Elena Dadasyan
Hazırlık grubunun çocukları için ders özeti “Sürücü mesleğine giriş”
Konuyla ilgili ders özeti: Mesleği tanımak« Sürücü»
Program içeriği: Çevremizdeki dünyaya ilgi uyandırmak, insanların çalışmaları hakkında gerçekçi fikirler oluşturmak; hakkındaki bilgiyi genişletmek meslekler. Zenginleştirmek sözlük, tutarlı konuşma geliştirin. Konuşmada etkinleştir kelimeler: tamirci, traktör sürücüsü, biçerdöver operatörü. Dikkati, hafızayı ve mantıksal düşünmeyi geliştirin.
Malzeme: Bir sürücüyü, biçerdöver operatörünü, traktör sürücüsünü, makinisti tasvir eden resimler; didaktik oyun "ders çalışıyoruz işaretler» , iki trafik ışığı, direksiyon simidi.
Dersin ilerleyişi:
Bilmece - Arabayı ustalıkla kullanıyor
Sonuçta bu araba kullandığım ilk yıl değil
Sıkı lastikler hafifçe hışırdar
Bizi şehirde gezdiriyor.
İÇİNDE: Bu doğru sürücü kontrol ettiği şeyi tek kelimeyle nasıl çağırabilirim? sürücü?
D: Ulaşım
İÇİNDE: Hangi ulaşım türlerini biliyorsunuz?
D: Otomobil ve kamyonlar, otobüs, troleybüs, tramvay, tren, elektrikli tren, uçak vb.
İÇİNDE: bunları kontrol eden kişiye başka ne diyebiliriz farklı şekiller Ulaşım? (çocuklar cevap vermekte zorlanırsa öğretmen yönlendirici sorular sorar)
D: Sürücü - arabaları ve kamyonları, otobüsleri, troleybüsleri kullanır.
Sürücü - tramvayı, treni, elektrikli treni kontrol eder.
Kaptan gemiyi kontrol eder.
Pilot - uçağı kontrol eder
İÇİNDE: Size göre traktör şoförünü ve biçerdöver operatörünü de arayabilirsiniz sürücüler?
D: Evet, yapabilirsiniz çünkü onlar da araç kullanıyorlar.
İÇİNDE: Sürücülerçok şey bilmeli ve çok şey yapabilmeli, Örneğin: Arabanın yapısını bilmeli, ustalıkla kullanmalı, yolda bir trafik kazası meydana gelirse kazazedeye ilk yardımı yapabilmelidir. Ve sana göre en önemli şey şunu bilmem gerektiğidir sürücü? Doğru kurallar trafik sen ve ben de zaten öyleyiz işaretleri biliyoruz ve oyunu oynamanı öneririm “Doğru olanı koy imza» .
İÇİNDE: Araç kullanan kişi yüksek Gereksinimler: Tepki hızı, dayanıklılık, güç, zor durumlarda anında doğru kararı verebilme yeteneği, iyi sağlık, mükemmel görüş. Sürücü tüm ışık sinyallerini doğru bir şekilde ayırt etmeli ve mükemmel işitmeye sahip olmalıdır.
Kendimizi de test etmemizi ve oyunu oynamamızı öneriyorum "Bir trafik ışığı monte edin"
Sürücü evde uyumayı sevmiyor
Sürücü hava aydınlanır aydınlanmaz kalkar
Hızla arabasına doğru gidiyor
Motoru çalıştırmak için.
İÇİNDE: Evet sürücülerçok erken uyanmak. Sizce bunu neden yapıyorlar?
D: arabayı yolculuğa hazırlamak.
İÇİNDE: doğru, yola çıkmadan önce sürücü makinenin servis edilebilirliğini kontrol etmekle yükümlüdür. Makine düzgün çalışmıyorsa. ona borçlu Yapmak uzman - tamirci.
İÇİNDE: Başka ne yapmalıyım? yolculuktan önce sürücü?
D: Arabaya benzin doldurun.
İÇİNDE: Arabalara nerede yakıt ikmali yapıyorlar?
D: benzin istasyonlarına.
İÇİNDE: Kaçınız benzin istasyonundaki güvenlik kurallarını biliyor? Çocuklar benzin istasyonlarında yasaklanan eylemleri listeler; eğer çocuklar cevap vermekte zorlanırsa öğretmen cevapları yönlendirir veya tamamlar. çocuklar.
İÇİNDE: birçok sürücüler için çalışıyorum toplu taşıma, yolculuktan önce bu araç bir tamirci tarafından kontrol edilir, ancak sürücüler doktor tarafından muayene ediliyor. Sürücü sağlıklı olmalı! Sonuçta insanlardan sorumludur. Bu ne kadar zor ve çok ciddi bir işimiz. şoförler bizim işimiz Bir şiirle bitirmek istiyorum
Yol boyunca hışırdayan komik lastikler
Arabalar yollarda hızla ilerliyor.
Bir sürücünün işi zor ve karmaşıktır.
AMA insanların buna nasıl ihtiyacı var.
Sonunda sınıflar rol yapma oyunu düzenlemek « Sürücü ve otobüs yolcuları".
Kullanılanların listesi edebiyat:
1. T. Shorygina « Okul öncesi çağındaki çocukları mesleklerle tanıştırmak»
2. BAT kitleri « Meslekler» , "Güvenli Sokak", "Ulaşım"
3. Takım "Yaya ABC'si"
4. V. Polinova “Okul öncesi çağda can güvenliğinin temelleri”
Konuyla ilgili yayınlar:
“Pasta şefi mesleğine giriş” dersinin özeti Doğrudan eğitim faaliyetleri orta grup“Pasta şefi mesleğine giriş” konulu Amaç: Çocukları tanıtmak.
Dış dünyaya aşina olmak için GCD'nin özeti hazırlık grubu(6-7 yaş) "Ormancı mesleğine giriş" konulu Hedef: devam etmek.
Yaş grubu: 2 – 3 yıl. Ortak faaliyet şekli: entegre ders. Organizasyon şekli: kolektif, grup, bireysel.
ECD “Kütüphaneci mesleğine giriş” (hazırlık grubunun çocukları için) Hedef. Kütüphaneyle ilgili bilgilerin pekiştirilmesi. Hedefler: 1. Çocukların kütüphanecilik mesleğine, işin içeriğine ve önemine ilişkin anlayışlarını genişletmek.
ECD "İtfaiyeci mesleğine giriş" Hedefler: Eğitimsel: - İtfaiye teşkilatının gelişim tarihinde geçmiş ile günümüz arasında bir bağlantı kurmayı, bir zaman çizelgesi oluşturmayı öğrenin. - Öğrenmek.
Ders özeti “Aşçı mesleğine giriş. Oyun "Kafe" Meslek "Aşçı". Oyun "Kafe". Öğretmenin görevi: - çocukların oyunu organize etmelerine, heyecanlı ve aksiyon dolu hale getirmelerine yardımcı olmak;
İlkokul çağındaki bir öğrenci için bireysel düzeltme ve gelişim dersi
Konu: “Meslek – sürücü”
Hedef: *Bilişsel süreçlerin gelişimi (bellek, dikkat, düşünme);
* Sözlü tutarlı konuşmanın geliştirilmesi.
Görevler: * Sürücü mesleğini eğlenceli bir şekilde tanıma.
*Bilişsel süreçlerin gelişimi için duygusal açıdan rahat bir ortam yaratmak.
* Süreçlerin keyfiliğinin oluşması.
Materyaller ve ekipman:Bireysel çalışma için formlar, yazı gereçleri, rahatlamak için fon müziği.
Dersin ilerlemesi
Psikolog: - Merhaba, …! Nasıl hissediyorsun?
Bugün çok ilginç bir meslekten bahsedeceğiz.
Bunu yapmak için bir bilmeceyi çözmeniz gerekir:
Burada arabalar dinleniyor.
Burası insanların onları bıraktığı yer.
Ve sabah götürülürler.
(sürücü) ...böyle insanları çağırıyorlar.
Evet bugün şoförlük mesleğinden bahsedeceğiz.
Sürücü ne yapar? Onun işi ne? Onu tarif edin lütfen.
Çocuğun cevabı.
- Isınma olarak aşağıdaki görevi tamamlamanızı öneririm:
Resimde birkaç arabanın bir arada olduğu görülüyor. Sayılarını belirlemek gerekir. Göster ve adlandır(5 araba, 1 kamyon).
- Resimde gösterilen arabanın gölgesini bulmanız gerekiyor.(Görevi tamamlamak için 1 – 1,5 dakika ayrılır)
Çocuk işi yapar.
Şoförün mesleği mal ve yolcu taşımacılığı ile ilgilidir. Bu, sürücünün aracı sürebilmesi ve bakımını yapabilmesi (yakıt doldurma, parçaları yağlama, yıkama, arızaları bulma ve onarma) şartını sağlar.
Gelecekteki bir sürücünün hangi eğitim konularını bilmesi gerektiğini düşünüyorsunuz (yolcularla iletişim kurabilmek için Rusça, haritada navigasyon için coğrafya vb.)?
Bir sürücünün hangi yetenek ve niteliklere sahip olması gerekir (dikkatli olun)?
Isınma egzersizlerinde (dikkat) hangi yeteneği çalıştırdık?
Çocuğun cevabı
- Şimdi kalkalım ve dikkatimizi geliştirelim ama bu sefer hareket halindeyiz.
“Burun, kulak, kol, bacak” egzersizini yapın.
Egzersizi çok özenle yaptınız!...
- Lütfen bana sürücünün varış noktasını neden hızlı bir şekilde bulduğunu söyleyin - kargo veya yolcuların teslim edilmesi gereken yer?
Çocuğun cevabı
(haritada nasıl gezinileceğini biliyor, iyi bir görsel hafızaya sahip).
Bir sonraki görevde bu yetenekleri kullanmanız gerekecek.
- Sürücü, malları evlerden birine teslim etmelidir; rotayı hatırlıyor ancak ev numarasını hatırlamıyor. Rotayı hatırlayarak malları varış yerlerine teslim etmeye çalışın(diyagram 20 saniye boyunca gösterilmiştir).
Şimdi 10, 16 numaralı eve giden yolun şemasını kendiniz çizmeye çalışın.(yürütme süresi 1 - 1,5 dakika).
Birçok ulaşım türü olduğunu biliyorsunuz. Yemek yemektoprak, hava, su. Bir oyun öneriyorum.
- Bulmaca toplama ile egzersiz oyunu “Ulaşım türleri”.
Ben ulaşım türüne isim vereceğim ve siz de buna karşılık olarak araca isim verin. Örneğin: Kara ulaşımı bir otobüstür, adını siz koyun, bulun ve bulmacayı bir araya getirin.
Bunu duydun mu modern arabalar JPS navigatörüyle donatılmış bu cihaz, varış noktasını belirlediğiniz bir cihazdır ve size bir rota verir. Şimdi ben böyle bir cihazın rolünü oynayacağım ve sen de bir makinenin rolünü oynayacaksın.
- Egzersiz yapmak: 2 adım ileri git, sağa dön, 1 adım, sola dön, 1 adım daha at, tekrar sola, 3 adım daha at.
Hedefinize ulaştınız, aferin!
Sürücü direksiyon başına geçtiğinde birçok hareketi otomatik olarak gerçekleştirir; elleri zaten tanıdık hareketleri yapmaya alışkın. Buna motor hafızası denir. Zaten birikmiş tecrübeniz var otomatik hareketler: kaşık hareketleri, yazı yazma, topla oynama. Şimdi belirli hareketleri ne kadar hızlı hatırlayabildiğinizi kontrol edeceğiz.
- “Kulak – burun”, “Kaburga – taş – avuç içi” egzersizleri.Uygulama süresi 2 dk.
Kesinlikle bahsedilmesi ve uygulanması gereken bir diğer nitelik ise GÖZ ÖLÇÜSÜ'dür. Sürücünün araçların boyutlarını doğru bir şekilde belirleyebilmesi, aracın geçip geçemeyeceğini tespit edebilmesi, en yakın araca olan mesafeyi belirleyebilmesi için gereklidir. Aşağıdaki egzersiz gözünüzü eğitir.
- "Göz ölçer" egzersizi yapın.
Resimde otobüsler gösterilmektedir. En büyüğünü belirleyip 1 rakamıyla işaretlemeniz gerekiyor. Sonra - azalan sırayla.
Refleks
Sürücü olmaktan keyif aldınız mı? Sürücü mesleği hakkında ne gibi yeni şeyler öğrendiniz? Geleceğin ulaşımı nasıl olacak sizce? Nasıl hareket edecek? Böyle bir aracı sürmek ister misiniz? Hadi düşleyelim?!
Mini rahatlama. Kapat.
Düşünün ki, kocaman bir gece gökyüzünün altında duruyorsunuz... Binlerce, milyarlarca yıldız üzerinizde parlıyor... Kendiniz için bir tanesini seçin, hayaliniz olsun... Yavaşça ellerinizi kaldırın ve bu yıldıza ulaşın... Çok çok güçlü bir şekilde gerin... Tüm vücudunuz bir ip gibi gerildi... Yıldızınıza uzandınız... Dikkatlice onu ellerinize alın... Rahatlayın... Eğilin ve önünüze koyun. ...
Hayaliniz size biraz daha yaklaştı. Çalışmanız için çok teşekkür ederiz!
Güle güle! Bir sonraki derste sizi görmeyi sabırsızlıkla bekliyorum!
Sevgili arkadaşlar! Bu bilmeceyi çözmeye çalışın:
Arabayı ustaca kullanıyor -
Sonuçta bu araba kullandığım ilk yıl değil!
Sıkı lastikler hafifçe hışırdıyor,
Bizi şehirde gezdiriyor.
Doğru, bu sürücü!
Sürücü nasıl bir meslektir?
Bir binek otomobilin sürücüsü insanları taşır ve bir kamyon şoförü çeşitli malları taşır. Ancak her ikisinin de arabanın yapısını çok iyi bilmesi ve onu özellikle sokaklarda ustaca sürmesi gerekiyor. büyük şehirçok sayıda arabanın ve yayaların olduğu yer.
Sürücü trafik kurallarını ezbere bilmeli ve asla ihlal etmemelidir!
Taksi şoförü olarak çalışan bir şoför, insanları şehirde gezdirir. Şehrin tüm sokaklarını ve sokaklarını çok iyi biliyor.
Bir kamyon bir arabadan çok daha büyük ve daha güçlüdür. Bunu yönet büyük arabaçok kolay değil! Bu nedenle kamyon şoförleri oldukça niteliklidir.
Bir kamyon şoförünün işiyle ilgili bir şiir dinleyin.
Tırım
Bu çok büyük bir kamyon!
Onu sürmeye alışkınım
Üzerimde yük taşıyorum
Eğer yeni bir ev inşa ediyorlarsa.
Tüm makineler için o bir makinedir -
Gerçek bir dev!
Tuğla, kum taşır,
Bir dağı yerinden oynatabilir!
Bütün gün onunla yalnızız.
Direksiyon başında kokpitteyim.
O, sanki yaşıyormuş gibi itaatkardır,
Sanki arkadaşımmış gibi.
Müziği sessizce açacağım
Ve direksiyonu çevireceğim,
Yağmur mu yağıyor, kar mı yağıyor?
Hadi gidelim, ileri gideceğiz!
Sürücü ayrılmadan önce arabasının servis edilebilirliğini dikkatlice kontrol eder. En ufak bir arıza varsa araç piste çıkmamalı, bir uzman - tamirci tarafından bakılmalıdır.
Birçok sürücü toplu taşıma araçlarında çalışıyor - tramvaylar, otobüsler, troleybüsler. Yollara çıkmadan önce bunlar Araçlar Tamirciler tarafından kontrol ediliyor ve bir doktor sürücüyü muayene ediyor. Sürücü sağlıklı olmalı! Sonuçta birçok insanın hayatından o sorumludur.
Duraklarda sürücü özel bir düğmeye basıyor ve kapıları açıyor. Yolcuların bir kısmı otobüs, tramvay ya da troleybüsten inerken, bir kısmı da biniyor.
Büyüdüklerinde ne olmak istedikleri sorulduğunda pek çok erkek şu cevabı veriyor: Bir sürücü!
Gerçekten bu meslek ilginç! Araba her zaman hareket halindedir, pencerenin dışındaki manzara sürekli değişmektedir ve arabanın içindeki insanlar da değişmektedir.
Ancak sürücü mesleği bir kişiden yüksek talepler getirir: reaksiyon hızı, mükemmel hafıza, dayanıklılık, güç, zor bir durumda anında doğru kararı verme yeteneği, iyi sağlık, mükemmel görüş.
Sürücü tüm ışık sinyallerini doğru bir şekilde ayırt etmeli ve mükemmel işitme yeteneğine sahip olmalıdır.
Sürücü mesleği, çeşitliliği ve sık sık izlenim değişikliklerini seven canlı insanları cezbeder.
Bize sürücünün işini anlatın.
Sürücüler ne tür ulaşım araçlarını kullanıyor?
Bir sürücünün işi neden çok sorumlu kabul ediliyor?
Bir sürücü neleri bilmeli?
Bir sürücünün hangi niteliklere sahip olması gerekir?
Sürücü olmak ister misiniz?
Görevler: Makinelerin insanlara nasıl yardımcı olduğu hakkında konuşun; Makinenin parçalarını ve amacını tanıtın. Trafik kuralları bilginizi geliştirin.
Malzeme: Resim "Kamyon", her çocuk için direksiyon simidi, kalemler, çizilmiş bir kamyon silüeti olan kağıtlar, trafik ışığı.
Dersin ilerleyişi.
Öğretmen bir kamyonun resmini gösterir ve K. Cholieva’nın “Şoförler” şiirini okur:
Yollar boyunca hışırtı
komik lastikler,
Arabalar ve arabalar yollarda hızla ilerliyor.
Ve arkada - önemli olanlar,
Acil kargo,
Çimento ve demir
Kuru üzüm ve karpuz.
Şoförlerin işi
Zor ve karmaşık
Ama o insanlara nasıl
Her yerde ihtiyaç var!
Çocuklara yönelik sorular:
Bu şiir neyle ilgili?
Arabalar ne içindir?
Daha sonra öğretmen herkesi sandalyelere oturmaya, direksiyonu almaya, motoru çalıştırmaya ve sürücü olmaya davet eder. Çocuklar araba kullanıyor ve "Arabalar" şarkısını söylüyor
“Peki neden motor aniden homurdandı ve araba durdu? - öğretmene sorar. - Onarım gerekli. Masalarınızda “kırık” arabalar (siluetler) var, bunların onarılması gerekiyor. Hangi parçaların eksik olduğunu ve sürücünün arabayı onarmasına nasıl yardımcı olabileceğinizi düşünün. Bu parçaları tamamlayın." (Çocuklar tekerlekleri, benzin deposunu, farları, aynaları kalemle çizerler).
Görevi tamamladıktan sonra öğretmen sorar:
Hangi ayrıntıları tamamladınız?
Arabalar neden bu parçalar olmadan hareket edemiyor?
Ve yine direksiyonu alıp motoru çalıştırmayı teklif ediyor: “Hadi gidelim! Hayır! Durmak! Trafik ışığı kırmızı, gidemez misin? (Çocukların cevapları) Dinleyin arkadaşlar, sanırım bunlar konuşan makineler."
Öğretmen A. Sedugina'nın “Makinelerin Konuşması” masalını okur:
“Dört araba kavşağa geldi, durdu ve hangisinin önce gitmesi gerektiğini tartıştı.
En önemlisi benim, şantiyeye tuğla taşıyorum.
Başka bir araba şöyle dedi:
Hayır, en önemlisi benim, yolcuları güneye götürüyorum. İnsanlar bir yıl boyunca çalıştılar ve şimdi dinlenmek için denize gidiyorlar.
Üçüncü araba şöyle dedi: “Neden tartışıyorsunuz! Sonuçta yolda ilk ben gitmeliyim. Süpüreceğim, sulayacağım ve sonra gideceğim.
Ve çok küçük olan dördüncüsü ciyakladı: “Bırak ben devam edeyim. Dondurma getiriyorum"
Arabalar korna çaldı ve tartıştılar. Polis kavşağa gelmeseydi işin sonu nasıl olurdu bilinmiyor. Önce asasını kaldırdı. Bunun anlamı şuydu: “dikkat”, ilk önce hangi arabaya gideceğini sopayla gösterdi. Elbette arabalar polisle tartışmadı ama her biri sırasını bekledi ve kendi önemli işini yapmak üzere hızla yola koyuldu.”
Polisin birinci, ikinci, üçüncü, dördüncü hangi arabayı geçmesine izin verdiğini düşünün. Neden?
Öğretmen, çocukların cevaplarını dinledikten sonra sürücülere dinlenmelerini ve arabaları garaja koymalarını önerir.
Konu: Çocukları şoför, kamyon mesleğiyle tanıştırmak
ve yolcu taşımacılığı
Programın içeriği:
Çocuklarda bir sürücünün işi ve arabaların insanlara sağladığı yardım konusunda bütünsel bir anlayış yaratmak.
Çocukların farklı türde arabaların olduğu yönündeki fikirlerini somutlaştırın: arabalar ve kamyonlar
Çocukların bir kamyon ve arabanın ana parçaları hakkındaki bilgilerini güçlendirin
Çocuklara basit cümlelerle cevap vermeyi öğretmeye devam edin, yuvarlak ve kare nesneler çizme becerilerinin yanı sıra çocukların dörde kadar sayma becerilerini güçlendirin.
Bu meslekte insanlara saygı duymayı, taklit etme arzusunu geliştirin.
Bireysel çalışma Maxim, Lisa ve Dima ile birlikte çalışmak
azim, dinleme arzusu, sorulan soruları cevaplama.
Kelime çalışması: İngiliz anahtarı, pompa, benzin pompası vb.
Önceki iş: arabaların gözetimi ve kamyonlar iş yerinde yiyecek boşaltan bir şoför olarak çocuk Yuvası. Resimlere bakmak, kurgu okumak.
Malzeme: araba resimlerinin (arabalar, kamyonlar), kalemlerin ve çizilmiş kamyon şablonlarının bulunduğu kağıt sayfalarının bulunduğu bir stand. "Ekstra nesneyi bul" oyunu için nesne resimleri vardır: İngiliz anahtarı, tornavida, çekiç, pompa, iğne, makas, testere, bız. "Arabalar" oyunu için: her çocuk için 1'den 4'e kadar sayısal ifadeye sahip direksiyonlar, garajlar için tanımlar V 1'den 4'e kadar sayısal terimlerle. Oyuncaklar: itfaiye araçları, arabalar, kamyonlar, dizgi tuvalleri.
Ekipman düzenlemesi: çocuklar iki sıra halinde düzenlenmiş masalarda otururlar.
Dersin ilerleyişi:
Çocukları bilmeceyi dinlemeye davet ediyorum
Kauçuk koşusu
Bütün yolları dolaşacağım
Bir inşaat sahasında işime yarayacak
İşten korkmuyorum
Bütün yollar bana açık
İnsanları taşıyabilirim
- Arkadaşlar sizce bu nedir?
Araba!
Galieva’nın “Şoförler” şiirini okuyorum.
Yollar boyunca hışırtı
Eğlenceli lastikler
Yollarda acele ediyorum
Arabalar, arabalar
Ve vücut önemli,
Acil kargo
Çimento ve demir
Kuru üzüm ve karpuz.
Şoförlerin işi
Zor ve karmaşık
Ama o insanlara nasıl
Her yerde ihtiyaç var.
- Bu şiir neyle ilgili? (arabalar hakkında)
- Arabalar insanların yardımcılarıdır; eşyaları ve insanları, yiyecekleri mağazalara, ilaçları eczanelere ve hastanelere taşırlar. İnsanlar arabasız yaşayamaz hale geldi.
İnsanların dikkatini araba resimleriyle standa çekiyorum ve ona bakıyorum.
- Şu kamyonlara ve arabalara bakın. Arabaya neden kamyon deniyor? (çünkü mal taşıyor).
Güçlü taşıma - kamyon
Ağır yükler taşımaya alışkınım
Bir arabanın kaportaya ne için ihtiyacı vardır?
İçinde kargo taşımak için mi?
- Kamyonda ne tür yükler taşınır? (tuğla, kum, kütük, tahta) Kamyonda ne var? (Bir kamyonda şunlar bulunur: bir kabin, bir gövde, pencereler, tekerlekler, farlar). Şimdi bir binek otomobile bakın, neden öyle deniyor? (Boyut olarak daha küçüktür) Binek otomobilde kimler taşınır? (insanlar) Başka nasıl söyleyebilirsin? (yolcular) Bir binek otomobilin özellikleri nelerdir? (gövde, camlar, farlar, tekerlekler).
Çocukların cevaplarını özetliyorum. Kamyonlar büyük ve güçlüdür, gövdeleri vardır ve gövde içerisinde ağır yükler taşırlar. Ve yolcu arabaları bir salon var, insanlar orada seyahat ediyor.
- Arabaları kim sürüyor? (sürücü) Başka ne sürücü diyebilirsin? (sürücü). Çocukları Eddie Fireflower'ın "Güne Kim Başlıyor?" adlı şiirinden bir alıntıyı dinlemeye davet ediyorum.
Sürücü evde uyumayı sevmiyor,
Şoför hava aydınlanır aydınlanmaz ayağa kalkar.
Hızla arabasına doğru gidiyor
Motoru çalıştırmak için...
- Bir sürücünün neden erken kalkması gerektiğini düşünüyorsunuz? (Yolculuğa hazırlanın, çalışın, yakıt ikmali yapın, motoru çalıştırın).
- Arabalar nerede uyuyor? (garajda) Bir sürücünün işinin zor mu yoksa kolay mı olduğunu düşünüyorsunuz? Neden? (Sürücünün işi zordur çünkü erken kalkar ve yayalara çarpmamak için yolda dikkatli olması gerekir...) Benzin istasyonları ne işe yarar? Bir sürücünün yolda onarım için hangi aletlere ihtiyacı vardır? (tornavida, anahtar, çekiç...). Hepinizi şoför olmaya ve “Sürücü için alet seç” oyununu oynamaya davet ediyorum (sürücünün iş için ihtiyaç duymadığı aletleri seçeceğiz).
Aferin, artık sürücünün arabayı nasıl tamir ettiğini biliyorsun, görevi tamamladın. Masalarınızda da tamir edilmesi gereken arabalarınız var. Çocukları albüm yapraklarını çevirerek hangi parçaların eksik olduğunu düşünmeye ve bunları kalemle (tekerlekler, pencereler) tamamlamaya davet ediyorum.
- Aferin, görevi tamamladın ve şimdi kalkıp "Arabalar" oyununu oynamanı öneriyorum (2-3 kez oynuyoruz).
Çocuklar yerlerine dönüyorlar. Fonogram duyulur.
- Arabalarımızın konuştuğunu duyuyor musun, bir masal dinlemek ister misin?
- Bir gün yolda üç araba karşılaştı, işte buradalar (masadaki arabaları gösteriyorum): bir itfaiye aracı, bir kamyon ve bir binek arabası. Hepsinin acelesi vardı ve birbirlerine yol veremiyorlardı.
- Lütfen geçmeme izin verin” diye bağırdı kamyon, “tuğla taşıyarak inşaat alanına doğru acelem var.”
- Önce ben hayır, diye bağırdı itfaiye aracı, - çünkü yangını söndürmek için acelem var.
- "Hayır, hayır, geçmeme izin ver" dedi. Yolcu aracı, -İnsanları alıyorum, tren istasyonuna geç kaldık.
- Çocuklar, onlara yardım edelim. Sizce yola ilk önce hangi araba girecek? (itfaiyeci) Peki ikincisi? (binek araba) ve sonuncusu? (kargo)
Ve neden?
Çözüm: Bugün bir sürücünün işini öğrendik. Pek çok ilginç şey öğrendik. Şoförün işi zor ama çok önemli ve insanlar tarafından ihtiyaç duyuluyor, ayrıca araba ve kamyonların da olduğunu öğrendik. Çeşitli mal ve insanları taşıyorlar. İnsanlar arabasız yaşayamayacak. Onlar onların ana yardımcılarıdır.
Tüm çocuklar ders boyunca aktifti ve görevleri doğru bir şekilde tamamladılar. Bu, dersi sonlandırıyor.
