Các nguồn năng lượng chính đi vào nhà của chúng ta là dầu, khí đốt, than đá và uranium. Than đã mang lại cho chúng ta cuộc cách mạng công nghiệp với các thành phố phủ đầy bồ hóng và các bệnh về phổi. Dầu mỏ kéo theo thời đại của ô tô, máy bay phản lực và mức tiêu thụ nhanh chóng. Năng lượng hạt nhân đã dẫn chúng ta đến di sản nguyên tử là ô nhiễm phóng xạ của thiên nhiên và gây tổn hại cho sức khỏe con người.
Hiện nay người ta chấp nhận rộng rãi rằng bầu khí quyển của chúng ta đơn giản là không thể tiếp tục hấp thụ 6 tỷ tấn carbon dioxide hàng năm (70% đến từ việc đốt nhiên liệu hóa thạch) trong một thời gian dài nếu không có những thay đổi thảm khốc đối với các thế hệ tương lai. Các nguồn năng lượng phi truyền thống ngày càng trở nên quan trọng: nhà máy điện địa nhiệt, nhà máy điện gió, tấm pin mặt trời và các thiết bị khác nhau tích lũy nhiệt mặt trời, nhà máy điện thủy triều, v.v. Những nguồn này mới bắt đầu được sử dụng và không thể thay thế hoàn toàn các phương pháp truyền thống sản xuất năng lượng, tất yếu gây ô nhiễm môi trường.
Trong giai đoạn tới, ít nhất là 30-50 năm nữa, nhiệm vụ quan trọng nhất là tiết kiệm điện và sử dụng ít nhiên liệu hóa thạch nhất có thể cho hoạt động sản xuất: than, dầu, khí tự nhiên và quặng uranium.
Mỗi người trong chúng ta đều có thể đóng góp vào việc này. Để biết có thể tiết kiệm được bao nhiêu tài nguyên năng lượng, bạn cần theo dõi cách chúng được sử dụng.
Để nghiên cứu khả năng tiết kiệm tài nguyên năng lượng (điện, nước, nhiệt) ở trường 417, một nhóm công tác gồm 5 người đã được thành lập vào tháng 1 năm 2001
Nhóm được giao nhiệm vụ: giám sát việc tiêu thụ nước, điện. năng lượng và xác định các cơ hội tiết kiệm tài nguyên năng lượng ở trường học. Công việc đã được lên kế hoạch như sau:
1. Kiểm soát tiêu thụ điện. năng lượng:
- Đọc email. mét mỗi tháng một lần.
- Ghé thăm tất cả các văn phòng hàng tuần và giám sát hoạt động của các thiết bị chiếu sáng.
- Ghi lại sự vắng mặt của đèn và báo cáo đèn bị cháy.
- Đảm bảo độ sạch của đèn.
2. Kiểm soát lượng nước tiêu thụ:
- Hãy đo đồng hồ nước mỗi tháng một lần.
- Trong khi trực tại trường, theo dõi lượng nước tiêu thụ, ghi nhận các trường hợp vòi, bể thoát nước gặp sự cố, ghi chép vào sổ kiểm soát và báo cáo cho giám thị nhà trường.
3. Kiểm soát nhiệt độ không khí:
Viết vào nhật ký của bạn hàng tuần:
- Nhiệt độ không khí bên ngoài, hành lang và văn phòng từ tầng 1-3, trong phòng ăn và trong phòng tập thể dục.
- Trong khi làm nhiệm vụ, hãy lưu ý xem hệ thống thông gió có được thực hiện hay không và cửa trước có đóng hay không.
Thông tin trường học
Mã số trường, tên: cơ sở giáo dục trung học số 417.
Địa chỉ: st. Zhory Antonenko 1, Lomonosov.
Điện thoại: 422-24-69.
Số lớp: 22. Số học sinh: 205.
Năm xây dựng: 1960.
Vật liệu xây dựng chính: gạch.
Loại cửa sổ: kính 2 lớp.
Niêm phong bổ sung cho cửa sổ: (nỉ, cao su xốp, loại khác) khác.
Các loại máy sưởi chủ yếu trong lớp học, văn phòng: (máy sưởi nước, máy sưởi điện, bếp củi) máy sưởi nước.
Nguồn năng lượng chính: (nhà nồi hơi huyện, nhà nồi hơi riêng, điện, củi) nhà nồi hơi huyện.
Điều chỉnh hệ thống sưởi trong phòng: (không/tự động/thủ công) không.
Kiểm soát nhiệt độ trong tòa nhà: (không/tự động/thủ công) bằng tay.
Việc thông gió trong lớp học và văn phòng được thực hiện như thế nào? (không có đường/mở cửa sổ, lỗ thông hơi/hệ thống thông gió) mở cửa sổ, lỗ thông hơi.
Nếu có hệ thống thông gió thì nó có được sử dụng hiệu quả không? (có/không) không.
Hệ thống thông gió có được trang bị bộ trao đổi nhiệt không? (có/không) không.
Nhiệt độ khuyến nghị trong lớp học là bao nhiêu? Từ 18°C đến 22°C.
Nhiệt độ lớp học có thấp hơn mức khuyến nghị không? KHÔNG.
Nhiệt độ điển hình trong lớp học vào những ngày mùa đông là bao nhiêu? +20°C.
Nhiệt độ lớp học có cao hơn mức khuyến nghị không? Đúng.
Điện năng tiêu thụ hàng năm theo thước đo riêng của trường: 418 (kW).
Diện tích sử dụng, tổng cộng (m2).
Trường có bếp không: (m2) 54, phòng ăn (m2) 81,8.
Kết quả nghiên cứu
Trong quá trình quan sát của chúng tôi, nó đã được thành lập:
1. Có thể tiết kiệm năng lượng tiêu thụ khi lắp đặt các thiết bị chiếu sáng mới. Hiện nay, các thiết bị chiếu sáng lắp đặt trong lớp học chưa cung cấp đủ mức độ chiếu sáng theo yêu cầu. Do đó, thử nghiệm với thiết bị vào một ngày nhiều mây, có bật đèn, cho thấy mức độ chiếu sáng là 80-110 lux. (bình thường 200 lux). Chỉ bằng cách đảm bảo ánh sáng nơi làm việc cần thiết cho công việc bình thường của học sinh, chúng ta mới có thể nói về việc tiết kiệm điện. năng lượng
2. Lượng nước tiêu thụ được theo dõi bằng đồng hồ nước. Các cuộc đột kích của chúng tôi vào trường thường ghi nhận các vấn đề về hệ thống ống nước, vòi nước không được đóng kín, tự mình sửa chữa một số thứ và báo cáo những vấn đề còn lại cho ban giám hiệu nhà trường. Thật không may, việc thay thế hệ thống ống nước của trường đã không thành công. Các xe tăng tiếp tục bị rò rỉ. Tôi ước gì trường có đủ kinh phí để lắp đặt hệ thống ống nước chất lượng. Kết quả giám sát việc tiêu thụ điện, nước được trình bày ở Bảng 1.
3. Chúng tôi biết rằng mức tiêu thụ nhiệt trong các tòa nhà cũ (tòa nhà trường học số 417 được nghiên cứu, xây dựng vào năm 1960) thường cao hơn vì chúng cách nhiệt kém và dễ thấm gió. Một tỷ lệ lớn tổn thất nhiệt xảy ra thông qua cửa sổ. Nên thực hiện công việc cải thiện khả năng cách nhiệt của trần nhà và cửa sổ.
Kết quả kiểm soát nhiệt độ không khí:
Theo tiêu chuẩn vệ sinh, nhiệt độ không khí trong lớp học phải là 18-22°C, trong phòng tập thể dục là 14-16°C. Chế độ này, theo quan sát của chúng tôi, không được tuân thủ, không có thiết bị điều nhiệt. Chế độ nhiệt độ trong trường phụ thuộc vào hoạt động của nhà máy nhiệt điện cung cấp nhiệt cho khu vực lân cận.
Tiêu thụ điện và nước
Bảng 1
Theo kết quả nghiên cứu, có thể rút ra các kết luận sau:
1. Khả năng tiết kiệm điện. năng lượng.
Lưu email Năng lượng trong trường học của chúng ta có thể thực hiện được nhờ thái độ cẩn thận trong việc tiêu thụ và kiểm soát chặt chẽ hoạt động sử dụng điện. thiết bị và thiết bị. Nên thay thế các thiết bị chiếu sáng cũ bằng những thiết bị hiện đại, tiết kiệm điện hơn.
2. Khả năng tiết kiệm nhiệt.
Vì tòa nhà của chúng tôi đã cũ (được xây dựng vào năm 1960) nên không có vật liệu cách nhiệt thích hợp. Cần thực hiện công việc cách nhiệt tòa nhà bằng vật liệu cách nhiệt hiện đại. Để tiết kiệm nhiệt hiệu quả, bạn có thể sử dụng các biện pháp sau: cửa sổ cách nhiệt, hoặc tốt hơn nữa là thay thế bằng cửa sổ lắp kính hai lớp hiện đại. Giám sát và điều chỉnh các điều kiện nhiệt độ trong tòa nhà trường học.
3. Khả năng tiết kiệm nước.
Bạn có thể giảm lượng nước tiêu thụ bằng cách sử dụng nó một cách cẩn thận và tiết kiệm. Thay thế kịp thời các thiết bị ống nước bị lỗi bằng các thiết bị hiện đại, tiết kiệm nước.
Tất cả các biện pháp trên nhằm tiết kiệm điện. năng lượng, năng lượng nhiệt và nước có thể mang lại hỗ trợ tài chính bổ sung cho trường học của chúng tôi. Để làm được điều này, nhà trường cần phải tự thanh toán hóa đơn email. năng lượng và nước.
Bất kỳ công việc nào ở trường nhằm tiết kiệm tài nguyên năng lượng đều phải bắt đầu bằng công việc nâng cao trình độ văn hóa môi trường và nâng cao kiến thức về môi trường. Đây là những gì chúng tôi coi là nhiệm vụ của mình.
Văn học
1. Alekseev S.V., Gruzdeva M.V., Muravyov A.G., Gushchina E.V. Hội thảo về sinh thái. M. Công ty cổ phần MDS, 1996
2. Quản lý môi trường. Nghiên cứu thử nghiệm cho lớp 10-11. M. “Khai sáng.”, 1995
3. Samkova V.A., Prudchenkov A.S. Boomerang sinh thái. M. “Trường học mới”, 1996
4. Nhóm sinh thái. “Hướng dẫn về sinh thái gia đình.” St Petersburg, 1997
MBU "Trường trung học cơ bản Krasnopolskaya"
Nghiên cứu
Trong vật lý
"Tiết kiệm năng lượng ở trường và ở nhà."
học sinh lớp 8
Ermachkov Andrei và Kirzhaev Vasily
Người giám sát:
giáo viên vật lý Zyuzina T.A.
Giới thiệu.
Vấn đề tiết kiệm năng lượng đã trở thành một trong những vấn đề cấp bách nhất trên toàn thế giới hiện nay. Nhiều bang đã bắt đầu đưa ra các biện pháp tiết kiệm điện. Liên bang Nga cũng đã quyết định chuyển sang các công nghệ tiết kiệm năng lượng.
Ngày nay, nhà nước, các tổ chức thương mại và cá nhân đều tham gia vào việc tiết kiệm năng lượng. Dần dần, công việc này trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống của con người, bởi nguồn năng lượng ngày càng cạn kiệt, nguồn điện mới vẫn chưa được sử dụng hết.
Theo chúng tôi, việc tiết kiệm năng lượng ở trường học là cần thiết. Gần đây nhất, trong tiết vật lý, chúng ta đã học về nguồn sáng và phương pháp tạo ra điện. Chúng tôi quyết định nghiên cứu sâu hơn về chủ đề này và xác định mục tiêu nghiên cứu của mình - tìm cách tiết kiệm điện ở làng quê, trường học và gia đình.
Mục tiêu của công việc là:
Nghiên cứu từ nhiều nguồn thông tin khác nhau về lịch sử sử dụng điện để cải thiện điều kiện sống của con người
Phân tích thực trạng tiết kiệm năng lượng trong nước, làng xã, trường học và gia đình.
Chuẩn bị các đề xuất tiết kiệm năng lượng thông qua việc áp dụng các công nghệ tiết kiệm tài nguyên.
Thúc đẩy tiết kiệm năng lượng thông qua các phương tiện truyền thông trong trường học của chúng tôi.
Chúng tôi coi công việc của mình là phù hợp vì với sự hỗ trợ của nghiên cứu, chúng tôi muốn giúp người dân trong làng, học sinh và gia đình họ tiết kiệm điện.
Các phương pháp nghiên cứu là:
Nghiên cứu khung pháp lý về vấn đề này
Nghiên cứu các ấn phẩm báo chí về đề tài nghiên cứu
Nghiên cứu lịch sử sử dụng điện trên thế giới và ở Nga
Nguồn thông tin là các trang Internet và các cuộc trò chuyện với các thành viên trong gia đình chúng tôi.
Chúng tôi đánh giá đề tài nghiên cứu rất thú vị và quan trọng, đặc biệt trong điều kiện hiện đại.
Phần chính
Lịch sử các nguồn chiếu sáng
Khi bắt đầu công việc nghiên cứu, chúng tôi quyết định nghiên cứu lịch sử của các nguồn chiếu sáng. Làm quen với các tài liệu giáo dục và các trang web trên Internet, chúng tôi biết được rằng bóng đèn sợi đốt đầu tiên xuất hiện vào năm 1878. Nó được phát minh bởi Thomas Edison.
Thomas Edison sống và làm việc cả đời ở Mỹ. Ông là nhà phát minh thành công nhất trong số họ. Trong suốt cuộc đời của mình, ông đã được cấp bằng sáng chế cho 1.093 phát minh khác nhau, trong đó có đèn điện sợi đốt. Năm 1876 ông đã mở phòng thí nghiệm nghiên cứu đầu tiên trên thế giới và gọi nó là “nhà máy phát minh”. Tuy nhiên, một số nhà phát minh đã buộc tội ông ăn cắp những khám phá của họ. Năm 1877 Edison đã tạo ra máy quay đĩa, một trong những phát minh nổi tiếng của ông. Thiết bị này đã ghi lại và phát lại âm thanh. Lúc đầu, máy quay đĩa được bán như một món đồ chơi thú vị. Nhưng sau đó Edison và các nhà phát minh khác đã cải tiến nó đến mức thậm chí có thể ghi âm nhạc.
Năm 1878 Nhà khoa học người Anh Joseph Swan (1828-1914) đã phát minh ra bóng đèn điện. Đó là một bình thủy tinh có sợi carbon bên trong. Để sợi chỉ không bị cháy, Swan đã loại bỏ không khí ra khỏi bình. Năm sau, nhà phát minh nổi tiếng người Mỹ Thomas Edison (1847-1931) cũng phát minh ra bóng đèn. Sau khi thử nghiệm các loại sợi làm từ nhiều chất liệu khác nhau, anh đã chọn sợi tre cháy. Năm 1880 Edison bắt đầu sản xuất bóng đèn an toàn và bán chúng với giá 2,50 USD. Sau đó, Edison và Swan thành lập một công ty chung, Edison và Swan United Electric Light Company.
2. Đèn sợi đốt
Đã nhiều năm trôi qua kể từ khi phát minh ra đèn sợi đốt. Một chiếc đèn hiện đại có nghĩa là những công nghệ và nhà phát minh mới. Đèn sợi đốt là nguồn ánh sáng nhân tạo chuyển đổi năng lượng điện thành ánh sáng bằng cách đốt nóng một vòng xoắn ốc kim loại, còn gọi là thân đèn sợi đốt. Thân dây tóc hiện đang được sử dụng chủ yếu là dạng xoắn ốc làm từ vonfram và các hợp kim dựa trên nó. Thiết kế của đèn sợi đốt rất đa dạng và tùy thuộc vào mục đích sử dụng. Tuy nhiên, các phần tử chung là thân dây tóc, bóng đèn và dây dẫn dòng điện. Tùy thuộc vào đặc điểm của một loại đèn cụ thể, có thể sử dụng các giá đỡ dây tóc có kiểu dáng khác nhau; đèn có thể được làm không có đế hoặc có nhiều loại đế khác nhau, có thêm bóng đèn bên ngoài và các bộ phận cấu trúc bổ sung khác. Tuổi thọ của đèn sợi đốt là khoảng 1000 giờ. Khi điện áp tăng, tuổi thọ sử dụng giảm. “Bóng đèn quả lê” cũ kỹ với ánh sáng ấm áp, dễ chịu vẫn tiếp tục là biểu tượng của ánh sáng nhân tạo đối với nhiều người ngày nay. Những phẩm chất của nó như tính đơn giản, khả năng tiếp cận và tính linh hoạt giải thích cho sự phổ biến rộng rãi của nó.
Sau khi phân tích thông tin có sẵn, chúng tôi xác định được ưu điểm và nhược điểm của đèn sợi đốt.
Ưu điểm của đèn sợi đốt:
Sản xuất hàng loạt được thiết lập tốt
Giá cả phải chăng
kích thước nhỏ
Vào nhanh chế độ làm việc
Không có thành phần độc hại và do đó không cần cơ sở hạ tầng thu gom và xử lý
Phổ phát xạ liên tục
Quang phổ dễ chịu và quen thuộc
Chống băng giá.
Nhược điểm của đèn sợi đốt:
Hiệu suất phát sáng thấp
Tuổi thọ sử dụng tương đối ngắn
Tính dễ vỡ và độ nhạy sốc
Gây ra nguy cơ hỏa hoạn.
Đèn tiết kiệm năng lượng
Chúng tôi tiếp tục nghiên cứu và làm quen với các nguồn chiếu sáng khác - đèn tiết kiệm năng lượng.
Đối với những người muốn tiết kiệm tiền điện và không muốn lãng phí đèn sợi đốt, cái gọi là đèn huỳnh quang (hoặc đèn tiết kiệm năng lượng) - CFL - đã được phát minh.
Giống như đèn huỳnh quang thông thường, CFL có ống xả khí chứa đầy argon và chấn lưu (bộ khởi động). Toàn bộ cấu trúc này được đặt trong một đế tiêu chuẩn có đường kính 27 hoặc 14 mm, cho phép vặn nó vào ổ cắm của bất kỳ đèn chùm, đèn treo tường hoặc đèn nào.
Bản thân chiếc đèn, đúng như tên gọi, trông khá nhỏ gọn và gọn gàng. Do có một bộ khởi động điện tử giữa bóng đèn hình chữ U (hoặc xoắn ốc) và chân đế nên chiều cao của đèn cao hơn bình thường một chút. Nhưng thường thì nó không vượt quá 15–16 cm.
Nếu dây tóc vonfram nóng chiếu vào đèn sợi đốt, ánh sáng được tạo ra hoàn toàn khác trong đèn CFL. Đầu tiên, bức xạ cực tím vô hình xuất hiện bên trong đèn. Các chất đặc biệt - phốt pho - được bôi vào thành trong của bình sẽ chuyển đổi bức xạ cực tím thành ánh sáng khả kiến.
Cho đến gần đây, đèn huỳnh quang ít được sử dụng trong phòng khách vì chúng chỉ có dạng hình ống và cho ánh sáng lạnh, không bóng. Ngày nay, nhờ phát minh ra đèn compact và đèn lân quang mới, nhiều loại đèn đã xuất hiện.
Đèn tiết kiệm năng lượng có cùng độ sáng màu tiêu thụ điện năng ít hơn 5-6 lần so với đèn sợi đốt. Nói cách khác, bóng đèn 60W thông thường có độ sáng tương đương với bóng đèn CFL 11W. Tiết kiệm điện với sự thay thế như vậy sẽ hơn 80%. Ngoài ra, chúng bền hơn nhiều. Nếu tuổi thọ trung bình của đèn sợi đốt không vượt quá 800-1.000 giờ, thì đối với các đối thủ cạnh tranh tiết kiệm năng lượng, nó dao động từ 6.000 (đối với các mẫu rẻ nhất) đến 15.000 giờ.
Chúng tôi đã tìm thấy biểu đồ so sánh giữa đèn CFL và bóng đèn sợi đốt.
CFL, W
Đèn sợi đốt, W
5
25
7
35
9
45
11
60
14
75
16
85
20
100
Dữ liệu bảng cho thấy một cách thuyết phục lợi thế của đèn tiết kiệm năng lượng.
Ủy ban Hiện đại hóa của Tổng thống dự định thảo luận về quá trình chuyển đổi của Nga từ đèn sợi đốt sang đèn LED ở Khanty-Mansiysk.
Ủy ban đã từ chối giới thiệu đèn tiết kiệm năng lượng với lý do công nghệ này sẽ không phát triển thêm nữa. Sẽ đúng hơn nếu chuyển sang những công nghệ hứa hẹn hơn, đó là đèn LED.
Hiện tại, đèn LED là nguồn chiếu sáng gia đình đắt tiền và hiệu quả nhất. Thời gian cháy của đèn LED cao hơn 30 lần so với đèn sợi đốt và mức tiêu thụ điện năng thấp hơn 10 lần. Đồng thời, giá của một “bóng đèn Ilyich” là 15-20 rúp, trong khi một đèn LED có thể có giá 1.500 rúp.
Lịch sử điện khí hóa của Nga
Tìm hiểu lịch sử xuất hiện của các nguồn chiếu sáng, chúng tôi quyết định tìm hiểu lịch sử điện khí hóa nước ta.
Những bóng đèn điện đầu tiên xuất hiện ở Nga vào cuối thế kỷ 19. Vào đầu thế kỷ 20, ở Nga đã tồn tại một ngành công nghiệp điện, giúp tạo ra một lượng điện nhỏ cho các thành phố lớn. Trong Thế chiến thứ nhất (1914 - 1918) và Nội chiến (1918 - 1920), hệ thống điện của đất nước gần như bị phá hủy. Tháng 12 năm 1918 - tháng 6 năm 1918, các nhà máy điện tồn tại ở nước ta được khôi phục và chuyển giao từ tay tư nhân cho nhà nước. Đồng thời, việc xây dựng các nhà máy thủy điện bắt đầu diễn ra ở khu vực các nhà máy nhiệt điện.
Năm
Sản lượng điện, tỷ đồng. kWh
Nguồn điện lắp đặt GW
Tổng cộng
kể cả ở nhà máy nhiệt điện
Tổng cộng
kể cả ở nhà máy nhiệt điện
1921
0,5
0,5
1,2
1,2
1930
8,4
7,8
2,9
2,7
1940
48,6
43,2
11,2
8,6
1950
91,2
78,5
19,6
16,4
1960
292,3
241,4
66,7
51,9
1970
740,9
616,5
166,2
134,8
1977
1150,0
968,2
237,8
185,5
Trong những năm sau chiến tranh Điện khí hóaĐất nước phát triển với tốc độ chóng mặt. Đến năm 1947, Liên Xô chiếm vị trí thứ hai trên thế giới (sau Hoa Kỳ) về sản xuất điện và năm 1975, nước này sản xuất nhiều điện hơn Đức, Anh, Ý, Thụy Điển và Áo cộng lại. Mức tăng sản lượng điện bình quân hàng năm ngày càng tăng. Nếu như vào những năm 1966-70 thì trung bình mỗi năm là 46,9 tỷ. kW· h, sau đó vào năm 1971-77 - 58,4 tỷ. kW· h. Công suất lắp đặt của các nhà máy điện tăng gần gấp đôi trong giai đoạn 1966-77, và thị phần của Liên Xô trong sản xuất điện thế giới năm 1977 tăng lên 16% so với 9,2% vào năm 1950. Dữ liệu về động lực sản xuất điện ở Liên Xô được trình bày trong bảng mà chúng tôi đưa ra. được biên soạn bằng cách sử dụng dữ liệu Internet.
Sau khi nghiên cứu các thông tin có sẵn, chúng tôi tin chắc rằng việc sản xuất điện góp phần vào hoạt động kinh tế của đất nước và cải thiện điều kiện sống của người dân. Nhưng ngày nay chúng ta không chỉ nói về việc tạo ra điện mà còn về việc tiết kiệm điện.
Các vấn đề về tiết kiệm năng lượng.
Làm quen với các ấn phẩm trên báo địa phương, chúng tôi được biết vấn đề tiết kiệm điện đã được thảo luận ở địa phương chúng tôi. Theo Luật Liên bang “Về tiết kiệm năng lượng và tăng hiệu quả năng lượng, sửa đổi một số đạo luật lập pháp của Liên bang Nga”, một chương trình tiết kiệm năng lượng của thành phố đã được phát triển ở quận Torbeevsky. Chương trình bao gồm kế hoạch thông báo cho người dân về công việc đang được thực hiện, kế hoạch làm việc với các tổ chức cung cấp và tiết kiệm tài nguyên. Các nhà phát triển chương trình tin rằng để tiết kiệm năng lượng, đèn có cảm biến chuyển động có thể được lắp đặt ở lối vào. Trong các tổ chức thành phố, hãy thay thế đèn thông thường bằng đèn tiết kiệm năng lượng.
Công việc này đã được tiến hành trong khu vực. Ví dụ, bóng đèn có cảm biến chuyển động được lắp đặt ở lối vào của một số ngôi nhà. Khi bước vào lối vào, đèn sẽ tắt sau khi cửa trước đóng lại.
Tổ chức tiết kiệm năng lượng trong trường học.
Trường chúng tôi tiến hành sử dụng robot tiết kiệm điện. Ví dụ, chúng em, học sinh lớp 8, đang thực hiện dự án xã hội “Tiết kiệm từng kilowatt”. Tôi và các bạn cùng lớp đã nghiên cứu vấn đề tiết kiệm điện ở trường và đang cố gắng tiết kiệm bằng cách tắt đèn ở những phòng không cần thiết.
Chúng tôi tiến hành công tác tuyên truyền trong giáo viên và học sinh của trường, chúng tôi đề nghị tắt đèn trong lớp học khi ánh sáng tự nhiên trong giới hạn bình thường. Chúng tôi đã phát triển một áp phích thông tin về tiết kiệm năng lượng và dán ở tất cả các lớp học.
Trong cuộc trò chuyện với giám đốc trường M.I. Saygashev. Chúng tôi được biết năm 2013 trường đã sử dụng 31.755 kW và năm 2014 – 29.930 kW. Nhờ cách tiếp cận thận trọng trong việc tiêu thụ điện, trường đã tiết kiệm được 1825 kW năng lượng. Công việc tiết kiệm điện vẫn tiếp tục trong năm nay.
Tiết kiệm điện trong gia đình
Các cách để giảm tiêu thụ năng lượng ở nhà:
Hãy đặt ra quy tắc tắt đèn khi bạn rời khỏi phòng, dù chỉ trong vài phút;
Khi mua hàng điện, hãy chú ý đến hạng tiết kiệm năng lượng, ưu tiên hạng A, hạng G được coi là không kinh tế nhất;
Tốt hơn hết bạn nên rút phích cắm của tivi và các thiết bị khác đang hoạt động ở chế độ chờ;
Không để sạc trong ổ cắm, kể cả khi không có điện thoại nó vẫn tiếp tục “hút” năng lượng;
Sử dụng chế độ tiết kiệm năng lượng của máy tính. Việc tiết kiệm như vậy sẽ tiết kiệm tới 50% năng lượng mà máy tính tiêu thụ;
Đừng quên làm sạch bộ lọc và túi rác trong máy hút bụi của bạn. Khi bị ô nhiễm, chúng làm giảm lượng không khí lưu thông và tăng mức tiêu thụ năng lượng;
Tránh để máy giặt quá tải và không để lồng giặt quá tải. Chọn chương trình phù hợp. Trước khi giặt, đồ giặt có thể được ngâm rồi giặt mà không cần giặt trước, việc này tiêu tốn tới 30% năng lượng;
Không đặt tủ lạnh cạnh bếp lò hoặc bộ tản nhiệt - ở nhiệt độ không khí khoảng 30°, thiết bị sẽ tăng lượng năng lượng tiêu tốn cho việc làm mát. Vì lý do này, không nên để thức ăn còn ấm trong tủ lạnh;
Cửa sổ sạch sẽ cũng giúp tiết kiệm tiền - kính bẩn sẽ ít ánh sáng vào hơn. Bụi trên chao đèn lấy đi thêm 10 - 20% ánh sáng;
Vật liệu sáng trong trang trí căn hộ phản chiếu tới 70 - 80% ánh sáng, vật liệu tối màu chỉ 10 - 15%;
Nếu dùng bếp điện thì nấu trên bếp có đường kính phù hợp với đường kính của chảo, nồi;
Tốt hơn là nên nấu thức ăn dưới nắp, điều này sẽ tiết kiệm tới 20% thời gian và do đó tiết kiệm năng lượng;
Làm sạch và tẩy cặn ấm đun nước điện của bạn một cách kịp thời. Do độ dẫn nhiệt giảm nên thời gian đun nóng của nước tăng lên.
Chúng tôi nghĩ rằng thông tin này sẽ hữu ích cho mọi gia đình. Dựa trên các tài liệu trên báo, chúng tôi đã soạn một bản ghi nhớ và phân phát cho tất cả học sinh trong lớp và đặt nó trên quầy thông tin.
Trong quá trình nghiên cứu, chúng tôi đã tính toán lượng điện tiêu thụ để thắp sáng một căn hộ 2 phòng có 4 người ở.
1) xác định công suất của đèn trong phòng và thời gian bật đèn:
Hành lang P=100 W – 5 giờ;
Nhà vệ sinh P=80 W – 2 giờ;
Phòng tắm P=120 W – 5 giờ;
Bếp P=160 W – 6 giờ;
Phòng P=180W – 5 giờ;
Phòng P=340 W – 5 giờ.
2) Tính công do đèn thực hiện:
A=P kW × quần què
A = 0,1 kW × 5 h + 0,08 kW × 2 h + 0,12 kW × 3 h + 0,16 kW × 6 h + 0,18 kW × 5 h + 340 kW × 5 h = 137,4 kWh
3) xác định giá thành điện năng tiêu thụ:
Chi phí, chà. = Một kWh x giá cước
Biểu giá = 2,04 rúp/kWh.
Chi phí = 137,4 kWh × 2,04 rúp./kWh = 280,30 rúp.
Khi sử dụng đèn tiết kiệm điện, mức tiêu thụ của gia đình giảm đi đáng kể.
Phần kết luận
Nghiên cứu của chúng tôi đã hoàn tất. Chúng tôi cố gắng tìm cách tiết kiệm năng lượng ở trường và ở nhà. Theo ý kiến của chúng tôi, chúng có hiệu quả và có thể giúp tiết kiệm đáng kể ngân sách trường học và gia đình.
Chúng tôi cho rằng mỗi học sinh và gia đình nên xác định chương trình tiết kiệm của riêng mình, hoặc ít nhất là hãy suy nghĩ nghiêm túc về nó. Bạn càng tiếp cận vấn đề này một cách nghiêm túc thì kết quả sẽ càng có ý nghĩa. Trước tình hình chi phí sản xuất năng lượng của chính phủ ngày càng tăng, mỗi chúng ta phải góp phần tiết kiệm ngân sách của chính phủ.
Nghiên cứu của chúng tôi đã giúp chúng tôi hiểu được tầm quan trọng của chủ đề và xác định vị trí của chúng tôi trong cuộc sống. Chúng tôi đồng ý rằng ngày nay cần phải bảo vệ từng kilowatt. Đây là nhiệm vụ cá nhân, gia đình và nhà nước.
Sự phát triển của xã hội loài người gắn bó chặt chẽ với việc sử dụng tài nguyên thiên nhiên của hành tinh chúng ta, với việc tiêu thụ năng lượng trên quy mô ngày càng tăng. Nhưng hầu hết các nguồn tài nguyên đều không thể tái tạo được. Điều này làm tăng trách nhiệm của con người đối với các thế hệ tương lai trong việc sử dụng cẩn thận và hợp lý các nguồn tài nguyên của hành tinh và có thể ít gây ô nhiễm hơn với tất cả các loại chất thải. Trong công việc của mình, chúng tôi xem xét các cách để tiết kiệm năng lượng trong trường học. Sự phát triển của xã hội loài người gắn bó chặt chẽ với việc sử dụng tài nguyên thiên nhiên của hành tinh chúng ta, với việc tiêu thụ năng lượng trên quy mô ngày càng tăng. Nhưng hầu hết các nguồn tài nguyên đều không thể tái tạo được. Điều này làm tăng trách nhiệm của con người đối với các thế hệ tương lai trong việc sử dụng cẩn thận và hợp lý các nguồn tài nguyên của hành tinh và có thể ít gây ô nhiễm hơn với tất cả các loại chất thải. Trong công việc của mình, chúng tôi đang tìm cách tiết kiệm năng lượng trong trường học
Nhiệm vụ thực tiễn 1. Xác định số tiền có thể tiết kiệm được nhờ tiết kiệm năng lượng hàng ngày. 1. Xác định có thể tiết kiệm được bao nhiêu tiền nhờ tiết kiệm năng lượng hàng ngày. 2. Xây dựng nội quy tiết kiệm năng lượng hiệu quả cho học sinh và giáo viên, bản ghi nhớ “Tiết kiệm năng lượng”. 2. Xây dựng nội quy tiết kiệm năng lượng hiệu quả cho học sinh và giáo viên, bản ghi nhớ “Tiết kiệm năng lượng”.
Tiết kiệm năng lượng ở trường học bắt đầu từ nhận thức về nhu cầu này. Và chỉ số của đồng hồ điện, biểu thị bằng đồng rúp theo hướng của bạn khi giá điện tăng cao, sẽ cho bạn biết rõ ràng rằng tiết kiệm điện ở trường là điều cần thiết. Đầu tiên. Giải pháp đơn giản nhất có thể thực hiện lúc này là mua các loại đèn tiết kiệm điện. Trong lớp chúng tôi, đèn sợi đốt đã được thay thế bằng đèn huỳnh quang. Dưới đây là một ví dụ đơn giản về việc tiết kiệm như vậy.
Trước đây, 6 đèn sợi đốt được sử dụng trong lớp học Mức tiêu thụ năng lượng mỗi giờ 6 * 50 W = 800 W Trong ba giờ một ngày 800 W * 3 = 2400 W Mức tiêu thụ năng lượng mỗi tuần 2400 W * 6 = W Mức tiêu thụ năng lượng mỗi tháng 2400 W * 24 = W Trong khoảng thời gian từ tháng 10 đến tháng 3 W * 6 = W
Bây giờ lớp học sử dụng 24 đèn huỳnh quang Tiêu thụ năng lượng mỗi giờ 24 * 20 W = 480 W Trong ba giờ 480 W * 3 = W Tiêu thụ năng lượng mỗi tuần 1440 W * 6 = 8 640 W Tiêu thụ năng lượng mỗi tháng 1440 W * 24 = W khoảng thời gian từ tháng 10 đến tháng 3 W*6 = W Tiết kiệm năng lượng điện tiêu thụ trong lớp học trong cả năm là W
Sau khi phân tích việc tiêu thụ và tiết kiệm năng lượng điện trong lớp học, chúng tôi quan tâm đến việc chúng ta tiêu thụ và tiết kiệm bao nhiêu năng lượng điện ở trường, trong tất cả các lớp học.Trường chúng tôi sử dụng 12 phòng học để giảng dạy: -Chúng tôi tiêu thụ năng lượng trong năm 12* W = W -Tiết kiệm năng lượng tiêu thụ khi sử dụng đèn huỳnh quang 12* W = W Câu hỏi: chúng ta tiết kiệm được bao nhiêu tiền? W = 552,96 kWh Ngày nay, thuế suất cho 1 kWh là 295 rúp 552,96 * 295 = đồng rúp
Chúng tôi tiến hành tính toán tiết kiệm năng lượng chỉ bằng một phương pháp tiết kiệm (thay đèn sợi đốt bằng đèn tiết kiệm năng lượng). Nếu chúng ta tính đến tất cả các cách để tiết kiệm năng lượng điện (tuổi thọ bóng đèn, bức xạ ánh sáng, ánh sáng tự nhiên, sử dụng hợp lý ánh sáng và tiêu thụ năng lượng điện trong giờ làm việc) thì mức tiết kiệm năng lượng điện và tiền bạc sẽ lớn hơn rất nhiều. Vì mục đích này, các khuyến nghị về tiết kiệm năng lượng điện ở trường học đã được xây dựng và đang được áp dụng.
Khi rời lớp để nghỉ giải lao, hãy tắt đèn trong lớp; khi ra lớp để nghỉ giải lao phải tắt đèn trong lớp; tắt đèn lớp học khi có đủ ánh sáng mặt trời; tắt đèn lớp học khi có đủ ánh sáng mặt trời; khi trang trí lớp học, không đặt những bông hoa lớn trên bậu cửa sổ - chúng sẽ chặn lối vào một phần của thế giới; khi trang trí lớp học, không đặt những bông hoa lớn trên bậu cửa sổ - chúng sẽ chặn lối vào một phần của thế giới; khi trang trí lớp học, không che cửa sổ bằng vải tuyn dài - nó cũng hấp thụ một phần năng lượng ánh sáng; khi trang trí lớp học, không che cửa sổ bằng vải tuyn dài - nó cũng hấp thụ một phần năng lượng ánh sáng; Khi làm việc xong trên máy tính, đừng quên tắt nó đi; Khi làm việc xong trên máy tính, đừng quên tắt nó đi; không bật thiết bị thí nghiệm khi chưa có sự cho phép của giáo viên và không cần thiết hãy tắt ngay sau khi làm bài xong. không bật thiết bị thí nghiệm khi chưa có sự cho phép của giáo viên và không cần thiết hãy tắt ngay sau khi làm bài xong. Các em học sinh thân mến, xin đừng quên:
Bạn có thể tiết kiệm tới 20% năng lượng bằng cách sử dụng nắp đậy trên nồi, chảo; bạn có thể tiết kiệm tới 20% năng lượng bằng cách sử dụng nắp đậy trên nồi và chảo; chỉ bật những bếp nấu mà bạn sẽ đặt bát đĩa lên đó; chỉ bật những bếp nấu mà bạn sẽ đặt bát đĩa lên đó; chỉ mở cửa lò khi cần thiết; chỉ mở cửa lò khi cần thiết; trong quá trình nấu, sử dụng lượng nước tối thiểu; trong quá trình nấu, sử dụng lượng nước tối thiểu; chỉ đun nóng lượng nước bạn cần; chỉ đun nóng lượng nước bạn cần; kích thước của đĩa cần đun nóng phải tương ứng với kích thước của chiếc “bánh xèo” của bếp điện; kích thước của đĩa cần đun nóng phải tương ứng với kích thước của chiếc “bánh xèo” của bếp điện; Bạn có thể tiết kiệm năng lượng bằng cách chuẩn bị sẵn bát đĩa trên bếp đã tắt, giúp giữ nhiệt lâu. Bạn có thể tiết kiệm năng lượng bằng cách chuẩn bị sẵn bát đĩa trên bếp đã tắt, giúp giữ nhiệt lâu. Các anh thợ bếp thân mến, xin đừng quên:
Thành tích của chúng tôi: công tác giải thích với học sinh và giáo viên đã mang lại kết quả tích cực. công tác giải thích với học sinh và giáo viên mang lại kết quả tích cực. Tiết kiệm năng lượng trong giai đoạn mùa thu năm 2012 so với năm 2011 là 17%. Tiết kiệm năng lượng trong giai đoạn mùa thu năm 2012 so với năm 2011 là 17%.
Mục lục
Lời giới thiệu…………………..2
Tiết kiệm năng lượng……………………………………………………3
Các phương pháp cơ bản về tiết kiệm năng lượng…………..……3
1. Chiếu sáng
2.
3.
4.
Tiết kiệm năng lượng nhờ ESL……………..…5
So sánh các đặc tính định lượng của đèn ESL và đèn sợi đốt.
Kết luận………………………..6
Nguồn được sử dụng……………………………………………………7
Ứng dụng………………………………..…….8
Giới thiệu
Biện minh cho sự liên quan của vấn đề.
Tiết kiệm năng lượng đóng vai trò then chốt trong việc ngăn chặn thảm họa môi trường trên Trái đất. Vấn đề sử dụng năng lượng hợp lý là một trong những vấn đề cấp bách nhất của nhân loại. Nền kinh tế hiện đại dựa trên việc sử dụng các nguồn năng lượng, nguồn dự trữ đã cạn kiệt và không thể tái tạo. Nhưng đó thậm chí không phải là điều chính. Các phương pháp sản xuất năng lượng hiện đại gây ra những thiệt hại không thể khắc phục được cho thiên nhiên và con người. Các bác sĩ tin rằng 20% sức khỏe của con người phụ thuộc vào tình trạng môi trường. Ô nhiễm khí quyển do sử dụng các nguồn năng lượng không tái tạo dẫn đến hiện tượng nóng lên toàn cầu, làm tan chảy các chỏm băng ở hai cực và mực nước biển dâng cao trong những thế kỷ tiếp theo. Chúng ta không biết chính xác khi nào những thay đổi này sẽ xảy ra, nhưng ủy ban khí hậu của Liên Hợp Quốc tuyên bố rằng hiện tượng nóng lên toàn cầu đã bắt đầu và điều đó có nghĩa là việc làm gì đó để ngăn chặn thảm họa môi trường toàn cầu là cần thiết ngay hôm nay và bây giờ.
Khía cạnh thứ hai của vấn đề là giá tài nguyên năng lượng và giá điện tăng liên tục. Giảm tiêu thụ năng lượng sẽ giúp tiết kiệm cả ngân sách gia đình và ngân sách nhà trường.
Ở nước ta, vấn đề tiết kiệm năng lượng được giải quyết ở cấp độ cao nhất - cấp tiểu bang.
Mục tiêu của dự án: thu hút tất cả học sinh, giáo viên và phụ huynh tham gia hành động để giảm mức tiêu thụ năng lượng.
Mục tiêu dự án:
Tìm hiểu về nhiều cách khác nhau để tiết kiệm tài nguyên năng lượng;
Làm quen với các công nghệ tiết kiệm năng lượng hiện đại;
Thực hiện các tính toán kinh tế nhằm giảm chi phí sử dụng năng lượng điện ở trường và ở nhà;
Phương pháp thực hiện dự án:
Lý thuyết (nghiên cứu, phân tích, đánh giá sự thành công của công tác tiết kiệm năng lượng);
So sánh (đề cập đến kinh nghiệm của người khác, so sánh, so sánh, phân tích);
Thực nghiệm (quan sát, đặt câu hỏi, nghiên cứu tài liệu, v.v.);
Toán học (tính toán thống kê, theo dõi mức tiêu thụ năng lượng của trường học và gia đình).
Kết quả mong đợi:
Giới thiệu các ý tưởng, phương pháp tiết kiệm năng lượng trong gia đình và trường học; niềm tin về sự cần thiết phải tiết kiệm mọi loại năng lượng của học sinh, phụ huynh và giáo viên.
Đối tượng nghiên cứu: mức tiêu thụ năng lượng trong cuộc sống hàng ngày và cơ hội tiết kiệm năng lượng.
Tiết kiệm năng lượng
Bảo tồn năng lượng (tiết kiệm năng lượng) là việc thực hiện các biện pháp pháp lý, tổ chức, khoa học, sản xuất, kỹ thuật và kinh tế nhằm sử dụng hiệu quả (hợp lý) (và chi tiêu tiết kiệm) các nguồn nhiên liệu, năng lượng và sự tham gia của các nguồn năng lượng tái tạo vào lưu thông kinh tế . Tiết kiệm năng lượng là một nhiệm vụ quan trọng để bảo tồn tài nguyên thiên nhiên.
Ở Nga và các nước thuộc Liên Xô cũ, vấn đề cấp bách nhất hiện nay là tiết kiệm năng lượng hộ gia đình (tiết kiệm năng lượng trong gia đình), cũng như tiết kiệm năng lượng trong lĩnh vực nhà ở và dịch vụ công cộng. Một trở ngại đối với các phương pháp tiết kiệm năng lượng hiệu quả là thiếu văn hóa tiết kiệm năng lượng của đại bộ phận hộ gia đình.
Các hướng và phương pháp chính về tiết kiệm năng lượng
1. Chiếu sáng
Cách phổ biến nhất để tiết kiệm năng lượng là giảm tiêu thụ điện cho chiếu sáng. Các cách chính để tiết kiệm điện khi chiếu sáng là:
sử dụng tối đa ánh sáng ban ngày (tăng độ trong suốt và tăng diện tích cửa sổ, bổ sung cửa sổ);
tăng độ phản xạ (tường và trần trắng);
vị trí tối ưu của các nguồn sáng (chiếu sáng cục bộ, chiếu sáng định hướng);
chỉ sử dụng thiết bị chiếu sáng khi cần thiết;
tăng cường độ sáng của các nguồn hiện có (thay đèn chùm, chao đèn, loại bỏ bụi bẩn trên chao đèn, sử dụng chóa phản quang hiệu quả hơn);
thay thế đèn sợi đốt bằng đèn tiết kiệm năng lượng (huỳnh quang, huỳnh quang compact, đèn LED);
sử dụng các thiết bị điều khiển ánh sáng (cảm biến chuyển động và cảm biến âm thanh, cảm biến ánh sáng, bộ hẹn giờ, hệ thống điều khiển từ xa);
triển khai hệ thống điều khiển điều phối tự động cho hệ thống chiếu sáng ngoài trời (ASDU NO);
lắp đặt hệ thống điều khiển chiếu sáng phân tán thông minh (giảm thiểu chi phí chiếu sáng).
2. Lò sưởi điện và bếp điện.
Những cách cơ bản để sử dụng năng lượng hợp lý:
lựa chọn công suất tối ưu của các thiết bị sưởi điện;
vị trí tối ưu của các thiết bị sưởi điện để giảm thời gian và công suất sử dụng cần thiết;
tăng cường truyền nhiệt, bao gồm làm sạch bề mặt của các thiết bị sưởi điện và đầu đốt bếp điện khỏi bụi bẩn;
sưởi ấm cục bộ (cục bộ), sưởi ấm trực tiếp với gương phản xạ;
việc sử dụng máy sưởi dầu có quạt để tăng tốc độ trao đổi nhiệt trong căn hộ;
sử dụng các thiết bị kiểm soát nhiệt độ, bao gồm bật, tắt tự động, giảm điện năng tùy theo nhiệt độ, hẹn giờ;
sử dụng ắc quy nhiệt;
thay thế sưởi ấm bằng điện bằng sưởi ấm bằng bơm nhiệt;
thay thế hệ thống sưởi bằng điện bằng hệ thống sưởi bằng gas hoặc kết nối với hệ thống sưởi tập trung, trong trường hợp việc thay thế đó mang lại lợi nhuận có tính đến khoản đầu tư cần thiết;
sử dụng đĩa có đáy phẳng rộng.
3. Các thiết bị làm lạnh và điều hòa không khí.
Đối với các thiết bị làm lạnh và tủ lạnh gia đình, những cách chính để giảm tiêu thụ năng lượng là:
lựa chọn tối ưu công suất làm lạnh;
lớp cách nhiệt chất lượng cao của thân (tường), cửa tủ lạnh, tủ lạnh, nắp trong suốt trong tủ lạnh đựng thực phẩm, có lớp cách nhiệt chất lượng cao;
mua tủ lạnh hiện đại tiết kiệm điện;
ngăn chặn sự hình thành băng và sương giá trong tủ lạnh, rã đông kịp thời;
phân tích khả năng bỏ tủ lạnh;
tản nhiệt chất lượng cao - không nên đặt tủ lạnh gia đình cạnh bộ tản nhiệt hoặc cạnh bếp ga.
4. Tiêu dùng của hộ gia đình và các thiết bị khác.
Khi chọn âm thanh, video, máy tính và các thiết bị khác, hãy ưu tiên những thiết bị khác có mức tiêu thụ điện năng thấp hơn, cả ở chế độ hoạt động và chế độ chờ (hầu hết các thiết bị gia dụng hiện đại đều tiêu thụ điện ngay cả khi đã tắt, vì . không tắt hẳn mà chuyển sang chế độ “ngủ” “chờ/tắt”);
sử dụng chế độ “ngủ” tiết kiệm năng lượng, nếu thiết bị hoặc thiết bị có chế độ này;
không đổ đầy ấm nếu bạn chỉ cần nước sôi cho một cốc đồ uống;
không cắm sạc cho thiết bị di động một cách không cần thiết (rất quan trọng do dung lượng của các thiết bị này ngày càng tăng);
cố gắng tránh sử dụng dây nối dài và nếu cần, hãy sử dụng dây nối dài chất lượng cao có dây tiết diện lớn (có tiết diện nhỏ, dây bắt đầu nóng lên và điện không tiêu tốn vào hoạt động hữu ích của thiết bị). thiết bị điện, nhưng làm nóng dây nối dài).
Tiết kiệm năng lượng nhờ đèn tiết kiệm năng lượng.
Ví dụ, đèn tiết kiệm năng lượng là đèn điện có công suất phát sáng cao hơn đáng kể (tỷ lệ giữa quang thông và mức tiêu thụ điện), so với các loại đèn sợi đốt phổ biến nhất hiện nay. Nhờ đó, việc thay thế đèn sợi đốt bằng đèn tiết kiệm điện giúp tiết kiệm điện năng. Bên trong bóng đèn của loại đèn như vậy được phủ một chất phốt pho đặc biệt, nhờ đó có thể nhìn thấy bức xạ cực tím vô hình từ quá trình phóng điện. Và sự phóng điện xuất hiện khi dòng điện chạy qua môi trường thủy ngân-argon, nằm trong bình. Công suất phóng điện được điều chỉnh bằng bộ khởi động tích hợp trong đèn.
Ưu điểm của đèn tiết kiệm năng lượng:
Chúng cung cấp lượng ánh sáng lớn hơn với mức tiêu thụ năng lượng ít hơn.
Tuổi thọ dài hơn của đèn tiết kiệm năng lượng, lên tới 15 nghìn giờ hoạt động.
Bạn có thể chọn loại ánh sáng: ấm áp, lạnh, trung tính.
Làm nóng đèn nhẹ.
Không có hiện tượng nhấp nháy của đèn.
Nhược điểm của đèn tiết kiệm năng lượng:
Chúng rất nhạy cảm với sự đột biến điện nên có thể nhanh chóng bị cháy.
Một phần quang phổ bị thiếu trong bức xạ của đèn. Khi những đèn này hoạt động, một lượng nhỏ bức xạ cực tím thoát ra bên ngoài đèn qua bóng đèn thủy tinh, điều này có khả năng gây nguy hiểm cho những người có làn da quá nhạy cảm với bức xạ này.
Theo thời gian, hơi thủy ngân sẽ khuếch tán vào phòng xung quanh.
Phải mất vài phút (2-3) cho đến khi đèn ấm lên hoàn toàn.
Đèn có thể nhấp nháy khi nguồn của nó cạn kiệt do bật thường xuyên.
Nhạy cảm với nhiệt độ.
Hành vi mơ hồ của đèn ở độ ẩm cao.
Giá đèn tiết kiệm năng lượng cao.
Vấn đề tái chế đèn có chứa thủy ngân. Đèn huỳnh quang chứa một lượng nhỏ hơi thủy ngân nên không thể vứt bỏ như rác thải sinh hoạt thông thường mà phải đưa đến các cơ quan chuyên môn để xử lý.
Hơi thủy ngân mà chúng chứa cực kỳ độc hại - loại nguy hiểm đầu tiên, ngang tầm với xyanua hoặc polonium. Nồng độ thủy ngân tối đa cho phép đối với khu dân cư chỉ là 0,3 μg/m3 và một đèn chứa 2-5 mg thủy ngân. Nếu vô tình làm vỡ CFL, bạn có nguy cơ “làm ô nhiễm” cục bộ khu vực trong phòng của mình bằng chất độc mạnh nhất và tăng hàm lượng thủy ngân trong đó lên 100-160 MAC! Nồng độ “cái chết của sao Thủy” như vậy có thể gây tổn hại nghiêm trọng cho cơ thể con người.
So sánh các đặc tính định lượng của đèn tiết kiệm năng lượng và đèn sợi đốt.
Hiệu suất phát sáng của đèn tiết kiệm năng lượng cao gấp 5 lần so với đèn sợi đốt thông thường nên bạn cần chọn công suất phát sáng của đèn tiết kiệm năng lượng dựa trên tỷ lệ khoảng 1 đến 5.
Bảng tương ứng giữa đèn tiết kiệm năng lượng và đèn sợi đốt.
Tuổi thọ của đèn sợi đốt thông thường là 1000 giờ cháy và đèn tiết kiệm năng lượng là 8000 giờ.
Phụ lục 1 đưa ra các tính toán hợp lý khi sử dụng đèn thông thường có công suất 100 W và đèn tiết kiệm năng lượng tương ứng với cùng mức chiếu sáng nhưng có công suất 20 W. Từ tính toán, rõ ràng là chỉ trong một năm, một bóng đèn tiết kiệm năng lượng thay thế bóng đèn 100 watt thông thường sẽ tiết kiệm được 350 rúp. cho ngân sách gia đình.
Người tiêu dùng có nên thay thế tất cả các bóng đèn trong và xung quanh nhà bằng những bóng đèn tiết kiệm năng lượng?
Rất có thể là không. Trong bất kỳ ngôi nhà nào cũng có đèn bật trong thời gian rất ngắn, chẳng hạn như 2-3 phút mỗi ngày (đèn trong tủ quần áo, tầng hầm, gác mái). Năng lượng tiết kiệm hàng năm khi thay thế đèn sợi đốt bằng đèn tiết kiệm năng lượng sẽ rất không đáng kể. Bạn có thể thay thế những chiếc đèn hoạt động 2-3 giờ mỗi ngày. Trong trường hợp này, số tiền đầu tư vào nguồn sáng mới sẽ thu hồi rất nhanh.
Tiết kiệm năng lượng bằng cách giảm thời gian chiếu sáng.
Nhiệm vụ.
Nồng độ thủy ngân tối đa cho phép đối với khu dân cư chỉ là 0,3 μg/m3 và một đèn thủy ngân chứa trung bình mg thủy ngân. Liệu nồng độ tối đa cho phép trong lớp có bị vượt quá nếu 1 đèn bị vỡ không?
