Izmērs: px
Sāciet rādīt no lapas:
Atšifrējums
1 Valsts budžeta pirmsskola izglītības iestāde bērnudārzs 51 vispārējas attīstības veids ar prioritāru Sanktpēterburgas Kolpinskas rajona bērnu mākslinieciskās un estētiskās attīstības īstenošanu Projekta “Transports” pase otrajā junioru grupā “A” (no 6. februāra līdz 17. februārim) Sagatavoja: skolotājs T.P.Morozova gads
2 Projekta veids: izglītojošs, radošs, spēļu. Projekta ilgums: īslaicīgs (2 nedēļas) Projekta dalībnieki: grupu skolotāji, bērni, vecāki. Bērnu vecums: 3-4 gadi Projekta aktualitāte: priekšmeti ieskauj bērnu visu mūžu. Tāpēc viņu iepazīšanai ir jābūt ļoti svarīgai. Pasaule bērnu dzīvē ienāk pakāpeniski. Pirmkārt, bērns uzzina, kas viņu ieskauj mājās, bērnudārzā. Laika gaitā viņa dzīves pieredze tiek bagātināta. Viņš cenšas aktīvi sazināties ar vidi. Bērna tiešais kontakts ar viņam pieejamiem priekšmetiem ļauj viņam tos iepazīt specifiskas īpatnības. Bērni pieaugušajiem uzdod daudz jautājumu, to mērķis ir uzturēt saziņu ar pieaugušajiem. Ievads objektīvajā pasaulē ietver: bērna iepazīšanu ar objektu kā tādu (nosaukums, mērķis, īpašību un īpašību noteikšana, grupēšana, klasifikācija utt.); telpiskās orientācijas uzlabošana, spējas fokusēt uzmanību uz objektīvi attīstošās vides objektiem un parādībām veidošana; attīstoties spējai izveidot vienkāršākos savienojumus starp priekšmetiem un parādībām, rotaļlietu spēlēšanas procesā parādās vienmērīga interese par dažāda veida spēlēm un apkārtējo pasauli. Ņemot vērā iepriekš minēto, esam izstrādājuši projektu otrajam junioru grupa par tēmu "Transports". Mērķis: Veidot jēdzienu “transports”; paplašināt bērnu zināšanas par transporta mērķi. Mērķi: Nostiprināt bērnu zināšanas par transporta veidiem: zeme, gaiss, ūdens. Paplašināt bērnu izpratni par automašīnas, lidmašīnas, kuģa uzbūvi; pārvietošanās vieta. Iepazīstiniet bērnus ar noteikumiem satiksme. Attīstīt sadarbības prasmes spēlē un stundās, neatkarību, iniciatīvu un atbildību. Veidot bērnos priekšstatus par drošu uzvedību uz ceļiem.
3 Projekta izstrāde. Materiāla atlase, kas paredzēta bērniem vecumā no 3-4 gadiem. Izziņas darbību attīstība (sarunas, situācijas saruna, novērojumi ejot, ilustrāciju skatīšanās). Spēļu aktivitāšu plānošana. Mijiedarbība ar ģimeni Projekta galvenie virzieni: Sociālā un komunikatīvā attīstība Kognitīvā un pētnieciskā darbība Ievads daiļliteratūrā Konstruktīvas aktivitātes Sagaidāmais rezultāts: Zina un pareizi nosauc transporta veidus; Zina uzvedības pamatnoteikumus transportā un uz ielas; Spēj pareizi uzņemties lomu, vadot lomu spēles, pamatojoties uz esošajām zināšanām; Vecāku iesaistīšana pedagoģiskais process DOW. Optimizēt vecāku pareizu attieksmi pret sava bērna attīstību. Projekta īstenošanas posmi 1. posms: sagatavošanās 1. Nepieciešamās literatūras atlase par tēmu. 2. Motorisko vingrinājumu un āra spēļu izvēle. 3. Didaktisko spēļu un spēļu situāciju izvēle, lai veidotu bērnu priekšstatus par transporta veidiem un to mērķi. 4. Ilustratīvā materiāla atlase par tēmu.
4 5. Elektroniskās rokasgrāmatas izveide par tēmu: “Transports” 6. Vecāku informēšana par projekta īstenošanu. 7. Projekta plāna izstrāde. 2.posms: galvenā (aktīva darbība) Kopīga darbība rutīnas brīžos Saruna “Iesim ārā, brauksim pāri ceļam” Rīta vingrinājumi “Dosimies lidojumā” Attēlu apskate “Transports” ar diskusiju Pirkstu spēle “Laiva ” Būvniecības spēles"Garāža automašīnām" - veidi, kā palielināt ēkas izmēru S/r spēle "Šoferi" - "Šērsojiet ceļu pa gājēju pāreja» Situāciju spēles “Ar ko var ceļot” Dinamiskās pauzes: “Vilciens”, “Automašīna” D/spēle “Ko saka luksofors” Mērķis: Paplašināt bērnu izpratni par ceļu satiksmes noteikumiem. (elektroniskās rokasgrāmatas “Transports” izmantošana) D/spēle “Kas papildus” Z. Aleksandrovas, A. Barto dzejoļu lasīšana Transporta vērošana “Kā vadītājs rūpējas par savu auto” Bērnu patstāvīga darbība grupas attīstības vidē un pastaigā 1 nedēļa (6.februāris 10) Grāmatu stūrītī: grāmatu un albuma ar attēliem apskate par tēmu “Transports” Eksperimentālā spēle “Jautrās laivas” (ar ūdeni, papīra laiviņas) S/p spēle “Šoferi”, situācija “Palīdzi tētim remontēt mašīnu”, “Aprūpe” aiz mašīnas” Spēļu situācijas “Mašīnas nes sniegu uz būvlaukumu” Būvspēle “Ceļi plati un šauri” Sadarbība ar vecākiem projektā Konsultācija pirmsskolas izglītības iestādes mājaslapā : "Rotaļlietu izgatavošana no atkritumiem (Transports)" Individuālās konsultācijas: "Nedēļas nogales pastaiga - "Mācām bērniem pareizi šķērsot ceļu"
5 spēles brīvā dabā: “Lidmašīnas”, “Zvirbuļi un mašīna”, “Izpletņlēcēji”, “Vilciens” S/r spēle “Dosimies ceļojumā uz burvju izcirtumu” Saruna “ Militārais aprīkojums» Komunikācijas situācija “Kādas tur ir automašīnas?” Lasīšana “Pinokio piedzīvojumi ceļā” Dinamiskās pauzes: “Pilots”, “Vilciens” Skatoties uz attēlu “Mēs braucam ar autobusu” (sērija “Mēs spēlējam”) ar diskusiju Mīklu minēšana par transportu Iepazīšanās ar jaunu spēles lomu “Pilots”, “Jūrnieks”, “Ugunsdzēsējs” (lomu darbību imitācija) Spēles brīvā dabā: “Lidmašīnas”, “Vilciens” Transporta novērojumi: precizē nosaukumu, kādas daļas auto sastāv no Lidojošo lidmašīnu novērošana 2. nedēļa (13.-17. februāris) Spēle- eksperiments “Ātrākās lidmašīnas” (meta papīra lidmašīnas) Būvspēles “Garāža automašīnām” Galda un drukātā spēle “ Ceļa zīmes» Grāmatu stūrī: skatoties uz “Īpašo mašīnu” attēliem ( ātrā palīdzība, policijas auto, ugunsdzēsēju mašīna) s/r spēle “Šoferi” Būvspēles “Garāžas”, “Takas” no sniega, rotaļlietu komplekti rotaļām ar ēkām Izstāde “Padarīt rotaļlieta “Transports” (kopā ar skolēnu vecākiem)
6 3. posms: fināls. Projekta prezentācija: Izstāde “Dari pats rotaļlieta” (no atkritumu materiāla) (kopā ar vecākiem) Pielikums: Spēles aktivitātes Spēļu situācijas: “Ceļojums ar kuģi” “Ejam lidojumā” “Mācāmies šķērsot ceļu pareizi” Bērnu daiļliteratūra un mācību līdzekļi
7 Izstāde “Dari pats rotaļlieta no atkritumiem” (kopā ar vecākiem)
Projektu otrajā junioru grupā “Transports” Sagatavoja: MKDOU Buturlinovska bērnudārza 10 skolotāja Prokofjeva T.V. Atbilstība: transportam ir svarīga loma mūsu dzīvē. Viņš ir
Sagatavoja: Maltseva O.Ya. 2. junioru 3. grupas skolotājs “Rūķi”, Ņeftejuganska 2016 Projekta veids: izglītojošs - spēļu. Projekta dalībnieki: grupu skolotāji, bērni, vecāki. Ilgums
Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde "Bērnudārzs "Kolobok" Zasosnas ciemā ar vispārēju attīstības veidu" Krasnogvardeysky rajona projekta "Bērni no dzimšanas, ceļu satiksmes drošībai"
Projekts par tēmu: “TRANSPORTS” sagatavošanas skolas grupā. Projekta aktualitāte: Pasaulē aug mūsdienu bērni augstās tehnoloģijas, kas attīstās strauji un neatgriezeniski. Sociālā izglītība
Pedagoģiskais projekts “Visi zina ceļu satiksmes noteikumus no A līdz Z” MBDOU 27 Ceļu satiksmes noteikumu pedagoģisko projektu festivāls II juniors “Mēs esam autovadītāji” Sekundārais “Drošības ABC” Seniors “Zini
Projekts vidējai grupai “Ceļu noteikumu mācīšana pirmsskolas vecuma bērniem” Projekta autori: Polagenko E.V., Eshmirzoeva S.V. Projekta veids: izglītojošs - spēļu Projekta dalībnieki: vidējās grupas bērni,
Pašvaldības valsts pirmsskolas izglītības iestāde "Bērnudārzs 36" Novopokrovkas ciemā. Ilgtermiņa darba plāns bērnu satiksmes noteikumu mācīšanai otrajā junioru grupā 2017. gadam
Kompetenta gājēju prezentācija par projektu, lai iepazītos ar satiksmes noteikumiem 2. junioru grupā 9 Pabeidza: skolotājas Medvedeva O.A. Medvedeva Y.V. MBDOU d/s 29 “Firefly” Projekta veids: radošs un informatīvs
Projekts bērnu iepazīstināšanai ar ceļu satiksmes noteikumiem “Mūsu draugs, luksofors” Sagatavoja: pirmsskolas izglītības iestādes “Bērnudārzs 12” skolotāja Nurieva I.A. Projekta veids: radošs un informatīvs. Projekta ilgums:
Pašvaldības pirmsskolas izglītības iestāde "Bērnudārzs 94" Ilgtermiņa darba plāns ceļu satiksmes drošības pamatu veidošanai Otrā jaunākā grupa Sagatavoja: Audzinātāja Kudinova S.A.
Mans draugs luksofors, projekta prezentācija ceļu satiksmes noteikumu iepazīšanai 2. junioru grupā. Pabeidza 1. kategorijas skolotāja Pažinina Oksana Andrejevna MBDOU “6. bērnudārzs “Īkstīte”
Projekts par ceļu satiksmes noteikumiem otrajā junioru grupā “Ceļojums uz ceļu satiksmes noteikumu valsti” Projekts par satiksmes noteikumiem otrajā junioru grupā “Ceļojums uz ceļu satiksmes noteikumu valsti” PROJEKTS “CEĻOJUMS UZ SATIKSMES VALSTI Noteikumi” Projekta veids: izglītojošs spēle
MDOU "Bērnudārzs "Ladushki" Likhoslavļas PROJEKTS " Ceļu drošība» Pabeidza: otrās jaunākās grupas “Pochemuchki” skolotājs BAZHENOVA D. D. Lihoslavļas pilsēta 2016 Atbilstība Problēmas iepazīšana
Projekts "Drošības ABC" in vecākā grupa 2 “Bites” Skolotāji: Šitova E.I. Gainigalimova E.R. Mērķis: izveidot noteikumus droša uzvedība rotaļu laukumā, pie ceļa, transportā un uz ielas
Ceļu satiksmes noteikumu ilgtermiņa plāns junioru grupā 2014.-2015.mācību gadam. gadā. Septembris Iepazans ar ielu. Pasažieru pārvadājumi. Kravu pārvadājumi. Apsardzes laikā veikto izglītojošo pasākumu mērķis
Ilgtermiņa darba plāns par satiksmes noteikumiem junioru grupā “Solnyshko” 2017. 2018. gadam Darba mērķis: 1. Pirmsskolas vecuma bērni apgūs sākotnējās zināšanas par drošas uzvedības noteikumiem uz ielas. 2. Attīstīt prasmes
Satiksmes noteikumu ilgtermiņa plāns junioru grupā “Jautrie puiši” 2017.-2018.mācību gadam Septembris Tēmu iela. Pasažieru pārvadājumi. Kravu pārvadājumi. Izglītības pasākumu mērķis,
Valsts budžeta pirmsskolas izglītības iestādes 51 vispārējās attīstības tipa bērnudārzs ar prioritāru bērnu mākslinieciskās un estētiskās attīstības īstenošanu Sanktpēterburgas Kolpinskas rajonā
Pirmsskolas izglītības iestādē “Boržu 126.bērnudārzs” notiek mērķtiecīgs, sistemātisks darbs, lai novērstu bērnu ceļu satiksmes negadījumus. Komanda ir radījusi optimālus apstākļus, lai bērniem mācītu noteikumus
Valsts budžeta izglītības iestāde, bērnu attīstības centrs, bērnudārzs 49, Kolpinskas rajons Sanktpēterburgā.. Izglītības pētnieciskais un radošais projekts “Pirmie pavasara ziedi”
Novērojums ar bērniem “Mūsu iela” vidēji Āra spēle “Satiksmes signāli” viduvēji Saruna ar bērniem “Ielu iepazīšana”. vidējs Saruna ar bērniem “Noteikumi gājējiem” Drukātas galda spēles par satiksmes noteikumiem
Septembris PERSPEKTĪVAIS PLĀNS DARBAM AR BĒRNIEM 3-4 GADIEM (JUNIOR GRUPA) mēnesis Ne- Uzdevumi par ceļu satiksmes noteikumiem Nodarbības saturs (mērķis) Kopīga darbība Pasākumu veidi, daloties ar skolotāju un bērniem I Nostiprināt zināšanas
Tiešo izglītojošo pasākumu kopsavilkums par tēmu: “Mašīnas ir palīgi” (jaunākiem bērniem pirmsskolas vecums) Mērķis: Iepazīstināt bērnus ar transporta veidu (zemes); atšķirt galvenās daļas
“Zaļā gaisma” MBDOU “DSOV 20”, Usinska Otrā jaunākā grupa 6 Audzinātāja: Džalilova N.S. Projekta dalībnieki: skolotāji, vecāki, jaunākās grupas bērni, fiziskās audzināšanas instruktors Īstenošanas laiks: viens mēnesis
PAŠVALDĪBAS PIRMSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDES BĒRNUDĀRNS 1 “DAMOMILE” FURMANOVAS PILSĒTA, IVANOVSKAS NOVADA ĪSTERMIŅA PROJEKTS 5. VIDĒJĀ GRUPA “POČEMUČKI” “TĒVZEMES DIENAS AIZSTĀVĒJS” Audzinātāja:
Septembris Ilgtermiņa darba plāns ceļu satiksmes drošības pamatu izstrādei junioru grupā “Bites” 2018.-2019.mācību gadam Mēnesis Tēma iela. Pasažieru pārvadājumi. Kravu pārvadājumi. Izglītības mērķis
Pašizglītošanās plāns “Drošas uzvedības kultūras veidošana vecākā pirmsskolas vecuma bērniem” 2015.-2016.gadam. Ņižņevartovskas pašvaldības autonomā pirmsskolas izglītības iestāde bērniem
Projekta tehnoloģiskā karte Izglītības joma Sociālā komunikatīvā attīstība Kognitīvā attīstība Runas attīstība Mākslinieciskā un estētiskā attīstība Fiziskā attīstība Vecums un indivīds
Ikvienam jāzina ceļu satiksmes noteikumi! Pedagoģiskais projekts Projekta autore: Natālija Vasiļjevna Kramskaja, Maskavas Lukomorye izglītības iestādes “Pelnrušķītes” grupas skolotāja, Maskava 2016 Mērķis Mērķi Projekta mērķis:
Iepazīstinot bērnus ar daiļliteratūra 3. pielikums Saturs 1. Brīvas komunikācijas attīstība ar pieaugušajiem un bērniem Vecums Kopīga emocionālā un praktiskā mijiedarbība (ar priekšmetiem un sižetu
Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestādes bērnudārzs 7 “Solnyshko”, Krasnoarmeisky ciems “Satiksmes noteikumi - MANI DRAUGI” projekta prezentācija par ceļu satiksmes noteikumu iepazīšanu vecākajā grupā
Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde "Vispārējās attīstības tipa bērnudārzs 318" Samaras pilsēta APSTIPRINĀTA MBDOU vadītāja V.N.Stepikina Darba plāns ceļu satiksmes novēršanai
“Ceļa noteikumi, tu nemaz neesi sarežģīts” 1 Projekta veids: informatīvs, uz praksi orientēts, visaptverošs, grupu, īstermiņa. Projekta mērķis ir veidot un attīstīt bērnos nepieciešamās prasmes
Ceļu satiksmes noteikumu ilgtermiņa plāns 2.agrīnā vecuma grupā “Bites” MBDOU Bērnudārzs “Teremok” 27 lpp Komsomolets Septembris Režīma brīžos veiktas izglītojošas aktivitātes. Mēs iepazīstamies
PROJEKTS par ceļu satiksmes noteikumiem “Lauku ceļa iedzīvotāji”. Sagatavoja Zakirova G.A. Dieva I. V. Projekta aktualitāte - Šī projekta aktualitāte ir saistīta ar statistiku, kas liecina par bērnu ceļu satiksmes pieaugumu
Projekts "Drošības valsts" Vidējā grupa. Skolotāji: Krylova O.P., Makhmutova Z.F. Atbilstība. Var rasties jautājums: kāpēc bērniem skaidrot satiksmes īpatnības, ja bērnam ir vienalga?
Pašvaldības pirmsskolas izglītība valsts finansēta organizācija“Bērnudārzs 18 “Rodnichok” ir vispārizglītojošs veids ar prioritāru aktivitāšu īstenošanu mākslinieciskajā un estētiskajā attīstības virzienā
PAŠVALDĪBAS VALSTS PIRMSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDE NOVOANNINSKAS BĒRNUDĀRZS 5 NOVOANNINSKI VOLGOGRADAS REĢIONA PAŠVALDĪBAS RAJONS 403952, Krievija, Volgogradas apgabals, Novoaņinskas pilsēta,
Projekta prezentācija par tēmu: “Bon voyage!” MBDOU bērnudārzs 7 apvienotā tipa II junioru grupa 2 Skolotāja Alekseeva N.A. Noteikumu mācīšanas bērniem atbilstība un vienkārši būtiska nepieciešamība
Projekts par satiksmes noteikumiem otrajā junioru grupā “Mans draugs luksofors”. Sagatavoja un vada: Radionova S. N. Projekta veids: izglītojoša spēle. Projekta veids: īstermiņa (pirmā nedēļa
Mērķi: Turpināt iepazīstināt bērnus ar ceļu satiksmes noteikumiem un luksoforu mērķi. Radīt apstākļus, lai pirmsskolas vecuma bērni varētu attīstīt ilgtspējīgas prasmes drošai uzvedībai uz ielām un ceļiem
Pedagogs: Gorbunova N.I. bērnudārzs 326 Tēmas aktualitāte: Visiem bērniem patīk braukt ar transportu, viņi zina daudzu transporta veidu nosaukumus, bet viņu runā nebija vārdu, kas apkopotu šī transporta nosaukumus.
Projekts par ceļu satiksmes noteikumiem “Ceļa zīmju ABC” senioru logopēdiskajā grupā. Projekta pase. Projekta veids: radošs - informatīvs. Projekta ilgums: 2 nedēļas. Projekta dalībnieki: logopēds skolotāja,
Tiešo izglītojošo pasākumu kopsavilkums “Jautrās mašīnas”
Piedāvāju izglītojošās aktivitātes kopsavilkumu par tēmu “Jautrās mašīnas” otrās jaunākās grupas bērniem. Šī kopsavilkuma mērķis ir veicināt bērnos interesi par transportu, tai skaitā īpašo.
Izglītojošās aktivitātes "Jautrās mašīnas" konspekts
Bērnu aktivitāšu veidi: spēles, komunikatīvā, kognitīvā izpēte, motors.
Izglītības jomu integrācija:kognitīvā attīstība, runas attīstība, sociālā un komunikatīvā attīstība, fiziskā attīstība.
Mērķis: veidot bērnu priekšstatus par transportu, atklāt speciālā transporta jēdzienu.
Uzdevumi:
Turpināt mācīt bērniem izprast transporta veidu nozīmi;
Turpināt nosaukt luksofora signāla galvenās krāsas un to nozīmi;
Iepazīstiniet bērnus ar īpašs transports;
Turpiniet mācīt bērniem veidot dialogu ar skolotāju: klausieties un saprotiet uzdoto jautājumu un skaidri atbildiet uz to;
Stiprināt spēju atšķirt un nosaukt pamatkrāsas un ģeometriskās formas.
Ieviest vispārpieņemtās pamatnormas un noteikumus
attiecības ar vienaudžiem un pieaugušajiem.
Attīstīt bērnos loģisko domāšanu un uzmanību.
Materiāli un aprīkojums: TV, automašīnas (ugunsdzēsējs, policija, kravas automašīna, autobuss, ātrā palīdzība), attēli, kuros attēlotas situācijas (ugunsgrēks, mājas celtniecība, bērns slims, bērni pieturā, bērns tēlo), luksofora modelis, ģeometriskas figūras konstruējot speciālo transportlīdzekli – policiju. 1. Ievads spēles situācijā
Pedagogs: Sveiki puiši! Šodien mums ir ciemiņi. Apsveicam viņus. Paskaties, mēs esam saņēmuši vēstuli, paskatīsimies.
Video — Makvins lūdz palīdzību
Pedagogs: Bērni, kurš mums lūdz palīdzību? Jā, tas ir Zibens Makvīns. Palīdzēsim viņam uzzināt vairāk par automašīnām? Labi padarīts.
Pedagogs: Zibens Makvīns mīl risināt mīklas, bet viņš nevar atrisināt šīs mīklas. Palīdzēsim viņam?
Kas tas par varoni?
Vai tas sacēla putekļus gar ceļu?
Taisni pa asfaltu
Brauc ar kravu (kravas automašīna).
Nelokāms puisis no dzelzs
Viņš godīgi strādā būvlaukumā.
Vienrokas milzis
Ar nosaukumu - pacelšana (celtnis).
Mājas priekšā uz ceļa
Viņa jau ilgu laiku gaidīja palīdzību.
Benzīns netika iepildīts tvertnē -
Negāja...(auto).
2. Zināšanu papildināšana. Vingrinājums skaņas izrunai “mašīna”. Spēle "Piemērots auto"
Pedagogs: Jūs pareizi uzminējāt mīklas. Vai jūs zināt, kādi ir automašīnu veidi? (lielie un mazie, vieglās, kravas automašīnas). Pa labi! Kā mašīnas žņaudz? (Pīkst!) Lūk, cik skaļi skan mašīnas skaņas signāli! Puiši, lūdzu, pievērsiet uzmanību attēliem, kas atrodas uz galda. Tie attēlo dažādas situācijas. Un viņi stāv Dažādi transports: kravas automašīna, ātrā palīdzība, ugunsdzēsēji, policija utt. Mēģināsim nosūtīt automašīnas uz tām bildēm, kas tām atbilst.
Pedagogs: Nosauciet, kādai automašīnai vajadzētu nākt palīgā šajā attēlā redzamajiem cilvēkiem? (ātrā palīdzība)
Kāda automašīna dzēsīs šajā attēlā redzamo ugunsgrēku (ugunsdzēsēju mašīna) utt. Labi padarīts!
3. Jaunu zināšanu atklāšana. Ievads speciālajā transportā. Spēle “Saliksim policiju no figūrām”
Pedagogs: Puiši, tās mašīnas, kurām ir mirgojošas gaismas un skaņas signāls, tiek saukti par īpašiem. Kā sauc automašīnas, kurām ir mirgojošas gaismas un skaņas signāls? (īpaši) Speciālie transportlīdzekļi ir ugunsdzēsēju mašīna, ātrā palīdzība un policija. Kāpēc, bērni, viņus sauc par īpašiem? (Jo viņiem ir mirgojošas gaismas un pīkstiens). Uz galda mums ir attēls ar īpašu transportlīdzeklis. Skaties. Kā jūs domājat, kā to sauc? (policija) Pareizi. Blakus katrai figūrai ir ģeometriskas figūras, mēģināsim salikt no šīm formām policijas auto.
Pedagogs: Labi darīti puiši! Kādas figūras mēs izmantojām, lai saliktu policijas automašīnu? Kādā krāsā tās ir? Apbrīnojami. Automašīnas ēd pa ceļu ātri, bet uzmanīgi. Vai jūs zināt, kas palīdz automašīnām pareizi pārvietoties? (luksofors). Paskaties - tas ir luksofors, tam ir trīs acis. Kādā krāsā tās ir? (sarkana, dzeltena, zaļa).
Pedagogs: Kuram luksofora signālam nevajadzētu sekot? (sarkans) Neejiet pie sarkanās gaismas, Sarkanā gaisma ir bīstama! Tev notrieks velosipēds, tu kļūsi briesmīgs!
Pedagogs: Ko mēs darām, ja luksofors deg dzeltenā krāsā? Un, ja tas ir dzeltens, nav caurbraukšanas, dzeltena gaisma– uzmanību, Sagatavojies pārejai, Tu, mans draugs, jau iepriekš.
Pedagogs: Pie kāda luksofora mēs šķērsojam ceļu? Zaļā gaisma ir pārejoša, Tu, protams, to gaidi, Zaļā gaisma ir gājējs. Ja tu staigā!
4. Fiziskais vingrinājums “Luksofors”
Pedagogs: Puiši, mums ir pienācis laiks atpūsties.
Viens divi trīs četri pieci!
Ak, mēs esam noguruši spēlēt. (Stiepšanās)
Spēlēsim luksoforu (ejam vietā)
Mēs izstiepjam rokas un kājas. (paspiest rokas)
Sarkanā gaisma mums saka "Stop",
Viņš saka gaidīt zaļo.
Lai mums nebūtu garlaicīgi,
Mēs noliecamies kopā. (slīpi)
Tātad iedegās dzeltenā gaisma,
Ir pienācis laiks taisīties.
Iesildīsim rokas un kājas (raustījumi ar rokām krūtīm priekšā)
Sāksim bērnus.
Šeit iedegas zaļā gaisma,
Vai mēs varam iet uz priekšu? (ejot uz vietas)
Luksofors ir brīnišķīgs palīgs,
Neļauj mums nogurt.
5. Tiešo izglītojošo darbību rezultāts
Pedagogs: Puiši, atkārtosim: kāda veida automašīnas pastāv? Kurus jūs zināt speciālie transportlīdzekļi? Kāpēc viņus tā sauc? Tātad mūsu stunda ir beigusies. Ak, bērni, redziet, mēs atkal saņēmām ziņu.
Video — Makvins saka paldies
Kas tas ir? Zibens Makvīns saka paldies. Labi padarīts! Tagad atvadīsimies!
Pašvaldības pirmsskolas izglītības iestāde "Kompensējošā tipa bērnudārzs Nr.26" Vologda.
sagatavots un veikts
- skolotāja - logopēde Balaba Gaļina Mihailovna
- skolotāja Erofejeva Tatjana Aleksandrovna
- mūzikas vadītāja Irina Aleksejevna Panova
Uzdevumi:
- Nostipriniet idejas par mašīnas galvenajām daļām (kabīne, virsbūve, riteņi, stūre) un transporta veidi.
- Praktizējiet ģeometrisko formu identificēšanu un nosaukšanu (aplis, kvadrāts, trīsstūris) un primārās krāsas.
- Aktivizējiet vārdnīcu par leksisku tēmu "Transports" .
- Attīstīt vizuālo un dzirdes uztveri, uzmanību, domāšanu, motoriku.
- Turpiniet mācīties, kā dziedāt lēni, bez sasprindzinājuma, un izpildiet kustības mūzikas pavadībā.
- Attīstīt mijiedarbības prasmes spēlē.
- Veidojiet ceļu satiksmes drošības pamatus.
Aprīkojums:
- aploksne
- biļešu ģeometriskās formas un sēdvietu apzīmējumi vagonā
- plastmasas gredzeni dažāda krāsa pa vienam katram bērnam
- plakanas stīpas 4 krāsas
- moduļu konstrukcijas komplekta detaļas
- gājēju pārejas attēls
- spēle "Izgriezt attēlus" sērijas "Transports" .
Nodarbības gaita
Bērni ienāk zālē un stāv puslokā.
Logopēds: Puiši, šorīt pastnieks Pečkins atnesa mums vēstuli.
Kaķis Matroskins aicina mūs uz Prostokvašino.
Kā mēs varam doties uz Prostokvašino?
Bērni: ar automašīnu, autobusu, vilcienu, lidmašīnu utt.
Pedagogs: Tu un es iesim... (vilciena kustības skaņu ierakstīšana)
Bērni: ar vilcienu
Pedagogs: Tieši tā, mēs brauksim ar vilcienu. Dodieties uz biļešu kasi pēc biļetēm un, atbilstoši biļetei, atrodiet savu vietu vagonā.
(Bērni saņem biļeti ģeometriskas figūras formā, pēc tam atrod krēslu ar atbilstošo figūru.)
Didaktiskā spēle "Atrast to pašu figūru"
Skolotājs-kontrolieris jautā, kāda figūra ir bērnam.
Bērni: trīsstūris, kvadrāts, aplis.
Dziesma "Vilciens" M. Ju. Kartušinas vārdi un mūzika
Muzikālais vadītājs: Vilciens ir ieradies stacijā "Lesnaya" .
Logopēds: Mēs ieradāmies stacijā "Lesnaya" , bet mums jādodas uz Prostokvašino.
Apsēdieties uz krēsliem, noskaidrosim, uz ko brauksim tālāk.
(Uzliek kabīnes un korpusa attēlu uz molberta)
Logopēds: kas tas ir?
Bērni: Šī ir kajīte.
Logopēds: kas tas ir?
Bērni: Tas ir ķermenis.
Logopēds: kādas detaļas trūkst automašīnai?
Bērni: Mašīnai nav riteņu.
(piestipriniet riteņus)
Pedagogs: Dosimies uz Prostokvašino krāsainās mašīnās.
Kādā krāsā ir šī stūre?
Bērni: sarkana stūre, zila stūre, dzeltena stūre.
(izdala krāsainus gredzenus bērniem)
Spēle brīvā dabā "Krāsainās automašīnas"
Skanot mūzikai, bērni pārvietojas pa zāli, un, kad mūzika beidzas, viņi iebrauc garāžā, kas atbilst stūres krāsai.
Muzikālais vadītājs: Mēs ieradāmies ciematā "Smetankino" .
Logopēds: Mums tas ir jādara "Prostokvašino" .
Pedagogs: Mēs paši uzcelsim.
Lidosim pāri mežiem.
Lidosim pāri mežiem,
Un tad mēs atgriezīsimies pie mammas.
Bērni: lidmašīna
(bērni izmanto moduļu konstrukcijas komplekta daļas, lai izliktu lidmašīnu uz grīdas)
Izpletuši rokas uz sāniem, bērni nedaudz šūpojas uz vārdiem:
Lidmašīna lido,
Lidmašīna dūc.
Oo-oo-oo-oo-oo
Es lidoju uz Prostokvašino.
Pedagogs: Lidmašīna nolaižas.
(Bērni pietupās, pēc tam noņemiet konstrukcijas komplekta daļas)
Muzikālais vadītājs: Lidmašīna nolaidās stacijā "Piena produkti" . Brauksim tālāk ar autobusu.
Pirkstu spēle "Pasažieri ir gājēji" autors E.B. Čistjakova
Es eju, es eju, es steidzos.
Es braucu autobusā. (Klauvēt ar plaukstām pa ceļiem)
Un tāpēc šodien
Mani sauc par pasažieri. (klauvē dūres uz ceļiem)
Beidz, es izkāpju, (Rokas aizslēgtas)
Es paskatīšos uz ceļu. (Pagrieziet galvu pa kreisi, tad pa labi)
Un es iešu pa eju, ( "Viņi nāk"
indekss un vidus
Tagad esmu kļuvis par gājēju. pirksts uz augšstilba)
(bērni izkāpj no autobusa un tuvojas pārejai)
Logopēds: Lai nokļūtu Prostokvashino, jums jāšķērso ceļš.
Iesim pa gājēju pāreju.
Paskaties, kāda gaisma deg luksoforā?
Bērni: Sarkans, jūs nevarat iet.
Logopēds: Sarkanā gaisma mums norāda, ka eja ir aizvērta.
Ir iedegta zaļā gaisma
nāc iekšā, viņš saka.
Jūs, puiši, nesteidzieties
Paskaties pa kreisi, paskaties pa labi,
Un tad uz priekšu.
Iznāk kaķis Matroskins.
M.: Tas ir tik labi, ka mūsu puiši atnāca. Sveiki.
Bērni: Sveiki, Matroskin.
Matroskins: Man un Šariku ir jauna spēle "Savākt attēlu" , bet mēs vienkārši nevaram to savākt. Palīdziet mums, lūdzu.
Didaktiskā spēle "Izgriezt attēlus"
(bērni iet pie galdiem un savāc attēlus, kuros attēlots transports)
Matroskins: Saša, kas ar tevi noticis? (jautā bērniem individuāli)
Bērni: Man ir lidmašīna. Man ir vilciens utt.
Matroskins: Labi darīts! Mēs savācām visas bildes.
Kā vienā vārdā var nosaukt automašīnu, autobusu, vilcienu, lidmašīnu, laivu?
Bērni: Tas ir transports.
Matroskins: Tieši tā, automašīna, autobuss, vilciens, lidmašīna, laiva ir transports.
Tagad spēle ir samontēta, un ir pienācis laiks braukt karuselī.
Apaļā deja "Karuseļi" M. Joks
Logopēds: Paldies, Matroskin. Mums jāatgriežas bērnudārzā.
Matroskins: Uz redzēšanos! Kā tu atgriezīsies?
Logopēds: brauksim pa upi ar laivu.
Bērni atstāj zāli ar vārdiem:
"Es saliku plaukstas kopā,
Šeit ir mana laiva"
Izmantotās literatūras saraksts
- Mācīšanās caur spēli / autore-sastādītāja Božkova I.G. - Volgograda: "Skolotājs" , 2008.
- Smirnova L.N., Ovčiņņikovs S.N. Runas attīstība 3-4 gadus veciem bērniem - M., Mozaika-Sintez 2009.
- Kartušina M.Ju. Izklaide bērniem - M.: "sfēra" , 2007.
Alena Suhareva
GCD "Transports" 2. junioru grupā kopsavilkums
GCD kopsavilkums"Transports" 2 junioru grupa.
Mērķis: Sistematizējiet bērnu zināšanas par transports.
Uzdevumi:
- izglītojošs: bagātināt bērnu idejas par transports, un tā veidi; aktivizēt bērnu runu vārdus: vieglā automašīna, kravas automašīna, īpašas mašīnas, mašīnu detaļu nosaukumi.
- attīstot: attīstīt prasmi konstruēt runas izteikumu komunikācijas situācijā, attīstīt loģisko domāšanu.
- izglītojošs: izkopt spēju uzmanīgi klausīties skolotāju un citu bērnu atbildes un netraucēt draugu.
Aprīkojums: demonstrācijas materiāls par tēmu « Transports» , molberts, rotaļlieta - pele, kubi.
Priekšdarbs: demonstrācijas materiāla apskats par tēmu « Transports» , tikšanās sarunas transports, pārbaude transports uz ielas, uzdodot mīklas, dizains"Garāža automašīnai".
Vārdu krājuma darbs: transports, auto, salons, riteņi, stūre, vadītājs, pasažieris.
Izglītības integrācija reģionos: kognitīvā attīstība, sociālā un komunikatīvā attīstība, runas attīstība, mākslinieciskā un estētiskā attīstība.
Nodarbības gaita:
1. Ievads spēles situācijā.
Spēle "Smaidīsim viens otram"
Audzinātāja: Puiši, jūs un es zinām daudz interesantu lietu par to, kas tas ir transports, kāds tas ir un kam tas vajadzīgs. Vakar es satiku peli un viņš man teica, ka nezina, kas tas ir transports. Pelīte tagad nāks pie mums ciemos, palīdzēsim viņam kopā noskaidrot, kas tas ir transports. Vai piekrīti palīdzēt pelei?
Bērni: Jā, protams!
Pie durvīm klauvē, skolotāja ienes rotaļu peli.
Pele: Sveiki, puiši, mani sauc mazā pele Peak.
Bērni: Sveika, mazā pele.
Audzinātāja: Pele, es teicu puišiem, ka vēlaties zināt, kas tas ir transports, un puiši vēlas jums palīdzēt. Tu sēdi, klausies un atceries. Puiši, klausieties mīklas un uzmini:
1. Dzer benzīnu kā pienu
Var skriet tālu
Pārvadā preces un cilvēkus.
Jūs, protams, ar viņu esat pazīstami. (auto)
2. Kāds brīnums - gara māja!
Tajā ir daudz pasažieru.
Valkā gumijas apavus
Un tas darbojas ar benzīnu. (autobuss)
3. Tam ir divi riteņi
Un segli uz rāmja.
Zemāk ir divi pedāļi,
Viņi tos griež ar kājām. (velosipēds)
4. Drosmīgi peld debesīs,
Lidojuma laikā apsteidzot putnus,
Cilvēks to kontrolē
Kas notika? (Lidmašīna)
5. Bez paātrinājuma es paceļos augstu,
Es tev atgādinu spāri...
Es dodos lidojumā
Kas tas ir? (helikopters)
6. Es iegāju zaļajā mājā
Bet viņš tur nepalika ilgi.
Šī māja izrādījās
Ātri citā pilsētā! (Vilciens)
Audzinātāja: Labi padarīts!
Piedāvājiet doties uz molbertu, uz kura ir attēli, kas attēlo transports.
Audzinātāja: Puiši, lai pele Pīka saprastu, kā viņš izskatās transports, parādiet attēlos un nosauciet veidus transports.
Didaktiskā spēle "Rādīt un nosaukums"(mūzikas pavadījums "Izklausās transports» ). (Automašīna, vilciens, helikopters, motocikls, tvaikonis, lidmašīna, traktors)
Bērni nosauc un parāda attēlu.
Audzinātāja: No kādām daļām mašīna sastāv?
Bērni Kabīne, virsbūve, diski, sēdeklis, durvis, stūre.
Audzinātāja: Kas sēž kabīnē pie stūres?
Bērni: Šoferis
Audzinātāja: Kā sauc transports kurš pārvadā preces?
Bērni: Krava.
Audzinātāja: Kā sauc transports, kas pārvadā cilvēkus, pasažierus?
Bērni Kabīne: Auto, pasažieris.
Audzinātāja: Transports pārvietojas tikai pa ceļu?
Bērni: Nē, pa ūdeni, pa gaisu, pa autoceļiem, pa dzelzceļu.
Audzinātāja: Puiši, parādīsim peli Pīkam, kā kustas vilciens.
Fiziskās audzināšanas minūte:
Lokomotīve nosvilpās
Un viņš atnesa treilerus.
Ču-ču-ču, ču-ču-ču.
Es viņus šūpošu tālu.
(Pēc vārdiem "Lokomotīve dungoja" bērniem Viņi saka: "Pārāk - pārāk!", uzliek rokas uz priekšā braucošās personas pleciem un jābrauc pa istabu).
Audzinātāja: No satiksme ielās ir trokšņaina. Atcerēsimies un izrunāsim skaņas, no kurām dzirdam transports, un pele Pika mēs pamācīsim:
Auto riepas čaukst ceļu: sh-sh-sh-sh-sh;
Mašīna iestrēga grāvī un stendos: dzzz-dzzz, jzh-jzh;
Pilots iedarbina dzinēju lidmašīna: r-r-r-r;
- lidmašīna pacēlās: oo-oo-oo-oo;
Viņi iedarbina motociklu, un tas kļūst skaļāks un ātrāks sprakšķ: d-d-d-d-d;
- garām brauc vilciens: chuh-chuh-chuh, tot-too-too.
Audzinātāja: Mēs joprojām zinām dzejoļus par transports, pateiksim pelei. Kurš vēlas skaitīt dzejoli?
Bērni stāsta "Smagā mašīna", "Lidmašīna", "Kuģis" A. Barto.
Audzinātāja: Puiši, jūs laikam esat noguruši, ejam pavizināties ar peli Peak ar mašīnu un vilcienu, sēdieties uz krēsliem un ejam! (Bērni mūzikas pavadībā veic kustības ar onomatopoēzi).
Audzinātāja: Cik labs brauciens mums bija, bet ir pienācis laiks peles Pīkam doties mājās. Ar ko tu šodien iepazīstināji savu peli?
Bērni: Transports.
Audzinātāja: Pele, vai tu visu atcerējies?
Pele: Jā, es uzzināju tik daudz interesantu lietu. Es pateikšu visiem saviem draugiem, paldies, puiši, un uz redzēšanos!
Bērni: Ardievu, mazā pele!
Audzinātāja: Jūs esat tik lieliski puiši. Ak, uzcelsim no klucīšiem garāžu savām automašīnām.
Lidija Trofimova
Nodarbības kopsavilkums par iepazīšanos ar ārpasauli otrajā junioru grupā par tēmu “Transports”
Nodarbības kopsavilkums par bērna iepazīšanu ar apkārtējo pasauli otrajā junioru grupā.
Leksiskā tēma" Transports".
Mērķis:
Paplašināt bērnu izpratni par vārdu krājumu temats« Transports» .
Uzdevumi:
Izglītojoši:
Nostiprināt bērnu zināšanas par vilcieniem, kravu, vieglā automašīna, autobuss un lidmašīna. Sniedziet priekšstatu par to, kas tas viss ir transports.
Attīstošs:
Attīstīt bērnu vispārējās runas prasmes, veicināt dialogiskas runas attīstību;
Piedalieties veidošanās pamatzināšanas ceļu satiksmes noteikumos.
Izglītojoši:
pilnveidot bērnu spēles prasmes, attīstīt prasmi spēlēt komandā.
Priekšdarbs: sarunas par vārdu krājumu temats« Transports» (mašīnas, lidmašīna, vilciens); ilustrāciju apskate; lasot un mācoties dzejoļus par transports; produktīvas aktivitātes temats(zīmēšana, modelēšana).
Materiāli priekš nodarbošanās: vilciens, vagoni, Dzelzceļš; automašīnas (kravas automašīna, vieglā automašīna, lidmašīna; ilustrācija ar autobusa attēlu, didaktiskais luksofors (sarkans un zaļa krāsa, flanelgrāfs, divās daļās sagrieztas bildes ar vieglās un kravas automašīnas attēliem, spēles stūres.
Nodarbības gaita:
Bērni sēž uz krēsliem puslokā.
Bērni, es aicinu jūs doties aizraujošā ceļojumā. Kā jūs domājat, ar ko jūs varat ceļot?
Bērnu atbildes.
Tieši tā, jūs varat ceļot ar automašīnu, lidmašīnu vai kuģi. Un iesaku ceļojumam izvēlēties vilcienu.
Skolotājs parāda rotaļu vilcienu.
Bērni, kas tas ir? (Tieši tā, tas ir vilciens).
Kas ir vilcienam? Vilcienam ir lokomotīve (skolotājs parāda lokomotīvi) un karietes (skolotājs rāda mašīnas). Cik vagonu ir vilcienam? (Tieši tā, vilcienā ir daudz vagonu) Un šoferis vada vilcienu!
Pa kādu ceļu brauc vilciens? Tieši tā, pa dzelzceļu.
Es būšu vilciena vadītājs, bet jūs būsiet vagonu pasažieri. Celies man aiz muguras. Kāds mums vilciens, tajā ir daudz, daudz vagonu!
Bērni ar rokām atdarina vilciena riteņu kustības, skolotājs kopā ar bērniem dzied dziesmu "Vilciens".
Stacija "Garāža". Puiši, izkāpiet no vilciena!
Skolotājs pieved viņu pie galda, kur atrodas automašīnas un kravas automašīnas, un nolasa dzejoli - mīkla:
Četri riteņi
gumijas riepas,
Motors un bremzes.
Bērni, kas tas ir? (Automašīnas)
Kā tos sauc? Tieši tā, automašīna un kravas automašīna.
Salīdzināsim automašīnas pēc izmēra. Kāda viena mašīna? (Liels) Kas ir otrs? (Mazs).
Skolotājs pievērš uzmanību automašīnai.
Apskatīsim vieglo automašīnu.
- Kas tai mašīnai ir? (riteņi, stūre, kabīne). Parādi ar pirkstu, kādas formas ir mašīnas riteņi? Automašīnai ir apaļi riteņi.
- Kas vada mašīnu? (Šoferis (šoferis)
Kuru brauc šoferis? (Pasažieri).
Apskatīsim kravas automašīnu.
Puiši, sakiet man, kurš vada kravas automašīnu? (vadītājs)
-Kur viņš sēž? (kabīnē)
Kas vēl ir kravas automašīnai? (Riteņi, korpuss)
Ko jūs varat pārvadāt kravas automašīnā? (Smiltis, ķieģeļi, dēļi, sniegs utt.)
Vai ir iespējams pārvadāt cilvēkus aizmugurē? (Nē) Kāpēc? (bīstami, automašīnas ir paredzētas cilvēku pārvadāšanai).
Bērni, paskatieties, te ir bildes. Tikai viņi visi ir sajaukti. Noskaidrosim, kas šeit ir. Skolotājs uz flaneļgrāfa rāda attēlus, kas sagriezti divās daļās ar kravas un vieglās automašīnas attēliem.
Paskaties, šī ir kajīte smagā mašīna. Uļjana, nāc un atrodi trūkstošo daļu. Vai mums ir kravas automašīna? Kādu citu auto mēs iegūsim? Tieši tā, vieglā automašīna.
Skolotājs rāda autobusa ilustrāciju.
Bērni, kā sauc šo automašīnu? Pareizi, tas ir autobuss.
– Kas ir autobusam? (riteņi, logi, durvis, daudz sēdekļu.)
– Autobusa vadītājs atrodas salonā, un cilvēki atrodas salonā, kur var sēdēt un stāvēt, stingri turoties pie margām.
– Sakiet, kā sauc tos cilvēkus, kuri brauc autobusā? (Pasažieri)
Tagad spēlēsim ar jums! Jūs būsiet mašīnas, un es būšu luksofors. Automašīnas brauc, kad luksoforā deg zaļā gaisma, un apstājas, kad deg sarkans. Ņem riteņus, ejam!
Spēle tiek spēlēta "Automašīnas". Skolotājs palīdz bērniem salocīt stūri.
Jūs, puiši, esat lieliski, bijāt vērīgi un centāties nepārkāpt ceļu satiksmes noteikumus. Bet mums ir pienācis laiks doties tālāk. Ātri aizņemiet savas piekabes.
Skolotāja un bērni dzied pantiņu no dziesmas "Vilciens".
nākamā stacija "lidlauks".
Skolotājs rāda rotaļu lidmašīnu.
Kas tas ir? (lidmašīna)
Kādā krāsā viņš ir?
Kas ir lidmašīnai? (korpuss ar kabīni un pasažieru nodalījumu, iluminatori, aste, spārni)
Kurš sēž kabīnē? (pilots, pilots)
Kur lido lidmašīnas? (debesīs)
Puiši, kā skan lidmašīna? (o-oo).
Spēlēsim ar tevi.
Spēle tiek spēlēta "Lidmašīna".
Lidmašīnas, pacelieties! (bērni, tupus, "iedarbināt dzinējus"). Lidmašīnas, pacelieties! (bērni ar izplestām rokām uz sāniem, "lidot" Autors grupai). Lidmašīnas nolaisties! (bērni tupus).
Cik jūs esat labi piloti! Labi padarīts!
Tagad lūdzu nāc pie manis.
Jūs labi runājāt par visām automašīnām, automašīnu, kravas automašīnu un autobusu. Un pat par lidmašīnu! Un visas šīs automašīnas un lidmašīnu var saukt vienā vārdā - TRANSPORTS. Kā sauc visas mašīnas un lidmašīnas?
Un tagad, puiši, mūsu ceļojums ir beidzies. Mums ir pienācis laiks atgriezties bērnudārzā. Iekāp mūsu vilcienā!
Dziedot dziesmu "Vilciens" skolotājs un bērni "atgriežas" uz bērnudārzu.
Publikācijas par šo tēmu:
Integrētās nodarbības kopsavilkums par iepazīšanos ar vidi un lietojumiem vecākajā grupā Tēma: "Transporta veidi" Programmas saturs:.
Kopsavilkums no integrētās nodarbības par iepazīšanos ar ārpasauli otrajā junioru grupā “Putni” Mērķi: Izglītojoši: paplašināt, vispārināt bērnu zināšanas un idejas par funkcijām izskats un putnu uzvedība. Turpiniet sistematizēt.
Integrētās nodarbības kopsavilkums otrajā junioru grupā par iepazīšanos ar ārpasauli un tēlotājmākslu Integrētas nodarbības kopsavilkums 2.junioru grupā Iepazīšanās ar vidi un zīmēšana Smirnova S.V.Mērķi - paplašināt idejas.
Programmas saturs: Paplašināt bērnu zināšanas par transportu. Attīstīt runu, uzmanību, loģisko domāšanu, spēju veidot holistisku tēlu.
Mērķis: paplašināt idejas par transportu. Mērķi: 1) Noteikt transporta veidus: ūdens, sauszemes, gaisa. 2) Paplašināt bērnu zināšanas.
