Tsitaadid haridusest ja õpetajatööst
Minu teadmistes on lünki, sest mul oli piinlik küsida küsimusi endast allpool olevatele inimestele. Seetõttu soovin, et mu õpilased ei peaks häbiväärseks kõigi küsimustega tegelemist nende poole, kes on neist madalamad. Siis on nende teadmised täielikumad ja täiuslikumad.
Abul-Faraj (Gregory John Bar-Ebrey, 1226–1286, Süüria teadlane, kirjanik ja arst)
Rohkem tuleks usaldada neid, kes õpetavad, mitte neid, kes käsutavad.
Aurelius Augustinus (Õnnistatud Augustinus, 354–430, Hippo piiskop, filosoof ja poliitik)
Õpetaja puudutab igavikku: keegi ei oska öelda, kus tema mõju lõpeb.
Henry Adams (1838–1918, Ameerika kirjanik ja ajaloolane)
Kuni õpilane ei jõua õpetaja teadmiste tasemele, ei tunne ta oma õpetajat tõeliselt.
Abu Hamid Al-Ghazali (1058–1111, islami teoloog ja filosoof)
Keegi pole teie sõber, keegi pole teie vaenlane! Kuid iga inimene on teie suurepärane Õpetaja!
Kora Antarova (1886-1959, vene laulja, kirjanik ja teoloog)
Õpetamine tähendab lootuse sisendamist
Louis Aragon (1897-1982, prantsuse kirjanik ja poliitik)
Õpetajad, kellele lapsed oma kasvatuse võlgnevad, on auväärsemad kui vanemad: ühed annavad meile ainult elu, teised aga hea elu.
Aristoteles (384–322 eKr, Vana-Kreeka filosoof ja teadlane)
Õpetamine on kadunud kunst, kuid austus õpetamise vastu on kadunud traditsioon.
Jacques Martin Barzin (s. 1907, Ameerika kultuuriloolane ja koolitaja)
Kui tähtis, suur ja püha on õpetaja auaste: tema kätes on inimese kogu elu saatus.
Õpilane ei ületa kunagi õpetajat, kui ta näeb temas eeskuju, mitte rivaali.
Vissarion Grigorjevitš Belinski (1811-1848, kirjanik ja kirjanduskriitik)
Kui midagi jääb arusaamatuks, küsige oma aritmeetikaõpetajalt.
Alan Bennett (s. 1934, inglise kirjanik ja näitleja)
Riigi suhtumine õpetajasse on riiklik poliitika, mis näitab kas riigi tugevust või nõrkust.
Sõdu ei võida kindralid, sõdu võidavad kooliõpetajad ja koguduse preestrid.
Otto von Bismarck (1815-1898, Saksa riigimees)
Kes pole olnud õpilane, see ei ole õpetaja.
Boethius Daakiast (1230–1284, prantsuse filosoof)
Õpetaja jaoks on suurim rõõm, kui tema õpilast kiidetakse.
Charlotte Brontë (1816–1855, inglise kirjanik)
Me ise peame uskuma sellesse, mida me oma lastele õpetame.
Woodrow Wilson (1856–1924, Ameerika Ühendriikide kahekümne kaheksas president ja Nobeli rahupreemia laureaat)
Halb õpilane on see, kes ei ole õpetajast parem.
Leonardo da Vinci (1452–1519, Itaalia kunstnik, arhitekt ja teadlane)
Inimene õpib alati ainult neilt, keda ta armastab.
Neid, kellelt me õpime, nimetatakse õigusega õpetajateks, kuid mitte kõik, kes meid õpetavad, ei vääri seda nime.
Johann Wolfgang Goethe (1749-1832, saksa luuletaja)
Teiste harimiseks peame kõigepealt harima iseennast.
Nikolai Vassiljevitš Gogol (1809-1852, vene kirjanik)
Inimeste harimine tähendab nende paremaks muutmist; harida rahvast tähendab tõsta nende moraali; teda kirjaoskajaks muutmine tähendab tema tsiviliseerimist.
Victor Hugo (1802–1885, prantsuse kirjanik)
Õpetaja ise peab olema selline, nagu ta soovib, et õpilane oleks.
Vladimir Ivanovitš Dal (1801–1872, vene etnograaf, kirjanik ja arst)
Kasvatajaks ja õpetajaks tuleb sündida; teda juhib kaasasündinud taktitunne.
Halb õpetaja esitab tõe, hea õpetab seda leidma.
Kõige olulisem nähtus koolis, kõige õpetlikum aine, õpilasele kõige elavam eeskuju on õpetaja ise.
Adolf Diesterweg (1790–1866, saksa koolitaja)
Õpetamine tähendab kahekordset õppimist.
Lapsed ei vaja õpetusi, vaid eeskujusid.
Joseph Joubert (1754–1824, prantsuse kirjanik)
Õpetaja töötab kõige tähtsama ülesande kallal – ta kujundab inimest.
Õpetaja on inimhingede insener.
Mihhail Ivanovitš Kalinin (1875-1946, Nõukogude riigimees)
Mis vahe on heal ja suurepärasel õpetajal? Hea õpetaja arendab õpilase võimed viimse piirini, suurepärane õpetaja näeb seda piiri kohe.
Maria Callas (1923–1977, Kreeka laulja)
Hea õpetaja on see, kelle sõnad ei erine tema tegudest.
Cato vanem (Marcus Porcius Cato tsensor, 234-149 eKr, Rooma poliitik)
Õpetaja ei ole see, kes õpetab, vaid see, kellelt õpitakse.
Anatoli Mihhailovitš Kašpirovski (s. 1939, Ukraina hüpnotisöör)
Mis võiks olla ausam ja õilsam, kui õpetada teistele seda, mida ise kõige paremini tead?
Marcus Fabius Quintilian (umbes 35–96, Vana-Rooma kõnemees)
Et olla hea õpetaja, peate armastama seda, mida õpetate, ja armastama neid, keda õpetate.
Õpetajatele antakse sõna mitte enda mõtete vaigistamiseks, vaid kellegi teise mõtete äratamiseks.
Vassili Osipovitš Kljutševski (1841-1911, vene ajaloolane)
Ilma näideteta on võimatu õigesti õpetada ega edukalt õppida.
Lucius Junius Moderatus Columella (4–70, Vana-Rooma kirjanik ja agronoom)
Neile on antud suurepärane positsioon, millest kõrgemal ei saa selle päikese all olla midagi.
Olgu see igavene seadus: õpetada ja õppida kõike läbi näidete, juhiste ja praktikas rakendamise.
Jan Amos Comenius (1592–1670, Tšehhi koolitaja)
See, kes mõistab uut, hoides kalliks vana, võib olla õpetaja.
Andke juhiseid ainult neile, kes otsivad teadmisi pärast oma teadmatuse avastamist. Pakkuge abi ainult neile, kes ei tea, kuidas oma hinnalisi mõtteid selgelt väljendada. Õpetage ainult neid, kes suudavad, olles õppinud tundma ruudu ühte nurka, ette kujutama ülejäänud kolme.
Õpetaja ütles: "Minu juhtum tundub lootusetu. Ma pole veel kohanud inimest, kes oma vigadest teades oma süüd endale tunnistaks.»
Kui teie plaan on aasta, istutage riisi. Kui teie plaan on kümneks aastaks, istutage puid. Kui teie plaan on kogu eluks, õpetage oma lapsi.
Konfutsius (umbes 551–479 eKr, Vana-Hiina mõtleja)
Lapse kasvatamine pole armas lõbu, vaid investeeringut nõudev ülesanne - rasked kogemused, magamata ööde pingutused ja palju-palju mõtteid -
Janusz Korczak (1878-1942, poola õpetaja ja kirjanik)
Hea õpetaja suudab teistele õpetada ka seda, mida ta ise ei suuda.
Tadeusz Kotarbiński (1886-1981, poola filosoof)
Mida õpetajad seedivad, seda söövad õpilased.
Karl Kraus (1874–1936, Austria kirjanik)
“Mõni arvab, et õpetaja varastab oma õpilastelt. Teised räägivad, et õpilased röövivad õpetajat. Usun, et mõlemal on õigus ja selles vastastikuses varguses osalemine on imeline.
Lev Davidovitš Landau (1908–1968, Nõukogude füüsik, Nobeli preemia laureaat)
Hariduse eesmärk on õpetada meie lapsi ilma meieta hakkama saama.
Ernst Legouwe (1807–1903, prantsuse kirjanik)
Kui tead viisi, kuidas keha tugevdada, tahet karastada, südant õilistada, vaimu viimistleda ja meelt tasakaalustada, siis oled koolitaja.
Charles Jean Marie Letourneau (1831–1902, prantsuse sotsioloog, etnograaf ja psühholoog)
Õpetajal on mõttetu rääkida kirgede ohjeldamisest, kui ta annab mõnele oma kirele vabad käed; ja tema pingutused välja juurida oma õpilasest mõni pahe või nilbe omadus, mida ta endas lubab, on viljatud.
Üheksa kümnendikku inimestest, kellega kohtume, on tänu haridusele sellised, nagu nad on – head või kurjad, kasulikud või kasutud.
John Locke (1632–1704, inglise filosoof)
Meile tundub, et laste keha ja hinge jätmisest looduse poolt antud seisukorda ei piisa – meie hoolitseme nende kasvatamise ja õpetamise eest, et hea muutuks palju paremaks ning halb muutuks ja muutub heaks.
Lucian (umbes 125 - u 192, kreeka satiiriline kirjanik)
Õpetaja on inimene, kes peab andma uuele põlvkonnale edasi kõik sajandite väärtuslikud kuhjad, mitte andma edasi eelarvamusi, pahesid ja haigusi.
Anatoli Vassiljevitš Lunatšarski (1875-1933, Nõukogude riigimees)
Õpid kõige kiiremini ja paremini siis, kui õpetad teisi.
Rosa Luxemburg (1870 - 1919, Saksa revolutsionäär)
See harib kõike: inimesi, asju, nähtusi, aga eelkõige inimesi. Neist esikohal on vanemad ja õpetajad.
Õpetaja peab käituma nii, et iga liigutus teda hariks, ning peab alati teadma, mida ta parasjagu tahab ja mida mitte. Kui kasvataja seda ei tea, keda ta siis koolitada saab?
Inimest on võimatu õpetada olema õnnelik, kuid on võimalik teda kasvatada nii, et ta on õnnelik.
Anton Makarenko (1888 - 1939, nõukogude õpetaja ja kirjanik)
Ma puudutan tulevikku. ma õpetan.
Christa McAuliffe (1948–1986, Ameerika õpetaja ja astronaut)
Õpetaja ise peab olema haritud.
Karl Marx (1818-1883, saksa majandusteadlane)
Inimese harimine tähendab rahvuse saatuse määramist.
Schema-Archimandrite John (1932-1991)
Kogu õpetaja uhkus on tema õpilastes, tema külvatud seemnete kasvamises.
Dmitri Ivanovitš Mendelejev (1834-1907, vene keemik)
Teise õpetamiseks on vaja rohkem mõistust kui enda õppimiseks.
Kõige tähtsam on sisendada maitset ja armastust teaduse vastu; muidu kasvatame lihtsalt eesleid, kes on koormatud raamatutarkusega.
Michel Montaigne (1533–1592, prantsuse filosoof)
Kõike, mida pead teadma, ei saa õpetada, õpetaja saab teha ainult üht – teed näidata.
Richard Aldington (1892-1962)
Hariduses sõltub kõik sellest, kes on õpetaja.
Dmitri Pisarev (1840-1868, vene filosoof ja kirjanduskriitik)
Õpetaja jaoks on ehk kõige tähtsam mitte võtta ennast tõsiselt, mõista, et ta suudab väga vähe õpetada. ("Prantsuse keele tunnid")
See on kummaline: miks tunneme end õpetajate ees süüdi just nagu oma vanemate ees? Ja mitte selle eest, mis juhtus koolis – ei, vaid selle pärast, mis juhtus meiega pärast.
Valentin Grigorjevitš Rasputin (s. 1937, vene kirjanik)
Suurim viga, mida saate lapsevanemaks saades teha, on liigne kiirustamine.
Tõeline haridus ei seisne mitte niivõrd reeglites, kuivõrd harjutustes.
Kui soovite treenida oma õpilase meelt, treenige jõudu, mida ta peab kontrollima. Treenige oma keha pidevalt; muuta ta terveks ja tugevaks; lase tal töötada, tegutseda, joosta, karjuda; las ta olla alati liikumises; olgu ta jõumees ja varsti saab ta ka mõttes... Kui tahame seda korda moonutada, siis anname varavalmivad viljad, millel ei ole küpsust ega maitset ja mis ei aeglustu: meil on noored teadlased ja vanad lapsed.
Jacques Jacques Rousseau (1712–1778, prantsuse filosoof ja kirjanik)
Õpetaja on huumoriga inimene. Kujutage ette õpetajat ilma huumorita ja saate aru, et ta ei pea kaua vastu ja kui peab, siis kahjuks tema jalad. Jumal tänatud, et tõelise õpetaja Looja arvestas selle olulise omadusega, mis ei muutu kvantiteediks, vaid jääb kvaliteediks!
Aleksandr Rõžikov (s. 1976, matemaatikaõpetaja, ülevenemaalise konkursi “Aasta õpetaja 2009” laureaat)
Tõeline õpetaja ei ole see, kes sind pidevalt harib, vaid see, kes aitab sul saada iseendaks
Mihhail Arkadjevitš Svetlov (1903-1964, Nõukogude luuletaja)
Õpetamine, õppimine. (teine tõlge – õpetades ma õpin.)
Keda jumalad karistada tahavad, sellest tehakse õpetaja.
See õpetab hästi rääkima, kes õpetab hästi tegema.
Lucius Annaeus Seneca (4 eKr – 65 pKr, Rooma filosoof, poeet ja riigimees)
Inimesed õpivad seda, mida sa neile õpetad, mitte seda, mida sa tahad, et nad õpiksid.
Burres Frederick Skinner (1904–1990, Ameerika psühholoog)
Õppige kaua, kui soovite teisi õpetada. Kõigis teadustes ja kunstides on vili õige praktika.
Grigori Savvitš Skovoroda (1722–1794, Ukraina filosoof ja luuletaja)
Haridus on raske asi ja selle tingimuste parandamine on iga inimese üks püha kohustus, sest pole midagi tähtsamat kui enda ja ligimeste harimine.
Sokrates (469–399 eKr, Vana-Kreeka filosoof)
Mitte see õpetaja, kes saab õpetaja kasvatust ja haridust, vaid see, kellel on sisemine kindlustunne, et ta on, peab olema ega saa olla teisiti.
Kui õpetajal on ainult armastus töö vastu, on ta hea õpetaja. Kui õpetajal on ainult armastus õpilase vastu, nagu isa või ema, on ta parem kui õpetaja, kes on kõik raamatud läbi lugenud, kuid kellel pole armastust ei töö ega õpilaste vastu. Kui õpetaja ühendab armastuse oma töö ja õpilaste vastu, on ta täiuslik õpetaja.
Mida lihtsam on õpetajal õpetada, seda keerulisem on õpilastel õppida.
Õpetaja kutsumus on kõrge ja üllas kutsumus.
Selleks, et laste kasvatus sujuks, on vaja, et neid kasvatavad inimesed end pidevalt hariksid.
Nii kasvatus kui haridus on lahutamatud. Ilma teadmisi edasi andmata ei saa harida, kõigil teadmistel on hariv mõju.
Õpetaja peab elu sügavalt tundma, et selleks valmistuda.
Lev Nikolajevitš Tolstoi (1828-1910, vene kirjanik)
Keskpärane õpetaja selgitab. Hea õpetaja selgitab. Silmapaistev õpetaja näitab. Suurepärane õpetaja inspireerib.
William Ward
Õpetaja tunneb end elava lülina mineviku ja tuleviku vahel, tõe ja headuse vägeva sõdalasena ning mõistab, et tema välimuselt tagasihoidlik töö on üks ajaloo suurimaid töid.
Õpetaja on kunstnik; kool on töökoda, kus marmoritükist tuleb välja jumaluse sarnasus.
Haridus ei peaks mitte ainult arendama inimese mõistust ja andma talle teatud hulga teavet, vaid peaks sütitama temas janu tõsise töö järele, ilma milleta ei saa tema elu olla väärt ega õnnelik.
Inimhariduse põhitee on veendumus.
Konstantin Dmitrijevitš Ušinski (1824-1870, vene keele õpetaja)
Õpetaja on inimene, kes teab, kuidas teiste lapsi kasvatada paremini kui enda oma.
Julien de Falkenare (1898-1958, flaami kirjanik)
Avastused sünnivad seal, kus lõppevad õpetaja teadmised ja algavad õpilase uued teadmised.
Konstantin Fedin (1892–1977, nõukogude kirjanik)
Kui teil on teadmisi, laske teistel sellest oma lambid süüdata.
Thomas Fuller (1608–1661, inglise filosoof ja kirjanik)
Tugevad ja nõrgad küljed on juurdunud koolis ning heaolu võtmed peituvad õpetajates.
Ruhollah Mousavi Khomeini (1900? - 1989, ajatolla, Iraani usu- ja riigimees)
Teadmised – nagu taevaski – kuuluvad kõigile. Ühelgi õpetajal pole õigust neid keelata kelleltki, kes neid palub. Õpetamine on andmise kunst.
Abraham Joshua Heschel (1907-1972, juudi filosoof)
Harida on kohustus, meelt lahutada aga lugupidamine (kuulajate vastu).
Marcus Tullius Cicero (106 eKr – 43 eKr, Vana-Rooma poliitik ja filosoof)
Kooliõpetajatel on võim, millest peaministrid võivad vaid unistada.
Winston Leonard Spencer Churchill (1874-1965, Inglise riigimees)
Õpetaja peab olema kunstnik, kunstnik, kirglikult oma töösse armunud
Anton Pavlovitš Tšehhov (1860-1904, vene kirjanik)
Õpetaja roll on uksi avada, mitte õpilast neist läbi suruda.
Arthur Schnabel (1882-1951, Austria õpetaja, pianist ja helilooja)
Kes oma lapsepõlve üldse ei mäleta, on halb õpetaja.
Tavaliselt nõuavad nad arstidelt ja õpetajatelt imet, aga kui ime juhtub, ei imesta keegi.
Maria von Ebner-Eschenbach (1830-1916, Austria kirjanik)
Enamik õpetajaid kulutab aega küsimuste esitamiseks, mille eesmärk on kindlaks teha, mida õpilane ei tea, kuid küsimise tõeline kunst on välja selgitada, mida õpilane teab või on võimeline teadma.
Albert Einstein (1879-1955, saksa füüsik)
Õpetaja on inimene, kes suudab rasked asjad lihtsaks teha
Iga inimene on mõnes mõttes minust parem; ja selles mõttes on mul temalt palju õppida.
Ralph Emerson (1803-1882, Ameerika filosoof)
Inimesed ei sünni, vaid kasvatatakse üles.
Erasmus Rotterdamist (1465-1536, Hollandi teadlane ja kirjanik)
Mulle tundub, et igaüks, kes mõtleb üht ja juhendab oma õpilasi teist, on õpetamise jaoks sama võõras kui ausa inimese mõiste.
Flavius Claudius Julianus (331–363, Rooma keiser)
Õpetaja ei peaks ahvatlema mitte niivõrd õpilaste mälule, vaid nende mõistusele, et saavutada mõistmine, mitte ainult meeldejätmine.
Fedor Ivanovitš Yankovic de Marievo (1741-1814, Serbia koolitaja)
Pahe ei õpi kooliõpetajatelt. Taani vanasõna
Range õpetaja ei näe oma õpilasi. Bengali vanasõna
Teie naaber on teie õpetaja. Egiptuse vanasõna
Kui laste palved oleksid täitunud, poleks ükski õpetaja ellu jäänud. Pärsia vanasõna
Õpetaja tõsidus on parem kui isa kiindumus. Pärsia vanasõna
Kes ise õpetab, sellel on õpetajana loll. Inglise vanasõna
Õpetaja on tumm ja õpilane kurt. Bengali vanasõna
Õpetajad avavad ukse. Sisened ise. Hiina vanasõna
Ka õpetajad teevad vigu. Singali vanasõna
Õpetajad surevad, aga nende raamatud elavad edasi. Hollandi vanasõna
Elukutse "Õpetaja"
Mõtlejate ja koolitajate sõnavõtud õpetaja rollist
Läbi aegade mõtlejad ja koolitajad on rõhutanud õpetaja suurt sotsiaalset tähtsust. Suurte mõtlejate, filosoofide ja koolitajate väidete raamatukogu õpetajaameti kohta on tohutu, siin on vaid väike valik...
"See, kes mõistab uut, peab kalliks vana, võib olla õpetaja..."
(Konfutsius)
"Õpetaja ja õpilane kasvavad koos..."
(Konfutsius)
"Õpetaja ja õpilase kokkulepe, õppimise lihtsus ja õpilase võimalus ise mõelda moodustavad nn oskusliku mentorluse..."
(Konfutsius)
«Õpetamise juures on kõige raskem õppida õpetajat austama. Kuid ainult oma mentorit austades saate tema tõe omaks võtta. Ja ainult tõde omaks võttes saavad inimesed teadust austada. Seetõttu ei kummarda rituaali kohaselt isegi suverääni juurde kutsutud õpetaja tema ees – nii austasid muistsed õpetajat..."
(Konfutsius)
"Teisi õpetades õpime ise..."
(L. Seneca)
"Õpilased peaksid otsima õpetaja heakskiitu, mitte õpetaja heakskiitu õpilastelt..."
(M. Quintilian)
"Mis võiks olla ausam ja õilsam kui õpetada teistele seda, mida ise kõige paremini oskate..."
(M. Quintilian)
“On suur õnnetus, kui õpetaja meetodid heidutavad last igasugusest teadmiste ihast enne, kui ta mõistab ratsionaalseid põhjuseid, miks ta peaks teda armastama. Esimene samm hariduse teel on kiindumus oma mentorisse..."
(Z. Rotterdam)
"Teise õpetamiseks on vaja rohkem mõistust kui enda õppimiseks..."
(M. Montaigne)
"Olgu see igavene seadus: õpetada ja õppida kõike läbi näidete, ettekirjutuste ja praktilise rakenduse..."
(N.A. Komensky)
"Täiesti ebamõistlik on see, kes peab vajalikuks õpetada lapsi mitte nii palju, et nad saaksid õppida, vaid nii palju, kui ta ise soovib..."
(N.A. Komensky)
"Kes vähe teab, võib vähe õpetada..."
(N.A. Komensky)
"Suurim viga lastekasvatuses on liigne kiirustamine..."
(J.-J. Rousseau)
"Haridus ja ainult haridus on kooli eesmärk..."
(I. Pestalozzi)
"Õpetaja, tema mõtteviis, on igas õpetamises ja kasvatuses kõige olulisem..."
(A. Disterweg)
"Halb õpetaja esitab tõe, hea õpetaja õpetab seda leidma..."
(Diesterweg)
"Head õpetajad loovad häid õpilasi..."
(M. Ostrogradsky)
"Õpetaja ise peab olema see, kelleks ta tahab, et õpilasest saaks..."
(V. Dahl)
"Ole ise nii mees kui laps, et õpetada last..."
(V. Odojevski)
"Hariduses pole midagi ebaolulist..."
(N. Pirogov)
"Ma arvan, et kõik mõtlejad on jõudnud järeldusele, et haridus peab algama hällist..."
(N. Pirogov)
"Ükski mentor ei tohiks unustada, et tema peamine ülesanne on harjutada oma õpilasi vaimse tööga ja et see kohustus on olulisem kui aine enda edasiandmine..."
(K. Ushinsky)
"Kui pedagoogika tahab inimest igakülgselt harida, siis peab ta kõigepealt teda igakülgselt tundma õppima..."
(K. Ushinsky)
“Õpetaja ei ole ametnik; ja kui ta on ametnik, siis ta pole ka kasvataja...”
(K. Ushinsky)
"Kui õpetajal on ainult armastus selle vastu, mida ta teeb, on ta hea õpetaja. Kui õpetajal on ainult armastus õpilase vastu, nagu isa või ema, on ta parem kui õpetaja, kes on kõik raamatud läbi lugenud, kuid kellel pole armastust ei töö ega õpilaste vastu. Kui õpetaja ühendab armastuse oma töö ja õpilaste vastu, on ta täiuslik õpetaja...”
(L. Tolstoi)
“Õpetaja kutsumus on kõrge ja üllas kutsumus. Mitte see õpetaja, kes saab õpetaja kasvatust ja haridust, vaid see, kellel on sisemine kindlustunne, et ta on, peab olema ega saagi teisiti. See enesekindlus on haruldane ja seda saab tõestada vaid ohvritega, mida inimene teeb oma kutsumusele...”
(L. Tolstoi)
"Mida lihtsam on õpetajal õpetada, seda raskem on õpilastel õppida..."
(L. Tolstoi)
"Kogu õpetaja uhkus on tema õpilastes, tema külvatud seemnete kasvamises..."
(D. Mendelejev)
"Õpetaja puudutab igavikku: keegi ei saa öelda, kus tema mõju lõpeb..."
(G. Adams)
"Et olla hea õpetaja, peate armastama seda, mida õpetate, ja armastama neid, kellele õpetate..."
(V. Kljutševski)
"Õpetaja, kes suudab oma õpilastele anda töörõõmu, tuleb pärjata loorberitega..."
(E. Hubbard)
“Kui te vaid teaks, kui väga vajab vene küla head, tarka, haritud õpetajat! Venemaal tuleb see panna mingitesse eritingimustesse ja seda tuleb teha kiiresti, kui mõistame, et ilma rahva laia hariduseta laguneb riik nagu halvasti põletatud tellistest ehitatud maja!”
(A. Tšehhov)
"Kooliõpetajatel on võim, millest peaministrid võivad vaid unistada..."
(W. Churchill)
"Mida madalam on õpetaja vaimne tase, seda värvitum on tema moraalne iseloom, seda rohkem hoolib ta oma rahust ja mugavusest, seda rohkem käske ja keelde annab, mida väidetavalt dikteerib mure laste heaolu pärast..."
(J. Korczak)
“Õpetaja peab olema ennekõike inimene. Ärge armastage kooli, vaid lapsi, kes kooli tulevad; armastage mitte raamatuid reaalsusest, vaid reaalsust ennast..."
(P. Blonsky)
"Kõike, mida peate teadma, ei saa õpetada, õpetaja saab teha ainult üht – teed näidata..."
(R. Aldington)
"Kus on hea õpetaja, seal on hea kommetega õpilased..."
(D. Lihhatšov)
“Õpetaja ei ole see, kes õpetab; Selliseid inimesi on maailmas palju. Õpetaja on see, kes tunnetab, kuidas õpilane õpib. Kelle pea on nii hele – kuna ta on õpetaja, kui ka tume –, sest ta on õpilane. Ainult seda pimedust mõistes, tunnetades saab sellest läbi murda ja lapse valguse juurde juhtida - tema meelt heledamaks muuta, teda valgustada...”
(S. Soloveicchik)
“Õpetaja ei ole vahendaja maailma ja laste vahel, ei, ta on laste poolel, ta on nendega ja nende ees. Tema eesmärk ei ole lapsed, nagu kõik arvavad, vaid maailm, mida ta koos lastega parandab. Hariduse eesmärk ei ole hariduses, mitte "sihitud mõjutamises", vaid üldiselt koos lastega nende üldise elu parandamine..."
(S. Soloveicchik)
„Haridus on kunst ja seetõttu pole ilma vaba kasvatajata kasvatuskunsti. Pedagoogika on teadus vabast inimesest kasvatamise vabast kunstist..."
(S. Soloveicchik)
“Õpetaja, ole päike, mis kiirgab inimlikku soojust, ole muld, mis on rikas inimlike tunnete ensüümidest ja see teadmine pole mitte ainult sinu õpilaste mälus ja teadvuses, vaid ka nende hinges ja südames...”
(Sh. Amonašvili)
Plakat: Jules Henri Jean Geoffroy. Klassis.
Õpetaja on inimene, kes suudab rasked asjad lihtsaks teha. - R. Emerson
Õpetamine tähendab kahekordset õppimist. - J. Joubert
Õpetajatele antakse sõna mitte enda mõtete vaigistamiseks, vaid kellegi teise mõtete äratamiseks. - V. Kljutševski
Õpetaja ise peab olema selline, nagu ta soovib, et õpilane oleks. - V. Dahl
Teise õpetamiseks on vaja rohkem mõistust kui enda õppimiseks. - M. Montaigne
Õpetaja ülesanne ei ole anda õpilastele maksimaalseid teadmisi, vaid sisendada neis huvi iseseisva teadmiste otsimise vastu, õpetada teadmisi omandama ja neid kasutama. - Konstantin Kushner
Teisi pedagoogilisi koormusi saab võrrelda ainult kosmiliste ülekoormustega. - Konstantin Kushner
Head õpetajad loovad häid õpilasi. - Ostrogradsky M.V.
Õpetaja, kes suudab oma õpilastele anda oskuse leida töörõõmu, tuleks kroonida loorberitega. - Hubbard E.
Õpetaja ja tema mõtteviis on igas õpetamises ja kasvatuses kõige tähtsamad. - Disterweg A.
Halb õpetaja esitab tõe, hea õpetaja õpetab seda leidma. - A. Diesterweg
Mitte see õpetaja, kes saab õpetaja kasvatust ja haridust, vaid see, kellel on sisemine kindlustunne, et ta on, peab olema ega saagi teisiti. See enesekindlus on haruldane ja seda saab tõestada ainult ohvritega, mida inimene teeb oma kutsumusele. - L. Tolstoi
Kasvatajaks ja õpetajaks tuleb sündida; teda juhib kaasasündinud taktitunne. - A. Diesterweg
Kõige olulisem nähtus koolis, kõige õpetlikum aine, õpilasele kõige elavam eeskuju on õpetaja ise. - A. Diesterweg
Õpetaja ise peab olema haritud. - K. Marx
See, kes mõistab uut, hoides kalliks vana, võib olla õpetaja. - Konfutsius
Kui õpetajal on ainult armastus töö vastu, on ta hea õpetaja. Kui õpetajal on ainult armastus õpilase vastu, nagu isa või ema, on ta parem kui õpetaja, kes on kõik raamatud läbi lugenud, kuid kellel pole armastust ei töö ega õpilaste vastu. Kui õpetaja ühendab armastuse oma töö ja õpilaste vastu, on ta täiuslik õpetaja. - L. Tolstoi
Neid, kellelt me õpime, nimetatakse õigusega meie õpetajateks, kuid mitte kõik, kes meid õpetavad, ei vääri seda nime. - I. Goethe
Me ise peame uskuma sellesse, mida me oma lastele õpetame. - W. Wilson
Et olla hea õpetaja, peate armastama seda, mida õpetate, ja armastama neid, keda õpetate. - V. Kljutševski
Kooliõpetajatel on võim, millest peaministrid võivad vaid unistada. - W. Churchill
Teise õpetamiseks on vaja rohkem mõistust kui enda õppimiseks. - M. Montaigne
Hea õpetaja on see, kelle sõnad ei erine tema tegudest. - Cato
Tahaksin pakkuda väikese valiku sellistest väidetest:
"Õpetaja ja õpilane kasvavad koos." (Konfutsius)
"Õpetaja ja õpilase vaheline kokkulepe, õppimise lihtsus ja õpilase võimalus ise mõelda moodustavad nn oskusliku mentorluse." (Konfutsius)
"Teisi õpetades õpime ise." (L. Seneca)
“On suur õnnetus, kui õpetaja meetodid heidutavad last igasugusest teadmiste ihast enne, kui ta mõistab ratsionaalseid põhjuseid, miks ta peaks teda armastama. Esimene samm haridusteel on kiindumus oma mentorisse. (Z. Rotterdam)
"Teise õpetamiseks on vaja rohkem mõistust kui enda õppimiseks." (M. Montaigne)
"Olgu see igavene seadus: õpetada ja õppida kõike eeskuju, ettekirjutuse ja rakendamise kaudu." (N.A. Komensky)
"See, kes peab vajalikuks õpetada lapsi mitte nii palju, et nad saaksid õppida, vaid nii palju, kui ta ise soovib, on täiesti ebamõistlik." (N.A. Komensky)
"Kes vähe teab, võib vähe õpetada." (N.A. Komensky)
"Suurim viga lastekasvatuses on liiga kiirustamine." (J.-J. Rousseau)
"Haridus ja ainult haridus on kooli eesmärk." (I. Pestalozzi)
"Õpetaja, tema mõtlemisviis, on igas õpetamises ja kasvatuses kõige olulisem." (A. Disterweg)
"Halb õpetaja tutvustab tõde, hea õpetaja õpetab, kuidas seda leida." (Diesterweg)
"Head õpetajad loovad häid õpilasi." (M. Ostrogradsky)
"Õpetaja peab olema selline, nagu ta soovib, et õpilane oleks." (V. Dahl)
"Ole ise nii mees kui ka laps, et last õpetada." (V. Odojevski)
"Hariduses pole midagi ebaolulist." (N. Pirogov)
"Ma arvan, et kõik mõtlejad on jõudnud järeldusele, et haridus peab algama hällist." (N. Pirogov)
"Ükski mentor ei tohiks unustada, et tema peamine ülesanne on harjutada oma õpilasi vaimse tööga ja et see kohustus on olulisem kui õppeaine enda edasiandmine." (K. Ushinsky)
"Kui pedagoogika tahab inimest igakülgselt harida, siis peab ta kõigepealt teda igakülgselt tundma õppima." (K. Ushinsky)
“Õpetaja ei ole ametnik; ja kui ta on ametnik, siis ta pole ka kasvataja. (K. Ushinsky)
"Kui õpetajal on ainult armastus selle vastu, mida ta teeb, on ta hea õpetaja. Kui õpetajal on ainult armastus õpilase vastu, nagu isa või ema, on ta parem kui õpetaja, kes on kõik raamatud läbi lugenud, kuid kellel pole armastust ei töö ega õpilaste vastu. Kui õpetaja ühendab armastuse oma töö ja õpilaste vastu, on ta täiuslik õpetaja. (L. Tolstoi)
“Õpetaja kutsumus on kõrge ja üllas kutsumus. Mitte see õpetaja, kes saab õpetaja kasvatust ja haridust, vaid see, kellel on sisemine kindlustunne, et ta on, peab olema ega saa olla teisiti. See enesekindlus on haruldane ja seda saab tõestada ainult ohvritega, mida inimene oma kutsumusele toob. (L. Tolstoi)
"Mida lihtsam on õpetajal õpetada, seda raskem on õpilastel õppida." (L. Tolstoi)
"Kogu õpetaja uhkus seisneb tema õpilastes, tema külvatud seemnete kasvus." (D. Mendelejev)
"Et olla hea õpetaja, peate armastama seda, mida õpetate, ja armastama neid, keda õpetate." (V. Kljutševski)
"Õpetaja, kes suudab oma õpilastele töörõõmu leida, tuleb kroonida loorberitega." (E. Hubbard)
“Kui te vaid teaks, kui väga vajab vene küla head, tarka, haritud õpetajat! Venemaal tuleb see panna mingitesse eritingimustesse ja seda tuleb teha kiiresti, kui mõistame, et ilma rahva laia hariduseta laguneb riik nagu halvasti põletatud tellistest ehitatud maja!” (A. Tšehhov)
"Mida madalam on õpetaja vaimne tase, seda värvitum on tema moraalne iseloom, seda rohkem muretseb ta oma rahu ja mugavuse pärast, seda rohkem käske ja keelde ta annab, mis väidetavalt on tingitud murest laste heaolu pärast." (J. Korczak)
“Õpetaja peab olema ennekõike inimene. Ärge armastage kooli, vaid lapsi, kes kooli tulevad; armastage mitte raamatuid reaalsusest, vaid reaalsust ennast." (P. Blonsky)
"Kõike, mida peate teadma, ei saa õpetada; õpetaja saab teha ainult üht - teed näidata." (R. Aldington)
"Kus on hea õpetaja, seal on ka hästi käituvad õpilased." (D. Lihhatšov)
“Õpetaja ei ole see, kes õpetab; Selliseid inimesi on maailmas palju. Õpetaja on see, kes tunnetab, kuidas õpilane õpib. Kelle pea on nii hele – kuna ta on õpetaja, kui ka tume –, sest ta on õpilane. Ainult seda pimedust mõistes, tunnetades saate sellest läbi murda ja lapse valguse juurde juhtida - tema meelt heledamaks muuta, teda valgustada. (S. Soloveicchik)
“Õpetaja ei ole vahendaja maailma ja laste vahel, ei, ta on laste poolel, ta on nendega ja nende ees. Tema eesmärk ei ole lapsed, nagu kõik arvavad, vaid maailm, mida ta koos lastega parandab. Hariduse eesmärk ei ole haridus, mitte "sihitud mõjutamine", vaid üldiselt laste ühise elu parandamine. (S. Soloveicchik)
"Õpetaja, ole päike, mis kiirgab inimlikku soojust, ole pinnas, mis on rikas inimlike tunnete ensüümidest ja see teadmine ei ole ainult teie õpilaste mälus ja teadvuses, vaid ka nende hinges ja südames." (Sh. Amonašvili)
Õpetaja tööd peetakse üheks lugupeetumaks ja samas raskemaks. Eriti Venemaal, kus nii kooliõpetajate kui ka ülikoolide õppejõudude palgad jätavad soovida. Laste jaoks on õpetaja märkimisväärne tegelane, kes on kohustatud õpetama mitte ainult koolitarkust, vaid ka elu. Hea mentor oskab leida lähenemise igale lapsele, äratada neis oma aine vastu huvi ja õpetada klassikaaslasi austama. Sõbralikus tunnis, kus klassijuhataja kuulab õpilaste arvamusi, on õppimine palju mugavam.
Õpetaja kordab maagilisi asju iga päev
Kuulsatel kirjanikel, filosoofidel, teadlastel ja poliitikutel olid mentorid, kes andsid oma õpilastele edasi olulisi või kasutuid – juhtub – teadmisi. Tsitaadid õpetajate kohta annavad aimu elukutse raskustest, ideaalse koolitaja kuvandist ja hariduse vigadest.
Suurepäraste inimeste laused võivad aidata kohandada nende noorte eesmärke, kes ainult unistavad oma saatuse sidumisest haridusvaldkonnaga. Targad ja humoorikad väljaütlemised aitavad tulevastel õpetajatel lastega õigesti suhelda ja prioriteete õigesti seada.
Algkool – õpetajaametiga tutvumise periood Kui tähtis, suur ja püha on õpetaja auaste: tema kätes on inimese kogu elu saatus. Õpilane ei ületa kunagi õpetajat, kui ta näeb temas eeskuju, mitte rivaali. (Vissarion Grigorjevitš Belinski)
Õpetajatele antakse sõna mitte enda mõtete vaigistamiseks, vaid kellegi teise mõtete äratamiseks. (Vassili Osipovitš Kljutševski)
Kogu õpetaja uhkus oma õpilaste üle on tema külvatud seemnete kasv. (Dmitri Ivanovitš Mendelejev)
Mõned inimesed usuvad, et õpetaja varastab oma õpilastelt. Teised räägivad, et õpilased röövivad õpetajat. Usun, et mõlemal on õigus ja selles vastastikuses varguses osalemine on imeline. (Lev Davidovich Landau)
Teiste harimiseks peame kõigepealt harima iseennast. (Nikolaj Vassiljevitš Gogol)
Isegi professorid olid kunagi naiivsed üliõpilased Õpetaja peab olema kunstnik, kunstnik, kirglikult oma töösse armunud. (Anton Pavlovitš Tšehhov)
Õpetaja ise peab olema selline, nagu ta soovib, et õpilane oleks. (Vladimir Ivanovitš Dal)
Õpetaja jaoks on ehk kõige tähtsam mitte võtta ennast tõsiselt, mõista, et ta suudab väga vähe õpetada. (Valentin Grigorjevitš Rasputin)
Tõeline õpetaja pole see, kes sind pidevalt harib, vaid see, kes aitab sul saada iseendaks. (Mihhail Arkadjevitš Svetlov)
Õpetaja, kui ta on aus, peab alati olema tähelepanelik õpilane. (Maksim Gorki)
Täiskasvanud emad ja isad – endised õpilased Tsitaadid välismaa kirjanikelt, luuletajatelt
Õpetaja ei ole see, kes midagi õpetab, vaid see, kes aitab oma õpilasele paljastada seda, mida ta juba teab. (Paulo Coelho)
Teadmised – nagu taevaski – kuuluvad kõigile. Ühelgi õpetajal pole õigust neid keelata kelleltki, kes neid palub. Õpetamine on andmise kunst. (Abraham Joshua Heschel)
Inimene õpib alati ainult neilt, keda ta armastab. Neid, kellelt me õpime, nimetatakse õigusega õpetajateks, kuid mitte kõik, kes meid õpetavad, ei vääri seda nime. (Johann Wolfgang Goethe)
Sinu õpetaja ei ole see, kes sind õpetab, vaid see, kellelt sa õpid. (Richard Bach)
Kõike, mida pead teadma, ei saa õpetada, õpetaja saab teha ainult üht – teed näidata. (Richard Aldington)
Millise tee valite? Teise õpetamiseks on vaja rohkem mõistust kui enda õppimiseks. (Michel de Montaigne)
Õpetamine tähendab kahekordset õppimist. Lapsed ei vaja õpetusi, vaid eeskujusid. (Joseph Joubert)
Kui sa pesed kassi, siis öeldakse, et ta ei pese ennast enam. Inimene ei õpi kunagi seda, mida talle õpetatakse. (George Bernard Shaw)
Mida õpetajad seedivad, seda söövad õpilased. (Karl Kraus)
Kui teil on teadmisi, laske teistel sellest oma lambid süüdata. (Thomas Fuller)
Sisemine valgus – tulemusliku õppimise näide Tuntud naiste arvamused õpetajate ja õpetamise kohta
Õpid kõige kiiremini ja paremini siis, kui õpetad teisi. (Saksa revolutsionäär Rosa Luxemburg)
Õpetaja jaoks on suurim rõõm, kui tema õpilast kiidetakse. (Inglise luuletaja ja romaanikirjanik Charlotte Brontë)
Mis vahe on heal ja suurepärasel õpetajal? Hea õpetaja arendab õpilase võimed viimse piirini, suurepärane õpetaja näeb seda piiri kohe. (Kreeka laulja Maria Callas)
Haridus on teadmine, mida saame raamatutest ja millest keegi peale meie õpetaja ei tea. (Virginia Hudson)
Hea õpetamise saladus on pidada lapse intellekti viljakaks põlluks, kuhu saab külvata seemneid, et need põleva kujutlusvõime soojuses kasvada. (Maria Montessori – itaalia õpetaja, arst, filosoof ja teadlane)
Mis iganes seemne külvab õpetaja, seda lõikab ka õpilane. Vanade mõtlejate ütlused
Õpetajad, kellele lapsed oma kasvatuse võlgnevad, on auväärsemad kui vanemad: ühed annavad meile ainult elu, teised aga hea elu. (Aristoteles)
Kes pole olnud õpilane, see ei ole õpetaja. (13. sajandi prantsuse filosoof. Daakia Boethius)
See, kes mõistab uut, hoides kalliks vana, võib olla õpetaja. (Konfutsius)
Hea õpetaja on see, kelle sõnad ei erine tema tegudest. (Cato vanem)
Rohkem tuleks usaldada neid, kes õpetavad, mitte neid, kes käsutavad. (Õnnistatud Augustinus)
Õpetaja vihasena lausutud fraas sööbib õpilase mällu pikaks ajaks. Riigimeeste fraasid
Keskpärane õpetaja selgitab. Hea õpetaja selgitab. Silmapaistev õpetaja näitab. Suurepärane õpetaja inspireerib. (William Ward)
Õpetaja on inimene, kes peab andma uuele põlvkonnale edasi kõik sajandite väärtuslikud kuhjad, mitte andma edasi eelarvamusi, pahesid ja haigusi. (Anatoli Vasiljevitš Lunatšarski)
Tugevad ja nõrgad küljed on juurdunud koolis ning heaolu võtmed peituvad õpetajates. (Ruhollah Mousavi Khomeini)
Õpetaja töötab kõige tähtsama ülesande kallal – ta kujundab inimest. Õpetaja on inimhingede insener. (Mihhail Ivanovitš Kalinin)
Kooliõpetajatel on võim, millest peaministrid võivad vaid unistada. (Winston Churchill)
Winston Churchill oli tema enda õpetaja, kuna ta haris end regulaarselt Mida õpetajad ise oma eriala kohta rääkisid
Neile on antud suurepärane positsioon, millest kõrgemal ei saa selle päikese all olla midagi. Olgu see igavene seadus: õpetada ja õppida kõike läbi näidete, juhiste ja praktikas rakendamise. (Jan Amos Comenius)
Õpetaja on huumoriga inimene. Kujutage ette õpetajat ilma huumorita ja saate aru, et ta ei pea kaua vastu ja kui peab, siis kahjuks kestab see ainult tema jalgu. (Aleksandr Ryžikov - matemaatikaõpetaja, ülevenemaalise konkursi “Aasta õpetaja 2009” laureaat)
Õpetaja, kes ei alusta õpilases õpihimu äratamisest, rabab külmalt. (Horace Mann)
Õpetaja peaks mõistmise, mitte ainult meeldejätmise saavutamiseks apelleerima mitte niivõrd õpilaste mälule, kuivõrd nende mõistusele. (Fjodor Ivanovitš Jankovic de Marievo)
Õpetaja roll on uksi avada, mitte õpilast neist läbi suruda. (Arthur Schnabel)
Särav teadmiste maailm on avatud kõigile Õpetajaameti inimeste igapäevaelu ei koosne ainult kontrolltöödest, esseedest, eksamitest, hoolimatute õpilaste manitsemisest ja geeniuste julgustamisest. Ilma huumorita on väga raske toime tulla tohutu töökoormuse ja laste probleemidega. Koolielus on palju naljakaid hetki, mis on tabavalt ära märgitud aforismides. Pedagoogika pole pääsenud vaimukate inimeste sarkasmist.
Iroonilised, humoorikad, sarkastilised aforismid
Hea õpetaja suudab teistele õpetada ka seda, mida ta ise ei suuda. (Tadeusz Kotarbiński)
Mõne õpetaja õppetundidest õpime vaid oskust sirgelt istuda. (Wladyslaw Katarzynski)
Kes ise õpetab, sellel on õpetajana loll. (inglise vanasõna)
Õpilased ei mäleta midagi kindlamalt kui oma õpetajate vigu. (Anton Ligov)
Õpetajate sõnul muna kana ei õpeta, õpilaste arvates pole kana lind. (Aleksander Botvinnikov)
Oh seda igavest vaidlust! Õpetajaamet annab eluaegse garantii lunaraha eest röövimise vastu. (Stanislav Motsarsky)
Kool on koht, kus õpetajad nõuavad õpilastelt teadmisi kõigis ainetes, samas kui nad ise oskavad ainult ühte.
Õpetamise saladus on näidata, et oled terve elu teadnud seda, millest eile õhtul lugesid.
Õpetajate palkade järgi otsustades koosneb meie valitsus kättemaksuhimulistest luuseridest.
Õpetajaks saamiseks on kolm head põhjust: juuni, juuli, august.
Mitte kõik õpilased ei taha 1. septembril kooli minna Õpetaja rolli tänapäeva inimese elus ei saa ülehinnata. Tänapäeval on moes omandada teine või kolmas kõrgharidus. Paljud inimesed õpivad võõrkeeli ja täiustavad oma oskusi, lootes leida prestiižsemat ja paremini tasustatud tööd.
