે, જેનો આકાર લાડુ જેવો છે. ઉત્તર તારો આ ડોલના હેન્ડલના અંતમાં સ્થિત છે. રાત્રે, અંધારામાં ઘાયલ થવાના જોખમે, તમારે ખસેડવું જોઈએ નહીં, તમે ફક્ત દિશા નક્કી કરી શકો છો અને યાદ રાખી શકો છો.
• જો તમે જંગલમાં ખોવાઈ જાઓ તો એક રીમાઇન્ડર સૂચવે છે કે તમારે કોઈ ચોક્કસ જગ્યાએ તમારા રોકાણના પુરાવા છોડવાની જરૂર છે: ઝાડ સાથે બંધાયેલ રૂમાલ, ચોકલેટનું પેકેજિંગ, ઝાડમાં ખાંચો, પથ્થરોથી બનેલું તીર વગેરે.

• જો નિરીક્ષણ દરમિયાન તમને પગેરું મળે, તો નક્કી કરો કે તે પ્રાણીનું પગેરું છે. પ્રાણીની પગદંડી, અલબત્ત, તમને પાણીના છિદ્ર તરફ દોરી જશે, અને તેમાંથી તમે પ્રવાહ અથવા નદી શોધી શકો છો, જેના પ્રવાહને અનુસરીને તમે વહેલા અથવા પછીના સમયમાં તમે વસ્તીવાળા વિસ્તારમાં પહોંચશો. પરંતુ તે જંગલી પ્રાણીઓને ફરીથી મળવા યોગ્ય નથી. જો તમારી છાતીના વિસ્તારમાં ઝાડીઓની શાખાઓ બંધ થઈ જાય, તો રસ્તો પ્રાણીનો છે. સાવચેત રહો!
• જો ત્યાં કોઈ દિવસનો પ્રકાશ ન હોય, તો તમારે આગળ વધવું જોઈએ નહીં. તમારા રાત્રિ રોકાણનું આયોજન કરો: અંધારું થાય તે પહેલાં, સવાર સુધી ચાલે તેટલું બળતણ અને આગ લગાડવા માટે સામગ્રી એકત્ર કરો. આગનો વિસ્તાર ખોદી કાઢો (અથવા સાફ કરો) (અગ્નિની આસપાસ 1-1.5 મીટર સુધી કોઈ જ્વલનશીલ સામગ્રી હોવી જોઈએ નહીં), ઉકળતા અને પીવા માટે અને શુષ્ક હવામાનમાં આગ નિવારણ માટે પાણીનો સંગ્રહ કરો.

• તમારા પગ અથવા આગ તરફ માથું રાખીને નહીં, પરંતુ તમારી બાજુ સાથે, સમાંતર સાથે સૂઈ જાઓ. દરેક પ્રવાસી ભીના થવાના જોખમને દૂર કરવા માટે અગાઉથી મેચો તૈયાર કરે છે: તે દરેક મેચના ઉપરના ભાગને મીણથી ઢાંકે છે, તેને હર્મેટિકલી સીલબંધ ટીન કેસમાં સંગ્રહિત કરે છે અને મેચના માથાને સળગાવવા માટે યોગ્ય બોક્સના ભાગને અલગથી સંગ્રહિત કરે છે.
• જો તમારો ખોરાકનો પુરવઠો ઓછો થઈ રહ્યો હોય, તો તમે બદામ, મશરૂમ્સ શોધી શકો છો અને જો તમારી પાસે ગિયર અને બાઈટ હોય તો માછલી પકડી શકો છો. પરંતુ તમારે યાદ રાખવું જોઈએ કે મશરૂમ્સ બાફેલા પાણીને બે વાર ડ્રેઇન કરીને રાંધવામાં આવે છે. અને તેઓ એવા લોકોને પસંદ કરે છે જેમના નામ તેઓ ખાતરીપૂર્વક ખાદ્ય તરીકે જાણે છે.
• જો તમે અગ્નિથી સૂઈ રહ્યા છો, તો તમારે પ્રાણીઓના હુમલાથી ડરવું જોઈએ નહીં; તેઓ પોતે લોકો અને આગથી ડરતા હોય છે, અને જ્યાં સુધી હેતુસર અથવા અકસ્માત દ્વારા ઉશ્કેરવામાં ન આવે ત્યાં સુધી હુમલો કરશે નહીં. ફક્ત સાવચેત અને શાંત રહો.

શું ન કરવું

બચાવકર્તાની રાહ જોતી વખતે, તમારે અવ્યવસ્થિત રીતે બદલાતી દિશાઓમાં ફરવું જોઈએ નહીં. જો તમે પાવર લાઈન, ગેસ પાઈપલાઈન અને અન્ય ચોક્કસ સીમાચિહ્નો જોઈને તે ક્યાં છે તે બરાબર સમજો તો એક જગ્યાએ રહેવું અથવા લોકો જ્યાં છે ત્યાં જવાનું વધુ સારું છે.

તમારે તમારો મોબાઈલ ફોન હંમેશા ચાલુ રાખવો જોઈએ નહીં અને લાંબા સમય સુધી તમારી સાથે વાત કરવા માંગતા સંબંધીઓને સમજાવો કે મદદ મળે તે પહેલા ફોનનો ચાર્જ સમાપ્ત થઈ શકે છે અને તમને ખરેખર ફોનની જરૂર પડી શકે છે.

જ્યારે જંગલમાં ખોવાઈ જાય ત્યારે તમારે શું ન કરવું જોઈએ તેની સૂચિમાં, તમારે કુદરતી સ્ત્રોતોમાંથી મેળવેલ ઉકાળેલું પાણી પીવાની અસ્વીકાર્યતા ઉમેરવી જોઈએ, અને ઓછામાં ઓછા આગામી 3-4 દિવસ માટે સમાન ભાગોમાં વહેંચ્યા વિના તરત જ તમામ અનામત ખાવું જોઈએ. .

જ્યારે ખોરાક સમાપ્ત થાય છે, ત્યારે જંગલ તમને અદૃશ્ય થવા દેશે નહીં. ઉનાળામાં, તમે બરડોક રુટને રાંધવાનો પ્રયાસ કરી શકો છો, જેનો સ્વાદ બટાકાની જેમ હોય છે. અમે પહેલેથી જ મશરૂમ્સનો ઉલ્લેખ કર્યો છે; તમે બેરી મેળવી શકતા નથી. શિયાળામાં, ઝાડની છાલ છેલ્લા ઉપાય તરીકે કરશે. ખાદ્ય વનસ્પતિના નિષ્ણાતો ઉનાળામાં ચોક્કસપણે જંગલી સોરેલ, ઓર્કિસ, લાકડાના સોરેલ, સોરેલના યુવાન અંકુર વગેરેની શોધ કરશે.

તમારે એક મોટી આગ બનાવવી જોઈએ નહીં; તે ઘણી નાની વસ્તુઓ કરતાં જાળવવી વધુ મુશ્કેલ હશે, જે બહારથી જોવા માટે પણ સરળ છે. વરસાદમાં પણ, જો તમે પડી ગયેલા ઝાડ નીચે જુઓ તો તમને જંગલમાં સૂકા પાંદડા અને ડાળીઓ મળી શકે છે. શાખાઓ ફેંકતી વખતે, શરૂઆતમાં નબળી ધૂમ્રપાન કરતી જ્યોતને હવાના પુરવઠાને અવરોધિત ન કરવાનો પ્રયાસ કરો. પાર્કિંગની જગ્યા છોડતી વખતે, આગને કાળજીપૂર્વક બુઝાવો.

જો તમે જોશો કે સાંજ અને અંધકાર નજીક આવી રહ્યો છે, તો ફરવાનું અને શોધવાનું બંધ કરો અને રાત માટે તમારા રહેવાની વ્યવસ્થા કરવાનું શરૂ કરો. પથારી સ્પ્રુસ શાખાઓમાંથી અને અન્ય વૃક્ષોની શાખાઓમાંથી બનાવી શકાય છે - એક છત્ર અથવા ઝૂંપડું. તેઓ પવન અને વરસાદથી રક્ષણ કરશે.

તમારે ઊંઘ સામે લડવું જોઈએ નહીં; આવી સ્થિતિમાં શરીરને આરામની જરૂર છે. જો તણાવ તમને ઊંઘમાંથી રોકે છે, તો વિચારો કે સવાર ખૂબ જ જલ્દી આવશે, અને મદદ ત્યાં દેખાશે.

પાર્કિંગ લોટ સેટ કર્યા પછી, જુદી જુદી દિશામાં જાસૂસી કરો, દરેક વખતે તમે કઈ દિશામાં જઈ રહ્યા છો તે બચાવકર્તાને સંબોધિત પ્રતીકો સાથે સૂચવે છે. ઇચ્છિત અભ્યાસક્રમથી વિચલિત ન થવાનો પ્રયાસ કરો અને અંધારું થાય તે પહેલાં પાર્કિંગની જગ્યા પર પાછા આવવા માટે સંકેતો છોડી દો. ખોવાયેલા લોકો વિશેની ફિલ્મો અને પુસ્તકોમાં, પાત્રો જંગલમાં "વર્તુળોમાં ચાલે છે". આ વાસ્તવમાં થાય છે, કારણ કે જમણો પગ ડાબા કરતાં થોડી વધુ બળ સાથે હલનચલન કરે છે. જો તમે કોઈપણ સીમાચિહ્નો પસંદ કરશો નહીં, તો ચળવળ સીધી રેખામાં થશે નહીં. એક નિયમ તરીકે, જેઓ એક જગ્યાએ રહે છે અને તેમના પોતાના ટ્રેકને ગૂંચવતા નથી તે ઝડપથી જોવા મળે છે. જો તમને તમારી ક્ષમતાઓમાં નિશ્ચિતપણે વિશ્વાસ હોય તો જ શોધવા માટે પાર્કિંગની જગ્યાથી દૂર જાઓ.

આગામી પગલાઓ વિશે વિચારવું અશક્ય છે, કારણ કે આ અપ્રિય પરિણામોની ધમકી આપે છે.

કોઈપણ જે અગાઉથી દરેક વસ્તુ માટે તૈયારી કરે છે તે જો જંગલમાં ખોવાઈ જાય તો તે ડરશે નહીં. અને અગાઉથી તૈયારી કરવી તદ્દન શક્ય છે, તમારે ફક્ત થોડા નિયમોનું પાલન કરવાની જરૂર છે:

• તમારી યોજનાઓ વિશે બધા સંબંધીઓ અને મિત્રોને જાણ કરો, તેમને ઇચ્છિત માર્ગ અને પાછા ફરવાના સમયના નકશાથી પરિચિત થવું વધુ સારું છે, "નિયંત્રણ કૉલ્સ" વિશે કોઈની સાથે ગોઠવણ કરવી;
• તમારા સેલ ફોનને રિચાર્જ કરો અને તમારા મોબાઇલ ફોન ઉપરાંત, તમારી સાથે યાંત્રિક ઘડિયાળ રાખવું સારું છે;
• તમારી ગરદન આસપાસ એક સીટી મૂકો;
• તેજસ્વી પોશાક પહેરો અને અનામતમાં સમાન કપડાં લો;
• બધી આવશ્યક વસ્તુઓ તમારા બેકપેકમાં હોવી જોઈએ: પેન્સિલ કેસમાં મેચ + પ્લાસ્ટિકમાં લપેટી, હોકાયંત્ર, ખોરાકનો પુરવઠો (જો તૈયાર ખોરાક મુશ્કેલ હોય, સૂકા માંસ અને માછલીનો સંગ્રહ કરો, તે હવે ખરીદવા માટે સરળ છે), પાણી , ફર્સ્ટ એઇડ કીટ, હેચેટ, એક કીટલી, જંતુ ભગાડનાર, ઇગ્નીશન માટે ડ્રાય આલ્કોહોલની ગોળીઓ.

ઘણી વાર, બાળકો તેમના માતાપિતાને જાણ કર્યા વિના, પરવાનગી વિના જંગલમાં જાય છે.

બાળકને જંગલમાં અદૃશ્ય થતા અટકાવવા માટે, તેને શીખવવું યોગ્ય છે:

• કટોકટીની પરિસ્થિતિઓમાં ક્યાં કૉલ કરવો તેની માહિતી આપતા સેલ ફોનનો ઉપયોગ કરો: 112 (બચાવકર્તા), 102 (પોલીસ), 103 (જો ઈજા હોય તો એમ્બ્યુલન્સ);
• બાળકના કપડાંને પ્રતિબિંબીત તત્વોથી સજ્જ કરો (સ્લીવ્સ અને ટ્રાઉઝર પર, અથવા તેને ખાસ વેસ્ટ પહેરવા દો), અંધારામાં બાળકને ઝડપી બચાવની વધુ સારી તક મળશે;
• બાળકને ખાતરી હોવી જ જોઇએ કે જ્યાં સુધી તેનું સ્થાન ન મળે ત્યાં સુધી શોધ બંધ થશે નહીં;
• એવા વ્યક્તિના સંબંધમાં જંગલી પ્રાણીઓની વર્તણૂક વિશે વાતચીત કરો જે તેમને પરેશાન કરતું નથી;
• તમારા બાળકને વ્હિસલથી સજ્જ કરો, તેને હંમેશા તેની સાથે રહેવા દો, આ માટે તે ક્ષણો રમવા માટે તેને ટેવવા માટે પૂરતું છે કે દરેક વ્યક્તિ તેમના પરિવારમાં શોધ કરી શકે છે;
• તમારા બાળકો સાથે હાઇક પર જાઓ, ધીમે ધીમે તેમને જંગલમાં કેવી રીતે નેવિગેટ કરવું અને સક્ષમ રીતે વર્તવું તે શીખવો.

ખોવાયેલા લોકો માટે, ખોવાઈ જવું એ હંમેશા આશ્ચર્યજનક છે, તેથી તૈયાર રહેવું એ ખૂબ જ ઉપયોગી ટેવ છે. જ્યારે આવું થાય છે, ત્યારે ન તો ઉંમર અને ન તો ફિટનેસનું સ્તર મહત્વનું છે. આ પરિસ્થિતિમાં નિર્જલીકૃત ન થવું અને જીવવાની ઇચ્છા ન ગુમાવવી તે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે. નાનપણથી, અમને સલાહ આપવામાં આવી હતી કે ઝાડની ઉત્તર બાજુએ શેવાળ ઉગે છે, કારણ કે આવું ન થાય તેના ઘણા કારણો છે. ખાતરી કરો કે જો તમે નંબર પર કૉલ ન કરી શકો તો પણ (બેટરી મરી ગઈ છે, ફોન ખોવાઈ ગયો છે, વગેરે), જો ઓછામાં ઓછા કોઈ સંબંધીને ખબર હોય અથવા તમે ક્યાં ગયા હશો તેનો ખ્યાલ હોય તો તેઓ તમને શોધી કાઢશે.

બચાવકર્તા એવા પ્રવાસીઓને પણ શોધે છે જેઓ તેમના પ્રવાસી જૂથોથી પાછળ છે. ફક્ત 2017 ના ઉનાળામાં, 24 કલાકની અંદર, એક કિશોર મળી આવ્યો જે ગામની નજીક કારેલિયામાં સેન્ટ પીટર્સબર્ગના રહેવાસીઓના જૂથની પાછળ પડ્યો હતો. શાલ્સ્કી. તે જ વર્ષે જૂનમાં, બચાવકર્તાઓને એક ચાર વર્ષનો છોકરો મળ્યો જે દરિયા કિનારે તંબુમાં ગયો હતો અને યેકાટેરિનબર્ગ નજીકના જંગલમાં ખોવાઈ ગયો હતો.

બીજા ઘણા ઉદાહરણો આપી શકાય. પરંતુ દરેક મશરૂમ પીકર, માછીમારો અને પ્રવાસીએ યાદ રાખવું જોઈએ કે જો કોઈ વ્યક્તિ પોતાની સંભાળ રાખવામાં નિષ્ફળ જાય અને અનુભવી લોકોની સમજદાર સલાહનું પાલન ન કરે તો શોધ નકામી હશે!

પ્રતિઆર્ટોટેકએ

રાઉન્ડ ડાન્સ ગેમ્સ

રાઉન્ડ ડાન્સ

રખડુ

કારના નામના દિવસે ગમે છે
અમે એક રખડુ શેક્યું:
આટલી ઊંચાઈ! (બાળકો શક્ય તેટલા ઉંચા હાથ ઉભા કરે છે)
આવા નીચાણ! (બાળકો તેમના હાથ શક્ય તેટલા ઓછા કરે છે)
તે કેટલું પહોળું છે! (બાળકો શક્ય તેટલું પહોળું ફેલાવે છે)
આ ડિનર છે! (બાળકો કેન્દ્ર તરફ ભેગા થાય છે)
રખડુ, રખડુ,
તમે જે ઇચ્છો તે પસંદ કરો!
હું દરેકને પ્રેમ કરું છું, કબૂલ કરું છું
અને માશા સૌથી વધુ.

દડો

અમે ઝડપથી બોલને ફુલાવીએ છીએ (બાળકો વિખેરાઈ જાય છે, વર્તુળ બનાવે છે.)
તે મોટો થઈ રહ્યો છે
તે શું છે! (અમે અમારા હાથથી બતાવીએ છીએ.)
અચાનક બોલ ફાટ્યો - sssss (વર્તુળને કેન્દ્રમાં સાંકડો.)
હવા બહાર આવી છે, (ઉપર સંભાળે છે.)
તે પાતળો અને પાતળો બની ગયો. (અમે અમારી પેનથી બતાવીએ છીએ કે બોલ શું બની ગયો છે.)
અમે શોક નહીં કરીએ, (માથું હલાવીને.)
અમે ફરીથી ફૂલાવીશું.
અમે ઝડપથી બલૂનને ફુલાવીએ છીએ (તેઓ અલગ થઈ જાય છે, એક વર્તુળ બનાવે છે.)
તે મોટો થઈ રહ્યો છે
તે શું છે

ઝૈન્કા

બન્ની, આસપાસ ચાલો,
ગ્રે, આસપાસ ચાલો.
આ રીતે ચાલો.
આ રીતે ચાલો.
બન્ની, આસપાસ સ્પિન,
ગ્રે, આસપાસ સ્પિન.
આ રીતે આસપાસ સ્પિન.
આ રીતે આસપાસ સ્પિન.
બન્ની, તમારા પગને સ્ટેમ્પ કરો
ગ્રે, તમારા પગ stomp.
તમારા પગને આ રીતે સ્ટેમ્પ કરો,
તમારા પગને આ રીતે રોકો.
બન્ની, નૃત્ય,
ગ્રે, ડાન્સ.
આ રીતે ડાન્સ કરો,
આ રીતે ડાન્સ કરો.
બન્ની, નમવું,
ગ્રે, ધનુષ્ય.
આ રીતે નમવું,
આ રીતે નમન કરો.
ટેક્સ્ટ પર હલનચલન

ત્રણ ખુશખુશાલ ભાઈઓ

ત્રણ ખુશખુશાલ ભાઈઓ

યાર્ડની આસપાસ ચાલ્યો,
ત્રણ ખુશખુશાલ ભાઈઓ

એક રમત શરૂ કરી
અમે અમારા માથાને નિક-નિક-નિક કર્યા, (માથું હકારવું)
કુશળ આંગળીઓ સાથે, ચિક-ચિક-ચિક. (અમે અમારી આંગળીઓ વડે કાતર હોવાનો ડોળ કરીએ છીએ)
તેઓએ તાળીઓ પાડી

તાળી પાડો-તાળી પાડો
તેઓ તેમના પગ સ્ટેમ્પ, stomping, stomping, stomping.

રાજા ચાલતો હતો

રાજા જંગલમાં, જંગલમાંથી પસાર થયો,
મારી જાતને એક રાજકુમારી, રાજકુમારી મળી.
ચાલો કૂદીએ, ચાલો કૂદીએ,
અને અમે અમારા પગને લાત મારીએ છીએ, અમે લાત મારીએ છીએ,
અને ચાલો તાળી પાડીએ, તાળી પાડીએ,
અને અમે અમારા પગ થોભાવીશું, અમે અમારા પગ રોકીશું.

અને અમે અમારી પૂંછડીને હલાવીશું, તેને લહેરાવીશું, તેને લહેરાવીશું.

અને પછી અમે નૃત્ય કરીશું, અમે નૃત્ય કરીશું, દરેક જણ!

મોટા હિંડોળા

માંડ માંડ, માંડ માંડ
હિંડોળો ફરવા લાગ્યો.
અને પછી, પછી, પછી
બધા દોડે છે, દોડે છે, દોડે છે.
હશ, હશ, ઉતાવળ કરશો નહીં,
હિંડોળાને રોકો.
એક-બે, એક-બે,
તો ખેલ ખતમ થઈ ગયો.

બબલ.

બાળકો એકબીજાની નજીક ઊભા રહીને હાથ જોડીને એક નાનું વર્તુળ બનાવે છે. એકસાથે તેઓ કહે છે: ઉડાવો, બબલ, ઉડાવો, મોટા, એવા જ રહો, ફૂટશો નહીં. ખેલાડીઓ પાછા વળે છે અને જ્યાં સુધી શિક્ષક ન કહે ત્યાં સુધી હાથ પકડી રાખે છે: "પરપોટો ફાટી ગયો છે!" પછી તેઓએ તેમના હાથ છોડ્યા અને નીચે બેસીને કહ્યું: "તાળી પાડો!" તમે બાળકોને "બબલ બર્સ્ટ" શબ્દો પછી વર્તુળની મધ્યમાં જવા માટે આમંત્રિત પણ કરી શકો છો, હજુ પણ હાથ પકડીને અને "શ-શ-શ" અવાજ ઉચ્ચારતા - હવા બહાર આવે છે. પછી બાળકો ફરીથી બબલને ચડાવે છે - તેઓ પાછા ફરે છે, એક વિશાળ વર્તુળ બનાવે છે.

હિંડોળા

હૂપ્સ સાથે. બાળકો હૂપ્સ સાથે વર્તુળમાં ઉભા છે. દરેક વ્યક્તિ પોતપોતાના હૂપ અને તેમના પાડોશીના હૂપને પકડી રાખે છે. તે એક મોટું દુષ્ટ વર્તુળ હોવાનું બહાર આવ્યું છે. સિગ્નલ પર "ચાલો જઈએ!" દરેક જણ ચાલવા પર આગળ વધવાનું શરૂ કરે છે, સિગ્નલ પર "દોડો!" દરેક જણ દોડે છે, સિગ્નલ પર "જમ્પ!" "હુશ, હશ, ઉતાવળ ન કરો, હિંડોળો બંધ કરો!" શબ્દો પર એક પગ બીજા (બાજુના ઝપાટા) પર મૂકીને કૂદવાનું શરૂ કરો. શાંતિથી ચાલવાનું શરૂ કરો અને રોકો. જ્યારે તેઓ કહે છે "ચાલો આરામ કરીએ!" દરેક જણ ફ્લોર પર હૂપ્સ મૂકે છે અને જુદી જુદી દિશામાં વિખેરી નાખે છે. "કેરોયુઝલ શરૂ થઈ રહ્યું છે!" સિગ્નલ સાંભળીને, દરેક હૂપ્સ તરફ દોડે છે અને ઝડપથી તેમને લઈ જાય છે. રમત પુનરાવર્તિત થાય છે.

ગ્રુષ્કા

ખેલાડીઓ એક વર્તુળ બનાવે છે, જેની મધ્યમાં એક બાળક રહે છે - આ એક પિઅર હશે. દરેક વ્યક્તિ પિઅરની આસપાસ વર્તુળમાં ચાલે છે: અમે એક પિઅર રોપશું - અહીં, અહીં! આપણા પિઅરને વધવા દો, વધવા દો! મોટા થાઓ, નાના પિઅર, આટલા ઊંચા; મોટા થાઓ, નાના પિઅર, આટલા પહોળા થવા માટે; મોટા થાઓ, નાના પિઅર, સારા સમયમાં મોટા થાઓ! ડાન્સ, મરિયકા, અમારા માટે ઘૂમવું! અને અમે આ પિઅરને ચપટી ચાલુ રાખીશું. અમે અમારી મરિયકાથી ભાગી જઈશું! વર્તુળની મધ્યમાં પિઅર એ દરેક વસ્તુનું પ્રતિનિધિત્વ કરવું જોઈએ જે ગીત (નૃત્ય, સ્પિન) માં ગવાય છે. "આ આટલું ઊંચુ છે" શબ્દો માટે તમારા હાથ ઉપર છે અને "આ આટલું પહોળું છે" શબ્દો માટે તમારા હાથ બાજુઓ પર છે. જ્યારે તેઓ ગાય છે: "અને આપણે બધા આ પિઅરને ચપટી કરીશું," દરેક જણ તેને સ્પર્શ કરવા પિઅર પાસે જાય છે, અને ઝડપથી ભાગી જાય છે, અને પિઅર બાળકોને પકડે છે.

રખડુ

વર્તુળ બનાવ્યા પછી, ખેલાડીઓ ગાય છે: એક મોર પર્વતની જેમ ચાલ્યો,

બધા લોકો મારી પાછળ છે

અમારી પાસે એક નથી (ખેલાડીઓમાંના એકનું નામ)

તેની મમ્મી પાસે

સ્ટોવ બળી ગયો છે,

બેકડ પેનકેક,

રોટલી રાંધવામાં આવે છે,

આટલું ઊંચું

એટલી પહોળી

તેથી ટૂંકા. ખેલાડીઓ તેમના હાથ ઉપર ઉભા કરે છે, તેમને બાજુઓ પર ફેલાવે છે, તેમને ફ્લોર પર નીચે કરે છે, વર્તુળને સ્ક્વિઝ કરે છે, ઊંચાઈ, પહોળાઈ વગેરે દર્શાવે છે.

અરિના

ખેલાડીઓ એક વર્તુળમાં ઉભા છે, જેમાં મધ્યમાં અરિના આગળ છે. તેણીની આંખો પર પટ્ટી બાંધેલી છે. દરેક વ્યક્તિ ગાય છે: પ્રિય અરિના, કોઠારની ઉપર ઉભા રહો, તમારા નાના હાથ ફોલ્ડ કરો, કોનું નામ સૂચવો! અરિના આજુબાજુ ચાલે છે, ગાય છે: હું ચાલું છું, હું રખડુ સાથે ચાલું છું, રખડુ સાથે, હું શોધીશ કે હું કોને શોધું છું! પછી, ખેલાડીઓમાંથી એકને સ્પર્શ કરીને, તે તેનું નામ અનુમાન કરવાનો પ્રયાસ કરે છે. જેનું નામ તેણે ધાર્યું છે તે અરિના હશે.

દાદી એઝકા

ડ્રાઇવર, દાદી એઝકા, વર્તુળની મધ્યમાં ઊભી છે. તેણીના હાથમાં સાવરણી છે. ખેલાડીઓ આજુબાજુ દોડી રહ્યા છે અને તેને ચીડવી રહ્યા છે: દાદી હેજહોગ, હાડકાનો પગ સ્ટોવમાંથી પડ્યો, તેણીએ તેનો પગ ભાંગી નાખ્યો, અને પછી તે કહે છે: "મારો પગ દુખે છે." તેણીએ બહાર જઈને ચિકનને કચડી નાખ્યો. હું બજારમાં ગયો અને સમોવરનો ભૂકો કર્યો. દાદી એઝકા એક પગ પર કૂદી પડે છે અને સાવરણી વડે કોઈને સ્પર્શ કરવાનો પ્રયાસ કરે છે. જેને સ્પર્શે તે થીજી જાય છે.

ચેકબોક્સ

બાળકો એક વર્તુળમાં ઉભા છે, એક બાળક ધ્વજ સાથે મધ્યમાં છે. શિક્ષક બાળકોને વર્તુળમાં દોરી જાય છે અને કહે છે: “બાળકો વર્તુળમાં ઉભા હતા, બહાર આવો, ઓલ્યા, વર્તુળમાં, તમે ધ્વજ જોયો. ધ્વજ લો, ઓલ્યા! હું કોને આપું, કોને આપું? બહાર આવો, બહાર આવો, તે લો, ધ્વજ કોણે ઉઠાવવો જોઈએ? ધ્વજ ઊંચો કરો!” બાળક મધ્યમાં જાય છે અને મધ્યમાં ઉભા રહેલા વ્યક્તિ પાસેથી ધ્વજ લે છે, અને તે સામાન્ય વર્તુળમાં જાય છે. રમત પુનરાવર્તિત થાય છે, મધ્યમાં બાળક પણ ધ્વજ પકડીને ફરે છે. તમારે સુંદર અને લયબદ્ધ રીતે ચાલવાની જરૂર છે.

સૂર્યપ્રકાશ અને વરસાદ

બાળકો વર્તુળમાં ચાલે છે અને કહે છે: “સૂર્ય બારીમાંથી જોઈ રહ્યો છે, અમારા રૂમમાં ચમકતો છે. આપણે તાળી પાડીશું, તાળી પાડીશું. અમે સૂર્ય વિશે ખૂબ જ ખુશ છીએ. ટોપ-ટોપ-ટોપ-ટોપ! સ્થળ પર લયબદ્ધ રીતે સ્ટેમ્પ કરો. તાળી-તાળી-તાળી-તાળી! તેઓ લયબદ્ધ રીતે તાળીઓ પાડે છે. સિગ્નલ પર "વરસાદ પડી રહ્યો છે, ઘરે ઉતાવળ કરો," બાળકો છત્ર હેઠળ શિક્ષક પાસે દોડે છે. શિક્ષક કહે છે: “વરસાદ વીતી ગયો. સૂર્ય ઝળકે છે." રમત પુનરાવર્તિત થાય છે.

એક સમાન વર્તુળમાં

બાળકો, હાથ પકડીને, વર્તુળમાં લયબદ્ધ રીતે ચાલે છે, કહે છે: “એક સમાન વર્તુળમાં, એક પછી એક, અમે પગથિયાંથી ચાલીએ છીએ, સ્થિર ઊભા રહીએ છીએ! સાથે મળીને, ચાલો આ કરીએ!" શબ્દોના અંતે, તેઓ બંધ કરે છે અને શિક્ષક બતાવે છે તે ચળવળને પુનરાવર્તિત કરે છે, ઉદાહરણ તરીકે, ફેરવો, વળો, બેસો.

હાજર

હાથ પકડીને, બાળકો વર્તુળ બનાવે છે, કેન્દ્રમાં એક બાળક. ખેલાડીઓ વર્તુળમાં જાય છે અને કહે છે: “અમે દરેક માટે ભેટો લાવ્યા છીએ. જે ઇચ્છે છે તે લેશે - અહીં એક તેજસ્વી રિબન, ઘોડો, ટોચ અને વિમાન સાથેની ઢીંગલી છે પ્રાપ્ત. જો તે ઘોડાનું નામ લે છે, તો બાળકો કૂદી પડે છે, જો તેઓ ઢીંગલીનું નામ રાખે છે, તો તેઓ નૃત્ય કરે છે, જો તેઓ ટોચનું નામ આપે છે, તો તેઓ સ્પિન કરે છે. વર્તુળમાં ઊભેલી વ્યક્તિ નવો નેતા પસંદ કરે છે. રમત પુનરાવર્તિત થાય છે.

ટોપી અને

લાકડી

બાળકોમાંથી એક હાથમાં લાકડી લઈને વર્તુળની મધ્યમાં જાય છે, તેના માથા પર ટોપી મૂકે છે જેથી તે તેની આંખોને ઢાંકીને તેના નાક સુધી નીચે જાય. બાકીના બાળકો હાથ પકડે છે, વર્તુળ બનાવે છે. તેઓ વર્તુળમાં ચાલે છે, કહે છે: “એક, બે, ત્રણ, ચાર, પાંચ - નેતા લાકડી વડે પછાડે છે. વર્તુળમાં ઊભેલા બાળકોમાંથી એક તરફ લાકડી વડે ઈશારો કરીને લાકડી પછાડશે. - સ્કોક, સ્કોક, સ્કોક. તે છેલ્લા ત્રણ શબ્દો કહે છે "અનુમાન કોનો અવાજ" બધા બાળકો કહે છે, જેના પછી પ્રસ્તુતકર્તા અનુમાન કરે છે. જો તમે યોગ્ય રીતે અનુમાન કરો છો, તો તે પસંદ કરે છે કે મધ્યમાં કોણ જશે.

એક સમયે એક દાદીમા રહેતા હતા

બાળકો એક કવિતા શીખે છે, પછી, નેતા સાથે મળીને, તેને ઘણી વખત પુનરાવર્તન કરો, દરેક વખતે ગતિને વેગ આપો.

એક સમયે ત્યાં એક દાદી રહેતી હતી

નદીના કાંઠે,

દાદીને તે જોઈતું હતું

નદીમાં તરવું.

દાદી હોશિયાર હતી -

મેં વોશબેસિન ખરીદ્યું

અમારું ગીત સારું છે -

પ્રારંભ.

ગરમ

ચાલો, ચાલો તમારી સાથે જઈએ (વર્તુળમાં જોડીમાં)
ચાલો લાંબા રસ્તા પર ચાલીએ
સસલાંઓને, રીંછને, બુલફિન્ચને
ચાલો શિયાળાના રસ્તા પર જઈએ
(એકબીજા તરફ વળો અને ટેક્સ્ટ મુજબ હલનચલન કરો)
અમે તાળી પાડીએ છીએ
અને તમારા પગ stomp સાથે
તમારા માથાને ટ્વિસ્ટ કરો
છાતી પર, છાતી પર પછાડ્યો
અને તે બહાર થીજી રહ્યું છે
બાળકોના નાકને સ્થિર કરો
તમારા કાન સ્થિર કરો
બન્સ જેવા ગાલ (ગાલને પફ આઉટ કરો અને આંગળીઓથી "વીંધો")
ઠંડી અને હિમ ડરામણી નથી,
જ્યારે અમે તમારી સાથે હોઈએ છીએ
અમે અમારા નાકને ગરમ સ્કાર્ફમાં છુપાવીશું
અને એક ગીત આપણને મદદ કરશે.

સસલું અને શિયાળ

બાળકો ટેક્સ્ટ અનુસાર હલનચલન કરે છે.

વન લૉન સાથે

સસલા ભાગ્યા.

આ બન્ની છે

દોડતી સસલાં.

(બાળકો-બન્ની હોલની આસપાસ સરળતાથી દોડે છે.)

સસલાં એક વર્તુળમાં બેઠા,

તેઓ તેમના પંજા વડે મૂળ ખોદી કાઢે છે.

આ બન્ની છે

દોડતી સસલાં.

("સસલાં" બેસે છે અને લખાણ મુજબ અનુકરણ હલનચલન કરે છે.)

અહીં એક શિયાળ દોડી રહ્યું છે -

લાલ વાળવાળી બહેન.

સસલા ક્યાં છે તે શોધી રહ્યાં છીએ,

દોડતી સસલાં.

(શિયાળ બાળકો વચ્ચે દોડે છે, અને જ્યારે ગીત સમાપ્ત થાય છે, ત્યારે તે બાળકો સાથે પકડે છે.)

"ચેકબોક્સ"

ધ્યેય: બાળકોને વર્તુળમાં ઊભા રહેવા અને ક્રિયાઓ કરવા, ગીત સાથે ગાવાનું શીખવો.

શબ્દો: - બાળકો વર્તુળમાં ઉભા હતા

ધ્વજ જોયો

કોને આપવું, કોને આપવું

મારે ધ્વજ કોને આપવો જોઈએ?

બહાર આવો, સાશા, વર્તુળમાં,

શાશાનો ધ્વજ લો

હલનચલન:

બાળકો વર્તુળમાં ઉભા છે, વર્તુળની મધ્યમાં ધ્વજ છે. શિક્ષક અને બાળકો વર્તુળમાં ચાલે છે અને ટેક્સ્ટ કહે છે. બાળક ટેક્સ્ટ મુજબ બહાર આવે છે, ધ્વજ ઉપાડે છે, પછી તેને લહેરાવે છે અને તેને પાછું મૂકે છે. પછી રમત ચાલુ રહે છે

વાન્યા ચાલી રહી છે"

ધ્યેય: વર્તુળમાં ઊભા રહેવાનું શીખો, ગીતો સાથે ગાવાનું શીખો અને એકબીજા પ્રત્યે મૈત્રીપૂર્ણ વલણ કેળવો.

વાન્યા ચાલી રહી છે. વાણ્યા ચાલે છે

વાન્યા જોઈ રહી છે, વાન્યા જોઈ રહી છે,

મારા માટે મિત્ર

મને વાણ્યા મળી. વાણ્યા મળી

મારા માટે મિત્ર

બાળકો અને શિક્ષક એક વર્તુળમાં ઉભા છે, અને બાળકો વર્તુળમાં ચાલે છે અને શબ્દો ઉચ્ચાર કરે છે. એક બાળક વર્તુળમાં છે અને શબ્દો સાથે પોતાના માટે મિત્ર પસંદ કરે છે: મને વાણ્યા મળી, વાણ્યાને પોતાના માટે એક મિત્ર મળ્યો. વર્તુળમાં ઊભા રહીને તેઓ નૃત્ય કરે છે, અને બાકીના બાળકો તાળીઓ પાડે છે. પછી શિક્ષક નેતા બદલે છે અને રમત ચાલુ રહે છે.

"બબલ"

ધ્યેય: બાળકોને વર્તુળમાં ઊભા રહેવા અને ક્રિયાઓ કરવા, ગીત સાથે ગાવાનું શીખવો. શબ્દો સાથે સ્ક્વોટ્સનું સંકલન કરવા અને શબ્દો ઉચ્ચારવાની પ્રેક્ટિસ કરો - બબલને ફુલાવો, sh-sh-sh અવાજ કરો.

તમારા પરપોટાને ઉડાવી દો

મોટું ફૂલવું

આ રીતે રહો

ફોડશો નહીં

તે ઉડતો હતો, ઉડતો હતો, ઉડતો હતો

હા, મેં એક ડાળી મારી

shhhh પરપોટો ફાટ્યો

બાળકો અને શિક્ષક વર્તુળમાં ઉભા છે. શિક્ષક અને બાળકો એક વર્તુળમાં ચાલે છે અને શબ્દો ઉચ્ચાર કરે છે જ્યાં સુધી તેઓ કહે છે કે "પરપોટો ફાટ્યો નથી." પછી તેઓ તેમના હાથ નીચા કરે છે અને શ-શ-શ અવાજ ઉચ્ચારતા હોય છે.

"બન્ની"

બન્ની, બન્ની, તમારી સાથે શું ખોટું છે?

તમે સાવ નિષ્ક્રિય બેઠા છો

ઉઠો, કૂદકો અને નૃત્ય કરો.

તમારા પગ સારા છે

હલનચલન: બાળકો અને શિક્ષક વર્તુળમાં ઉભા છે. શિક્ષક અને બાળકો એક વર્તુળમાં ચાલે છે અને વાક્યો કહે છે, જ્યારે ટેક્સ્ટ અનુસાર હલનચલન કરે છે.

"કેપ"

ધ્યેય: બાળકોને રમતના ટેક્સ્ટ અનુસાર હાથ પકડવાનું અને હલનચલન કરવાનું શીખવવું.

ટોપી, ટોપી

પાતળા પગ,

લાલ બૂટ

અમે તમને ખવડાવ્યું

અમે તમને પીવા માટે કંઈક આપ્યું

તેમને તેમના પગ પર લાવ્યા

નૃત્ય કરવાની ફરજ પડી.

બાળકો અને શિક્ષક વર્તુળમાં ઉભા છે. શિક્ષક બાળકોમાંથી એક પસંદ કરે છે, તે કેપ હશે. શિક્ષક અને બાળકો એક વર્તુળમાં ચાલે છે અને ટેક્સ્ટ અનુસાર વાક્યો બોલે છે. જ્યારે "અમે તમને ખવડાવ્યું, અમે તમને પાણી આપ્યું" શબ્દો કહેવામાં આવે છે, વર્તુળ સંકુચિત થાય છે, પછી બાળકો ફરીથી વિખેરાઈ જાય છે અને એક મોટું વર્તુળ બનાવે છે અને તાળીઓ પાડે છે. વર્તુળમાં ઊભેલું બાળક નૃત્ય કરે છે.

"અમે ઢીંગલીઓને માળો બનાવીએ છીએ"

અમે ઢીંગલીઓ માળો કરીએ છીએ, આ નાનાઓ છે.

અમે ઢીંગલીઓ માળો કરીએ છીએ, આ નાનાઓ છે.

અમે ઢીંગલીઓ માળો કરીએ છીએ, આ નાનાઓ છે.

ચાલો દોડીએ. અમે બધા રસ્તા પર દોડ્યા.

"ઝૈંકા"

ધ્યેય: બાળકોને કવિતાના શબ્દોને ક્રિયાઓ સાથે સંકલન કરવાનું શીખવવું.
પ્રગતિ: બાળકો વર્તુળમાં ઉભા છે. શિક્ષક ગણાતી કવિતા સાથે બન્ની પસંદ કરે છે, તે વર્તુળની મધ્યમાં રહે છે. શિક્ષક અને બાળકો વર્તુળમાં ચાલે છે અને કહે છે:

Zainka, Senichkas સાથે
ચાલો, ચાલો!
ગ્રે, નવા જેવું
ચાલો, ચાલો!
બન્નીને બહાર કૂદી જવા માટે ક્યાંય નથી,
ગ્રે માટે બહાર કૂદવાનું ક્યાંય નથી.
બન્ની, તમે કૂદશો -
તમે બહાર કૂદી પડશે
ગ્રે, તમે નૃત્ય કરશો -
તેઓ તમને બહાર જવા દેશે.

યશા ઘાસના મેદાનની મધ્યમાં બેસે છે. તેઓ તેની આસપાસ નૃત્ય કરે છે, મંત્રોચ્ચાર કરે છે:

“બેસો, બેસો, યશા,

સાવરણી ઝાડીમાં

છીણવું, કુરવું, યશા,

પાકેલા બદામ.

તમારી જાતને પકડો, યશા,

તમને કોણ જોઈએ છે."

યશા કોઈની પાછળ દોડે છે. જે પકડાય છે તે યશા બની જાય છે

વધતી ખસખસ

એક ખસખસ વર્તુળની મધ્યમાં બેસે છે અને રાઉન્ડ ડાન્સમાં ગાય છે:

ઓહ, પર્વત પર ખસખસ, ખસખસ,

પર્વતની નીચે સફેદ છે, સફેદ છે!

ઓહ પોપપીઝ,

ગોલ્ડન હેડ્સ!

એક હરોળમાં ઊભા રહો

ચાલો ખસખસ વિશે પૂછીએ.

ખેલાડીઓ રોકે છે અને "ખસખસ" ને પૂછે છે:

શું તમે ખસખસ વાવ્યા છે?

રાઉન્ડ ડાન્સર જવાબ આપે છે:

જમીન હમણાં જ ખેડવામાં આવી છે

કોરસ પુનરાવર્તિત થાય છે, ખેલાડીઓ ક્રમિક રીતે પૂછે છે: “શું તમે ખસખસ વાવ્યા? " - "વાવ્યું" - "ખસખસ ખીલ્યું છે? " - " શું તે ખીલ્યું છે " - " ખસખસ પાકી ગયું છે? "-"પાકેલું છે, તેને હલાવી નાખો." દરેક જણ રાઉન્ડ ડાન્સર પાસે દોડી જાય છે અને જો તે ભાગી જવામાં સફળ ન થાય તો તેને હલાવી દે છે. જો રાઉન્ડ ડાન્સર કોઈને ત્રણ વખત ફટકારવામાં સફળ થાય છે, તો તે રાઉન્ડ ડાન્સર બની જાય છે.

ઓટ્સ

દરેક વ્યક્તિ વર્તુળમાં ઉભા રહે છે અને ગાય છે:

“કોણ જાણવા માંગે છે કે ઓટ્સ કેવી રીતે વાવવામાં આવે છે

મારા પિતાએ આ રીતે વાવ્યું હતું ...

તમારા હાથ આગળ ખસેડીને બતાવો:

"પછી મેં આ રીતે આરામ કર્યો...

તમારા હાથ ક્રોસવાઇઝ ફોલ્ડ કરીને ઊભા રહો. પછી તેઓ ગોળાકાર નૃત્યમાં આસપાસ ફરે છે, મંત્રોચ્ચાર કરે છે:

ઓટ્સ, ઓટ્સ, ભગવાન આપે છે કે તમે વધો!

નવો શ્લોક:

કોણ જાણવા માંગે છે કે ઓટ્સ કેવી રીતે લણવામાં આવે છે?

મારા પિતાએ તેને આ રીતે લણ્યું

(બતાવો)

પછી તેણે આ રીતે આરામ કર્યો

(બતાવે છે)

સમૂહગીત પછી તેઓ દર્શાવે છે કે ઓટ્સ કેવી રીતે ગૂંથવામાં આવે છે અને તેને કેવી રીતે થ્રેશ કરવામાં આવે છે

(થ્રેસીંગ કરતી વખતે, દરેક વ્યક્તિ તેના પાડોશીને મારતો હોય છે).

મોટા અને નાના પગ

બાળકો સાથે હાથ પકડો અને વર્તુળમાં ચાલો, ક્યારેક ધીમે ધીમે, જોરથી તમારા પગ થોભાવો, ક્યારેક ઝડપી કરો અને વારંવાર તમારા પગ ખસેડો.

મોટા પગ

રસ્તામાં ચાલ્યો

ટોપ-ટોપ, ટોપ-ટોપ

નાના પગ

અમે રસ્તામાં દોડ્યા

ટોપ ટોપ ટોપ પછી ટોપ

ટોપ ટોપ ટોપ પછી ટોપ

અમે જંગલમાંથી પસાર થઈ રહ્યા છીએ

હાથ પકડો અને વર્તુળમાં ચાલો:

અમે જંગલમાંથી પસાર થઈ રહ્યા છીએ

અમે પ્રાણીઓ શોધીશું.

ચાલો સસલાને મોટેથી બોલાવીએ:

"ઓહ-ઓ-ઓહ!"

કોઈ જવાબ આપતું નથી

માત્ર એક પડઘો જવાબ આપે છે

શાંતિથી: "એય-એ-એય!"

સસલાને બદલે, તમે અન્ય શબ્દો બદલી શકો છો: "અમે વરુને મોટેથી બોલાવીશું," "અમે રીંછને બોલાવીશું," "અમે શિયાળને બોલાવીશું."

બન્ની ચાલતો હતો

વર્તુળ બનાવવા માટે હાથ પકડો. આ શબ્દો કહીને વર્તુળમાં ચાલો:

બન્ની ચાલ્યો, ચાલ્યો, ચાલ્યો,

બન્ની ચાલ્યો, ચાલ્યો, ચાલ્યો,

બન્ની ચાલ્યો, ચાલ્યો, ચાલ્યો,

જ્યારે તમે કહો કે "બેઠો," રોકો અને નીચે બેસી જાઓ.

જંગલે ક્રિસમસ ટ્રી ઉછેર્યું

"જંગલમાં ક્રિસમસ ટ્રીનો જન્મ થયો હતો" ગીતના રેકોર્ડિંગ માટે, તમારા બાળકો સાથે ક્રિસમસ ટ્રીની આસપાસ અથવા તેની બાજુમાં નૃત્ય કરો, ટેક્સ્ટ અનુસાર હલનચલન કરો:

જંગલે ક્રિસમસ ટ્રી ઉછેર્યું,

તે જંગલમાં મોટો થયો હતો.

શિયાળા અને ઉનાળામાં સ્લિમ,

તે લીલો હતો!

બરફના તોફાને તેણીને એક ગીત ગાયું:

"ઊંઘ, ક્રિસમસ ટ્રી, બાય-બાય!"

હિમ બરફથી ઢંકાયેલું:

"ખાતરી કરો કે તમે સ્થિર ન થાઓ!"

વર્તુળ

અમે હાથ પકડીને વર્તુળમાં ઊભા છીએ. પ્રસ્તુતકર્તા તેની પછીની હિલચાલનું પુનરાવર્તન કરવાની ઑફર કરે છે:

અમે પહેલા સીધા જઈશું

અને પછી ચાલો ડાબે જઈએ

અને પછી આપણે એક વર્તુળમાં ભેગા થઈશું

અને ચાલો થોડા બેસીએ

હવે પાછા જઈએ

અને અમે જગ્યાએ આસપાસ સ્પિન પડશે

અને ચાલો તાળી પાડીએ.

અને હવે બધા એક વર્તુળમાં સાથે...

(રમતને ઘણી વખત પુનરાવર્તિત કરો, પરંતુ ઝડપી ગતિએ)

તમે ક્યાં હતા, ઇવાનુષ્કા?

ઇવાનુષ્કા વર્તુળની મધ્યમાં ઉભી છે. બાળકો પૂછે છે, ઇવાનુષ્કા જવાબ આપે છે.

તમે ક્યાં હતા, ઇવાનુષ્કા?

મેળામાં .

તમે શું ખરીદ્યું, ઇવાનુષ્કા?

ચિકન.

ચિકન ઓન ધ સેનિચકી (બાળકો બતાવે છે કે ચિકન કેવી રીતે પીક કરે છે)

અનાજ પેક કરે છે

ગોરેન્કામાં ઇવાનુષ્કા

ગીતો ગાય છે.

તમે ક્યાં હતા, ઇવાનુષ્કા?

મેળામાં .

તમે શું ખરીદ્યું, ઇવાનુષ્કા?

ખાબોચિયામાં બતક (બાળકો બતાવે છે કે બતક કેવી રીતે તરી જાય છે)

આગળ પાછળ તરવું.

ગોરેન્કામાં ઇવાનુષ્કા

ગીતો ગાય છે.

તમે ક્યાં હતા, ઇવાનુષ્કા?

મેળામાં .

તમે શું ખરીદ્યું, ઇવાનુષ્કા?

લૉન પર ગધેડો (બાળકો બતાવે છે કે કેવી રીતે ગધેડો ઘાસ ખાય છે)

ઘાસ ચાવે છે

ગોરેન્કામાં ઇવાનુષ્કા

ગીતો ગાય છે.

તમે ક્યાં હતા, ઇવાનુષ્કા?

મેળામાં .

તમે શું ખરીદ્યું, ઇવાનુષ્કા?

તેથેરુ. (ટેટેરા (પુખ્ત) બહાર આવે છે અને રાઉન્ડ ડાન્સ શરૂ કરે છે.)

લાલચટક ફૂલ.

લાલચટક ફૂલ, પ્રકાશની જેમ, બાળકો રાઉન્ડ ડાન્સમાં ચાલે છે

એક, બે, ત્રણ - ફેરવો, એલેના તમે

(નામિત બાળક વર્તુળમાં પીઠ ફેરવે છે)

જ્યાં સુધી છેલ્લું બાળક ફરે નહીં ત્યાં સુધી રમત ચાલુ રહે છે.

લાલચટક ફૂલ, પ્રકાશ જેવું

એક બે ત્રણ ચાર. પાંચ - બધા ફરી વળ્યા!

(બધા બાળકો વર્તુળમાં ચહેરા તરફ વળે છે)

તમે આ રમત બાળકો સાથે પણ રમી શકો છો.

દાદા વોદ્યાનોય.

વર્તુળની મધ્યમાં એક બાળક છે. બાળકો તેની આસપાસ નૃત્ય કરે છે, શબ્દો કહે છે:

અમે તમારા માટે ભેટો લાવ્યા છીએ

જે ઈચ્છે તે લઈ લેશે.

અહીં એક તેજસ્વી રિબનવાળી ઢીંગલી છે,

ઘોડો, ટોચ અને વિમાન.

બાળક નામના રમકડાંમાંથી એક પસંદ કરે છે. (ઢીંગલી) બાળકો તેમના પગ હીલ પર મૂકે છે અને રિબન લહેરાવે છે, શબ્દો કહે છે:

ઢીંગલી, નૃત્ય ઢીંગલી,

તેજસ્વી રિબન લહેરાવો (2 વખત)

પછી તેઓ ઢીંગલી પોઝમાં સ્થાને થીજી જાય છે અને બાળક તેને ગમતી ઢીંગલી પસંદ કરે છે.

(ઘોડો) બાળકો વર્તુળમાં ફરે છે, શબ્દો કહે છે:

અમારો ઘોડો દોડે છે - ક્લિક કરો અને ક્લિક કરો

ઝડપી પગનો અવાજ સંભળાય છે. (2 વખત)

બાળકો ઘોડાની દંભમાં સ્થિર થાય છે. બાળક ઘોડો પસંદ કરે છે. (સ્પિનિંગ ટોપ) બાળકો આ શબ્દો કહીને જગ્યાએ ફરતા ફરે છે:

આ રીતે ટોપ સ્પિન થાય છે

તે બૂમ પાડીને જમીન પર સૂઈ ગયો (2 વખત)

(શબ્દોના અંતે તેઓ નીચે બેસી જાય છે) બાળક પોતાના માટે ટોપ પસંદ કરે છે. (એરપ્લેન) બાળકો તેમના હાથ બાજુઓ પર ફેલાવે છે, વર્તુળમાં દોડે છે, શબ્દો કહે છે:

વિમાન ઊડી રહ્યું છે, ઊડી રહ્યું છે

એક બહાદુર પાઇલટ તેમાં બેસે છે (2 વખત)

બાળકો એરોપ્લેન પોઝમાં રોકે છે અને બાળક એરોપ્લેન પસંદ કરે છે.

મેટ્રિઓષ્કા ડોલ્સ

સંગીત ચાલુ કરો અને તમારા બાળકો સાથે નૃત્ય કરો:

અમે ચાલીએ છીએ, અમે વર્તુળમાં નૃત્ય કરીએ છીએ

બધા પ્રામાણિક લોકો પહેલાં.

(અમે બેસીએ છીએ)

તેઓએ પોતાને બતાવ્યું. આસપાસ કૂદકો માર્યો

(કૂદી)

ડૂબી ગયો

અમે તાળી પાડી.

(તાલી).

નદી પર રીડ્સ છે

હાથ પકડો અને વર્તુળમાં ચાલો:

નદી પર - કામીશી.

રફ્સ ત્યાં છાંટી.

વર્તુળ જૂનું છે,

(થોભો અને વર્તુળના કેન્દ્ર તરફ વળો)

વર્તુળ નાનું છે,

(કેન્દ્ર તરફ એક પગલું ભરો)

વર્તુળ માત્ર બાળકો છે!

(વર્તુળ બંધ કરો).

મધમાખીઓ રાઉન્ડ ડાન્સ કરે છે

બાળકો સાથે વર્તુળમાં ચાલો (હાથ પકડવાની જરૂર નથી), યોગ્ય હલનચલન કરો:

મધમાખીઓ રાઉન્ડ ડાન્સ કરે છે -

સાવરણી, સાવરણી.

બિલાડીએ ડ્રમ માર્યો -

ટ્રમ્પ, ટ્રમ્પ.

ઉંદરો નાચવા લાગ્યા -

તિર-લા-લા,

એટલી બધી પૃથ્વી ધ્રૂજવા લાગી.

અમે ઘાસના મેદાનમાં ગયા

બાળકો રાઉન્ડ ડાન્સમાં નૃત્ય કરે છે, વર્તુળની અંદર "બન્ની" બેસે છે

અમે ઘાસના મેદાનમાં ગયા, ઘાસના મેદાનમાં આ રીતે રાઉન્ડ ડાન્સ કર્યો, રાઉન્ડ ડાન્સ કર્યો.

(વર્તુળમાં ચાલો)

બન્ની ઠંડીમાં હુમૉક પર સૂઈ ગયો

તેથી હું સૂઈ ગયો, બન્ની ઠંડીમાં છે

(તેઓ નીચે બેસીને બતાવે છે કે બન્ની કેવી રીતે સૂઈ રહ્યું છે)

તેઓ અમને જગાડવા માંગતા હતા, તેઓએ તેમના શિંગડા ઉડાવ્યા

તુ-તુ, રૂ-તુ-તુ પાઈપો ફૂંકતા.

(પાઈપ વગાડવાનું અનુકરણ કરો)

અમે બન્નીને જગાડ્યા અને ડ્રમ્સ વગાડ્યા

બૂમ-બૂમ, ત્રા-તા-તાના ઢોલ વગાડ્યા

(ડ્રમ વગાડવાનું અનુકરણ કરો)

બન્ની, જાગો, આવો, ઉઠો.

બસ, આળસુ ન બનો, આવો, ઉઠો

(કસરત કરવી)

તમે અને હું ડાન્સ કરીશું

અમારા રાઉન્ડ ડાન્સમાં

બસ, તમે અને મને ડાન્સ કરવાની મજા આવશે

જેમ કે અમારા ઘાસના મેદાનમાં

અમારા ઘાસના મેદાનની જેમ

ઓલેચકા વર્તુળમાં નૃત્ય કરે છે,

અને અમે ગીત ગાઈએ છીએ

અને જોરથી અમારા હાથ તાળી પાડો.

ઓલ્યા, ઓલ્યા, વધુ મજા!

તમારા પગ માટે દિલગીર ન થાઓ

નમન કરવાનું ભૂલશો નહીં

કોઈને પસંદ કરો.

અમારા ઘાસના મેદાનની જેમ

દરેક વ્યક્તિ વર્તુળમાં નૃત્ય કરે છે.

અમે બધા નૃત્ય કરીએ છીએ અને ગાઈએ છીએ

અને જોરથી અમારા હાથ તાળી પાડો.

બાળકો વર્તુળમાં ઉભા છે. વર્તુળની મધ્યમાં તે બાળક છે જેના વિશે ગીત ગવાય છે. બાળક શક્ય તેટલું શ્રેષ્ઠ નૃત્ય કરે છે. "નમવાનું ભૂલશો નહીં" શબ્દો પછી તે કોઈને નમન કરે છે, અને તે વર્તુળમાં બહાર આવે છે. શ્લોક 1 અને સમૂહગીત ઘણી વખત પુનરાવર્તિત થાય છે, બાળકોના નામ બદલાય છે. નિષ્કર્ષમાં, શ્લોક 2 ગવાય છે. બધા બાળકો ડાન્સ કરી રહ્યા છે.

વટાણા

બાળકો વર્તુળમાં ઉભા છે, વર્તુળમાં "કોકરેલ".

પેટ્યા રસ્તા પર ચાલ્યો

(કોકરેલ બાળકોની નજીક ચાલે છે, તેના ઘૂંટણ ઊંચા કરીને, તેના હાથ હલાવીને)

તેને એક વટાણા મળ્યા

(બાળકની નજીક અટકે છે - તે વટાણા બની જાય છે)

અને વટાણા પડ્યા

વળેલું અને અદૃશ્ય થઈ ગયું

(કોકરેલ ફરે છે, વટાણા કોઈપણ બાળકની પાછળ છુપાવે છે, નીચે બેસી જાય છે)

ઓહ, ઓહ, ઓહ, ઓહ!

વટાણા ક્યાંક ઉગશે?

(બધા બાળકો ધીમે ધીમે બેસે છે, વટાણા ઉભા થાય છે, તેના હાથ ઉંચા કરે છે - તે મોટા થઈ ગયા છે)

કાગડો

બાળકો વર્તુળમાં ઉભા છે. "કાગડો" કેન્દ્રમાં છે.

ઓહ ગાય્સ, તા-રા-રા.

પહાડ પર પહાડ છે.

(બાળકો કેન્દ્ર તરફ નાના પગલામાં ચાલે છે)

અને તે પર્વત પર એક ઓક વૃક્ષ છે,

(તેઓ પણ પાછા ફરે છે)

અને ઓક વૃક્ષ પર ખાડાઓ છે.

(કાગડો આસપાસ ફરે છે, તેના હાથ બાજુઓ પર ફેલાવે છે)

લાલ બૂટમાં રાવેન

સોનાની બુટ્ટીઓમાં,

એક કાગડો ઓકના ઝાડ પર બેઠો છે

(દરેક વ્યક્તિ તેમના પગ તેમની રાહ ઉપર વટાવીને નૃત્ય કરે છે)

તે ટ્રમ્પેટ વગાડે છે.

(પાઈપ વગાડવાનું અનુકરણ કરો)

ચાલુ પાઇપ,

ગોલ્ડ પ્લેટેડ,

ઠીક છે પાઇપ

ફોલ્ડિંગ ગીત

(તેમના હાથ તાળી પાડો, નૃત્ય કરો)

અંત સાથે, દરેક વ્યક્તિ તેમની આંખો બંધ કરે છે, "કાગડો" વર્તુળમાં ચાલે છે. બાળકોની પાછળ દોડતી વખતે, તે એક બાળકને સ્પર્શે છે, જે "કાગડો" નો પીછો કરવાનું શરૂ કરે છે. "કાગડો" પકડાયો હતો કે કેમ તે ધ્યાનમાં લીધા વિના, પસંદ કરેલ બાળક વર્તુળમાં ઉભો રહે છે અને રમતનું પુનરાવર્તન થાય છે

પીઉનાળો

છાયા-છાયા - પો-તે-છાયા

શહેરની ઉપર વાડ છે

પ્રાણીઓ વાડ પર બેઠા

અમે આખો દિવસ બડાઈ કરી.

શિયાળએ બડાઈ કરી

હું આખી દુનિયા માટે સુંદર છું!

બન્નીએ બડાઈ મારી

આગળ વધો અને પકડો!

હેજહોગ્સે બડાઈ કરી

અમારા ફર કોટ્સ સારા છે!

ચાંચડ બડાઈ મારતા

અને આપણે ખરાબ નથી!

રીંછે બડાઈ કરી

હું ગીતો ગાઈ શકું છું!

બકરીએ બડાઈ કરી

હું તમારી આંખો બહાર કાઢી નાખીશ!

ત્રણ પિગલેટ

ત્રણ ખુશખુશાલ ભાઈઓ યાર્ડની આસપાસ ફરતા હતા

(પેટ્યા અને તેની માતા કાર્પેટ સાથે ચાલ્યા ગયા),

ત્રણ ખુશખુશાલ ભાઈઓએ એક રમત શરૂ કરી.

તેઓએ માથું બનાવ્યું - નિક-નિક-નિક (અમે માથું હલાવીએ છીએ),

કુશળ આંગળીઓથી - ચિક-ચિક-ચિક (તર્જની અને મધ્યમ આંગળીઓ "કાતર" બનાવે છે),

તેઓએ તાળીઓ પાડી - તાળી પાડવી-તાળી પાડવી,

તેઓએ તેમના પગ થોભાવ્યા - સ્ટોમ્પ, સ્ટોમ્પ, સ્ટોમ્પ,

અને તેઓ સ્ટમ્પ પરથી કૂદી પડ્યા - કૂદકા-કૂદકા-કૂદકા,

અને તેઓએ તેમના પગને લાત મારી - આંચકો-જિગલ-જમ્પ,

પૂંછડી હલાવવી-હલાવવું-હલાવવું (તમારા નિતંબને ફેરવવું)

અને તેઓએ ખૂબ જોરથી ચીસો પાડી - ઇ-ઇ-ઇ-ઇ!

"ઓશીકું"

ઓશીકું, ઓશીકું,

મારું નીચેનું એક.

ઓહ. cherished, cherished, my downy one. કેટલાક માટે ફૂલો, અન્ય માટે લાલચટક.

અને હું છોકરીને બ્લશ કરીશ,

(અને મારા માટે સારું છે)

ઓહ, લેલી. cherished

અને હું છોકરીને બ્લશ કરીશ.

હું તમને તમારા ઘૂંટણ પર મૂકીશ અને તમને ચુંબન કરીશ.

ઓહ. પ્રિય, પ્રિય, હું તમને ચુંબન કરીશ.

(રમતબીજા નેતા સાથે ચાલુ રહે છે)

"હંસ"

1. હંસ કાંઠે તરી જાય છે.

બેંકની ઉપર નાનું માથું વહન કરવામાં આવે છે.

તેણી તેની પાંખ લહેરાવે છે.

તે ફૂલો પર પાણી નાખે છે.

2. ઊંચે ઉડશો નહીં, તમે બાજ સાફ કરો છો.

તમારી પાંખો પહોળી ન કરો.

સફેદ હંસ દૂર નથી

સફેદ હંસ દૂર નથી

એકલવાદક. તમે, હંસ, શ્રેષ્ઠ છો, તમે હંસ છો, દરેક કરતાં વધુ સુંદર છો. હું તમને સફેદ પાંખ દ્વારા લઈ જઈશ અને મારી સાથે તમને દૂર લઈ જઈશ. હંસ (બોલતા): તમે મને ઉપાડો તે પહેલાં તમારે મને પકડવો જ પડશે.

(બાળકો "માઉસટ્રેપ" રમતની જેમ તેમના હાથ ઉંચા કરે છે, હંસ ભાગી જાય છે, અને બાજ તેની સાથે પકડે છે. રાઉન્ડ ડાન્સ આગળ ચાલુ રહે છે, એકાંકીઓ વર્તુળની અંદર જોડીમાં ચાલે છે).

3. રેશમી ઘાસની સાથે,

લીલા સાથે, કીડી સાથે

બાજ હંસ તરફ દોરી જાય છે

સફેદ માથા તરફ દોરી જાય છે.

4. સ્પષ્ટ ધ્રુવ સાથે, સીધા સફેદ સમુદ્ર તરફ, બાજ હંસ તરફ દોરી જાય છે, સફેદ નાનું માથું દોરી જાય છે.

યુલેટાઇડ ગેમ "ડેડ મેન"

અમે ડરામણી રમતો રમીશું

અમે હવે દરેકને ડરાવીશું!

"ડેડ મેન" પસંદ કરવામાં આવે છે, તે બેન્ચ પર સૂઈ જાય છે અને ગીતના ગીતો અનુસાર ક્રિયાઓ કરે છે. બાળકો રાઉન્ડ ડાન્સમાં "મૃત વ્યક્તિ" ની આસપાસ ચાલે છે અને ગીત ગાય છે. "... તે આપણી પાછળ દોડે છે" શબ્દો પછી તેઓ ભાગી જાય છે, અને "મૃત માણસ" તેમને કલંકિત કરવાનો પ્રયાસ કરે છે.

1. મૃતકનું બુધવારે અવસાન થયું હતું, તેઓ મંગળવારે તેને દફનાવવા આવ્યા હતા, તે તેના પગ હલાવી રહ્યો હતો.
2. મૃતકનું બુધવારે અવસાન થયું હતું, તેઓ મંગળવારે તેને દફનાવવા આવ્યા હતા, તે તેના હાથ ખસેડી રહ્યો છે.
3. મૃતકનું બુધવારે અવસાન થયું, તેઓ મંગળવારે તેને દફનાવવા આવ્યા, તે બેંચ પર બેઠો છે.
4. બુધવારે એક મૃતકનું અવસાન થયું, તેઓ મંગળવારે તેને દફનાવવા આવ્યા, તે અમારી પાછળ દોડી રહ્યો છે.

ગાર્ડન રાઉન્ડ ડાન્સ

બગીચામાં હોય કે શાકભાજીના બગીચામાં

અમે આનંદથી ચાલ્યા

બગીચામાં હોય કે શાકભાજીના બગીચામાં

અમે પથારી ખોદી.

બગીચાના પલંગમાં બીજ વાવવામાં આવ્યા હતા,

તેઓએ તેને છિદ્રમાં ઉતાર્યું,

અને પછી ગરમ પાણી

બગીચાના પલંગને પાણીયુક્ત કરવામાં આવ્યું હતું

તમે ઝડપથી વૃદ્ધિ પામો, ગાજર.

અમે બગીચાના પલંગને નીંદણ કરીશું.

ઉનાળો વરસાદ પડશે

તમારા પર, મેદાન પર.

તેથી પાનખર આવી ગયું છે,

લણણી

આનંદકારક અને મનોરંજક

ચાલો એક નૃત્ય શરૂ કરીએ.

("બાગમાં હોય કે શાકભાજીના બગીચામાં" ના સૂરમાં)

સ્નોબોલ

ટ્યુન પર ("પાતળા બરફની જેમ")

થોડો સફેદ બરફ પડ્યો

ચાલો વર્તુળમાં ભેગા થઈએ

(વર્તુળમાં ચાલો)

અમે સ્ટોમ્પ કરીશું, અમે સ્ટોમ્પ કરીશું.

(પગ થંભાવી દેવું)

ચાલો આનંદથી નૃત્ય કરીએ

ચાલો હાથ ગરમ કરીએ.

(હથેળીઓ ઘસવું)

અમે તાળી પાડીશું, અમે તાળી પાડીશું.

(તાલી)

ચાલો વધુ આનંદમાં કૂદીએ

(ઝરણા)

તેને ગરમ કરવા માટે.

અમે કૂદીશું, કૂદીશું.

(જમ્પિંગ)

બન્ની

સફેદ બન્ની બેઠો છે

અને તેના કાન લહેરાવે છે.

આ જેમ, આ જેમ

તે કાન હલાવી લે છે

(તેઓ તેમની આંગળીઓ તેમના માથા પર લાવે છે અને તેમને ખસેડે છે)

બન્નીને બેસવા માટે તે ઠંડુ છે

આપણે આપણા પંજા ગરમ કરવાની જરૂર છે.

આ જેમ, આ જેમ

આપણે આપણા પંજા ગરમ કરવાની જરૂર છે.

(તાળી પાડો)

બન્નીને ઊભા રહેવા માટે તે ઠંડુ છે

બન્નીને કૂદવાની જરૂર છે

આ જેમ, આ જેમ

બન્નીને કૂદવાની જરૂર છે

(બંને પગ પર કૂદકો)

વરુએ બન્નીને ડરાવી દીધો!

બન્ની તરત જ ભાગી ગયો!

(તેમની બેઠકો પર દોડો)

Matryoshka ડોલ્સ અને ઉંદર

("દરવાજા પર અમારા જેવા"ના સૂરમાં)

અહીં માળો બાંધતી ઢીંગલીઓ ચાલી રહી છે

અમે જંગલમાં બેરી શોધી રહ્યા હતા

(વર્તુળમાં ચાલો)

તેથી, તેથી અને તેથી,

અમે જંગલમાં બેરી શોધી રહ્યા હતા

(મશરૂમ ચૂંટવું)

અમે ઝાડ નીચે બેઠા,

અમે સ્વાદિષ્ટ બેરી ખાધી,

તેથી, તેથી અને તેથી,

અમે સ્વાદિષ્ટ બેરી ખાધી.

(ફ્લોર પર બેસો અને તમારા હાથની હથેળીમાંથી બેરી ખાઓ)

માળો બાંધતી ઢીંગલીઓ કેટલી થાકી ગઈ છે,

એક ઝાડી નીચે સૂઈ ગયો

તેથી, તેથી અને તેથી,

તેઓ ઝાડ નીચે સૂઈ ગયા.

(તેમની આંખો બંધ કરો અને તેમની હથેળીઓ તેમના ગાલ નીચે રાખો)

અને પછી તેઓએ નૃત્ય કર્યું

તેઓએ તેમના પગ બતાવ્યા

(તમારા પગ તમારી રાહ પર મૂકો)

તેથી, આમ અને આની જેમ

તેઓએ તેમના પગ બતાવ્યા

(આજુબાજુ ફરવું, તેમના પગ થોભાવવું)

માત્ર અચાનક મારી ગર્લફ્રેન્ડ સાંભળે છે

જંગલની ધારથી જમણે

ચાલો પાથ સાથે દોડીએ

કોઈના નાના ગ્રે પગ.

અરે, મેટ્રિઓષ્કા, ધ્યાન રાખો!

તે બહાર આવ્યું કે તે ઉંદર હતો!

રીંછ ઘાસના મેદાનમાં બહાર આવ્યું

રીંછ ઘાસના મેદાનમાં બહાર આવ્યું

અમે બધા એક વર્તુળમાં ભેગા થયા

ટેડી રીંછ તાળીઓ પાડતું

તે અમારી સાથે ખૂબ જ સારો છે

મીશા સાથે તાળી પાડો, મિત્રો.

આવો, સાથે: એક, બે, ત્રણ...

હવે - સ્થિર!

મિશ્કા ઘાસના મેદાનમાં ગયો,

વર્તુળમાં ભેગા થાય છે.

રીંછ પવનની જેમ દોડે છે

તે વિશ્વમાં સૌથી ઝડપી છે.

અરે મિત્રો, પકડો!

આવો, સાથે: એક, બે, ત્રણ...

હવે - સ્થિર!

મિશ્કા ઘાસના મેદાનમાં ગયો,

અમે બધા એક વર્તુળમાં ભેગા થયા.

રીંછ ઝડપથી ક્રોલ કરે છે

તમારામાંથી કોણ તેની સાથે પકડશે?

આવો, બાળકો, શરમાશો નહીં.

આવો, સાથે: એક, બે, ત્રણ...

હવે - સ્થિર!

મિશ્કા ઘાસના મેદાનમાં ગયો,

અમે બધા એક વર્તુળમાં ભેગા થયા.

રીંછ આનંદથી હસે છે

તે અમારા માટે ખૂબ સારો છે.

મીશા સાથે હસો, મિત્રો,

આવો, સાથે: એક બે, ત્રણ...

હવે સ્થિર!

આવો, ડાન્સ બન્ની!

આવો, બન્ની, નૃત્ય કરો.

આવો, ગ્રે એક, નૃત્ય કરો.

લા-લા-લા. લા-લા-લા.

સારો નૃત્ય કરો!

(બાળકો વર્તુળમાં ગાય છે, એક બન્ની બાળક મધ્યમાં નૃત્ય કરે છે, પરિચિત નૃત્ય હલનચલનનો ઉપયોગ કરીને)

આવો, બન્ની, આસપાસ સ્પિન.

આવો, ગ્રે એક, આસપાસ સ્પિન.

લા-લા-લા. લા-લા-લા.

આવો, ગ્રે એક, આસપાસ સ્પિન.

(બાળકો તાળી પાડે છે, બન્ની ફરે છે)

રીંછ

એક રીંછ જંગલમાંથી પસાર થાય છે

અને ટોપલીઓ વહન કરે છે

(બાળકો વર્તુળમાં લટાર મારતા)

એક રીંછ રસ્તા પર ચાલે છે

રાસ્પબેરી શોધી રહ્યા છીએ.

(આજુબાજુ જુઓ, આંખો પર હથેળી મૂકી)

રીંછને મીઠાઈ ખાવાનું પસંદ છે

(હથેળી વડે પેટને પ્રહાર કરો)

ઓહ, અહીં ઘણા બેરી છે

આવો, રાસ્પબેરી

(હાથ વડે ઈશારો કરો)

ઝડપથી ટોપલીમાં આવો.

(બેરી ચૂંટતા)

મિશ્કાએ વર્ષો ભેગા કર્યા

(હાથ બતાવો અને ડાબે અને જમણે હલાવો)

અને તે ખુશીથી ગર્જના કરી

રરરર! હા હા હા!

(ગર્જના કરે છે અને માથું હકારે છે)

બેરી ખૂબ જ સ્વાદિષ્ટ હોય છે

(છેલ્લા શબ્દો માટે વર્તુળ અને નમન)

રાઉન્ડ ડાન્સ "શું ક્રિસમસ ટ્રી છે"

આ તે પ્રકારનું નાતાલનું વૃક્ષ છે જેમાં આપણે ઉગાડ્યા છીએ

અમારા ક્રિસમસ ટ્રી સામે

ચાલો નૃત્ય શરૂ કરીએ (વર્તુળમાં ચાલવું)

તાળી પાડો, તાળી પાડો, તાળી પાડો,

ટ્રા-લા-લા-લા. (તાળીઓ, ફાનસ)

અમે ક્રિસમસ ટ્રી તરફ દોડ્યા

બન્ની બાળકો,

ક્રિસમસ ટ્રી પર કૂદકો લગાવ્યો

તોફાની સસલા (વર્તુળોમાં દોડતા)

જમ્પ-જમ્પ, જમ્પ-જમ્પ.

ત્રા-લા-લા-લા. (જગ્યાએ જમ્પિંગ, ફ્લેશલાઇટ)

નાનું શિયાળ ક્રિસમસ ટ્રી પર આવ્યું

અને રુંવાટીવાળું પૂંછડી

બરફ નીચે ચાક હતો

(એક વર્તુળમાં ચાલો, શિયાળ હોવાનો ડોળ કરીને)

આ જેમ, આ જેમ

ટ્રા-લા-લા-લા (પૂંછડી, ફ્લેશલાઇટ્સ બતાવો)

અને રીંછ ટ્રેમ્પલર છે

તે તેની સાથે મધ વહન કરે છે,

તે દરેક સાથે વર્તે છે

તે નૃત્ય કરે છે અને ગાય છે. (તેઓ લટાર મારતા)

ટોપ-ટોપ, ટોપ-ટોપ

ટ્રા-લા-લા-લા (થમતા પગ, ફ્લેશલાઇટ)

જંગલમાં મજા છે

રાઉન્ડ ડાન્સ પ્રદક્ષિણા કરી રહ્યો છે.

લીલા ક્રિસમસ ટ્રી હેઠળ

ચાલો નવા વર્ષની ઉજવણી કરીએ.

(હાથ પકડીને વર્તુળમાં ચાલો)

તાળી પાડો, તાળી પાડો, તાળી પાડો,

ટ્રા-લા-લા-લા. (તાળી પાડો, ફ્લેશલાઇટ)

રાઉન્ડ ડાન્સ ગેમ "હું લોચ સાથે ચાલું છું"

બાળકો વર્તુળમાં ઉભા છે. એક બાળક નેતા છે. તેની પાસે બાઈન્ડવીડ છે. પ્રથમ શ્લોક ગાતી વખતે, નેતા આઠ આકૃતિમાં ચાલે છે (દરેક બાળકને બાયપાસ કરીને) અને છેલ્લા શબ્દ પર તે વ્યક્તિ જેની સામે તે અટકે છે તેને નમન કરે છે.

વખત

હું વેલા સાથે ચાલું છું,

હું લીલા સાથે જાઉં છું

મને ક્યાં ખબર નથી

લોચ નીચે મૂકો.

(2જી શ્લોકની શરૂઆતમાં, જે બાળક નેતાને નમન કરે છે તે નેતાને અનુસરે છે)

લોચ નીચે મૂકો

લોચ નીચે મૂકો

લોચ નીચે મૂકો

જમણા ખભા પર.

(ત્રીજી શ્લોક માટે હલનચલન સમાન છે)

અને જમણી બાજુથી,

અને જમણી બાજુથી,

અને જમણી બાજુથી

તેને ડાબી બાજુએ મૂકો.

ગીતના અંત સુધીમાં, ચાર લોકો "લોચ" સાથે ચાલે છે, અને "લોચ" વર્તુળની મધ્યમાં મૂકવામાં આવે છે. ચાર બાળકો કોઈ પણ ડાન્સ મૂવ્સ પરફોર્મ કરીને ઓર પર ડાન્સ કરે છે. સંગીતના અંત સાથે તેઓ "લોચ" લેવાનો પ્રયાસ કરે છે. સૌથી કુશળ વ્યક્તિ નેતા બને છે, અને રમત પુનરાવર્તિત થાય છે.

રાઉન્ડ ડાન્સ ગેમ "ડાન્સ"

લીલા ઘાસ પર

ઓલેન્કા નૃત્ય કરી રહી છે (મશેન્કા, વનેચકા)

અને અમે ગીત ગાઈએ છીએ

(બાળકો વર્તુળમાં ગાય છે, ડ્રાઇવર તેની અંદર વિરુદ્ધ દિશામાં આગળ વધે છે)

અને અમે જોરથી તાળી પાડીએ છીએ

ઓલ્યા, મજા કરો!

તમારા પગ માટે દિલગીર ન થાઓ

નમન કરવાનું ભૂલશો નહીં

કોઈને પસંદ કરો.

(બાળકો તાળીઓ પાડે છે,

ડ્રાઇવર અવ્યવસ્થિત રીતે નૃત્ય કરે છે, પછી ધનુષ વડે કોઈપણ બાળકને આમંત્રણ આપે છે અને તેની સાથે સ્પિન કરે છે)

ઝરિયા-ઝર્યાનિત્સા"

બે ડ્રાઇવરો પસંદ કરવામાં આવ્યા છે. બંને ડ્રાઇવરો અને ખેલાડીઓ એક વર્તુળમાં ઉભા છે, તેમના હાથમાં રિબન પકડે છે (ખેલાડીઓની સંખ્યા અનુસાર રિબન કેરોયુઝલ સાથે જોડાયેલ છે). દરેક વ્યક્તિ નૃત્ય કરે છે અને ગાય છે

ઝરિયા-ઝર્યાનિત્સા,

રેડ મેઇડન,

હું મેદાનની આજુબાજુ ચાલ્યો,

ચાવીઓ મૂકી દીધી

ગોલ્ડન કીઓ

પેઇન્ટેડ ઘોડાની લગામ.

એક, બે, ત્રણ - કાગડો નહીં

અને આગની જેમ દોડો!

ડ્રાઇવરના છેલ્લા શબ્દોમાં. જે કોઈ ખાલી કરેલી રિબન પ્રથમ લે છે તે વિજેતા છે, અને જે બાકી રહે છે તેને તેનો આગામી ભાગીદાર મળે છે.

"ફિલ્ડમાં એક બિર્ચ ઉભો હતો"

ખેતરમાં એક બિર્ચનું ઝાડ હતું,

ખેતરમાં એક વાંકડિયા છોકરી ઊભી હતી.

લ્યુલી, લ્યુલી, ઊભી રહી.

બિર્ચ વૃક્ષ તોડવા માટે કોઈ નથી,

વાંકડિયા વાળમાં ઝઘડો કરવા માટે કોઈ નથી.

લ્યુલી, લ્યુલી, તેને ટ્વિસ્ટ કરો.

હું જઈશ, હું ફરવા જઈશ,

હું સફેદ બર્ચ વૃક્ષ તોડીશ. .

લ્યુલી, લ્યુલી, હું તેને તોડીશ.

હું બિર્ચના ઝાડમાંથી ત્રણ ટ્વિગ્સ કાપીશ, હું તેમાંથી ત્રણ બઝર બનાવીશ.

લ્યુલી, લ્યુલી, ત્રણ બીપ્સ.

ચોથું બલાલૈકા,

ચોથું બલાલૈકા.

લ્યુલી, લ્યુલી, બાલલાઈકા.

હું બલાલૈકા રમવાનું શરૂ કરીશ,

હું બલાલૈકા રમવાનું શરૂ કરીશ.

લ્યુલી, લ્યુલી, હું રમવા જઈશ.

(ગીતો અનુસાર હલનચલન)

"રીંછના જંગલમાં"

ડ્રાઈવર પસંદ કરવામાં આવ્યો છે - "રીંછ".

તે અન્ય સહભાગીઓથી થોડા અંતરે છે. બાળકો "રીંછ" ની નજીક આવતાં જ ટેક્સ્ટ કહે છે.

હું જંગલમાં રીંછમાંથી મશરૂમ્સ અને બેરી લઉં છું,

પણ રીંછ ઊંઘતું નથી,

બધું આપણા પર ગડગડાટ કરે છે.

ટેક્સ્ટના અંત સાથે, બાળકો ભાગી જાય છે, રમત દરમિયાન "રીંછ" તેમની સાથે પકડે છે, અન્ય શબ્દોનો ઉપયોગ કરી શકાય છે:

જંગલમાં રીંછ દ્વારા

હું મશરૂમ્સ અને બેરી પસંદ કરું છું.

પણ રીંછ ઊંઘતું નથી,

બધું આપણી તરફ જોઈ રહ્યું છે

અને પછી તે કેવી રીતે ગડગડાટ કરે છે

અને તે આપણી પાછળ દોડશે!

અને અમે બેરી લઈએ છીએ

અને અમે તે રીંછને આપતા નથી,

ચાલો ક્લબ સાથે જંગલમાં જઈએ,

રીંછને પીઠમાં માર!

જેમ કે અમારા દરવાજા નીચે

જેમ કે અમારા દરવાજા નીચે

પાણી ઉમેરવામાં આવે છે

(બાળકો હાથ પકડીને વર્તુળમાં ચાલે છે)

ઓહ માય વિબુર્નમ

ઓહ માય રાસબેરી

(વર્તુળની મધ્યમાં જાઓ અને પાછા ચાલો)

પાણી વરસી રહ્યું હતું

ઘાસ ફેલાઈ રહ્યું હતું.

(તેઓ હાથ પકડીને જોડીમાં ફરે છે.

ઓહ, મે વિબુર્નમ!

ઓહ મારા રાસબેરિઝ!

(વર્તુળની મધ્યમાં જાઓ અને પાછળ જાઓ)

ઘાસ ફેલાઈ રહ્યું હતું

સિલ્ક ઘાસ.

(વર્તુળમાં ચાલો)

ઓહ માય રાસબેરી

ઓહ, મારા વિબુર્નમ!

(સમાન હલનચલન)

રશિયન લોક રમત "દેડકા"

5-6 લોકોને "દેડકા" તરીકે પસંદ કરવામાં આવ્યા છે. તેઓ વર્તુળની અંદર જાય છે જે બાકીના બાળકો બનાવે છે. બાળકોનું વર્તુળ જમણી તરફ નૃત્ય કરે છે અને 1 લી શ્લોક ગાય છે:

અહીં પાથમાં દેડકો છે

તેના પગ લંબાવીને કૂદકા મારે છે.

ક્વા, ક્વા, ક્વા-ક્વા-ક્વા!

તેના પગ લંબાવીને કૂદકા મારે છે.

જ્યારે ગાવામાં આવે છે: "ક્વા, ક્વા..." તમામ શ્લોકોમાં દેડકા સંગીતના બીટ પર કૂદી પડે છે. આગળ, ડાબી બાજુએ જતાં, બાળકો ગાય છે:

ખાબોચિયાથી ટેકરા સુધી,

હા, ફ્લાય પછી કૂદકો.

ક્વા, ક્વા, ક્વા-ક્વા-ક્વા!

હા, ફ્લાય પછી કૂદકો.

ગાયનના અંતે, બાળકો વર્તુળ બનાવે છે જે જુદી જુદી દિશામાં વિખેરી નાખે છે. હવે તેઓ "માખીઓ" છે. "દેડકા" "માખીઓ" ને પકડીને એક બાજુ લઈ જાય છે. પછી પકડાયેલા બાળકો વર્તુળની મધ્યમાં ઉભા રહે છે. હવે તેઓ "દેડકા" હશે. બાકીના છોકરાઓ ફરી એક વર્તુળમાં ઉભા છે" અને, જમણી તરફ જતા, ગાઓ:

તેણી હવે ખાવા માંગતી નથી

તમારા સ્વેમ્પમાં ફરીથી કૂદી જાઓ.

ક્વા, ક્વા, ક્વા-ક્વા-ક્વા!

તમારા સ્વેમ્પમાં ફરીથી કૂદી જાઓ.

પછી રાઉન્ડ ડાન્સ ડાબી તરફ દોરી જાય છે.

માખીઓના ક્ષેત્રમાં તે જાણે છે

તે તમારી જીભ સાથે પૂરતું છે.

ક્વા, ક્વા, ક્વા-ક્વા-ક્વા!

તે તમારી જીભ સાથે પૂરતું છે.

છેલ્લી પંક્તિઓ ગાતી વખતે, બાળકો ભાગી જાય છે, અને "દેડકા" તેમને પકડી લે છે.

રશિયન લોક રમત "બિલાડી અને ઉંદર"

બાળકો વર્તુળમાં ઉભા રહે છે અને "બિલાડી" કહે છે:

કિટ્ટી, વર્તુળમાં દોડો,

ચાલો સાથે રમીએ.

(તેઓ તેમના જોડેલા હાથ ઉંચા કરે છે, આ "કોલર" દ્વારા "બિલાડી" વર્તુળમાં દોડે છે, સૂઈ જાય છે અને "ઊંઘી જાય છે." છોકરાઓ ગાય છે:

ઉંદર વર્તુળોમાં નૃત્ય કરે છે. - તેઓ વર્તુળોમાં જાય છે.

બિલાડી પલંગ પર સૂઈ રહી છે.

હશ, ઉંદર, અવાજ ન કરો,

(વર્તુળને સાંકડી કરીને "બિલાડી" ની નજીક જાઓ.)

વાસ્કા બિલાડીને જગાડશો નહીં.

વાસ્કા બિલાડી જાગી જશે,

(વર્તુળને વિસ્તૃત કરો)

તે આખા રાઉન્ડ ડાન્સને તોડી નાખશે!

(તેઓ સ્થિર ઊભા રહીને મોટેથી બોલે છે. "બિલાડી" ઉંદરને પકડે છે, તેઓ તેની પાસેથી ખુરશીઓ પર ભાગવાનો પ્રયાસ કરે છે)

વેસ્યા, કોબી

અટકો, અટકી જાઓ, મારી કોબી,

અટકો, અટકી જાઓ, મારો સફેદ એક.

હું કેવી રીતે, કોબી, કર્લ નહીં કરી શકું?

શું તમે તમારી જાતને સફેદ પિચફોર્ક સાથે ફેરવી શકતા નથી?

બાળકો હાથ જોડે છે, લાંબી લાઇન બનાવે છે. નેતા દરેકને છેલ્લી જોડી દ્વારા બનાવેલ "ગેટ" (ઉચ્ચ હાથ) ​​દ્વારા દોરી જાય છે. જ્યારે દરેક પસાર થઈ જાય છે, ત્યારે પાછળ ઉભેલી વ્યક્તિ વળે છે અને "કોબીને કર્લ" કરવાનું શરૂ કરે છે, તેના ડાબા ખભા પર તેનો હાથ ફેંકે છે, પાછળ ચાલતી વ્યક્તિનો હાથ પકડવાનું ચાલુ રાખે છે. આમ, બધા ખેલાડીઓ પસાર ન થાય ત્યાં સુધી રાઉન્ડ ડાન્સ ચાલે છે. પછી ઉનાળો બંધ થાય છે, અને "કોબીનું માથું" બને ત્યાં સુધી રાઉન્ડ ડાન્સ "ગોકળગાયની જેમ કર્લ્સ" થાય છે. પછી હલનચલન વિપરીત ક્રમમાં પુનરાવર્તિત થાય છે

("વિકાસ કરે છે")

"વાન્યા ચાલી રહી છે"

વર્તુળમાં ઉભેલા બાળકો જમણી તરફ જાય છે. "વાન્યા" વર્તુળમાં ચાલે છે, બાળકો ગાય છે:

વાણ્યા ચાલે છે, વાણ્યા ચાલે છે

વર્તુળની મધ્યમાં, વર્તુળની મધ્યમાં.

"વાન્યા" એક વર્તુળમાં ચાલે છે, પોતાના માટે "સાથી" પસંદ કરે છે. બાકીના બાળકો ઉભા છે.

વાણ્યા જોઈ રહી છે, વાણ્યા જોઈ રહી છે

મારા માટે, મારા મિત્ર, મારા માટે, મારા મિત્ર.

"વાન્યા", પોતાના માટે "મિત્ર" પસંદ કરી,

તેને વર્તુળના કેન્દ્રમાં લઈ જાય છે.

વાણ્યા મળી, વાણ્યા મળી

મારા માટે, મારા મિત્ર, મારા માટે, મારા મિત્ર

ગીતના અંતે, “વાન્યા” અને “બડી” બાળકોની તાળીઓ પર નૃત્ય કરે છે. અન્ય "વાન્યા" પસંદ કરવામાં આવે છે અને રમત પુનરાવર્તન કરવામાં આવે છે

"અમે ઘાસના મેદાનમાં ગયા"

બાળકો વર્તુળમાં ઉભા છે. દૂર એક "બન્ની" છે. બાળકો ગાય છે અને વર્તુળમાં જમણી તરફ જાય છે, હાથ પકડીને:

અમે ઘાસના મેદાનમાં ગયા અને વર્તુળમાં નૃત્ય કર્યું.

આની જેમ, તેઓ ઘાસના મેદાનમાં રાઉન્ડ ડાન્સમાં નૃત્ય કરે છે (2 વખત)

બંધ કર્યા પછી, બાળકો "બન્ની" તરફ નિર્દેશ કરે છે. તેમના હાથ તેમના ગાલ નીચે મૂકીને તેઓ બતાવે છે કે ઘોડો કેવી રીતે સૂઈ રહ્યો છે:

એક બન્ની ઠંડીમાં હમ્મોક પર સૂઈ ગયો.

આ રીતે બન્ની ઠંડીમાં સૂઈ ગયું (2 વખત)

બાળકો પાઈપ વગાડવાનું અનુકરણ કરે છે. "બન્ની" સૂઈ રહ્યો છે.

તેઓ પાઈપો વગાડીને અમને જગાડવા માંગતા હતા:

તુ-તુ, રૂ-તુ-તુ, પાઈપો ઉડાડો! (2 વખત)

બાળકો ડ્રમ વગાડવાનું અનુકરણ કરીને વર્તુળમાં જમણી તરફ જાય છે:

અમે બન્નીને જગાડ્યો અને ડ્રમ્સને હરાવ્યું:

બૂમ-બૂમ, ત્રા-તા-તા, તેઓ ઢોલ વગાડે છે! (2 વખત)

તેઓ એક બન્ની કહે છે અને તે વર્તુળની મધ્યમાં કૂદકો મારે છે. દરેક જણ તાળીઓ પાડે છે, અને બન્ની કૂદી પડે છે:

બન્ની, જાગો, આવો, ઉઠો -

બસ, આળસુ ન બનો, આવો, ઉઠો (2 વખત)

રમતના અંતે, એક નવું "બન્ની" પસંદ થયેલ છે.

રમત 2-3 કરતા વધુ વખત રમી શકાતી નથી

"ખુશખુશાલ છોકરી એલેના"

બાળકો વર્તુળમાં ઉભા છે, એક છોકરી વર્તુળની મધ્યમાં છે, તે સહેજ જમણી અને ડાબી તરફ વળે છે, બાળકો ગાય છે:

ઓહ, એલેના પાસે શું ડ્રેસ છે,

હા, શું લીલી સરહદ સાથે!

સમૂહગીત:

મારી હીલ, હિંમતભેર થોભો

ચાલો વધુ મજા નૃત્ય કરીએ!

સમૂહગીત દરમિયાન, બધા બાળકો તેમના જમણા પગને સ્ટોમ્પ કરે છે, પછી તેમના ડાબા પગ અને પોતાની આસપાસ ફેરવે છે, હલનચલન 2 વખત પુનરાવર્તિત થાય છે.

બીજી છોકરી વર્તુળમાં દોડે છે અને, જમણે અને ડાબે વળે છે, તેના પિગટેલ્સમાં કાલ્પનિક ઘોડાની લગામ બતાવે છે, બાળકો ગાય છે:

મારી બહેન તેને ગાનુસેન્કા પાસે લાવી

વેણી માટે વાદળી ચમકદાર ઘોડાની લગામ

સમૂહગીત:

એક છોકરો વર્તુળમાં દોડે છે. તે નૃત્ય કરે છે, વૈકલ્પિક રીતે તેનો જમણો અને પછી તેનો ડાબો પગ બહાર મૂકે છે. બાળકો ગાય છે:

મિશેન્કાના પગ જુઓ,

શું લાલ બૂટ સારા છે?

સમૂહગીત:

બાળકો વર્તુળની મધ્યમાં અને પાછળ જાય છે, ગાય છે:

ઓહ, અને અમે લોકો તમારી સાથે નૃત્ય કરીશું,

અમે અમારી રાહ પણ રોકી શકીએ છીએ!

"જંગલ સાફ કરવા માં"

બાળકો એક વર્તુળમાં છે, પ્રાણીઓનું પ્રતિનિધિત્વ કરતા બાળકો તેમની સાથે ઉભા છે. "સસલું" વર્તુળની મધ્યમાં કૂદી જાય છે. બાળકો વર્તુળમાં ચાલે છે:

વહેલી સવારે જંગલ સાફ કરવા માટે

બન્ની જોરથી, જોરથી ઢોલ વગાડે છે

ત્રા-તા-તા, ત્રા-તા-તા, ત્રા-તા-તા!

બાળકો ડ્રમ વગાડવાનું બંધ કરે છે અને તેનું અનુકરણ કરે છે. પછી "સસલું" વર્તુળમાં પાછું આવે છે.

એક "રીંછનું બચ્ચું" બહાર આવે છે. બાળકો વર્તુળમાં ચાલે છે:

એક રીંછનું બચ્ચું ગુફામાંથી બહાર નીકળ્યું,

તેણે તેની ઊંઘમાં સ્ટોમ્પ અને સ્ટોમ્પ કરવાનું શરૂ કર્યું

ટોપ-ટોપ-ટોપ, ટોપ-ટોપ-ટોપ, ટોપ-ટોપ-ટોપ!

"નાનું રીંછ" નૃત્ય કરે છે, એક પગથી બીજા પગ સુધી લટકતું. બાળકો આ હિલચાલનું પુનરાવર્તન કરે છે. "ટેડી રીંછ" વર્તુળમાં પાછો ફરે છે. નાના દેડકા બહાર કૂદી પડે છે અને બાળકો ગાય છે:

નાના દેડકા કસરત કરે છે

તેઓ નૃત્ય કરે છે, તેઓ આનંદથી નૃત્ય કરે છે, સ્ક્વોટિંગ કરે છે!

ક્વા-ક્વા-ક્વા, ક્વા-ક્વા-ક્વા, ક્વા-ક્વા-ક્વા!

બાળકો સ્ક્વોટ સ્થિતિમાં "નાના દેડકા" સાથે મળીને નૃત્ય કરે છે. "નાના દેડકા" વર્તુળમાં પાછા ફરે છે.

ક્લિયરિંગ તરત જ ખાલી થઈ ગયું.

વરસાદ જોર જોરથી, જોરથી વાગી રહ્યો છે:

ટપક-ટપક-ટપક, ટપક-ટપ-ટપ, ટપક-ટપ-ટપ!

વરસાદના અવાજનું અનુકરણ કરીને તેઓ રોકાઈને તાળીઓ પાડે છે.

"મેરી સંગીતકારો"

બાળકો વર્તુળમાં ઉભા છે - "સંગીતકારો"; “વાયોલિનવાદક”, “બાલલાઈકા પ્લેયર”, “ડ્રમર” - વર્તુળ છોડીને ખુરશી પર બેસો; વર્તુળની મધ્યમાં 4-5 "સસલા" છે. બાળકો હાથ લે છે અને તેમને ઉભા કરે છે, પરિણામી "ગેટ" દ્વારા "વાયોલિનવાદક" ("બાલલાઈકા પ્લેયર", "ડ્રમર") પ્રવેશ કરે છે અને ગાય છે:

હું વાયોલિન વગાડું છું:

તી-લી-લી, તી-લી-લી!

લૉન પર સસલાં નૃત્ય કરે છે,

તી-લી-લી, તી-લી-લી!

છેલ્લા શબ્દોમાં, "સસલો" નીચે બેસી જાય છે. "ફિડલર" તેની જગ્યાએ જાય છે. બાળકોએ બાલલાઈકા ખેલાડીને ગેટની અંદર જવા દો અને ગાઓ:

બલાલૈકા વગાડ્યું:

ટ્રેન્ડી રેન્ટ, ટ્રેન્ડી રેન્ટ!

"સસલો" નૃત્ય કરે છે. બાળકો વર્તુળમાં ચાલે છે, પછી રોકો અને ગાઓ, તેમના હાથ તાળી પાડો:

સસલા લૉન પર નૃત્ય કરે છે,

ટ્રેન્ડી રેન્ટ, ટ્રેન્ડી રેન્ટ!

"બાલલાઈકા" તેની જગ્યાએ જાય છે. બાળકો "ડ્રમર" ને "ગેટ" માં જવા દે છે અને ગાય છે:

અને હવે ડ્રમ પર:

બૂમ-બૂમ-બૂમ, ત્રા-તા-ત્યાં!

"સસલો", છેલ્લા શબ્દો સાંભળીને, ડરનું અનુકરણ કરે છે, બાળકો તેમના હાથ ઉપર ઉભા કરે છે, "ઝાડો" નું અનુકરણ કરે છે અને ગાય છે:

સસલો ડરીને ભાગી ગયો

ઝાડીઓ દ્વારા, ઝાડીઓ દ્વારા!

સસલાં છુપાઈ રહ્યાં છે, ડ્રમર વગાડી રહ્યાં છે

"અમારો સારો વ્યક્તિ કોણ છે?"

બાળકો વર્તુળમાં ઉભા રહે છે, ગાય છે અને તાળીઓ પાડે છે. "વનેચકા" વર્તુળની મધ્યમાં જાય છે:

કોણ સારું અને કોણ સુંદર?

વનેચકા સારી છે, વનેચકા હેન્ડસમ છે.

"વનેચકા" ઘોડા પર સવારી કરે છે અને ચાબુક લહેરાવે છે.

તે ઘોડા પર બેસે છે, ઘોડાને મજા આવે છે

તે તેની ચાબુક લહેરાવે છે અને ઘોડો તેની પાછળ નૃત્ય કરે છે.

"વનેચકા" વર્તુળમાં ઉભેલા બાળકોને અનુસરે છે, તેના પગ ઉભા કરે છે (જેમ કે ચાલવા પર ઘોડા પર "સવારી" કરે છે).

તે બગીચામાંથી પસાર થાય છે, બગીચો લીલો થઈ રહ્યો છે

ફૂલો ખીલે છે, પક્ષીઓ ગાય છે

"વનેચકા" વર્તુળમાં પાછા ફરે છે અને "ઓલેચકા" ની નજીક આવે છે. ગીતના અંતે, તેઓ બાળકોની તાળીઓના ગડગડાટ પર સાથે નૃત્ય કરે છે.

તે ઘર સુધી સવારી કરે છે અને તેના ઘોડા પરથી ઉતરે છે.

તે તેના ઘોડા પરથી ઉતરે છે અને ઓલેચકાને મળે છે.

"ઓગોરોડનાયારાઉન્ડ ડાન્સ

બાળકો વર્તુળમાં ઉભા છે, "ગાજર", "ડુંગળી", "કોબી", "ડ્રાઇવર" પૂર્વ-પસંદ કરેલ છે. તેઓ વર્તુળમાં પણ ઊભા છે.

બાળકો વર્તુળમાં ચાલે છે અને ગાય છે:

અમારી પાસે શાકભાજીનો બગીચો છે. તે પોતાનું ગાજર ઉગાડે છે

આ પહોળાઈ, આ ઊંચાઈ! (2 વખત)

બાળકો રોકે છે અને તેમના હાથ પહોળા કરે છે, અને પછી તેમને ઉભા કરે છે.

"ગાજર" બહાર આવે છે, નૃત્ય કરે છે અને શ્લોકના અંતે વર્તુળમાં પાછા ફરે છે; બાળકો સ્થિર ઉભા છે:

તમે, ગાજર, અહીં ઉતાવળ કરો. તમે થોડું ડાન્સ કરો

બાળકો વર્તુળમાં ચાલે છે અને ગાય છે:

અમારી પાસે એક બગીચો છે જ્યાં લીલી ડુંગળી ઉગે છે

"ધનુષ્ય" વર્તુળમાં નૃત્ય કરે છે, શ્લોકના અંતે તે વર્તુળમાં પાછો ફરે છે, બાળકો, સ્થિર ઉભા રહે છે, ગાય છે:

અહીં ઉતાવળ કરો, થોડું નાચો,

અને પછી બગાસું ખાશો નહીં અને ટોપલીમાં ચઢશો નહીં (2 વખત)

બાળકો વર્તુળમાં ચાલે છે અને ગાય છે:

અમારી પાસે શાકભાજીનો બગીચો છે અને ત્યાં કોબી ઉગે છે

આ પહોળાઈ, આ ઊંચાઈ (2 વખત)

"કોબી" બહાર આવે છે અને વર્તુળમાં નૃત્ય કરે છે, શ્લોકના અંતે તે વર્તુળમાં પાછો આવે છે, બાળકો ગાય છે:

તમે કોબી, અમારી પાસે ઉતાવળ કરો, થોડું નૃત્ય કરો,

અને પછી બગાસું ખાશો નહીં અને ટોપલીમાં ચઢશો નહીં (2 વખત)

બાળકો વર્તુળમાં ચાલે છે અને ગાય છે:

અમારી પાસે એક ટ્રક છે, તે નાની કે મોટી નથી.

આ પહોળાઈ, આ ઊંચાઈ (2 વખત)

"ડ્રાઈવર" બહાર આવે છે અને વર્તુળમાં નૃત્ય કરે છે, શ્લોકના અંતે તે વર્તુળમાં પાછો આવે છે, બાળકો ગાય છે:

તમે, ડ્રાઇવર, અહીં ઉતાવળ કરો, થોડો ડાન્સ કરો

અને પછી, અચકાશો નહીં, અમારી લણણી દૂર કરો.

"બિલાડી વાસ્કા"

બાળકો વર્તુળમાં ઉભા છે. એક "બિલાડી" અને 5-6 "ઉંદર" પસંદ કરેલ છે. "ઉંદર" વર્તુળની આસપાસ જાય છે, અને "બિલાડી" વર્તુળની મધ્યમાં જાય છે અને ગીતના ગીતો અનુસાર હલનચલન કરે છે. બાળકો હાથ પકડે છે અને ડાબે અને જમણે વર્તુળમાં ચાલે છે, ગાય છે:

ગ્રે વાસ્કા ચાલે છે,

પૂંછડી રુંવાટીવાળું સફેદ છે.

વાસ્કા બિલાડી ચાલી રહી છે.

તે બેસે છે, પોતાની જાતને ધોઈ નાખે છે,

તે પોતાના પંજા વડે લૂછીને ગીતો ગાય છે.

ઘર શાંતિથી ફરશે,

વાસ્કા બિલાડી સંતાઈ રહી છે, ગ્રે ઉંદરની રાહ જોઈ રહી છે...

ગીતના અંતે, બાળકો "ગેટ" બનાવવા માટે તેમના હાથ ઉભા કરે છે. "બિલાડી" "ઉંદર" ને પકડવાનું શરૂ કરે છે, "ગેટ" દ્વારા દોડે છે. જ્યારે બધા ઉંદર પકડાય છે ત્યારે રમત સમાપ્ત થાય છે.

ઉંદર, ઉંદર, તમે મુશ્કેલીમાં છો,

ક્યાંય દોડશો નહીં! બિલાડી દરેકને પકડી લેશે!

"બહાર આવ, ગર્લફ્રેન્ડ"

બાળકો હાથ પકડીને વર્તુળમાં દોડે છે. "સોલોઇસ્ટ" વર્તુળની મધ્યમાં છે. જેમ ગીત શરૂ થાય છે, બાળકો અટકે છે અને તાળીઓ પાડે છે - "એકાંતિક" નૃત્ય કરે છે. જ્યારે ગીત સમાપ્ત થાય છે, ત્યારે અન્ય "સોલોઇસ્ટ" પસંદ કરવામાં આવે છે:

માર્ગ પર ઊભા રહો

તાળી પાડો

તમારી રાહ પર સ્ટોમ્પ

અમારી સાથે ડાન્સ આવો!

અમને વર્તુળમાં આમંત્રિત કરો

અને મને પસંદ કરો!

"બધા રમકડાં મજામાં છે"

બાળકો વર્તુળમાં ઉભા રહે છે અને, શિક્ષક સાથે ગાતા, ગીતમાં ગવાય છે તે હલનચલન કરે છે, અથવા "તાન્યા અને વાન્યા ડોલ્સ ડાન્સ કરી રહી છે" અને "માત્રિઓશ્કા ડોલ્સ ડાન્સ કરવા જઈ રહી છે" શબ્દો સુધી બનાવે છે.

ડ્રમ્સ ઢોલ વગાડે છે:

ત્રા-તા-તા, ત્રા-તા-તા!

ડોલ્સ તાન્યા અને વાણ્યા ડાન્સ કરી રહી છે, -

અપ્રતિમ સૌંદર્ય!

માળો બાંધેલી ઢીંગલીઓ નાચવા લાગી

વર્તુળ વિશાળ, વર્તુળ વિશાળ

તેઓએ એકસાથે હાથ તાળી પાડી:

નોક-નોક-નોક, નોક-નોક-નોક!

ધમપછાડા કરવા લાગ્યા

ડીંગ-ડીંગ-ડીંગ, ડીંગ-ડીંગ-ડીંગ!

બધા રમકડાં મજામાં છે

આખો દિવસ, આખો દિવસ!

આ કેવા પ્રકારના લોકો છે?

આ કેવા પ્રકારના લોકો છે?

શું તે આટલો રમુજી અભિનય કરે છે?

કાન સેઇલ જેવા છે!

આવા ચમત્કારો!

બાળકો તેમના કાન પર હાથ મૂકે છે અને વર્તુળમાં કૂદી પડે છે.

આ કેવા પ્રકારના લોકો છે?

શું તે આટલો રમુજી અભિનય કરે છે?

આનંદથી કૂદકો,

ફક્ત પાછળની તરફ!

બાળકો તેમની પીઠ ફેરવીને વર્તુળમાં આગળ વધવાનું ચાલુ રાખે છે.

આ કેવા પ્રકારના લોકો છે?

શું તે આટલો રમુજી અભિનય કરે છે?

તેણે માથું હલાવ્યું

તે ઘૂંટણ પર પોતાને ફટકારે છે!

આ કેવા પ્રકારના લોકો છે?

શું તે આટલો રમુજી અભિનય કરે છે?

મેં મારા હાથથી નાક પકડ્યું

અને તે પોતાને આગળ લઈ જાય છે!

આ કેવા પ્રકારના લોકો છે?

શું તે આટલો રમુજી અભિનય કરે છે?

તેણે એક હાથે જોયું,

અને બીજા સાથે તે નખ મારે છે!

આ શું ચમત્કાર છે!

ચમત્કાર-ચમત્કાર-ચમત્કાર:
શિયાળ સ્ટમ્પ પર બેસે છે
તે તેની લાકડી લહેરાવે છે,
બે રીંછ નૃત્ય કરી રહ્યાં છે.
આ છે ચમત્કારો -
બે રીંછ નૃત્ય કરી રહ્યાં છે!

સસલાઓએ તેમની બાજુઓ પકડી લીધી
તેઓએ ટ્રેપાક નૃત્ય કર્યું,
બતક આવી ગયા છે
ચાલો પાઈપો રમીએ!
આ છે ચમત્કારો -
ચાલો પાઈપો રમીએ!

અને બિર્ચના ઝાડ નૃત્ય કરવા લાગ્યા,
રાઉન્ડ ડાન્સ શરૂ થયો.
સૂર્ય નાચ્યો
બધું હળવું થઈ ગયું.
આ છે ચમત્કારો -
બધું તેજસ્વી બન્યું!

એક બન્ની જંગલમાંથી પસાર થયો

એક બન્ની બલાલિકાના પંજામાં જંગલમાંથી પસાર થયો
તેણે ડિટીઝ ગાયું અને બલાલૈકા વગાડ્યું.
આની જેમ, આના જેવું, આના જેવું, એક સસલું જંગલમાંથી પસાર થયું
આની જેમ, આના જેવું, આના જેવું - તેણે બલાલિકા વગાડી.

અને રીંછ ટોપ્ટીગિન ખાબોચિયામાંથી કૂદકો માર્યો,
ખાબોચિયામાંથી કૂદતું અણઘડ રીંછ
આની જેમ, આના જેવું, આના જેવું, ખાબોચિયાંમાંથી કૂદવું
આની જેમ, આના જેવું, અણઘડ રીંછ

અને શિયાળએ ડરપોક રીતે તેની પૂંછડી ફેરવી,
તેણીએ મોટેથી ગીતો ગાયા અને તેની પૂંછડી ફેરવી,
આની જેમ, આની જેમ - તેની પૂંછડી ફેરવવી
આની જેમ, આની જેમ, આની જેમ - તેની પૂંછડીને ફરતી

અહીં થોડું ટાઇટમાઉસ ઉડી રહ્યું છે
ઘણો પોરીજ ખાધો અને તેની પાંખો ફફડાવી
આની જેમ, આની જેમ, આની જેમ - તેની પાંખો ફફડાવો

અને નાના ઉંદરે ચપળતાપૂર્વક ગાજર ખેંચ્યા
ખૂબ, ખૂબ જ ચપળતાપૂર્વક પૂંછડી ખેંચી
આની જેમ, આના જેવું, આના જેવું - ગાજર ખેંચવું
આની જેમ, આની જેમ, આની જેમ - તેઓએ પૂંછડી ખેંચી

સૂર્યપ્રકાશ, તેજસ્વી ચમકવું!

બાળકો હાથ પકડીને વર્તુળમાં ઉભા છે.
સ્કવોરુષ્કા, સ્કવોરુષ્કા.

/એક બર્ડહાઉસ વર્તુળમાં ઉડે છે/
આવો!
ઠંડો શિયાળો
દુર હાંકો! -2 વખત
સ્કવોરુષ્કા, સ્કવોરુષ્કા,

/સીટી વગાડે છે/
એક ગીત સમ્ભડાવો
અને વસંત સૌંદર્ય

/તેમના હાથ ઉભા કરો, સૂર્ય વર્તુળમાં આથમે છે/
દરવાજો ખોલો!
સૂર્યપ્રકાશ, સૂર્યપ્રકાશ.

/વર્તુળમાં ચાલે છે/
ગ્રે તેજસ્વી!
ગરમ કિરણો સાથે અમને
તેને ગરમ કરો! /
મેં તેને રાઉન્ડ ડાન્સમાં ગાયું.

સ્કોવોરુષ્કા વર્તુળની મધ્યમાં ઉડી ગયો, તેની પાંખો ફફડાવતો - ઝિમુષ્કાનો પીછો કરતો. દરવાજો ખોલો - સની તેને લાવ્યો. સૂર્યે તેના હાથ લહેરાવ્યા અને બાળકોને ગરમ કર્યા.

ગીત-નાટ્યકરણ "દાદીમાનું યાર્ડ"
લાડા, ઠીક છે, ઠીક છે, અમે દાદીમા પહોંચ્યા.
અમારા પ્રિય દાદીને,
દાદી - ઝબાવુષ્કા, અમે \3 વાર\ બાળકો ગયા,

પ્રિય \3 વખત\ પૌત્રો. (બાળકો વર્તુળમાં ચાલે છે).
મારી પાસે કોકરેલ છે, એક તેજસ્વી લાલ કાંસકો.
લાલ દાઢી, મહત્વપૂર્ણ ચાલ.
લાલ \3 વખત\ દાઢી, મહત્વપૂર્ણ \3 વખત\ ચાલ.
(બાળકો ચાલે છે, તેમના પગ ઊંચા કરે છે. શરીર સીધું રાખવામાં આવે છે, માથું ઉંચુ કરવામાં આવે છે. હાથ પાછા મુકવામાં આવે છે. ચળવળ દરમિયાન, બાળકો સક્રિયપણે "તેમની પાંખો ફફડાવે છે", તેમના હાથ ઊંચા કરે છે અને નીચે કરે છે).
ત્યાં એક તોફાની નાની બકરી છે, અને તેણે તેની દાઢી હલાવી.
તે બાળકોને ડરાવે છે અને તેને તેના શિંગડા વડે માર મારે છે.
તે બાળકોને \3 વખત ડરાવે છે.
શિંગડા સાથે બટ્સ \3 વખત\.
(બાળકો જગ્યાએ કૂદી પડે છે, તેમના માથાના પાછળના ભાગમાં તેમની મુઠ્ઠીઓ ઉંચી તર્જની આંગળીઓથી પકડી રાખે છે, શિંગડા હોવાનો ડોળ કરે છે).
એક બિલાડી, મુરકા, એક સરસ નાની બિલાડી પણ છે.
(બાળકો નરમ "વસંત" પગલા સાથે ચાલે છે).
તે દાદીને અનુસરે છે, તેના પંજાથી તેનો ચહેરો ધોઈ રહ્યો છે.
દાદીમા પછી \5 વાર\ ચાલે છે,
તેના પંજા વડે 5 વખત તેનો ચહેરો ધોઈ નાખે છે.
(બાળકો હાવભાવ સાથે બતાવે છે કે બિલાડી પોતાને કેવી રીતે ધોવે છે).
ક્લૅક, ક્લૅક, ક્લૅક, ક્લૅક, ક્લૅક ક્લૅક
ત્યાં એક ઘોડો છે - એક ગ્રે બાજુ.
તે વાવંટોળની જેમ યાર્ડની આસપાસ ઝપાઝપી કરે છે, દરેકને રમત માટે આમંત્રિત કરે છે!
વાવંટોળ \3 વાર\ યાર્ડની આસપાસ કૂદકે છે,
રમતમાં દરેકને \3 વખત આમંત્રિત કરે છે!
(બાળકો તેમના હાથને તેમની કોણીમાં "લગામ" વડે વાળે છે, કેટલીકવાર તેમને તેમની છાતી પર દબાવી દે છે, ક્યારેક તેમને તેમની સામે ખેંચે છે).
લાડા, ઠીક છે, ઠીક છે, આટલી દાદી પાસે છે!

વધુ મનોરંજક બાળકો

વધુ મનોરંજક બાળકો, રમત શરૂ થાય છે

(બાળકો હાથ પકડીને વર્તુળમાં ચાલે છે)

એક લાલ શિયાળ ઘાસમાંથી પસાર થાય છે

અને તેની પાછળ તેની રુંવાટીવાળું પૂંછડી સાફ કરે છે.

(તેઓ એક પછી એક ચાલે છે, કાળજીપૂર્વક પગથિયાં મૂકે છે, તેમના હાથથી પાછળથી શિયાળની પૂંછડી બતાવે છે)

બાળકો મજા કરો.

રમત ચાલુ રહે છે

કાંટાદાર હેજહોગ્સ તેમના હાથ તાળી પાડે છે,

સૂર્યનો આનંદ માણો

આટલો સારો દિવસ.

(તાળી પાડો)

રમત વધુ મનોરંજક બાળકો સાથે સમાપ્ત થાય છે

(હાથ પકડીને વર્તુળમાં ચાલવું)

ટેડી રીંછ

નૃત્ય અને ગાયન

(આજુબાજુ સ્પિન કરો, પગથી પગ તરફ સ્થળાંતર કરો)

સ્પિન અને સ્ટોમ્પ્સ

આનંદથી ગર્જના કરે છે

(ધનુષ્ય અને ગર્જના)

લક્ષ્ય:બાળકોમાં સિગ્નલ પર હલનચલન કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો. બાળકો ચઢવાની અને દોડવાની પ્રેક્ટિસ કરે છે ગેમ વર્ણન:બાળકો "ઉંદર" છિદ્રોમાં બેસે છે - ખુરશીઓ પર અથવા રૂમની દિવાલો સાથે અથવા વિસ્તારની એક બાજુએ મૂકવામાં આવેલી બેન્ચ પર. પ્લેટફોર્મની સામેની બાજુએ 50-40 સે.મી.ની ઉંચાઈએ દોરડું ખેંચાયેલું છે. આ "પેન્ટ્રી" છે. એક "બિલાડી" ખેલાડીઓની બાજુમાં બેસે છે, જેની ભૂમિકા શિક્ષક દ્વારા ભજવવામાં આવે છે. બિલાડી સૂઈ જાય છે અને ઉંદર પેન્ટ્રીમાં દોડે છે. પેન્ટ્રીમાં ઘૂસીને, તેઓ દોરડાને સ્પર્શ ન કરવા માટે નીચે વળે છે. ત્યાં તેઓ બેસે છે અને ફટાકડા અથવા અન્ય ખાદ્યપદાર્થો પીતા હોય તેવું લાગે છે. બિલાડી અચાનક જાગી જાય છે, મ્યાઉ કરે છે અને ઉંદરની પાછળ દોડે છે. ઉંદર છિદ્રોમાં ભાગી જાય છે (બિલાડી ઉંદરને પકડી શકતી નથી, પરંતુ માત્ર ડોળ કરે છે કે તેણી તેમને પકડવા માંગે છે). સ્થળ પર પાછા ફરતા, બિલાડી સૂઈ જાય છે અને રમત ફરી શરૂ થાય છે. તમે રમતને 4-5 વખત પુનરાવર્તન કરી શકો છો. રમતના નિયમો: જ્યારે બિલાડી સૂઈ જાય ત્યારે જ ઉંદર પેન્ટ્રીમાં દોડી શકે છે. બિલાડી જાગી જાય અને મ્યાઉ કરે પછી જ ઉંદર તેમના બોરો પર પાછા આવી શકે છે.

રાઉન્ડ ડાન્સ ગેમ - ગ્રુષ્કા

ખેલાડીઓ એક વર્તુળ બનાવે છે, જેની મધ્યમાં એક બાળક રહે છે - આ એક પિઅર હશે. દરેક વ્યક્તિ પિઅરની આસપાસ વર્તુળમાં ચાલે છે: અમે પિઅરનું ઝાડ રોપીશું - અહીં, અહીં! આપણા પિઅરને વધવા દો, વધવા દો! મોટા થાઓ, નાના પિઅર, આટલા ઊંચા; મોટા થાઓ, નાના પિઅર, આટલા પહોળા થવા માટે; મોટા થાઓ, નાના પિઅર, સારા સમયમાં મોટા થાઓ! ડાન્સ, મરિયકા, અમારા માટે ઘૂમવું! અને અમે આ પિઅરને ચપટી ચાલુ રાખીશું. અમે અમારી મરિયકાથી ભાગી જઈશું! વર્તુળની મધ્યમાં આવેલા પિઅરમાં ગીત (નૃત્ય, સ્પિન) માં ગવાય છે તે બધું દર્શાવવું જોઈએ. "આ આટલું ઊંચું છે" શબ્દોના જવાબમાં, બાળકો તેમના હાથ ઉંચા કરે છે, અને "આ આ પહોળું છે" શબ્દોના જવાબમાં, તેઓએ તેમને અલગ પાડ્યા. જ્યારે તેઓ ગાય છે: "અને આપણે બધા આ પિઅરને ચપટી કરીશું," દરેક જણ તેને સ્પર્શ કરવા પિઅર પાસે જાય છે, અને ઝડપથી ભાગી જાય છે, અને પિઅર બાળકોને પકડે છે. બધી રમત ક્રિયાઓ શબ્દો સાથે સુસંગત હોવી જોઈએ

માળી અને સ્પેરો

ગાર્ડનર અને સ્પેરો પસંદ કરવામાં આવે છે. રમતમાં બાકીના સહભાગીઓ, હાથ પકડીને, એક વર્તુળ બનાવે છે. નટ્સ (સફરજન, પ્લમ, વગેરે) વર્તુળની મધ્યમાં મૂકવામાં આવે છે - આ એક "બગીચો" છે. બાજુમાં, લગભગ દસ પગલાં દૂર, તેઓ એક વર્તુળ દોરે છે - એક "માળો". રાઉન્ડ ડાન્સ એક વર્તુળમાં ધીમે ધીમે ચાલે છે, દરેક ગાય છે: નાની સ્પેરો. ગ્રે, રિમોટ, યાર્ડની આસપાસ સ્નૂપિંગ crumbs એકત્રિત; બગીચામાં રાત વિતાવે છે તે બેરી ચોરી કરે છે. સ્પેરો એક વર્તુળમાં દોડે છે (છોકરાઓ, તેમના હાથ ઉભા કરે છે અને નીચે કરે છે, તેને અંદર અને બહાર દો), એક અખરોટ લે છે અને તેને "માળા" પર લઈ જવાનો પ્રયાસ કરે છે. માળી વર્તુળની રક્ષા કરે છે અને, સ્પેરો વર્તુળમાંથી બહાર નીકળતાની સાથે જ તેને પકડવાનું શરૂ કરે છે. જો સ્પેરો "માળા" માં અખરોટ મૂકવાનું સંચાલન કરે છે, તો તે ફરીથી રમે છે. પકડાયેલ સ્પેરો સહભાગીઓમાંના એક સાથે ભૂમિકા બદલે છે. પરંતુ તે પહેલાં, તેણે ઓગોરોડનિકને ચૂકવવું જોઈએ અને રાઉન્ડ ડાન્સની ઇચ્છાઓ પૂર્ણ કરવી જોઈએ, ઉદાહરણ તરીકે, ગાવું, નૃત્ય કરવું, વગેરે. તે જ સમયે, તેઓ તેને ગાશે. નાનકડી સ્પેરો ઉડી શકે તેને ઘણો સમય થઈ ગયો છે, બગીચામાં તેનાં રસ ઝરતાં ફળોની પેક કરશો નહીં, ઓક પુંકેસર પર બેસો નહીં. અને તમે, નાની સ્પેરો, ઘાસના મેદાન પર બેસો, અને તમે, નાનો રાખોડી, એક વર્તુળમાં બેસો. શું તારો સમય નથી ઊઠવાનો અને ઉડવાનો, ચાલો આપણા રાઉન્ડ ડાન્સમાં નૃત્ય કરીએ! રમતના અંતે, તેઓ ગણતરી કરે છે કે કઈ સ્પેરો "માળા" માં સૌથી વધુ બદામ લાવી. તેને વિજેતા જાહેર કરવામાં આવે છે અને તમામ નટ્સ ઇનામ તરીકે આપવામાં આવે છે.
	મધમાખીઓ

જેઓ ગણતરીની કવિતા વગાડે છે તેઓ ફૂલ પસંદ કરે છે અને પછી બે જૂથોમાં વિભાજિત થાય છે: ચોકીદાર અને મધમાખી. ચોકીદાર, હાથ પકડીને, ફૂલની આસપાસ ચાલે છે અને ગાય છે: વસંત મધમાખીઓ, સોનાની પાંખો, કેમ બેઠા છો શું તમે મેદાનમાં ઉડતા નથી? અલ તારા પર વરસાદ વરસાવશે, શું સૂર્ય તમને પકવે છે? ઊંચા પર્વતો પર ઉડાન, લીલા જંગલો માટે ગોળાકાર ઘાસના મેદાન પર, નીલમ ફૂલ પર. મધમાખીઓ વર્તુળમાં ભાગવાનો પ્રયાસ કરે છે, અને ચોકીદાર, હવે તેમના હાથ ઉંચા અને નીચે કરે છે, તેમની સાથે દખલ કરે છે. જલદી જ મધમાખીઓમાંથી એક વર્તુળમાં પ્રવેશ કરે છે અને ફૂલને સ્પર્શ કરે છે, ચોકીદાર, જેઓ ફૂલનું રક્ષણ કરવામાં અસમર્થ હતા, વેરવિખેર થઈ જાય છે. મધમાખીઓ તેમની પાછળ દોડે છે, તેમના કાનમાં "ડંખ" અને "બઝ" કરવાનો પ્રયાસ કરે છે.
	એક સમાન વર્તુળમાં

મલન્યા ખાતે વૃદ્ધ મહિલાના ઘરે

મલન્યા ખાતે વૃદ્ધ મહિલાના ઘરે
એક નાનકડી ઝૂંપડીમાં રહેતા હતા
સાત પુત્રો અને સાત પુત્રીઓ.
આવા કાન સાથે -

(પ્રસ્તુતકર્તા પછી પુનરાવર્તન કરો - કયા કાન)
આવા હાથથી -

(નેતા પછી પુનરાવર્તન કરો - કયા હાથ)
આવા માથા સાથે -

(નેતા પછી પુનરાવર્તન કરો - કેવા પ્રકારનું માથું)
આવી દાઢી સાથે -

(પ્રસ્તુતકર્તા પછી પુનરાવર્તન કરો - શું દાઢી છે)
તેઓએ કંઈ ખાધું નહીં, આખો દિવસ બેઠા, તેની (તેણી) તરફ જોયું,
તેઓએ આ રીતે કર્યું. કેવી રીતે?

રાઉન્ડ ડાન્સ ગેમ "મેડોવમાં ઉંદર"

લીલા પર, ઘાસના મેદાનમાં

(તેઓ વર્તુળમાં એક પછી એક ચાલે છે.)

ઉંદર નાચ્યા

અચાનક એક શિયાળ દોડ્યું -

(તેઓ ભયભીત દેખાય છે.)

ઉંદર ડરી ગયા.

ઉંદર, ઉંદર, સાવચેત રહો

(શિયાળ તેની આંગળી હલાવે છે.)

મારાથી દૂર રહો, ઉંદર!

લીલા પર, ઘાસના મેદાનમાં,

(ઉંદરના બાળકો નીચે બેસી જાય છે.)

ઉંદર નીચે બેઠા - એક શબ્દ નહીં!

એસ્પેનના પાન નીચે,

(તમારા માથાને તમારી હથેળીથી પાનની જેમ ઢાંકો.)

કળણની પાછળ, હમૉકની પાછળ

ઉંદર સંતાઈ ગયો, બેઠો,

અમે માંડ માંડ પોતાને દફનાવ્યા.

શિયાળ ભાગી ગયું

(તેઓ દોડતા શિયાળની પાછળ પાછળ જુએ છે.)

તમારા જંગલોમાં વ્યવસાય પર.

અને નાના ઉંદરને કોઈ ચિંતા નથી

(Bcm અને રાઉન્ડ ડાન્સમાં ચાલો.)

તેઓ ફરી વર્તુળોમાં નૃત્ય કરી રહ્યાં છે!

ભીના જંગલમાં એક રસ્તો છે

ભીના જંગલમાં એક રસ્તો છે - 2 વખત
પાથ, પાથ, પાથ, પાથ (તેમના હાથ ઉંચા કરો, બતાવો કે વૃક્ષો કેવી રીતે લહેરાવે છે)

જેકડો તે માર્ગ પર 2 વખત ચાલ્યો
જેકડો ચાલ્યો, જેકડો ચાલ્યો
જેકડો ચાલ્યો, જેકડો ચાલ્યો (એક છોકરી તેના હાથમાં રૂમાલ સાથે રાઉન્ડ ડાન્સની અંદર ચાલે છે)

અને તેના સોકોલોક પાછળ - 2 વખત
ફાલ્કન, બાજ, બાજ, બાજ (છોકરો છોકરી સાથે પકડે છે અને તેના સ્કાર્ફને પકડી રાખે છે)

રાહ જુઓ, કૂદકો નહીં, જેકડો - 2 વખત
કૂદશો નહીં, કૂદશો નહીં, કૂદશો નહીં, કૂદશો નહીં (ફક્ત બાજ છોકરો ગાય છે, ઉભો છે અને છોકરીને સંબોધે છે)
ફાલ્કનને પકડી રાખશો નહીં - 2 વખત
પકડશો નહીં, પકડશો નહીં, પકડશો નહીં, પકડશો નહીં (છોકરી ગાય છે અને તેનો રૂમાલ લહેરાવે છે)

ભીના જંગલમાં એક રસ્તો છે - 2 વખત
પાથ, પાથ, પાથ, પાથ (બાળકો રાઉન્ડ ડાન્સમાં ઉભા છે, છોકરી તેની પાછળ એક વર્તુળમાં ચાલે છે, છોકરો સ્કાર્ફ ધરાવે છે).

તે ગામમાં, ઓલ્ખોવકામાં હતું

1. તે ગામમાં હતું, ઓલ્ખોવકામાં,
તે ગામમાં, ઓલ્ખોવકામાં હતું.
સમૂહગીત: બાસ્ટ શૂઝ, હા બેસ્ટ શૂઝ, હા મારા બેસ્ટ શૂઝ,
એહ, બાસ્ટ શૂઝ, હા બાસ્ટ શૂઝ, હા મારા બેસ્ટ શૂઝ,
ઓહ, મારા બેસ્ટ શૂઝ, લિન્ડેન બેસ્ટ શૂઝ,
ડરશો નહીં, જાઓ
દસ નવા વણશે.
એહ, સારું, ઓહ!
2. ત્યાં એક વ્યક્તિ આંદ્રેયાશ્કા રહેતો હતો,
ત્યાં એક વ્યક્તિ આંદ્રેયાશ્કા રહેતો હતો.
સમૂહગીત:
3. આન્દ્રેયશ્કા પરાશકાના પ્રેમમાં પડી ગયા,
આન્દ્રેયશ્કા પરાશકાના પ્રેમમાં પડી ગયા.
સમૂહગીત:
4. તેણે તેણીને પ્રિય ભેટો આપી:
બધા મસાલા અને ઘેટાં.
સમૂહગીત:
5. તેના પિતાએ તેને લગ્ન કરવાનું કહ્યું ન હતું,
તેના પિતાએ તેને લગ્ન કરવાનું કહ્યું ન હતું.
સમૂહગીત:
6. પછી અમારી આંદ્રેયાશ્કા રડવા લાગી,
અને તેની પાછળ પરશકા ગર્જના કરી
સમૂહગીત.

ઘડિયાળ બ્રેઇડેડ છે

વાડ બ્રેઇડેડ છે, વાડ બ્રેઇડેડ છે,
સુવર્ણ પાઇપ ચાલુ કરો,
તે મેળવો, યુવાન ગોડફાધર
એક બતક નાના બાળકો સાથે બહાર આવ્યું
વાડ ગૂંચ ઉકેલવી, ગૂંચ ઉકેલવી
સોનેરી ટ્રમ્પેટ ખોલો,
ધારી યુવાન ગોડફાધર,
એક બતક નાના બાળકો સાથે બહાર આવ્યું.

હું પહેલેથી જ ચાલ્યો

હું પહેલેથી જ શેરીમાં ચાલતો હતો, ગલી સાથે ચાલતો હતો
દોરાનો બોલ મળ્યો
દોરો લંબાય છે, ખેંચાઈ જશે
બોલ રોલિંગ છે, રોલ કરશે
ગૂંચ ડોલે, ડોલે, ડોલે
થ્રેડ વધુ, આગળ, આગળ છે
મેં દોરો લીધો
પાતળો દોરો તૂટી ગયો

હું મારા પિતા સાથે રહેતો હતો, મેં મહાન લેખકને ભેગો કર્યો

હું મારા પિતા સાથે રહેતો હતો,
હું થોડો ગુસ્સો સંભાળતો હતો.
ઓહ હું, હું ગુસ્સાનું પશુપાલન કરતો હતો,
ઓહ હું, લીલા ઘાસમાં,
ઓહ, મેં ધનુષ્ય પકડ્યું નથી,
ઓહ, મેં હમણાં જ પીછાનો પલંગ ફાડી નાખ્યો.
ઓહ, હું ખરેખર આ શબ્દમાળા બંધ છું
ઓહ, હું ડુડુ બનાવીશ,
ઓહ હું, તમે, મારા નાના પાઇપર,
ઓહ હું, મારા આનંદી એક
ઓહ, મને હસાવો
ઓહ હું ખોટી બાજુ પર છું
ઓહ, મારો એક મોટો પરિવાર છે.
ઓહ મારા પરિવારમાં ત્રણ પુત્રો છે,
ઓહ હું, એક ઘોડા ચરાવી રહ્યો છે,
ઓહ હું, બીજા બેસ્ટ જૂતા વણાટ કરી રહ્યો છું,
ઓહ હું, ત્રીજો એક કાંકરા પર બેઠો છે,
ઓહ હું, દોરડા પર બકરીને પકડીને,
ઓહ મને!

હું વેલા સાથે ચાલું છું

હું વેલા સાથે ચાલું છું

હું લીલા સાથે જાઉં છું
હું Vyun-2r માં મૂકીશ
હું લોચ લગાવીશ

જમણો ખભા -2r
અને જમણી બાજુથી - 2p
હું છોકરી-2r પાસે જાઉં છું
હું છોકરી પાસે જાઉં છું, હું જાઉં છું, હું જાઉં છું-2
હું તમને નમન કરીશ અને તમને પુષ્પાંજલિ આપીશ
હું વેલા સાથે ચાલું છું

હું લીલા સાથે જાઉં છું
મને ખબર નથી કે લોચ -2 પી ક્યાં મૂકવું
હું Vyun-2r માં મૂકીશ
હું લોચ મૂકીશ

જમણા ખભા પર - 2 પી
અને જમણી બાજુથી - 2p
અને જમણેથી ડાબે હું -2p મૂકીશ
હું તમારા માટે સારો છું - 2r
હું સારા વ્યક્તિ પાસે જાઉં છું, હું જાઉં છું, હું જાઉં છું-2r
હું તમને નમન કરીશ અને તમને પુષ્પાંજલિ આપીશ.

વાસ્ય, વાસ્ય, વસીલેચેક

વાસ્યા, વાસ્યા, વાસિલેચેક, કોર્નફ્લાવર
મારું નીલમ ફૂલ, મારું ફૂલ
એક કલાક માટે હું તમને નીચે બેઠો, હું તમને નીચે બેઠો
અન્ય કલાક હું પાણીયુક્ત અને પાણીયુક્ત
બીજો કલાક તેણીએ ઉપાડ્યો, ઉપાડ્યો
હું એક ફૂલ પસંદ કરીશ, ઘુવડની માળા, ઘુવડની માળા,
હું માળા પહેરીશ, હું ટાંકી પર જઈશ, હું ટાંકી પર જઈશ
આ ટાંકીમાં, મો-અને-ડાર્લિંગ, મો-અને-ડાર્લિંગ
મારા પ્રિય પતિ દ્વેષપૂર્ણ છે, મારા પતિ દ્વેષી છે
તેના તાર રેશમ, રેશમ છે
શબ્દમાળાઓ સાથે, હાથ હૂક છે, હાથ હૂક છે
તે રમે છે, અને હું નૃત્ય કરું છું, અને હું નૃત્ય કરું છું

અહીં અમે શણ વાવ્યું

અને અમે વાવ્યું, શણ વાવ્યું,
અને અમે વાવ્યું, સજા કરી,
તેઓએ તેમને ચેબોટ્સથી ખીલી દીધા:
તમે સફળ થાઓ, તમે સફળ થાઓ, નાના લેનોક,
સમૂહગીત: મારું શણ, શણ, સફેદ શણ,
પર્વત પર જમણી બાજુએ, ઢોળાવ પર ડાબી બાજુએ,
મારું શણ લીલું છે.
અને અમે નીંદણ કર્યું, શણ નીંદણ કર્યું,
અમે નીંદણ કર્યું, સજા કરી,
તેઓએ તેમને ચેબોટ્સથી ખીલી દીધા:
તમે સફળ થાઓ, તમે સફળ થાઓ, નાના લેનોક,
તમે સફળ થાઓ, મારા સફેદ કુઝાલેક,
સમૂહગીત.
તેથી અમે ફાડી નાખ્યું, અમે શણ ફાડી નાખ્યું,
અને અમે ફાડી નાખ્યા, સજા કરી,
તેઓએ તેમને ચેબોટ્સથી ખીલી દીધા:
તમે સફળ થાઓ, તમે સફળ થાઓ, નાના લેનોક,
તમે સફળ થાઓ, મારા સફેદ કુઝાલેક,
સમૂહગીત.
અને અમે નાખ્યો, અમે શણ નાખ્યું,
અને અમે મૂક્યા, સજા કરી,
તેઓએ તેમને ચેબોટ્સથી ખીલી દીધા:
તમે સફળ થાઓ, તમે સફળ થાઓ, નાના લેનોક,
તમે સફળ થાઓ, મારા સફેદ કુઝાલેક,
સમૂહગીત.
અને અમે શણને પલાળી, ભીંજવી,
અમે સૂકા, સૂકા શણ,
અને અમે ચોળાયેલું, અમે શણને ચોળ્યું,
અને અમે શણને રફલ્ડ અને રફલ્ડ કર્યું,
અને અમે શણને કાર્ડ કર્યું અને કાર્ડ કર્યું,
અને અમે કાંત્યું, અમે શણ કાંત્યું,
અને અમે વણ્યા, અમે શણ વણ્યા,
અને અમે શણ કાપી, કાપી,
અને અમે પહેર્યું, શણ પહેર્યું,

બિલાડી અને ઉંદર

કાર્યો:બાળકોમાં સિગ્નલ પર હલનચલન કરવાની ક્ષમતા વિકસાવવી. જુદી જુદી દિશામાં દોડવાની પ્રેક્ટિસ કરો.

વર્ણન:બાળકો - "ઉંદર" છિદ્રોમાં બેસે છે (દિવાલ સાથે ખુરશીઓ પર). રમતના મેદાનના એક ખૂણામાં એક "બિલાડી" બેસે છે - એક શિક્ષક. બિલાડી સૂઈ જાય છે અને ઉંદર રૂમની આસપાસ ફેલાય છે. બિલાડી જાગી જાય છે, મ્યાઉ કરે છે અને ઉંદરને પકડવાનું શરૂ કરે છે, જે તેમના છિદ્રોમાં દોડે છે અને તેમની જગ્યા લે છે. જ્યારે બધા ઉંદર તેમના છિદ્રો પર પાછા ફરે છે, ત્યારે બિલાડી ફરીથી હોલમાંથી ચાલે છે, પછી તેની જગ્યાએ પાછો આવે છે અને સૂઈ જાય છે.

નિયમો:

1. શિક્ષક ખાતરી કરે છે કે બધા બાળકો તેમના છિદ્રોમાંથી બહાર નીકળી જાય છે.
2. શિક્ષક રમતમાં બિલાડીના રમકડાનો ઉપયોગ કરી શકે છે.

વિકલ્પો: ઉંદર સ્ટ્રીમ પર કૂદી પડે છે, અવરોધો દૂર કરે છે, પુલ સાથે ચાલે છે.

કલાત્મક શબ્દ:

બિલાડીને કોઈ ઉંદર ન મળ્યો અને તે સૂવા માટે તેના રૂમમાં ગઈ કે તરત જ બિલાડી સૂઈ ગઈ, બધા ઉંદર ભાગી ગયા.

મચ્છર પકડો

કાર્યો:બાળકોમાં વિઝ્યુઅલ સિગ્નલ સાથે હલનચલનનું સંકલન કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો, બાળકોને જમ્પિંગમાં કસરત કરો (સ્થળ પર ઉછળવું).

વર્ણન:ખેલાડીઓ એક વર્તુળમાં, હાથની લંબાઇ પર, કેન્દ્ર તરફ સામનો કરે છે. શિક્ષક વર્તુળની મધ્યમાં છે. તેણે તેના હાથમાં 1-1.2 મીટર લાંબો સળિયો પકડ્યો છે, જેમાં કાર્ડબોર્ડ મચ્છર દોરી સાથે બંધાયેલ છે. દોરીની લંબાઇ 50 સેમી છે શિક્ષક સળિયાને ગોળ કરે છે અને ખેલાડીઓના માથા કરતાં સહેજ વધારે છે. જ્યારે મચ્છર ઉપરથી ઉડે છે, ત્યારે બાળક તેને પકડવાનો પ્રયાસ કરીને કૂદી પડે છે. જે મચ્છરને પકડે છે તે કહે છે "મેં પકડ્યો!" પછી શિક્ષક ફરીથી સળિયા સાથે વર્તુળ દોરે છે.

નિયમો:

1. તમે માત્ર બંને હાથ વડે અને બે પગ પર કૂદકો મારતા મચ્છરને પકડી શકો છો.
2. તમારે તમારી જગ્યા છોડ્યા વિના મચ્છરને પકડવાની જરૂર છે.

વિકલ્પો: તમે આગળ દોડી શકો છો, તમારા હાથમાં મચ્છર સાથે સળિયો પકડીને, બાળકો તેને પકડવા દોડે છે.

ફ્લેટ પાથ પર

કાર્યો:બાળકોમાં લયબદ્ધ રીતે હલનચલન કરવાની, શબ્દો સાથે હલનચલનનું સંકલન કરવાની અને તેમનું સ્થાન શોધવાની ક્ષમતા વિકસાવવા. ચાલવાની, કૂદવાની, બેસવાની, દોડવાની પ્રેક્ટિસ કરો.

વર્ણન:બાળકો ખુરશીઓ પર બેસે છે, શિક્ષક તેમને ચાલવા માટે આમંત્રણ આપે છે. તેઓ ઉઠે છે, મુક્તપણે જૂથ બનાવે છે અથવા કૉલમ બનાવે છે. શિક્ષક કહે છે, "સપાટ માર્ગ પર, અમારા પગ ચાલે છે, એક-બે, એક-બે, કાંકરા ઉપર, કાંકરા ઉપર, એક છિદ્રમાં - બેંગ." જ્યારે "ઓન એ લેવલ પાથ..." શબ્દો કહેવામાં આવે છે, ત્યારે બાળકો એક ગતિએ ચાલે છે. "કાંકરા પર" તેઓ બે પગ પર કૂદીને સહેજ આગળ વધે છે. "ખાડામાં થમ્પ કરો" - તેઓ નીચે બેસી જાય છે. તેઓ છિદ્રમાંથી બહાર આવ્યા અને બાળકો ઉભા થયા. 2-3 પુનરાવર્તનો પછી, શિક્ષક કહે છે "અમારા પગ સ્તરના માર્ગ પર થાકેલા છે, આ અમારું ઘર છે - તે જ અમે રહીએ છીએ."

નિયમો:

1. હલનચલન ટેક્સ્ટને અનુરૂપ હોવા જોઈએ.
2. "અમે છિદ્રમાંથી બહાર નીકળી ગયા" શબ્દો પછી તમારા હોંચમાંથી ઉઠો.
3. "આપણે જ્યાં રહીએ છીએ ત્યાં જ" શબ્દો પછી જ ઘરે દોડો.

SLY ફોક્સ

કાર્યો:બાળકોમાં સહનશક્તિ અને નિરીક્ષણ કૌશલ્ય વિકસાવવા. ડોજિંગ સાથે ઝડપથી દોડવાની પ્રેક્ટિસ કરો, વર્તુળમાં લાઇન કરો અને પકડો.

વર્ણન:ખેલાડીઓ એકબીજાથી એક પગથિયાના અંતરે વર્તુળમાં ઉભા રહે છે. શિયાળનું ઘર વર્તુળની બહાર દર્શાવેલ છે. શિક્ષક ખેલાડીઓને તેમની આંખો બંધ કરવા આમંત્રણ આપે છે, બાળકોની પાછળ વર્તુળની આસપાસ ચાલે છે અને કહે છે, "હું જંગલમાં એક ઘડાયેલું અને લાલ શિયાળ શોધવા જઈ રહ્યો છું!", ખેલાડીઓમાંથી એકને સ્પર્શે છે, જે ઘડાયેલું શિયાળ બની જાય છે. . પછી શિક્ષક ખેલાડીઓને તેમની આંખો ખોલવા આમંત્રણ આપે છે અને કાળજીપૂર્વક જુઓ કે તેમાંથી કઈ સ્લી શિયાળ છે, તે જોવા માટે કે તે કોઈ રીતે પોતાને છોડી દેશે કે નહીં. ખેલાડીઓ 3 વખત સમૂહગીતમાં પૂછે છે, પહેલા શાંતિથી અને પછી મોટેથી, "સ્લી ફોક્સ, તું ક્યાં છે?" તે જ સમયે, દરેક વ્યક્તિ એકબીજાને જુએ છે. ચાલાક શિયાળ ઝડપથી વર્તુળની મધ્યમાં જાય છે, તેનો હાથ ઊંચો કરે છે અને કહે છે "હું અહીં છું." બધા ખેલાડીઓ સાઇટની આસપાસ છૂટાછવાયા, અને શિયાળ તેમને પકડે છે. પકડાયેલ શિયાળ તેને તેના છિદ્રમાં ઘરે લઈ જાય છે.

નિયમો:

શિયાળ બાળકોને 3 વખત કોરસમાં પૂછે પછી જ તેને પકડવાનું શરૂ કરે છે અને શિયાળ કહે છે કે "હું અહીં છું!" જો શિયાળ પોતાને પહેલા છોડી દે, તો શિક્ષક નવા શિયાળની નિમણૂક કરે છે. જે ખેલાડી કોર્ટની હદની બહાર દોડે છે તેને કેચ ગણવામાં આવે છે.

માઉસટ્રેપ (વરિષ્ઠ જૂથ)

કાર્યો:બાળકોના સ્વ-નિયંત્રણ, શબ્દો સાથે હલનચલનનું સંકલન કરવાની ક્ષમતા અને દક્ષતા વિકસાવવા. દોડવાની, બેસવાની, વર્તુળમાં રચના કરવાની, વર્તુળમાં ચાલવાની કસરત. ભાષણ વિકાસને પ્રોત્સાહન આપો.

વર્ણન:ખેલાડીઓને 2 અસમાન જૂથોમાં વહેંચવામાં આવ્યા છે. નાનું એક વર્તુળ બનાવે છે - માઉસટ્રેપ. બાકીના ઉંદર છે, તેઓ વર્તુળની બહાર છે. માઉસટ્રેપ હોવાનો ડોળ કરતા ખેલાડીઓ હાથ પકડે છે અને વર્તુળમાં ચાલવાનું શરૂ કરે છે, કહે છે, “ઓહ, ઉંદર કેટલા થાકેલા છે, તેઓએ બધું ચાવ્યું, બધું ખાધું. ઠગથી સાવધ રહો, અમે તમારી પાસે જઈશું, અમે માઉસટ્રેપ ગોઠવીશું અને અમે હવે દરેકને પકડીશું." બાળકો અટકે છે અને ગેટ બનાવવા માટે તેમના પકડેલા હાથ ઉપર ઉભા કરે છે. ઉંદર માઉસટ્રેપમાં દોડી જાય છે અને તેમાંથી ભાગી જાય છે, શિક્ષકના શબ્દ "સ્લેમ" અનુસાર, વર્તુળમાં ઉભેલા બાળકો તેમના હાથ નીચે કરે છે અને સ્ક્વોટ કરે છે - માઉસટ્રેપ બંધ થઈ ગયો છે. જે ખેલાડીઓ પાસે સર્કલની બહાર રન આઉટ થવાનો સમય નથી તેમને કેચ ગણવામાં આવે છે. પકડાયેલ ઉંદર વર્તુળમાં જાય છે અને માઉસટ્રેપનું કદ વધારશે. જ્યારે મોટા ભાગના ઉંદરો પકડાય છે, ત્યારે બાળકો ભૂમિકા બદલી નાખે છે.

નિયમો:

શિયાળ મરઘીઓને પકડી શકે છે, અને જ્યારે શિક્ષક "શિયાળ!" સિગ્નલ આપે ત્યારે જ ચિકન પેર્ચ પર ચઢી શકે છે.

કૂતરો અને સ્પેરો

લક્ષ્ય.

જમ્પ જમ્પ
જમ્પ હોપ.
સ્પેરો કૂદીને કૂદી રહી છે
નાના બાળકોને બોલાવે છે
ચિવ, ચિવ, ચિવ
સ્પેરો માટે crumbs ફેંકવું
હું તમને એક ગીત ગાઈશ
ટિક-ટ્વીટ!
(સ્પેરોની હિલચાલનું અનુકરણ કરો: બે પગ પર કૂદકો મારવો, તમારા હાથ હલાવો.)
અચાનક કૂતરો દોડતો આવ્યો,
ચકલીઓને ડરાવી દૂર.

અમે અમારા પગ stomp

લક્ષ્ય.બાળકોને ટેક્સ્ટ અનુસાર હલનચલન કરવાનું શીખવો.

અમે અમારા પગ stomp.
અમે તાળી પાડીએ છીએ
અમે માથું હલાવીએ છીએ.
અમે અમારા હાથ ઉભા કરીએ છીએ
અમે છોડી દઈએ છીએ.
અમે હાથ મિલાવીએ છીએ. (તેઓ એકબીજાના હાથ લે છે.)
અને અમે આસપાસ દોડીએ છીએ
અને અમે આસપાસ દોડીએ છીએ.

પુખ્ત વયના સંકેત પર "રોકો!" બાળકને રોકવું જોઈએ. બીજી દિશામાં દોડીને રમતનું પુનરાવર્તન કરી શકાય છે.

સૂર્યપ્રકાશ અને વરસાદ

લક્ષ્ય. બાળકોને એકબીજા સાથે ટક્કર માર્યા વિના, બધી દિશામાં ચાલતા અને દોડતા શીખવો, શિક્ષકના સંકેત પર કાર્ય કરવાનું શીખવો.

વર્ણન. બાળકો ખુરશીઓ અથવા બેન્ચ પર બેસે છે. શિક્ષક કહે છે: "સની! ફરવા જાઓ!" બાળકો આખા રમતના મેદાનમાં ચાલે છે અને દોડે છે. "વરસાદ ઘરે ઉતાવળ કરો!" શબ્દો પછી તેઓ તેમના સ્થાનો પર દોડે છે. જ્યારે શિક્ષક ફરીથી કહે છે: "સની! તમે ફરવા જઈ શકો છો," રમતનું પુનરાવર્તન થાય છે.

હાથ ધરવા માટે સૂચનાઓ. શરૂઆતમાં, રમતમાં નાની સંખ્યામાં બાળકો ભાગ લે છે, પછી 10-12 લોકો સામેલ થઈ શકે છે. ખુરશી ઘરોને બદલે, તમે મોટી રંગીન છત્રીનો ઉપયોગ કરી શકો છો, જેની નીચે બાળકો "વરસાદ!" સિગ્નલ પર છુપાવે છે. ચાલવા દરમિયાન, તમે બાળકોને ફૂલો, બેરી પસંદ કરવા, કૂદકો મારવા અને જોડીમાં ચાલવા માટે આમંત્રિત કરી શકો છો.

જ્યારે પુનરાવર્તિત થાય છે, ત્યારે રૂમમાં જુદી જુદી જગ્યાએ ઘરો (દરેક 3-4 ખુરશીઓ) મૂકીને રમત જટિલ બની શકે છે. બાળકોએ તેમનું ઘર યાદ રાખવું જોઈએ અને જ્યારે સંકેત આપવામાં આવે ત્યારે તેની તરફ દોડવું જોઈએ.

ટેડી રીંછ

લક્ષ્ય. બાળકોને ટેક્સ્ટ અનુસાર હલનચલન કરવાનું શીખવો.
ટેડી રીંછ
જંગલમાંથી ચાલવું
(1. અમે ઝડપથી ચાલીએ છીએ)
શંકુ એકત્રિત કરે છે
ગીતો ગાય છે.
(2. સ્ક્વોટ - શંકુ એકત્રિત કરો)
શંકુ ઉછળ્યો
જમણે રીંછના કપાળમાં.
(3. તમારા કપાળને તમારા હાથથી પકડો)
મિશ્કા ગુસ્સે થઈ ગઈ
અને તમારા પગ સાથે - ટોચ!

(4. તમારા પગને રોકો)

બે રમુજી ઘેટાં

લક્ષ્ય. બાળકોને ટેક્સ્ટ અનુસાર હલનચલન કરવાનું શીખવો.
બે રમુજી ઘેટાં
અમે નદીની નજીક ફર્યા.
જમ્પ-જમ્પ, જમ્પ-જમ્પ!
(1. કૂદવાની મજા માણો)
સફેદ ઘેટાં ઝપાટાબંધ
વહેલી સવારે નદી પાસે.
જમ્પ-જમ્પ, જમ્પ-જમ્પ!
આકાશ સુધી, નીચે ઘાસ સુધી.
(2. તમારા પગ પર ઊભા રહો, 3. સ્ક્વોટ કરો, તમારા હાથ નીચે કરો)
અને પછી તેઓ કાંત્યા
(4. સ્પિનિંગ)
અને તેઓ નદીમાં પડ્યા હતા

(5. અમે પડીએ છીએ).

"રૂમાલ"
/ukr.n.p "ગાલ્યા નાના બગીચાની આસપાસ ફર્યો"/
ધ્યેય: રાઉન્ડ ડાન્સમાં કેવી રીતે આગળ વધવું તે શીખવવું, ભાવનાત્મક રંગ અને ચહેરાના હાવભાવ ઉમેરવા.
ગીત ટેક્સ્ટ મેટ્રોરિથમિક ક્રિયાઓ

ગાલ્યા નાના બગીચાની આસપાસ ફરતા હતા, તેઓ વર્તુળમાં ઊભા હતા, વર્તુળમાં એકાકી કલાકાર, સ્કાર્ફ અંદર
હાથ
તેણીએ પોતાનો રૂમાલ ત્યાં મૂકી દીધો. રૂમાલ “ટીપાં”. રૂમાલ કોની પાસે પડ્યો -
તેને ઉપાડે છે અને તેની પીઠ પાછળ છુપાવે છે.
ગાલ્યા અહીં બગીચાની આસપાસ ફરતા હતા, એકાંતિક ધ્રુજારી અને ધ્રુજારી કરે છે
તે તેના હાથ વડે તેનો વાદળી રૂમાલ શોધી રહ્યો છે.
ચિંતા કરશો નહીં, મિત્ર ગલ્યા, બાળકો હાથ જોડીને "ગાલ્યા સુધી" કેન્દ્રમાં જાય છે અને
અમને તમારો રૂમાલ મળ્યો. અલગ થવું
કિરમજી ઝાડી નીચે, જે બાળક પાસે રૂમાલ હોય તે ઉપર આવે છે
લીલા પાંદડા હેઠળ. એકાકી કલાકારને, અને ધનુષ્ય સાથે તેણીને રૂમાલ.

તે રીંછનો જન્મદિવસ છે

ઘરમાં ઉજવણી અને આનંદ છે તેઓ હાથ પકડીને વર્તુળમાં ચાલે છે, તેમના હાથમાં રીંછ નૃત્ય કરે છે.
તે ટેડી રીંછનો જન્મદિવસ છે.
ઉદાહરણ તરીકે: અમે રજા ઉજવીએ છીએ, અમારા પગને સ્ટેમ્પિંગ કરીએ છીએ અને વર્તુળની મધ્યમાં ચાલીએ છીએ.
ટ્રા-લા-લા, ટ્રા-લા-લા,
રીંછને અભિનંદન, તેઓ વર્તુળ બનાવે છે.
ટ્રા-લા-લા, ટ્રા-લા-લા.

અમારી સાથે, શ્લોક 1 ની જેમ, રીંછ, નૃત્ય કરો.
અમને તમારા હૃદયમાંથી એક ગીત ગાઓ.
ઉદા: સમાન.

"ગર્લફ્રેન્ડ સાથે"
/r.n.p "ઓહ, તમે કેનોપી, માય કેનોપી"/

ધ્યેય: સૌથી સરળ હલનચલનનો ઉપયોગ કરીને અવકાશમાં સૌથી સરળ મેટ્રો-લયબદ્ધ ક્રિયાઓ દર્શાવવી - એકલા, જોડીમાં અને વર્તુળમાં ચાલવું.

હું મારા મિત્ર પાસે જઈશ, બાળક તેના જીવનસાથી પાસે જાય છે અને વિસ્તરે છે
અરે, બહાદુરીથી ઉભા થાઓ! તેણીનો હાથ હલાવે છે.
હું મારા મિત્ર તરફ મારો હાથ લંબાવીશ -
વધુ મજા નૃત્ય કરો.
ઉદા: એક-બે, જમ્પ-જમ્પ, બીજું બાળક તેનો હાથ આપે છે. રોકિંગ
વધુ મજેદાર ડાન્સ કરો./2 વખત/ ગાવાની બીટ પર હાથ પકડો.
તમે અને હું વર્તુળમાં ચાલીશું, તેઓ લયબદ્ધ પગલાઓ સાથે વર્તુળમાં ચાલે છે.
અમે બંને હાથ પકડીને,
અમે આ નૃત્ય નૃત્ય કરીશું,
અમે નૃત્ય કરીશું અને ગાઈશું.

"રીંછ સાથેની રમતો"
/દરેક અવાજના બમણા સાથે "fa" થી "do" સુધીનો સ્કેલ/
ધ્યેય: સંગીતમાં પાત્રને સમજવાની ક્ષમતાને એકીકૃત કરવા, ઝડપીથી મધ્યમ ટેમ્પોમાં સંક્રમણ અને ઊલટું; સોફ્ટ સ્પ્રિંગી સ્ટેપ, "ફાનસ", રાઉન્ડ ડાન્સ સ્ટેપ્સનું પુનરાવર્તન.

મિશ્કા અમને મળવા આવ્યા. રાઉન્ડ ડાન્સમાં બાળકો, કેન્દ્રમાં એકલવાદક/આર-કે અથવા રમકડું/
ચલ. જુઓ,
આની જેમ. આની જેમ, આના જેવું, આના જેવું, સમૂહગીતમાં, તેઓ તાળીઓ પાડે છે અને માથું હલાવી દે છે.
આવો, જુઓ. રીંછને આસપાસ લઈ જવામાં આવે છે.
અને ખુશખુશાલ "વસંત" પર નૃત્ય કરવા માટે, બેલ્ટ પર હાથ.
રીંછને આમંત્રણ આપો.
આની જેમ. આની જેમ, આની જેમ, આના જેવું., રીંછ ગીતના અંત સુધી નૃત્ય કરે છે.
રીંછને આમંત્રણ આપો.
અમારા હાથ નાચ્યા, "ફાનસ."
રીંછ અમારી સાથે નૃત્ય કરે છે.
આ જેવું, આવું, આવું, આવું
રીંછ અમારી સાથે નૃત્ય કરે છે.
અમારા પગ નાચતા હતા, "ઝરણા."
રીંછ અમારી સાથે નૃત્ય કરે છે.
આ જેમ, આ જેમ, આ જેમ. તેથી,
રીંછ અમારી સાથે નૃત્ય કરે છે.

"બિલાડી અને ઉંદર" રશિયન લોક

રમતની પ્રગતિ:

ઉંદર વર્તુળોમાં નૃત્ય કરે છે. હાથ પકડીને બાળકો આસપાસ વર્તુળમાં ચાલે છે

બિલાડી પલંગ પર સૂઈ રહી છે. કોટા.

હશ, અવાજ ન કરો, ઉંદર! તેઓ આંગળી વડે ધમકી આપે છે.

વાસ્કા બિલાડીને જગાડશો નહીં.

વાસ્કા બિલાડી કેવી રીતે જાગે છે - તમારી હથેળીઓ ઉપર સાથે તમારા હાથ આગળ લંબાવો.

તે સમગ્ર રાઉન્ડ ડાન્સને તોડી નાખશે. વળાંકને વૈકલ્પિક રીતે ઊંચો અને ઓછો કરો

કોણી પર હાથ, આંગળીઓ મુઠ્ઠીમાં ચોંટેલી.

બિલાડીએ તેના કાન હલાવી દીધા - તેઓ પોતપોતાની જગ્યાએ દોડે છે.

અને આખો રાઉન્ડ ડાન્સ ગાયબ થઈ ગયો!

રાઉન્ડ ડાન્સ "મી સાથે"અલીના"ચાલો રાસબેરિઝમાંથી બગીચામાં જઈએ, હાથ પકડીને વર્તુળમાં ચાલીએ.

ચાલો બગીચામાં જઈએ, ચાલો બગીચામાં જઈએ

ચાલો ડાન્સ પાર્ટી શરૂ કરીએ,

ચાલો શરુ કરીએ, ચાલો શરુ કરીએ.

યાર્ડમાં સૂર્ય બહાર છે, ફાનસ તેમના હાથ ઉંચા કરી રહ્યા છે

અને બગીચાના માર્ગમાં તેઓ તેમના હાથ નીચે કરે છે અને ધીમેધીમે તેમના હાથને ખસેડે છે

જમણું ડાબું.

મારા પ્રિય, તેઓ તેમના હાથ તાળી પાડે છે.

રાસ્પબેરી બેરી!

હારનારાઓ સેજ પર સ્પિનિંગ કરે છે, બેલ્ટ પર હાથ.

તમે રાસ્પબેરી છો, મારા મોંમાં નથી,

તેમની તર્જની આંગળી હલાવો

મોંમાં નહીં, મોંમાં નહીં, -

બૉક્સમાં રેડો, "બેરી પસંદ કરો"

બૉક્સમાં, બૉક્સમાં!

જલદી આપણે રાસબેરિઝ પસંદ કરીએ છીએ,

ચાલો ડાયલ કરીએ, ચાલો ડાયલ કરીએ, "બેરી ભેગા કરો"

અમે પાઈ શેકશું, "તેઓ પાઈ શેકશે"

ચાલો બેક કરીએ, ચાલો બેક કરીએ.

અમે પાઈ શેકશું

ચાલો બેક કરીએ, બેક કરીએ, "બેકિંગ પાઈ"

અમે બધા પડોશીઓને બોલાવીશું, તેઓ તેમના હાથથી ઇશારા કરે છે, જાણે કે તેઓને અમારી પાસે આવવા આમંત્રણ આપે છે

અમે કૉલ કરીશું, અમે કૉલ કરીશું.

"હરણનું મોટું ઘર છે"

હરણનું મોટું ઘર છે - હરણના શિંગડા બતાવો

તે તેની બારી બહાર જુએ છે - તેના કપાળ પરનું વિઝર

એક બન્ની જંગલમાંથી પસાર થાય છે - કાનબન્નીઅને

તેના દરવાજે ટકોરા પડ્યા. - ઠક ઠક! દરવાજો ખોલો! તેઓ એક હાથની મુઠ્ઠી વડે પછાડે છે,બીજાની હથેળીઓ.

જંગલમાં એક દુષ્ટ શિકારી છે! તેઓ તેમના હાથને તેમની છાતી પર દબાવો અને તેમના નીચા હાથને હલાવો.

બન્ની, બન્ની, ચલાવો

મને તમારો પંજો આપો - તમારા હાથ આગળ લંબાવો

હરણે ઝડપથી દરવાજો ખોલ્યો, તેઓએ તેમના હાથ બાજુઓ પર ફેલાવ્યા.

તેણે સસલું તેના ઘરમાં જવા દીધું. તેઓ તેમની હથેળીઓને તેમની છાતી પર સ્પર્શ કરે છે.

હરે, મિત્ર, હવે ગભરાશો નહિ તેઓ તેમની આંગળીઓ હલાવો.,

અમે દરવાજો બંધ કરીશું. તમારા હાથને બાજુઓ પર ફેલાવો અને

પછી તેમની હથેળીઓને એકસાથે દબાવો

ઓહ, ઓહ, મને ડર લાગે છે તમારી કોણીને તમારી છાતીની સામે વાળો અને

કોઈક રીતે હું અસ્વસ્થતા અનુભવું છું નીચા હાથે ધ્રુજારી.

મારું હૃદય મારી રાહ પર ગયું છે તેઓ તેમના હાથને તેમના હૃદય પર દબાવી દે છે અને પછી તેમના પગ તરફ નિર્દેશ કરે છે.

અને તે દૂર ગયો નથી તેઓ નકારાત્મક રીતે માથું હલાવે છે. - ધ્રૂજશો નહીં, મારા નાના બન્ની તેઓ તેમની આંગળીઓ હલાવો, મેં મારી બારી બહાર જોયું આંખો માટે હથેળી.: દુષ્ટ શિકારી ભાગી ગયો - એક હાથ વડે વેવજરા બેસો! બહાર ખેંચી હાથઆગળ હા, હા, હું બેસીશ - મારા હાથ તાળી પાડો હું હવે ધ્રૂજતો નથી, મારો ડર પસાર થઈ ગયો છે, તમે સારા મિત્ર છો! તમારા હાથ આગળ લંબાવો

"ટેમ્બોરિન" (રશિયન લોક ગીત "દરવાજા પર અમારા જેવું" ની ધૂન પર)

રમતની પ્રગતિ:બાળકો વર્તુળમાં ઉભા છે. નેતા, શિક્ષક, દરેક બાળકની નજીક ગાય છે અને ચાલે છે. જેની નજીક સંગીત સમાપ્ત થાય છે, શિક્ષક તેનું નામ બોલાવે છે.

ખંજરી, ખંજરી, વીંટી, નેતા ધ્રુજારી, બાળકોની સામે ચાલે છે

બાળકો સાથે મજા કરો. ખંજરી

બાળકો રમી રહ્યા છે

ખંજરી વાગે છે.

એક વાર તાળી પાડો અને બે વાર તાળી પાડો! બાળકની સામે ખંજરી રાખે છે.

રસપ્રદ રમત. બાળક તેને તેની હથેળીથી મારે છે.

તનેચકા (બાળકનું નામ) નાટકો,

ખંજરી વાગે છે.

રમત "સ્નો - સ્નોબોલ"

બાળકો વર્તુળમાં ઉભા છે.

સ્નો - સ્નોબોલ, સ્નો - સ્નોબોલ ધીમે ધીમે તેઓ હાર માની લે છે.

તે પાથ સાથે કમકમાટી.

સ્નો - સ્નોબોલ, સ્નો - સ્નોબોલ,

સફેદ બરફવર્ષા.

સ્નો - સ્નોબોલ, સ્નો - સ્નોબોલ, તમારા હાથને સરળતાથી સ્વિંગ કરો

જમણે અને ડાબે

રસ્તાઓ બરફથી ઢંકાયેલા હતા.

સ્નો - સ્નોબોલ, સ્નો - સ્નોબોલ, ચાલો સાથે રમીએ

અને એકબીજામાં સ્નોબોલ્સ

ફેંકવાની મજા આવી રહી છે. સ્નોબોલ ફેંકી રહ્યા છે.

પરંતુ તે યાર્ડમાં ગરમ ​​​​છે, તેઓ તાળીઓ પાડે છે.

કાન સ્થિર નથી. તેઓ તેમના કાન ઘસતા.

અમે બરફ બનાવીશું. હાથ ફેરવોછાતીની સામે.

સફેદ ગઠ્ઠો વિશાળ

તમારા હાથને બાજુઓ પર ફેલાવો

એક વિશાળ સફેદ ગઠ્ઠામાં.

નૃત્ય - રમત "બહાર હિમવર્ષા અને પવન છે"

રમતની પ્રગતિ:

બહાર ઠંડી અને પવન છે, તેઓ મુક્તપણે ચાલે છે

બાળકો યાર્ડમાં ચાલે છે.

હાથ, હાથ ઘસવું, તેમના હાથ ઘસવું, હથેળી સામે હથેળી.

હાથ, હાથ ગરમ.

નાના હાથ સ્થિર થશે નહીં , તેઓ તાળી પાડે છે.

અમે તાળી પાડીશું.

આ રીતે આપણે તાળી પાડી શકીએ,

આ રીતે આપણે હાથ ગરમ કરીએ છીએ.

જેથી આપણા પગ ઠંડા ન થાય,

અમે થોડી આસપાસ stomp પડશે. તેઓ તેમના પગ stomp.

આ રીતે આપણે જાણીએ છીએ કે કેવી રીતે રોકવું,

આ રીતે આપણે આપણા પગને ગરમ કરીશું.

ઘાસના મેદાનમાંઘાસના મેદાનમાં

ઘાસના મેદાનમાં, હા ઘાસના મેદાનમાં બાળકો, હાથ પકડીને, સાથે ચાલો

(નામ) વર્તુળમાં નૃત્ય કરે છે, અંદરથી વિરુદ્ધ દિશામાં ચાલે છે

અને અમે એક ગીત ગાઈએ છીએ, બાળક.

અને અમે જોરથી તાળી પાડીએ છીએ.

(નામ), મજા કરો! તેઓ લયબદ્ધ રીતે તાળીઓ પાડે છે.

તમારા પગ માટે દિલગીર ન થાઓ! (નામ) અવ્યવસ્થિત રીતે નૃત્ય કરે છે,

નમન કરવાનું, નમન કરવાનું અને કોઈને આમંત્રણ આપવાનું ભૂલશો નહીં

કોઈને પસંદ કરો, બાળક...

જંગલમાં ચાલો

ચાલો જંગલમાં ફરવા જઈએ, કૂચ કરીએ

ચાલો ખુશીથી ચાલીએ.

ચાલો રસ્તા પર જઈએ,

વચ્ચે સાપની જેમ ચાલો

એક પછી એક ફાઈલમાં. "બમ્પ્સ".

તેઓ તેમના અંગૂઠા પર ઊભા હતા અને તેમના અંગૂઠા પર દોડ્યા હતા.

અને તેઓ જંગલ તરફ દોડી ગયા.

અમે અમારા પગ ઉંચા કરીએ છીએ, ઊંચા પગલાઓ સાથે ચાલીએ છીએ,

મુશ્કેલીઓ પર પગ મૂકવો.

અમે મુશ્કેલીઓ પર પગ મૂકતા નથી.

અને ફરીથી તેઓ પાથ સાથે કૂચ કરે છે

અમે આનંદથી ચાલીએ છીએ.

પડછાયો-છાયો, પડછાયો

બાળકો (સ્પેરો) હોલની આસપાસ મુક્તપણે સ્થિત છે ગણતરી મુજબ, પસંદ કરેલ બાળક (બિલાડી) હોલના ખૂણામાં બેસે છે.

પડછાયો, પડછાયો, પડછાયો. બાળકો તેમના હાથ તેમની છાતીની સામે "શેલ્ફ" સ્થિતિમાં રાખે છે

બિલાડી વાડ નીચે બેઠી.

ચકલીઓ ઉડી ગઈ છે હાથ વડે "પાંખો" ફફડાવવી

તેમની સાથે તમારા હાથ તાળી પાડો.

ઉડી જાઓ, સ્પેરો! તેઓ તેમની આંગળીઓ હલાવે છે.

બિલાડીથી સાવધ રહો!

બાળકો તાળીઓ પાડે છે. સ્પેરો બિલાડીથી દૂર ઉડી જાય છે.

"મિત્રતાનો રાઉન્ડ ડાન્સ"

બાળકો એક મોટા વર્તુળમાં ઊભા છે, ત્રણ મધ્યમાં ઊભા છે, હાથ જોડે છે અને સાંકળ બની જાય છે. દરેક વ્યક્તિ ગીત ગાય છે.

અમે હાથ પકડીશું

બાળકો એક દિશામાં આગળ વધે છે,

એકલવાદીઓ નેતાને અનુસરે છે અને બીજા પાસે જાય છે.

અમે હાથ જોડીશું.

ચાલો એકબીજા પર સ્મિત કરીએ

અમે વર્તુળોમાં જઈશું!

બધા અટકે છે. એકલવાદીઓ તેઓ જે બાળકો પાસે રોકાયા હતા તેમનો સામનો કરવા તરફ વળે છે, તેમની પીઠ વર્તુળની મધ્યમાં ફેરવે છે અને તેમના હાથ તેમના બેલ્ટ પર મૂકે છે.

કેમ છો મિત્રો

તેઓ જે બાળકોની સામે ઉભા છે તેમને નમન કરો,

તમારા હાથને બાજુઓ પર ફેલાવો, હથેળીઓ આગળ કરો.

અમારા, સીધા કરો અને તેમના હાથ તેમના બેલ્ટ પર મૂકો.

અમારા મિત્રોને હેલો, પુનરાવર્તન કરો. હલનચલન

અમે તમારા માટે ગાઈશું અને નૃત્ય કરીશું,

બધા બાળકો એક પગ ટેપ કરે છે.

અમે ખુશખુશાલ લોકો છીએ.

અમારી સાથે આવો,

એકાકી કલાકારો બાળકોને બંને હાથે લઈ જાય છે,

અમારી સાથે આવો,

તેમની સામે ઊભા રહો, અને તેમને દોરી જાઓ

વર્તુળના કેન્દ્રમાં ગીતોને મોટેથી વહેવા દો.

અમારું રાઉન્ડ ડાન્સ વધી રહ્યું છે.

સોલોઇસ્ટ અને આમંત્રિત બાળકો જોડીમાં સ્પિન કરે છે.

રાઉન્ડ ડાન્સ "સીઝન્સ"

માતા તેની સાથે આવી હાથ પકડીને બાળકો સાથે ચાલે છેવર્તુળ

દીકરીઓના નામ:

અહીં ઉનાળો અને પાનખર છે,

શિયાળો અને વસંત!

વસંત આવે છે - તેઓ તેમના હાથ ઉભા કરીને વર્તુળમાં ચાલે છે.

જંગલો લીલાં થઈ રહ્યાં છે,

અને દરેક જગ્યાએ પક્ષીઓ તેઓ તેમના હાથ હલાવતા, પાછળ જાય છે,

અને ઉનાળો આવી ગયો છે - તમારા હાથ ઉભા કરો અને

સૂર્યની નીચે બધું ખીલે છે, પીંછીઓ ફેરવો.

અને પાકેલા બેરી "તેઓ તેમના મોંમાં બેરી મૂકે છે"તમારા હાથની હથેળીમાંથી.

તેઓ મોંમાં નાખવાનું કહે છે.

અમારી પાસે ઉદાર પાનખર છે "શાકભાજી ભેગી કરોસૂચી માં સામેલ કરો".

ફળ આપે છે

તેઓ પાક આપે છે

અને ખેતરો અને બગીચા.

શિયાળો સૂઈ જાય છે હું તેને સરળતાથી નીચે કરું છુંt હાથ કી કરી રહ્યા છેનરમ હલનચલન

બરફથી ઢંકાયેલ ક્ષેત્રો.

શિયાળામાં આરામ કરવો નીચે બેસવું અને તેમના હાથ નીચે મૂકોગાલ, તમારી આંખો બંધ કરો.

અને પૃથ્વી સૂઈ જાય છે.

"બન્ની"

ધ્યેય: વર્તુળમાં ફરતા શીખો, તાળી પાડો.

બન્ની, બન્ની, તમારી સાથે શું ખોટું છે?

તમે સાવ નિષ્ક્રિય બેઠા છો

ઉઠો, કૂદકો, નૃત્ય કરો

તમારા પગ સારા છે

હલનચલન: બાળકો અને શિક્ષક વર્તુળમાં ઉભા છે.

શિક્ષક અને બાળકો એક વર્તુળમાં ચાલે છે અને વાક્યો કહે છે, જ્યારે ટેક્સ્ટ અનુસાર હલનચલન કરે છે.

"અમે ઢીંગલીઓને માળો બનાવીએ છીએ"

રમતનો હેતુ. ટેક્સ્ટ અનુસાર હલનચલન કરવાનું શીખો, હથેળીઓ, બૂટ બતાવો.

રમતની પ્રગતિ. બાળકો વર્તુળમાં ઉભા છે. શિક્ષક અને બાળકો વર્તુળમાં ચાલે છે અને કહે છે:

અમે ઢીંગલીઓ માળો કરીએ છીએ, આ નાનાઓ છે.

અને અમે, અમારી હથેળીઓની જેમ, સ્વચ્છ છીએ.

અમે ઢીંગલીઓ માળો કરીએ છીએ, આ નાનાઓ છે.

અને અમે, જેમ કે અમારી પાસે નવા બૂટ છે.

અમે ઢીંગલીઓ માળો કરીએ છીએ, આ નાનાઓ છે.

અને અમે, જેમ કે અમારી પાસે નવા સ્કાર્ફ છે.

અમે ઢીંગલીઓ માળો કરીએ છીએ, આ નાનાઓ છે.

ચાલો દોડીએ.

અમે બધા રસ્તા પર દોડ્યા.

"ઝૈંકા"

રમતનો હેતુ. બાળકોને કવિતાના શબ્દોને ક્રિયાઓ સાથે સંકલન કરવાનું શીખવો.
રમતની પ્રગતિ. બાળકો વર્તુળમાં ઉભા છે. શિક્ષક ગણાતી કવિતા સાથે બન્ની પસંદ કરે છે, તે વર્તુળની મધ્યમાં રહે છે. શિક્ષક અને બાળકો વર્તુળમાં ચાલે છે અને કહે છે:

Zainka, Senichkas સાથે
ચાલો, ચાલો!
ગ્રે, નવા જેવું
ચાલો, ચાલો!
બન્નીને બહાર કૂદી જવા માટે ક્યાંય નથી,
ગ્રે માટે બહાર કૂદવાનું ક્યાંય નથી.
બન્ની, તમે કૂદશો -
તમે બહાર કૂદી પડશે
ગ્રે, તમે નૃત્ય કરશો -
તેઓ તમને બહાર જવા દેશે.
શિક્ષક અને બાળકો ડાન્સ મેલોડી કરે છે, દરેક જણ તાળીઓ પાડે છે, અને બન્ની નૃત્ય કરે છે. આ પછી, બન્નીને વર્તુળમાંથી મુક્ત કરવામાં આવે છે અને એક નવું પસંદ કરવામાં આવે છે.

"એક રાઉન્ડ ડાન્સ શરૂ કરો"

કાર્યો:લયની ભાવના વિકસાવો અને વર્તુળમાં આગળ વધવાની કુશળતાને મજબૂત કરો.

રમતની પ્રગતિ:

રાઉન્ડ ડાન્સ શરૂ કરો

વર્તુળની મધ્યમાં એક બાળક રમી રહ્યું છે

એકોર્ડિયનની આસપાસ -

એકોર્ડિયન પર

હાથ પકડેલા બાળકો તેની આસપાસ ચાલો

હેન્ડલ ઉપર

રોકો, તેમના હાથ ઉપર કરો

તાળી પાડો

એકવાર તાળી પાડો.

ટોચ - ટોચ, પગ!

તેઓ તેમના પગ 4 વખત stomp.

કસરતો પુનરાવર્તિત થાય છે, બીજું બાળક હાર્મોનિકા વગાડે છે.

કદાચ કોઈ હજી પણ માને છે કે જે વ્યક્તિ પ્રથમ વખત ત્યાં પહોંચે છે તે જ જંગલમાં ખોવાઈ શકે છે. પરંતુ આ સાચું નથી: જંગલ સાથે મજાક ખરાબ છે અને અનુભવી શિકારીઓ અને સ્કાઉટ્સ માટે પણ પરિણામો અત્યંત અપ્રિય હોઈ શકે છે. શું તમને હાઇકિંગ ગમે છે? શું તમે વારંવાર તમારા પરિવારને બહાર લઈ જાઓ છો? શું તમને મશરૂમ્સ અથવા બેરી પસંદ કરવી ગમે છે? નીચે આપેલ વ્યવહારુ ભલામણોની નોંધ લો જે તમને જંગલ અથવા પર્વતોમાં હાઇકિંગ કરતી વખતે ચોક્કસપણે મદદ કરશે.

• 
  —
  —

જંગલમાં જતી વખતે તમારી સાથે શું લેવું

સફરની તૈયારી કરતી વખતે, સૌ પ્રથમ, તમારા બેકપેક અથવા બેગમાં ઘણી જરૂરી વસ્તુઓ મૂકો: એક ઘડિયાળ અથવા હોકાયંત્ર, એક સીટી, મેચ, એક હળવા અને, અલબત્ત, એક છરી. ઘડિયાળની જરૂર છે કારણ કે જો તમારી પાસે ન હોય અથવા તે ખોવાઈ જાય તો તે કોઈપણ સમયે હોકાયંત્રને બદલી શકે છે. માર્ગદર્શિકા તરીકે તેનો ઉપયોગ કરવો એકદમ સરળ છે: સૂર્ય તરફ એક મોટો તીર દોરો, અને તીરની કલાક રેખા અને એકમ વચ્ચેના ખૂણાને અડધા ભાગમાં વહેંચો. આ રીતે બનાવેલ દ્વિભાજક હંમેશા દક્ષિણ દિશા દર્શાવે છે.

જો તમે હજી પણ ખોવાઈ જાઓ છો. શુ કરવુ

આવી સ્થિતિમાં સૌથી મહત્વની બાબત એ છે કે ગભરાવું નહીં, ગભરાવું નહીં અને ગભરાવું નહીં. આવી પરિસ્થિતિઓમાં, ભય એ તમામ સંભવિત દુશ્મનોમાં સૌથી ખતરનાક છે. તે સ્વાભાવિક છે જ્યારે જે લોકોને ખ્યાલ આવે છે કે તેઓ ખોવાઈ ગયા છે તેઓ નર્વસ અને ચિંતા કરવા લાગે છે. પરંતુ તે જ સમયે, તેઓ અનિવાર્યપણે તેમની ખૂબ જ જરૂરી શક્તિ ગુમાવે છે - નૈતિક અને શારીરિક બંને. આનો અર્થ એ છે કે પ્રાથમિક કાર્ય મહત્તમ શાંત જાળવવાનું છે.

મૂળભૂત સીમાચિહ્નો શોધવી

જ્યારે તમને ખ્યાલ આવે કે તમે શાંત છો અને વર્તમાન પરિસ્થિતિમાંથી બહાર નીકળવાનો માર્ગ શોધવા માટે તૈયાર છો, ત્યારે આસપાસ કાળજીપૂર્વક જુઓ. તમારો સમય લો, નિરીક્ષણ અને ધ્યાનની તમારી બધી શક્તિઓનો ઉપયોગ કરો અને ધીમે ધીમે તમારી આસપાસના સીમાચિહ્નો શોધવાનું શરૂ કરો. તેમાંથી શ્રેષ્ઠ નદીઓ, ઝરણાં અને સ્ટ્રીમ્સ છે. જો વિસ્તાર તમને પરિચિત છે (અને મોટેભાગે આ કેસ છે), તો પછી તમે કદાચ જાણતા હોવ કે આ જળમાર્ગો કઈ દિશામાં વહે છે. પછી હિંમતભેર કિનારા પર જાઓ અને ત્યાં નજીકના વસાહતનું સ્થાન નક્કી કરો.

એક સમાન વિશ્વસનીય સીમાચિહ્ન પાવર લાઇન અથવા કોઈ દેશનો માર્ગ હોઈ શકે છે - ભલે તે જૂના અને ત્યજી દેવાયેલા હોય, પરંતુ કોઈ પણ સંજોગોમાં તે લોકો જ્યાં રહે છે ત્યાં લઈ જશે. તે જ સમયે, તમારા સીમાચિહ્નથી દૂર ન જવાનો પ્રયાસ કરો, પછી ભલે તમે થાકેલા હોવ અને તમે ખરેખર શોર્ટકટ લેવા માંગતા હોવ.

જંગલમાં સીમાચિહ્ન બીજું શું હોઈ શકે?

ઝાડની છાલ, જો બાજુ ઉત્તર છે, તો દક્ષિણ બાજુ કરતાં વધુ ખરબચડી અને ઘાટી હશે. દરેક વ્યક્તિ શાળામાંથી જાણે છે કે ટ્રંકના ઉત્તરીય ભાગમાં ઝાડની છાલ પર લિકેન અને શેવાળ દેખાય છે. વધુમાં, દક્ષિણ બાજુની ટેકરીઓ અને ટેકરીઓ હંમેશા સૂકા હોય છે, અને ત્યાં નોંધપાત્ર રીતે ઓછું ઘાસ હોય છે, અને ત્યાં વધુ ગલીઓ અને ગલીઓ હોય છે, કારણ કે દુર્લભ અને પાતળી જડિયાંવાળી જમીનના સ્તરને કારણે જમીન પાણીથી વધુ ક્ષીણ થાય છે.
પોસ્ટ્સ પર ધ્યાન આપો જે સામાન્ય રીતે લોગિંગ ક્લિયરિંગ્સમાં ઇન્સ્ટોલ કરવામાં આવે છે. આ ક્લિયરિંગ્સ હંમેશા બેમાંથી એક દિશામાં કાપવામાં આવે છે: કાં તો પશ્ચિમ-પૂર્વ અથવા ઉત્તર-દક્ષિણ. આ સ્તંભો હંમેશા વધતી સંખ્યાથી નંબર આપવામાં આવે છે, તેથી આ પણ એકદમ આશાસ્પદ માર્ગદર્શિકા છે.

વર્તુળોમાં ચાલવાનું શરૂ કર્યું?

ખૂબ જ પ્રથમ સલાહ યાદ રાખો - મહત્તમ શાંત. કોઈ પણ સંજોગોમાં તમારે ગોબ્લિન અથવા ભૂત વિશેની વાર્તાઓ સાથે તમારી જાતને સમાપ્ત કરવી જોઈએ નહીં - આ તમને વધુ અસ્વસ્થ કરશે. તેના બદલે, વિજ્ઞાન દ્વારા વાસ્તવિક અને સાબિત શું છે તેના પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરો. તે માત્ર એટલું જ છે કે એક પગલાની લંબાઈ (મોટેભાગે જમણી બાજુ) ડાબા પગની લંબાઈ કરતા ઘણી ઓછી હોય છે. તેથી જ તમને એવું લાગે છે કે તમે સીધા ચાલી રહ્યા છો, પરંતુ વાસ્તવમાં તમે એક વર્તુળમાં આગળ વધી રહ્યા છો અને અનિવાર્યપણે તે સ્થાને પાછા ફરો છો જ્યાં તમે પહેલાથી જ હતા. આવી "યુક્તિઓ" સામાન્ય રીતે જંગલોમાં અને વધુ ખુલ્લી જગ્યાઓમાં થાય છે, જ્યાં મુસાફરી કરેલ પાથનો લૂપ ટૂંકો હશે.

સાંજે અને સવારે, જ્યારે વાતાવરણમાં દબાણ વધવાને કારણે ધુમ્મસ ગાઢ વરાળ જેવું લાગે છે, ત્યારે શ્રવણશક્તિ આદર્શ બની જાય છે, જેથી ટ્રેનો અને મોટી કારોનો અવાજ ઘણા માઈલ દૂરથી સંભળાય છે. કઈ દિશામાં જવું તે નક્કી કરવાની આ તમારી ભાગ્યશાળી તક હશે.

જંગલમાં રાત્રિ રોકાણ માટે કેવી રીતે તૈયારી કરવી

જો તમે હજુ પણ દિવસ દરમિયાન જંગલમાંથી બહાર નીકળી શકતા નથી, તો તમારી આગળ એક મુશ્કેલ રાત હશે. ડરવાની જરૂર નથી, પરંતુ તમારે ધીરજ રાખવાની અને તમારા વિચારોને વ્યવસ્થિત કરવાની જરૂર છે. રાત્રે, મુખ્ય વસ્તુ આગ છે! અને એટલું નહીં કારણ કે આગનો પ્રકાશ અને કર્કશ નિશાચર શિકારીઓને ડરાવે છે (ઉશ્કેર્યા સિવાય તેઓ પોતે ક્યારેય હુમલો કરશે નહીં), પરંતુ કારણ કે આગ તમને જરૂરી હૂંફ આપશે.

આ ઉપરાંત, આગ રસોઈ માટે પણ ઉપયોગી થશે, જે બદલામાં તમને જંગલમાંથી બહાર નીકળવાનો માર્ગ શોધવા માટે નવી શક્તિનો પ્રવાહ પ્રદાન કરશે. તે જ સમયે, તમારે અંધારું થાય તે પહેલાં રાતની તૈયારી શરૂ કરવાની જરૂર છે. રાત્રિ વિતાવવા માટે કોઈ સ્થળ પસંદ કરતી વખતે, સૂકી જગ્યા જુઓ અને તે જ સમયે શક્ય તેટલું લાકડું એકત્રિત કરો જેથી રાત્રે તમારે કોઈ અજાણ્યા વ્યક્તિ પાસે જવું ન પડે.

ખોરાકની સમસ્યા

ચાલો કહીએ કે તમે તમારી સાથે લાવેલા તમામ ખોરાક લાંબા સમયથી સમાપ્ત થઈ ગયા છે. યાદ રાખો: જંગલમાં ફક્ત તે જ ખાઓ જે તમને પરિચિત છે. અલબત્ત, જો આ કમનસીબી પાનખરમાં તમારી સાથે થઈ હોય, જ્યારે આસપાસ ઘણા બધા મશરૂમ્સ અને બેરી હોય, તો તે એક મોટો વત્તા છે, પરંતુ જો તે વસંત અથવા ઉનાળાના પ્રથમ અઠવાડિયા છે, તો તમારે ખરેખર ખોરાક શોધવાનો પ્રયાસ કરવો પડશે. તમે તેનાં રસ ઝરતાં ફળોની શોધી શકો છો જે સફળતાપૂર્વક બરફની નીચે શિયાળો વહી ગયા છે અને સારી રીતે સચવાયેલા છે.

જો કે, જંગલનું સૌથી મૂલ્યવાન અને પૌષ્ટિક ઉત્પાદન હજુ પણ મશરૂમ છે. જો તમે ગયા વર્ષના મશરૂમ્સ શોધવા માટે પૂરતા નસીબદાર છો, તો તમારે તેમને બે પાણીમાં ઉકાળવાની જરૂર છે, પ્રથમ તેમને શક્ય તેટલું બારીક કાપો. પોષણની સમસ્યા હલ થઈ શકે છે જો તમે તમારી જાતને પાણીના કોઈ શરીરની નજીક જોશો જ્યાં તમે દેડકા, વોટરફોલ શોધી શકો છો અથવા માછલી પકડવાનો પ્રયાસ કરી શકો છો. યોગ્ય લાકડીને તીક્ષ્ણ કરો, અને બાકીની ચાતુર્ય અને હાથની કુશળતાની બાબત છે.

આ બધી ભલામણો માટે કેટલીક જગ્યાએ થોડી તૈયારીની જરૂર હોય છે, પરંતુ જો આવી કોઈ ઉપદ્રવ તમારી સાથે થાય છે, તો તમારે આવી પરિસ્થિતિઓમાં જે જરૂરી છે તે બધું યાદ રાખવું પડશે. પરંતુ આવા કિસ્સાઓમાં મુખ્ય સલાહ એ છે કે તમારા પ્રિયજનો અથવા પરિચિતોને તમે ક્યાં અને કેટલા સમય માટે જવાના છો અને તમે અંદાજે ક્યાં હશો તે જણાવવાનું યાદ રાખો.

શૈક્ષણિક ફિલ્મ. સાધનો વિના જંગલમાં કેવી રીતે જીવવું

ફિલ્મમાં, પાત્રો ખાય છે, જેને સાઇબેરીયન હોગવીડ તરીકે પણ ઓળખવામાં આવે છે.