Tóm tắt nhận thức OOD trong phần thứ hai nhóm trẻ về chủ đề “Giao thông vận tải”.
Mục tiêu. Tăng cường sự hiểu biết của trẻ em về xe cộ.
Nhiệm vụ:
Trong các cuộc hội thoại, nâng cao vốn từ vựng về chủ đề “Giao thông vận tải”, củng cố khái niệm chung về “Giao thông vận tải”;
Trong các trò chơi ngoài trời, học cách đi từng cột một, di chuyển chậm và tăng tốc, không xô đẩy người khác, di chuyển cùng nhau, chuyển động thăng bằng với nhau, chú ý đến bạn cùng chơi;
Trong các bài tập thở, tập thở mũi đúng cách, khép môi, tăng cường cơ mặt;
Trong thí nghiệm, hãy cho trẻ hình dung về độ nổi của các vật thể.
Công việc sơ bộ. Học bài hát “Bài hát của những người bạn” S. Mikhalkov. Lặp lại các bài thơ "Xe tải", Máy bay" của A. Barto. Làm mô hình "Máy bay". Vẽ "Bánh xe cho một đoàn tàu". Đính "Đường sắt".
Vật liệu, thiết bị.Đồ chơi và tranh ảnh theo chủ đề "Phương tiện giao thông". Một tấm màn xanh, một chiếc thuyền giấy, một chậu nước. Thìa, nút chai, tăm, hạt cườm, miếng nhựa để thí nghiệm. Vòng (đường kính 1 m).
Tiến trình của bài học
Trên bàn giáo viên có đồ chơi: tàu hỏa, máy bay, thuyền, ô tô. Thầy hỏi:
Các bạn, có gì trên bàn của tôi thế?
Câu trả lời của trẻ em.
Phải. Đây là phương tiện giao thông. Vận chuyển cần thiết để làm gì?
Câu trả lời của trẻ em (lái xe, bay, bơi, du lịch).
Và một lần nữa đúng. Giao thông giúp con người di chuyển và đi lại. bạn có thích du lịch không?
Câu trả lời của trẻ em (có).
Hôm nay chúng ta sẽ cố gắng đi du lịch bằng tất cả các phương thức vận tải này. Đi du lịch cùng bạn bè thì vui hơn. Bạn có nhớ "Bài hát của những người bạn" không?
Câu trả lời của trẻ em.
Để nhắc nhở, thầy ngâm nga đoạn mở đầu:
Chúng ta sẽ đi, chúng ta sẽ đi, chúng ta sẽ đi
Đến những miền đất xa xôi,
Hàng xóm tốt
Những người bạn hạnh phúc.
Hãy lên tàu và đi, trên đường đi chúng ta sẽ hát bài hát vui nhộn này.
Trò chơi ngoài trời “Tàu hỏa” sẽ được tổ chức.
Cô giáo nói: “Các em sẽ là toa tàu, còn cô sẽ là đầu máy xe lửa!” Trẻ đứng nối tiếp nhau. Đầu máy thổi còi. Tàu bắt đầu di chuyển. Đầu máy phải di chuyển chậm để các toa xe không bị tụt lại phía sau. Trẻ hát khi lái xe.
Đột nhiên thầy dừng lại:
Câu trả lời của trẻ em (xăng, đầu máy hơi nước, bánh xe, đường ray).
Phải! Nhưng Đường sắt kết thúc, không còn đường ray nữa, nghĩa là đoàn tàu không đi xa hơn và hành trình của chúng ta phải tiếp tục bằng việc khác. Nhưng trên cái gì? Đoán câu đố:
Bay táo bạo trên bầu trời,
Vượt qua những con chim đang bay.
Con người điều khiển nó
Cái này là cái gì? (Máy bay)
Phải! Nhưng để một “con chim” sắt lớn như vậy bay được thì cần phải có một động cơ thần kỳ.
Bài tập thở mũi, khép môi “Motor”.
Giáo viên chỉ cho trẻ: thẳng lưng, mím môi, đặt ngón trỏ bàn tay trái lên một bên mũi, ấn chặt lỗ mũi trái, hít sâu bằng lỗ mũi phải (ngậm miệng) và nói (thở ra) “mmm”, đồng thời dùng ngón trỏ vỗ vào lỗ mũi tay phải Kết quả là một tiếng thở dài vang lên. Âm thanh “mmm” phải hướng vào mũi, nó phải vang.
Trẻ sẽ lặp lại. Giáo viên giám sát thực hiện đúng bài tập.
Trò chơi ngoài trời "Máy bay" đang được chơi. Trẻ đứng ở một bên phòng. Giáo viên nói: “Hãy sẵn sàng cho chuyến bay! Khởi động động cơ!” Sau tín hiệu của giáo viên "Hãy bay!" dang tay sang hai bên (như cánh máy bay) và bay - chúng phân tán các mặt khác nhau. Theo hiệu lệnh của giáo viên “Chuẩn bị sẵn sàng!” họ đi đến nơi của họ. Trò chơi được lặp lại 3-4 lần. Mỗi lần “động cơ” khởi động bằng việc thay đổi lỗ mũi đóng.
Nhà giáo dục:
Vâng, chúng ta bắt đầu thôi. Đã thích?
Câu trả lời của trẻ em.
Giáo viên treo màn hình xanh mô phỏng biển.
Hãy nhìn phía trước chúng ta - biển. Bạn có thể sử dụng những gì để đi du lịch trên biển?
Câu trả lời của trẻ em (trên tàu hơi nước, thuyền, tàu).
Phải! Đây là thuyền của chúng tôi.
Giáo viên giới thiệu một chiếc thuyền làm bằng giấy.
Nhưng chúng ta không có mái chèo để chèo thuyền! Và làn gió sẽ giúp chúng ta chèo thuyền, chúng ta sẽ yêu cầu điều đó. Thầy lấy một chậu nước ra, đặt một chiếc thuyền vào đó và thổi vào. Con tàu đang đi.
Bài tập luyện thở mũi đúng cách, tăng cường cơ mặt “Veterok”.
Cô giáo mời các em lần lượt thử thổi vào thuyền. Giáo viên giám sát việc thực hiện đúng bài tập: không khí được hít vào bằng mũi và thở ra mạnh bằng miệng.
Trong quá trình tập luyện, bọn trẻ luôn bắt đầu tranh cãi xem ai sẽ thổi thuyền tiếp theo. Giáo viên mời người tích cực nhất lấy một thứ khác làm thuyền cho mình và đưa cho người đó một cái thìa.
Thí nghiệm “Đuối nước - không chết đuối”. Thìa, nút chai, tăm, hạt, miếng nhựa, các bộ phận Lego yêu thích và các đồ gia dụng khác đều phù hợp cho thí nghiệm. Đặt từng đồ vật này vào một bát nước và xem điều gì sẽ xảy ra.
Nhà giáo dục:
Các bạn, cuộc hành trình của chúng ta đã kết thúc, đã đến lúc chúng ta phải đi Mẫu giáo! Đoán câu đố (V Stepanov):
Uống xăng như uống sữa
Có thể chạy xa
Chuyên chở hàng hóa và con người.
Tất nhiên là bạn biết cô ấy.
Câu trả lời của trẻ em (ô tô).
Phải! Nói cho tôi biết, nếu ô tô chở hàng thì đó là ... (hàng hóa). Nếu xe chở người thì sao?
Câu trả lời của trẻ em (ô tô, taxi).
Trò chơi ngoài trời "Taxi". Trẻ đứng bên trong một chiếc vòng lớn (đường kính 1 m), cầm nó bằng tay hạ xuống: đứa này ở một bên vành, đứa kia ở phía đối diện, lần lượt từng đứa. Con đầu là tài xế taxi, con thứ hai là hành khách. Trẻ di chuyển quanh phòng. Giáo viên đảm bảo rằng chúng không va chạm. Sau một thời gian họ thay đổi vai trò.
Nhà giáo dục:
Vâng, cuộc hành trình của chúng tôi đã kết thúc. Này các bạn, điều gì đã giúp chúng ta đi du lịch?
Câu trả lời của trẻ em (máy bay, ô tô, thuyền, tàu hỏa).
Làm thế nào bạn có thể gọi điều này trong một từ?
Câu trả lời của trẻ em.
Phải. Đây là phương tiện giao thông.
Alena Sukhareva
Tóm tắt GCD “Giao thông vận tải” ở nhóm cơ sở thứ 2
Tóm tắt GCD"Chuyên chở" 2 nhóm thiếu niên.
Mục tiêu: Hệ thống hóa kiến thức của trẻ về chuyên chở.
Nhiệm vụ:
- giáo dục: làm phong phú thêm ý tưởng của trẻ về chuyên chở và các loại của nó; kích hoạt lời nói của trẻ em từ: xe khách, xe tải, máy móc đặc biệt, tên các bộ phận của máy.
- đang phát triển: phát triển khả năng xây dựng lời nói trong tình huống giao tiếp, phát triển tư duy logic.
- giáo dục: trau dồi khả năng lắng nghe cẩn thận giáo viên và câu trả lời của những đứa trẻ khác, và không làm phiền bạn bè.
Thiết bị: tài liệu trình diễn về chủ đề này « Chuyên chở» , giá vẽ, đồ chơi - chuột, hình khối.
Công việc sơ bộ: xem xét tài liệu trình diễn về chủ đề này « Chuyên chở» , cuộc trò chuyện cuộc hẹn chuyên chở, bài kiểm tra vận chuyển trên đường phố, đặt câu đố, thiết kế"Nhà để xe ô tô".
Công việc từ vựng: chuyên chở, ô tô, cabin, bánh xe, vô lăng, người lái, hành khách.
Tích hợp giáo dục vùng: phát triển nhận thức, phát triển xã hội và giao tiếp, phát triển lời nói, phát triển nghệ thuật và thẩm mỹ.
Tiến độ của bài học:
1. Giới thiệu tình huống trò chơi.
Một trò chơi "Hãy mỉm cười với nhau"
nhà giáo dục: Các bạn, các bạn và tôi biết rất nhiều điều thú vị về nó là gì chuyên chở, nó như thế nào và nó cần thiết để làm gì. Hôm qua tôi gặp một con chuột và nó nói với tôi rằng nó không biết nó là gì chuyên chở. Bây giờ con chuột sẽ đến thăm chúng ta, chúng ta hãy cùng nhau giúp nó tìm hiểu xem nó là con gì nhé chuyên chở. Bạn có đồng ý giúp đỡ con chuột không?
Những đứa trẻ: Vâng, chắc chắn rồi!
Có tiếng gõ cửa, cô giáo mang vào một con chuột đồ chơi.
Chuột: Xin chào các bạn, tên tôi là Chuột Nhỏ Peak.
Những đứa trẻ: Xin chào, chuột nhỏ.
nhà giáo dục: Chuột ơi, tôi đã nói với các bạn rằng bạn muốn biết nó là gì chuyên chở, và mọi người muốn giúp bạn. Bạn ngồi, lắng nghe và ghi nhớ. Các bạn hãy lắng nghe câu đố và đoán:
1. Uống xăng như uống sữa
Có thể chạy xa
Chuyên chở hàng hóa và con người.
Tất nhiên là bạn đã quen thuộc với cô ấy. (xe hơi)
2. Thật là một điều kỳ diệu - một ngôi nhà dài!
Có rất nhiều hành khách trong đó.
Mang giày cao su
Và nó chạy bằng xăng. (xe buýt)
3. Nó có hai bánh
Và yên trên khung.
Có hai bàn đạp bên dưới,
Họ quay chúng bằng chân. (xe đạp)
4. Bay táo bạo trên bầu trời,
Vượt qua những con chim đang bay,
Con người điều khiển nó
Chuyện gì đã xảy ra vậy? (Máy bay)
5. Không tăng tốc, tôi lao lên cao,
Tôi làm bạn nhớ đến một con chuồn chuồn...
tôi sắp đi máy bay
Ai đây? (Trực thăng)
6. Tôi vào nhà xanh
Nhưng anh không ở đó lâu.
Ngôi nhà này hóa ra là
Nhanh chóng ở một thành phố khác! (Xe lửa)
nhà giáo dục: Làm tốt!
Đề nghị đi đến giá vẽ trên đó có những bức tranh mô tả chuyên chở.
nhà giáo dục: Các bạn ơi để cho Đỉnh chuột hiểu được mình trông như thế nào nhé chuyên chở, trình bày bằng hình ảnh và gọi tên các loại chuyên chở.
trò chơi giáo khoa "Hiển thị và đặt tên"(nhạc đệm "Âm thanh chuyên chở» ). (ô tô, tàu hỏa, trực thăng, xe máy, tàu hơi nước, máy bay, máy kéo)
Trẻ gọi tên và cho xem tranh.
nhà giáo dục: Máy gồm những bộ phận nào?
Những đứa trẻ: Cabin, thân xe, bánh xe, ghế ngồi, cửa ra vào, vô lăng.
nhà giáo dục: Ai ngồi trong buồng lái phía sau tay lái?
Những đứa trẻ: Tài xế
nhà giáo dục: Tên của ... là gì chuyên chở ai vận chuyển hàng hóa?
Những đứa trẻ: Vận chuyển hàng hóa.
nhà giáo dục: Tên của ... là gì chuyên chở, chuyên chở người, hành khách?
Những đứa trẻ: Ô tô, hành khách.
nhà giáo dục: Chuyên chở chỉ di chuyển trên đường?
Những đứa trẻ: Không, bằng đường thủy, đường hàng không, đường bộ, đường sắt.
nhà giáo dục: Các bạn ơi, hãy cho chuột Peak xem đoàn tàu di chuyển như thế nào nhé.
Phút giáo dục thể chất:
Đầu máy đã huýt sáo
Và anh ấy đã mang theo xe kéo.
Chu-chu-chu, chu-chu-chu.
Tôi sẽ đá họ thật xa.
(Sau những lời "Đầu máy kêu vo vo" những đứa trẻ Họ nói: “Quá-quá!”, đặt tay lên vai người phía trước và đạp xe vòng quanh phòng).
nhà giáo dục: Từ giao thông trên đường phố ồn ào. Hãy ghi nhớ và phát âm những âm thanh mà chúng ta nghe được từ chuyên chở, và con chuột Pika chúng tôi sẽ dạy:
Tiếng lốp xe xào xạc đường: sh-sh-sh-sh-sh;
Chiếc xe bị mắc kẹt trong một con mương và quầy hàng: dzzz-dzzz, jzh-jzh;
Phi công khởi động động cơ Máy bay: r-r-r-r-r;
- máy bay cất cánh: oo-oo-oo-oo;
Họ khởi động xe máy và nó ngày càng to hơn và nhanh hơn tiếng nổ lách tách: d-d-d-d-d;
- một chuyến tàu đi qua: chuh-chuh-chuh, toot-too.
nhà giáo dục: Chúng ta vẫn biết những bài thơ về chuyên chở, hãy nói với con chuột. Ai muốn đọc một bài thơ?
Trẻ kể "Xe tải", "Máy bay", "Tàu thủy" A. Barto.
nhà giáo dục: Các bạn ơi, chắc các bạn mệt rồi, hãy cùng chuột Peak đi một vòng bằng ô tô và tàu hỏa, ngồi lên ghế và đi thôi! (Trẻ thực hiện các động tác tượng thanh theo nhạc).
nhà giáo dục: Chúng ta đã có một chuyến đi thật tuyệt vời, nhưng đã đến lúc Chuột Peak phải về nhà. Hôm nay bạn đã giới thiệu con chuột của mình với điều gì?
Những đứa trẻ: Chuyên chở.
nhà giáo dục: Chuột, bạn có nhớ hết mọi chuyện không?
Chuột: Vâng, tôi đã học được rất nhiều điều thú vị. Tôi sẽ nói với tất cả bạn bè của mình, cảm ơn các bạn và tạm biệt!
Những đứa trẻ: Tạm biệt chuột nhỏ!
nhà giáo dục: Các bạn thật tuyệt vời. Ồ, hãy xây một gara bằng hình khối cho ô tô của chúng ta nào.
Tóm tắt hoạt động giáo dục trực tiếp “Giao thông vận tải” ở khối lớp 2.
Tích hợp các lĩnh vực giáo dục: phát triển lời nói, phát triển nhận thức, phát triển thể chất.
Chất liệu: hình ảnh phương tiện giao thông, hình ảnh bác sĩ, cảnh sát, lính cứu hỏa, ô tô đồ chơi, búp bê Masha.
Nhiệm vụ:
1.Dạy trẻ nhận biết và gọi tên xe cộ; giới thiệu các phương tiện vận tải chuyên dụng.
Kích hoạt tính từ và động từ trong lời nói của trẻ; thực hành rõ ràng và phát âm đúngâm thanh [s], [sh].
2. Phát triển sự chú ý, trí nhớ, khả năng quan sát.
3. Nuôi dưỡng thái độ tử tế với người khác, mong muốn giúp đỡ nhân vật trong game.
Tiến độ của bài học:
Nhà giáo dục: Xin chào các bạn. Hôm nay trên đường đi mẫu giáo tôi gặp Mashenka. Mashenka, bạn buồn quá, chuyện gì đã xảy ra vậy?
Masha: Rất tình cờ, tôi phát hiện ra rằng có nhiều loại phương tiện giao thông khác nhau mà tôi có thể đến được với người bà thân yêu của mình. Nhưng tôi không biết gì về vận tải cả.
Nhà giáo dục: Vâng, Mashenka, bạn nói đúng. Giao thông vận tải đóng một vai trò rất lớn trong cuộc sống của chúng ta. Bây giờ chúng tôi sẽ kể cho bạn mọi thứ. Thật sao các bạn?
Những đứa trẻ:Đúng!
(Giáo viên chiếu tranh mô tả các loại phương tiện giao thông, nêu rõ thành phần, mục đích của chúng). (Mặt đất, không khí, nước).
1) Bài tập “Tiếp tục các câu.”
Tàu chạy trên đường ray, xe buýt chạy trên mặt đất.
Xe điện thì lớn nhưng xe đạp lại nhỏ.
Một chiếc máy bay bay ngang bầu trời và một chiếc tàu chạy bằng hơi nước nổi trên mặt nước.
2) Bài tập “Nó làm gì?” Giáo viên (gọi tên các loại phương tiện giao thông và trẻ chọn càng nhiều từ và hành động càng tốt):
Chiếc xe (nó làm gì) – lái (lao, phanh, rẽ, dừng);
Máy bay - …
Tàu - ... (V.v.)
3) Bài tập “Cái nào, cái nào?” (Giáo viên cho trẻ xem ô tô đồ chơi.)
Chiếc xe này chở hàng hóa. Tính cách cô ấy là gì? (Hàng hóa)
Cabin của cô ấy màu gì? Còn cơ thể thì sao? -...
Chiếc xe này được thiết kế để chở người. Tính cách cô ấy là gì? (Xe hơi).
Cô ấy màu gì?
Làm thế nào chúng ta có thể gọi những gì chúng ta đã nói bằng một từ? (chuyên chở).
Nhà giáo dục: Các bạn rất tuyệt. Bây giờ hãy đoán câu đố:
luật lệ giao thông
Anh ấy biết mà không nghi ngờ gì.
Anh ta ngay lập tức khởi động động cơ,
Xe đang lao tới... (tài xế).
Giáo viên cho xem bức tranh “Người lái xe”.
Người lái xe điều khiển cái gì? (trả lời)
Bạn có nghĩ người lái xe nên chăm sóc chiếc xe của mình không? (trả lời)
Anh ấy chăm sóc thế nào? (trả lời)
Các bạn, tài xế xe buýt lái ai? (trả lời)
Tài xế xe tải vận chuyển những gì? (trả lời)
Lái xe có phải là nghề cần thiết? (trả lời)
Chúng ta cũng hãy trở thành tài xế nhé.
Bài học giáo dục thể chất “Chúng tôi là người lái xe”.
Chúng ta sẽ đi, chúng ta sẽ đi bằng ô tô,
Chúng tôi nhấn bàn đạp.
Bật gas, tắt nó đi,
Chúng tôi chăm chú nhìn vào khoảng cách.
Cần gạt nước đếm từng giọt
Trái phải. Sự tinh khiết!
Gió sẽ làm tóc bạn rối tung.
Chúng tôi là tài xế ở bất cứ đâu!
Nhà giáo dục: Chúng tôi đã tạo ra những người lái xe giỏi! Các em ơi, nếu xe đang chạy mà bất ngờ bị nổ lốp,chúng ta nghe thấy âm thanh [s]. (Phát âm âm [s]).Người lái xe sẽ làm gì? (Nbơm lốp lên). Đúng rồi, chúng ta cũng hãy bơm lốp đi.
(Trẻ đứng thành vòng tròn và bắt chước hoạt động của cái bơm, phát âm âm [w]).
Trò chơi giáo khoa “Lấy tranh”.
Nhà giáo dục: Làm tốt! Bây giờ hãy nhìn kỹ vào bảng. Chúng ta cần nhanh chóng sửa chữa những sai lầm đã mắc phải ở đây.
Những thứ sau đây được đặt sai thứ tự trên bảng từ:
3 hình ảnh lính cứu hỏa, cảnh sát và bác sĩ;
3 hình ảnh lính cứu hỏa, nữ cảnh sát và xe cứu thương.
Nhà giáo dục: Làm tốt. Đúng rồi. Bây giờ Mashenka đã biết có những loại máy móc “hữu ích” nào. MỘT những chiếc xe khác nhau trong một từ chúng được gọi là vận chuyển.
Trường mầm non thành phố cơ sở giáo dục “Trường mẫu giáo loại bù số 26” Vologda.
đã chuẩn bị và tiến hành
- giáo viên - nhà trị liệu ngôn ngữ Balaba Galina Mikhailovna
- giáo viên Erofeeva Tatyana Aleksandrovna
- giám đốc âm nhạc Irina Alekseevna Panova
Nhiệm vụ:
- Củng cố ý tưởng về các bộ phận chính của máy (cabin, thân xe, bánh xe, vô lăng) và các loại phương tiện giao thông.
- Luyện tập nhận biết và gọi tên các hình hình học (hình tròn, hình vuông, hình tam giác) và các màu cơ bản.
- Kích hoạt từ điển theo chủ đề từ vựng "Chuyên chở" .
- Phát triển nhận thức thị giác và thính giác, sự chú ý, tư duy, kỹ năng vận động.
- Tiếp tục học cách hát chậm mà không căng thẳng và thực hiện các động tác theo nhạc.
- Phát triển kỹ năng tương tác trong trò chơi.
- Hình thành những kiến thức cơ bản về an toàn giao thông.
Thiết bị:
- phong bì
- hình dạng hình học của vé và chỉ định chỗ ngồi trong toa xe
- nhẫn nhựa màu khác một cho mỗi đứa trẻ
- vòng phẳng 4 màu
- chi tiết bộ xây dựng mô-đun
- hình ảnh vạch qua đường dành cho người đi bộ
- một trò chơi "Cắt ảnh" một loạt "Chuyên chở" .
Tiến trình của bài học
Trẻ vào hội trường và đứng thành hình bán nguyệt.
Nhà trị liệu ngôn ngữ: Các bạn, sáng nay người đưa thư Pechkin đã mang đến cho chúng ta một lá thư.
Cat Matroskin mời chúng tôi đến Prostokvashino.
Làm thế nào chúng ta có thể đến Prostokvashino?
Trẻ em: bằng ô tô, xe buýt, tàu hỏa, máy bay, v.v.
Nhà giáo dục: Bạn và tôi sẽ đi... (ghi lại âm thanh chuyển động của tàu)
Trẻ em: bằng tàu hỏa
Nhà giáo dục: Đúng vậy, chúng ta sẽ đi bằng tàu hỏa. Hãy đến phòng vé để lấy vé và theo vé, hãy tìm chỗ của bạn trên xe.
(Trẻ nhận được một vé có dạng hình hình học, sau đó tìm chiếc ghế có hình tương ứng.)
trò chơi giáo khoa "Tìm hình giống nhau"
Giáo viên điều khiển hỏi đứa trẻ có hình dáng như thế nào.
Trẻ: hình tam giác, hình vuông, hình tròn.
Bài hát "Xe lửa" lời và nhạc của M. Yu.
Đạo diễn âm nhạc: Tàu đã đến ga "Lesnaya" .
Nhà trị liệu ngôn ngữ: Chúng tôi đã đến nhà ga "Lesnaya" , nhưng chúng ta cần đến Prostokvashino.
Hãy ngồi xuống ghế và cùng tìm hiểu xem chúng ta sẽ đi gì tiếp theo nhé.
(Đặt hình ảnh cabin và thân xe lên giá vẽ)
Nhà trị liệu ngôn ngữ: Đây là gì?
Trẻ em: Đây là một cabin.
Nhà trị liệu ngôn ngữ: Đây là gì?
Trẻ em: Đây là một cơ thể.
Nhà trị liệu ngôn ngữ: Máy bị thiếu những bộ phận nào?
Trẻ em: Xe không có bánh xe.
(gắn bánh xe)
Nhà giáo dục: Chúng ta hãy đến Prostokvashino trên những chiếc ô tô màu.
Vô lăng này màu gì?
Trẻ em: Vô lăng đỏ, vô lăng xanh, vô lăng vàng.
(phát nhẫn màu cho các em)
Trò chơi ngoài trời "Ô tô màu"
Theo tiếng nhạc, trẻ di chuyển quanh hành lang, khi nhạc kết thúc, trẻ lái xe vào gara tương ứng với màu của vô lăng.
Đạo diễn âm nhạc: Chúng tôi đã đến làng "Smetakino" .
Nhà trị liệu ngôn ngữ: Chúng ta cần "Prostokvashino" .
Nhà giáo dục: Chúng tôi sẽ tự xây dựng nó.
Hãy bay qua những khu rừng.
Hãy bay qua những khu rừng,
Và sau đó chúng ta sẽ quay lại với mẹ.
Trẻ em: Máy bay
(trẻ em sử dụng các bộ phận của bộ mô-đun để xếp một chiếc máy bay trên sàn)
Dang rộng hai tay sang hai bên, trẻ lắc lư nhẹ theo lời nói:
Máy bay đang bay,
Máy bay đang ồn ào.
Ồ-oo-oo-oo-oo
Tôi đang bay tới Prostokvashino.
Nhà giáo dục: Máy bay đang hạ cánh.
(Trẻ ngồi xổm, sau đó tháo các bộ phận của bộ lắp ráp)
Đạo diễn nhạc kịch: Máy bay đã hạ cánh xuống nhà ga "Sản phẩm bơ sữa" . Hãy đi xa hơn bằng xe buýt.
Trò chơi ngón tay “Hành khách là người đi bộ” tác giả E.B. Chistyakova
Tôi đi đây, tôi đi đây, tôi đang vội.
Tôi đang đi xe buýt. (Quỳ gối bằng lòng bàn tay)
Và đó là lý do tại sao hôm nay
Tôi được gọi là hành khách. (Đập nắm đấm vào đầu gối của họ)
Dừng lại, tôi sắp ra ngoài, (Chắp tay vào khóa)
Tôi sẽ nhìn đường. (Quay đầu sang trái rồi sang phải)
Và tôi sẽ đi dọc hành lang, ( "Họ đang đến"
chỉ số và giữa
Bây giờ tôi đã trở thành người đi bộ. ngón tay lên đùi)
(trẻ em xuống xe và tiến đến chỗ băng qua đường)
Nhà trị liệu ngôn ngữ: Để đến Prostokvashino bạn cần băng qua đường.
Chúng ta sẽ đi bộ dọc theo lối qua đường dành cho người đi bộ.
Hãy nhìn xem đèn giao thông đang sáng đèn gì?
Trẻ em: Đỏ, bạn không thể đi được.
Nhà trị liệu ngôn ngữ: Đèn đỏ cho chúng ta biết lối đi đã bị đóng.
Có đèn xanh bật
vào đi, anh ấy nói.
Các bạn đừng vội
Nhìn trái, nhìn phải,
Và sau đó đi về phía trước.
Con mèo Matroskin bước ra.
M.: Thật tốt khi các chàng trai của chúng ta đã đến. Xin chào.
Trẻ em: Xin chào, Matroskin.
Matroskin: Sharik và tôi có một trò chơi mới "Thu thập một bức tranh" , nhưng chúng tôi không thể thu thập nó. Làm ơn cứu họ đi.
trò chơi giáo khoa "Cắt ảnh"
(trẻ đi đến các bàn và sưu tầm các bức tranh mô tả phương tiện giao thông)
Matroskin: Sasha, chuyện gì đã xảy ra với bạn vậy? (Hỏi từng trẻ)
Trẻ em: Tôi có một chiếc máy bay. Tôi có một chuyến tàu, v.v.
Matroskin: Làm tốt lắm! Chúng tôi đã thu thập tất cả các hình ảnh.
Làm thế nào bạn có thể gọi ô tô, xe buýt, xe lửa, máy bay, thuyền bằng một từ?
Trẻ em: Đây là phương tiện đi lại.
Matroskin: Đúng vậy, ô tô, xe buýt, tàu hỏa, máy bay, thuyền đều là phương tiện di chuyển.
Bây giờ trò chơi đã được lắp ráp và đã đến lúc bắt đầu vòng quay.
múa vòng "Băng chuyền" M. Đùa
Nhà trị liệu ngôn ngữ: Cảm ơn Matroskin. Chúng ta cần quay lại trường mẫu giáo.
Matroskin: Tạm biệt! Bạn sẽ quay lại như thế nào?
Nhà trị liệu ngôn ngữ: Chúng ta sẽ đi thuyền dọc sông.
Trẻ em rời khỏi hội trường với những lời:
“Tôi chắp hai tay lại,
Thuyền của tôi đây"
Danh sách tài liệu được sử dụng
- Học thông qua vui chơi / tác giả biên soạn Bozhkova I.G. – Volgograd: "Giáo viên" , 2008.
- Smirnova L.N., Ovchinnikov S.N. Phát triển lời nói ở trẻ 3-4 tuổi - M., Mozaika-Sintez 2009.
- Kartushina M.Yu. Niềm vui cho trẻ em - M.: "Quả cầu" , 2007.
Lidiya Trofimova
Tóm tắt bài học làm quen với thế giới bên ngoài của nhóm thiếu nhi thứ 2 về chủ đề “Giao thông vận tải”
Tóm tắt bài học làm quen với thế giới xung quanh ở nhóm cơ sở thứ hai.
Chủ đề từ vựng" Chuyên chở".
Mục tiêu:
Mở rộng sự hiểu biết của trẻ về từ vựng đề tài« Chuyên chở» .
Nhiệm vụ:
giáo dục:
Củng cố kiến thức cho trẻ về tàu hỏa, vận chuyển hàng hóa, xe chở khách, xe buýt và máy bay. Đưa ra ý tưởng về tất cả những điều này là gì chuyên chở.
Phát triển:
Phát triển kỹ năng nói chung của trẻ, thúc đẩy sự phát triển của lời nói đối thoại;
Đóng góp sự hình thành kiến thức cơ bản về các quy tắc giao thông.
giáo dục:
nâng cao kỹ năng chơi cho trẻ, phát triển khả năng chơi tập thể.
Công việc sơ bộ: hội thoại về từ vựng đề tài« Chuyên chở» (ô tô, máy bay, tàu hỏa); xem minh họa; đọc và tìm hiểu bài thơ về chuyên chở; hoạt động sản xuất đề tài(vẽ, làm mẫu).
Vật liệu cho nghề nghiệp: xe lửa, xe kéo, đường sắt; ô tô (xe tải, xe khách, máy bay; minh họa bằng hình ảnh xe buýt, đèn giao thông giáo khoa (màu đỏ và màu xanh lá cây, flannelgraph, các bức tranh được cắt thành hai phần với hình ảnh ô tô và xe tải, vô lăng cho trò chơi.
Tiến độ của bài học:
Trẻ ngồi trên ghế theo hình bán nguyệt.
Các em ơi, tôi mời các em tham gia một cuộc hành trình thú vị. Bạn nghĩ bạn có thể đi du lịch bằng gì?
Câu trả lời của trẻ em.
Đúng vậy, bạn có thể di chuyển bằng ô tô, máy bay hoặc tàu thủy. Và tôi khuyên bạn nên chọn một chuyến tàu cho chuyến đi của mình.
Giáo viên giới thiệu một chiếc xe lửa đồ chơi.
Các con, đây là cái gì thế? (Đúng rồi, đó là một chuyến tàu).
Tàu hỏa có gì? Đoàn tàu có một đầu máy (giáo viên chỉ đầu máy xe lửa) và toa xe (giáo viên cho xem ô tô). Tàu có bao nhiêu toa? (Đúng vậy, tàu có nhiều toa) Và người lái tàu lái tàu!
Tàu đi trên đường nào? Đúng vậy, bằng đường sắt.
Tôi sẽ là người lái tàu, còn bạn sẽ là hành khách trên các toa tàu. Đứng lên phía sau tôi. Thật là một chuyến tàu mà chúng ta có, có rất nhiều toa trong đó!
Trẻ bắt chước chuyển động của bánh xe lửa bằng tay, giáo viên cùng trẻ hát một bài hát "Xe lửa".
Ga tàu "Ga-ra". Các bạn, xuống tàu!
Cô giáo dẫn cậu đến chiếc bàn có ô tô, xe tải và đọc một bài thơ - Câu đố:
Bốn bánh
lốp cao su,
Động cơ và phanh.
Các con, đây là cái gì thế? (Ô tô)
Họ được gọi là gì? Đúng rồi, một chiếc ô tô và một chiếc xe tải.
Hãy so sánh những chiếc xe theo kích thước. Chiếc xe nào? (To lớn) Cái kia là gì? (Bé nhỏ).
Giáo viên thu hút sự chú ý đến chiếc xe.
Chúng ta hãy nhìn vào một chiếc xe khách.
-Xe có gì? (bánh xe, vô lăng, cabin). Chỉ bằng ngón tay của bạn bánh xe của ô tô có hình dạng gì? Xe có bánh tròn.
-Ai lái xe vậy? (Tài xế (tài xế)
Tài xế lái xe là ai? (Hành khách).
Chúng ta hãy nhìn vào một chiếc xe tải.
Các bạn, cho tôi biết, ai lái chiếc xe tải đó? (Tài xế)
-Anh ấy ngồi ở đâu? (Trong buồng lái)
Xe tải còn có gì nữa? (Bánh xe, thân xe)
Bạn có thể vận chuyển những gì trong một chiếc xe tải? (Cát, gạch, ván, tuyết, v.v.)
Có thể vận chuyển người ở phía sau? (KHÔNG) Tại sao? (nguy hiểm, ô tô được thiết kế để chở người).
Các con nhìn xem, có những bức tranh ở đây. Chỉ có điều tất cả đều bị trộn lẫn. Chúng ta hãy tìm hiểu những gì ở đây. Giáo viên chiếu các bức tranh trên flannelgraph, cắt thành hai phần có hình ảnh xe tải và xe khách.
Nhìn này, đây là cabin xe tải. Ulyana, đến tìm phần còn thiếu. Chúng ta có xe tải không? Chúng ta sẽ có chiếc xe nào khác? Đúng rồi, xe khách.
Giáo viên chiếu hình minh họa chiếc xe buýt.
Các em ơi, chiếc xe này tên gì vậy? Đúng rồi, đó là xe buýt.
– Xe buýt có gì? (bánh xe, cửa sổ, cửa ra vào, rất nhiều chỗ ngồi.)
– Lái xe ở trong cabin, còn người ở trong cabin, bạn có thể ngồi đứng, bám chắc vào tay vịn.
– Nói cho tôi biết, những người đi trên xe buýt tên là gì? (Hành khách)
Bây giờ hãy chơi với bạn! Bạn sẽ là những chiếc ô tô, còn tôi sẽ là đèn giao thông. TRÊN tín hiệu xanh Tại đèn giao thông, ô tô chạy tới nhưng khi đèn đỏ thì dừng lại. Lấy bánh xe đi, đi nào!
Trò chơi đang được chơi "Ô tô". Cô giáo giúp các em gập ghi đông.
Các bạn thật tuyệt vời, các bạn đã chú ý và cố gắng không vi phạm luật lệ giao thông. Nhưng đã đến lúc chúng ta phải tiếp tục. Chiếm trailer của bạn một cách nhanh chóng.
Cô giáo và các em hát một đoạn trong bài hát "Xe lửa".
trạm tiếp theo "Sân bay".
Giáo viên giới thiệu một chiếc máy bay đồ chơi.
Cái này là cái gì? (Máy bay)
Anh ấy màu gì?
Máy bay có gì? (thân tàu có cabin và khoang hành khách, cửa sổ, đuôi, cánh)
Ai đang ngồi trong buồng lái? (phi công, phi công)
Máy bay bay ở đâu? (trên bầu trời)
Các bạn, máy bay kêu thế nào? (Ooh Ooh).
Hãy chơi với bạn.
Trò chơi đang được chơi "Phi cơ".
Máy bay cất cánh! (trẻ em, ngồi xổm, "khởi động động cơ"). Máy bay cất cánh! (trẻ em dang rộng cánh tay sang hai bên, "bay" Qua nhóm). Máy bay hạ cánh! (trẻ em ngồi xổm).
Bạn là những phi công giỏi! Làm tốt!
Bây giờ xin vui lòng đến với tôi.
Bạn đã nói rất hay về tất cả các loại ô tô, xe hơi, xe tải và xe buýt. Và thậm chí về máy bay! Và tất cả những chiếc ô tô và máy bay này có thể được gọi bằng một từ - CHUYÊN CHỞ. Tên của tất cả các ô tô và máy bay là gì?
Và bây giờ, các bạn, cuộc hành trình của chúng ta đã kết thúc. Đã đến lúc chúng ta phải quay lại trường mẫu giáo. Hãy lên tàu của chúng tôi!
Khi đang hát một bài hát "Xe lửa" giáo viên và trẻ em "đang quay lại"đến một trường mẫu giáo.
Các ấn phẩm về chủ đề:
Tóm tắt bài học tích hợp về làm quen với môi trường và ứng dụng trong nhóm cao cấp Chủ đề: “Các phương thức vận tải” Nội dung chương trình:.
Tóm tắt bài học tích hợp làm quen với thế giới bên ngoài của nhóm thiếu nhi thứ 2 “Những chú chim” Mục tiêu: Giáo dục: Mở rộng, khái quát kiến thức, ý tưởng của trẻ về các đặc điểm vẻ bề ngoài và hành vi của chim. Tiếp tục hệ thống hóa.
Tóm tắt bài học tích hợp ở lớp 2 về làm quen với thế giới bên ngoài và mỹ thuật Tóm tắt bài học tích hợp lớp 2 Làm quen với môi trường và vẽ Smirnova S.V. Mục tiêu - mở rộng ý tưởng.
Nội dung chương trình: Mở rộng kiến thức cho trẻ về phương tiện giao thông. Phát triển lời nói, sự chú ý, tư duy logic, khả năng tạo dựng một hình ảnh tổng thể.
Mục tiêu: Mở rộng ý tưởng về giao thông. Mục tiêu: 1) Sửa chữa các loại hình vận tải: đường thủy, đường bộ, đường hàng không. 2) Mở rộng kiến thức cho trẻ.
