Bilişsel Gelişim, Konuşma Gelişimi, Fiziksel Gelişim, Sosyo-İletişimsel Gelişim.
amaç: Çocukları bu kadar mesleklerle tanıştırmak, bir aşçı, doktor, şoför gibi.
Görevler:
Eğitici:
Çocukları hakkında özetlemek meslek;
Çocukları ad ve farkında egzersiz yapmak meslek;
Çocukların eğitimcinin sorularını belirli kelimelerle ve basit tekliflerle anlama ve cevaplama yeteneğini geliştirin.
Geliştirme:
Bağlı bir konuşma, tam, ortak tekliflere cevap verme yeteneği;
Hafıza geliştirmek, dikkat.
Eğitici:
Farklı yetişkinlerin çalışmalarına ilgi duymak meslek;
Görsel bir malzeme kullanarak dikkat ve maruz kalmayı teşvik eder;
Yetişkinlerin çalışmalarına saygı duymak ve sonuçlarına dikkatli tutum
İndir:
Ön izleme:
Konuyla ilgili ikinci en küçük grupta dünyadaki dünyaya soyut ODO:
"Mesleklere seyahat edin."
Eğitim alanlarının entegrasyonu:Bilişsel Gelişim, Konuşma Gelişimi, Fiziksel Gelişim, Sosyo-İletişimsel Gelişim.
amaç : Çocukları bu kadar mesleklerle tanıştırmak, bir aşçı, doktor, şoför gibi.
Görevler:
Eğitici:
Çocukları meslekler hakkında özetleyin;
Çocukların mesleklerinin adını ve farkında egzersizi;
Çocukların eğitimcinin sorularını belirli kelimelerle ve basit tekliflerle anlama ve cevaplama yeteneğini geliştirin.
Geliştirme:
Bağlı bir konuşma, tam, ortak tekliflere cevap verme yeteneği;
Hafıza geliştirmek, dikkat.
Eğitici:
Farklı mesleklerdeki yetişkinlerin çalışmasına ilgi duymak;
Görsel bir malzeme kullanarak dikkat ve maruz kalmayı teşvik eder;
Yetişkinlerin çalışmalarına saygı duymak ve sonuçlarına dikkatli tutum.
Malzemeler:
- "Mesleği" döngüsünden resimler: "Doktor", "Sürücü", "Cook";
- direksiyon;
- 2 kase, bir sepet çizim ürünlerinde: soğan, havuç, tavuk, lahana, domates, biber, ahududu, çilek, elma, limon, şeftali;
- teyp kaydedici ve diskiyle "gidiyoruz, gidiyoruz, gidiyoruz ...".
Seyahat kursu:
Öğretmen çocukları kendisine çağırır.
Eğitimci : Çocuklar, şimdi hepiniz anaokuluna gidin ve büyürken, çalışacaksınız (birisi doktor, biri öğretmen) de ailenizin nasıl çalıştığını da yapacaksınız. Kimin çalıştıklarını biliyor musun?
Vitya, annen kim çalışıyor? (Cevap)
İş yerinde ne yapar? (Cevap)
Kirill ve annen kim çalışıyor? (Cevap)
Ve annen işte ne yapıyor? (Cevap)
Eğitimci : Aferin çocuklar. Ailenizden çok ilginç gerekli meslekler. Ve şimdi meslekler ülkesine bir gezi yapmanızı öneririm. " Hadi gidelim?! Otobüsün her yerine otur.
Çocuklar birbiri bir zincir haline gelir ve "Gidiyoruz, gidiyoruz, gidiyoruz ..." başlıyorum. Sandalyelere yakın duruyor.
Eğitimci: "Mesleğe" ülkeye geldik. Bak, burada zaten bekliyoruz (öğretmen sandalyeler için gösteriyor). Tüm sandalyelere otur. Burada buluşacağımız, kiminle buluşacağımız çok ilginç!
Öğretmen "Doktor" resmini gösterir.
Bu adamlar kim? (Cevap)
Neden bu kadar karar verdin? (Cevap)
Doktor nerede çalışıyor? (Cevap)
O ne yapıyor? (Cevap)
Nasıl davranıyor? (Cevap)
Doktor - gerekli meslek? (Cevap)
Eğitimci: Sağ. Hangi önemli mesleğin tanıştığımızla. Gerçekten bu ülkede başka kimin yaşadığını bilmek istiyorum!
Öğretmen "şoför" resmini gösterir.
Bak, çocuklar kim? (Cevap)
Neden bu kadar karar verdin? (Cevap)
Şoför ne yönetiyor? (Cevap)
Ve hangi arabaları biliyorsun? (Cevap)
Onları bir kelimeyle nasıl diyoruz? (Cevap)
Sürücünün arabaya özen göstermesi gerektiğini mi düşünüyorsunuz? (Cevap)
Ve nasıl umursuyor? (Cevap)
Çocuklar, otobüs şoförünü kim taşıyor? (Cevap)
Ve kamyon sürücüsü neyi taşıyor? (Cevap)
Sürücü gerekli meslek mi? (Cevap)
Eğitimci: Bize izin ver ve biz şoförlerle swami. Bir itfaiye arabasına gideceğim ve sen, Tim, hangi arabaya gidersin? (Cevap)
Fizkultminutka "Biz şoföriz"
"Gidiyoruz, arabayla gidiyoruz,
Pedala tıklayın.
Gaz açın, kapatın,
Uzak mesafeye bakınız.
"Janitors" Clex Cam.
Sol sağ. Saflık!
Saç rüzgar yapacak.
En azından nerede olan şoförleriz. "
Eğitimci: İyi, biz geldi. Mükemmel yolculuk. Ve şimdi sandalyelere oturuyoruz, çünkü başkası bizi bekliyor. Çok ilginç, kimi!
Öğretmen "Cook" resmini koyar.
Bu adamlar kimler? (Cevap)
Neden böyle düşünüyorsun? (Cevap)
Aşçı nerede çalışıyor? (Cevap)
Mutfakta ne var? (Cevap)
Ve aşçı ne yapar? (Cevap)
Oyunu oynayalım "Ne için?"
Oyun "Ne için?"
Öğretmen, iki tavanın resminin önüne ve sebze ve meyvelerle bir sepet (muzzles) koyar.
Eğitimci: İşte iki tencereler. Birinde komposto için ürünleri seçeceğiz ve diğerinde çorba için ürünleri diğerine seçecektir. Nastya, sepetten herhangi bir üründen birini seçin.
Bu ne? (Cevap)
Apple kompostoya mı yoksa çorbada mı? (Cevap).
Öyleyse tüm ürünleri sökünüz.
Eğitimci : Aferin çocuklar. Görevle mükemmel bir şekilde başa çıktı.
Eğitimci : Mesleğin bir aşçı olduğunu düşünüyor musunuz - gerekli, önemli? (Cevap)
Otobüsle oturun ve gidin.
Öğretmen, birbirimizle birlikte çocuklara ulaşmaya yardımcı olur, ilk çocuk direksiyon simidi verir ve her şey bir dairede müziğe geçiyor.
Eğitimci: Burada gruba geri döndük. Çocuklar yolculuğumuzu beğendin mi? (Cevap)
Hangi mesleklerle tanıştın? (Cevap)
Sağ. Bir doktor, şoför, aşçı mesleği ile tanıştık ve tüm mesleklere ihtiyacımız olduğunu öğrendik.
Görevler: Arabaların insanların yardımcısı olduğu gerçeği hakkında konuşun; Amacıyla makinenin parçalarıyla tanışmak. Trafik kuralının bilgisini netleştirin.
Malzeme: Resimde "Kargo Makinesi", her çocuk, kurşun kalem, bir kamyon ile kağıt yaprak kağıt, trafik ışığı.
Seyahat kursu.
Öğretmen, kargo makinesinin tasvir edildiği gösterimi gösterir ve K. Cholievous "sürücüsü" şiirini okuyan:
Yolda hışırtı
Neşeli lastikler
Arabanın yollarında, arabalarda acele ediyoruz.
Ve vücutta - önemli
Acil kargolar
Çimento ve demir,
Kuru üzüm ve karpuzlar.
Şoförlerin çalışması
Zor ve zor
Ama nasıl
Her yerde ihtiyacı var!
Çocuklara sorular:
Bu şiir nedir?
Arabalar nelerdir?
Sonra eğitimci herkese sandalyelere oturmaya, stepleri almaya, motoru başlatmaya ve sürücü olmasını sağlar. Çocuklar gider ve "Makineler" şarkısını söyleyin
"Ama aniden motora ne oldu, araba durdu? - öğretmenden sorar. - Onarım gerekli. "Kırık" arabaları (siluetleri) var, onarılmaları gerekiyor. Bazı parçaların, Shovera'nın arabayı tamir etmesine nasıl yardımcı olacağını düşünüyorum. Bu parçaları dorisat. " (Çocuklar tekerlek, benzobac, farlar, aynalar kalemleri ile çizilir).
Görevi tamamladıktan sonra, öğretmen sorar:
Hangi detaylar çizdin?
Neden bu parçalar olmadan arabalar gitemez?
Ve yine stecers almayı ve motoru başlatmayı önerdi: "Hadi gidelim! R-R-R! Dur! Kırmızı ışık ışıkları, gitemezsin? (Çocukların yanıtları)Dinle, erkekler, bence, bu arabalar "
Eğitimci, Masal A. Sedugina "Konuşan Makineleri" okur:
"Dört araba kavşağa geldi, durdu ve ilk önce hangisini gidecek uykuya daldı.
Ben en önemliyim, bir şantiye tuğlasını kullanıyorum.
Başka bir araba dedi ki:
Hayır, ben en önemliyim, güneye doğru yolcu taşıyacağım. Bir yıl boyunca insanlar çalıştı ve şimdi denize dinlenmeye gidiyorlar.
Üçüncü otomobil dedi ki: "Ne tartışıyorsun? Sonuçta, yola çıkmalıyım. Alacağım, polen, sonra git ve git. "
Ve dördüncüsü, çok küçük, geri kazandım: "Beni ileri atla. Ben dondurma kullanıyorum "
Buzz Arabaları, savundu. Ve polisler kavşağa girmediyse, nasıl biteceği bilinmemektedir. İlk başta değneğini kaldırdı. Bunun anlamı: "Dikkat," ilk önce hangi makinenin gideceğini gösterdi. Tabii ki, araba polisle birlikte çalışmadı, ancak her biri onun sırasını bekledi ve önemli ilişkilerde hızla büyüdü "
İkinci, üçüncü, dördüncü olan polislerin hangi otomobilin kaçırdığını düşünün. Neden?
Çocukların cevaplarını dinledikten sonra, öğretmen rahatlamak ve arabaları garajda koymak için sunar.
Konu. Sürücü işi.
Hedefler. Çocukları meslek mesleğiyle tanıştırmak için sosyal önemini gösterin. Kargo, yolcu, yolcu taşımacılığı hakkındaki bilgileri sabitleyin. Ellerin sığ bir hareketliliği geliştirin. Yetişkinlere dikkat ve saygı eğitin.
Malzeme. Oyuncak makineleri: Tarım, kargo, otobüs. Didaktik oyunu "Arabayı topla", çizimler - meslekler, oyuncak telefonu, N. Pavlov'un peri masalı "arabada" kahramanların şapkaları.
Yapı Meslek
I. Psikodastik"Sihirli sandalye." Çocuk "Sihirli Sandalye" nde oturur, geri kalanı ona sevgi dolu kelimeleri söyle.
II. Sorun durumu.
Öğretmen. Masada kolay, kargo arabaları, otobüs var. Telefonu ararım ve lütfen benim için bir taksi gönderin. Vova, sen şoförün, arabaya gir ve benim için gel. Vova hangi arabaya geldi?
Çocuklar. Vova binek arabasına geldi.
Öğretmen. Ve neden kargo makinesinde değil?
Çocuklar. İnsanları değil yükleri taşır.
Öğretmen. Neden otobüste değil?
Çocuklar. Birçok insanı taşır ve binek otomobil sadece birkaçıdır.
III. Oyun "Ne oldu?"
Öğretmen. Masamdaki arabalar adı.
Çocuklar. Makine, kargo makinesi, otobüs.
Öğretmen. Gözlerini kapat, şimdi biraz araba ayrılacak. Gözlerini aç. Ne olmadı?
İv. Fizminutka "Trafik Işığı". Öğretmen kırmızı onay kutusunu gündeme getiriyor - çocuklar yerinde duruyor, sarı - ellerinizde alkış, yeşil - bacakları yemek için.
V. Sohbet.
Öğretmen. Bütün bu makineler kim tarafından yönetilir?
Çocuklar. Ustalar bir sürücü sürer.
Öğretmen. Bu meslek tüm insanlara önemlidir ve gereklidir. Hala uyurken sürücü çok erken olur ve işe gidin. İşten döner Sürücü, çoğu zaman uyuduğunda çok geç. Sürücüler Yükleri taşıyan makineleri yönetir, insanlar, insanları işe ve eve götürür, arabayı takip eder ve kırılırsa onarın. Evil sihirbazının tüm sürücüleri böbrek olacağını, o zaman ne olurdu? (Çocukların yanıtları.) Sürücü mesleği bizim için çok önemlidir ve gereklidir.
Vi. Parmak jimnastik "kilit" parmaklama. Her iki elin parmaklarını "kilidi" içine bağlayın ve sert sıkın.
VII. Didaktik oyunu "Arabayı topla."
Öğretmen. Sorun oldu, araba bozuldu, onarmanız gerekiyor. (İki bölümden gelen çocuklar örnek tarafından toplanır.)
VIII. Pavlov'un "arabayla" hikayesini evreleme.
Konu: Mesleki mesleğe ilişkin tanıdık (şoför)
Hedefler:
- Şoför mesleğiyle tanışmak;
- mantıksal olarak soruları öğrenmek için soruları cevaplar;
- Makine cihazı hakkındaki bilgileri birleştirin;
- Yetişkinlerin çalışmalarına saygı duymak;
- Yollardaki kültürel davranış becerilerini aşılayın.
Ekipman: Oyuncaklar - Sincap, Tavşan ve Ayı, Direksiyon, Kargo ve Binek Otomobilleri, Trafik Işıkları, Ses Ses Fonogramları ve Makineleri.
Eğitimci. Bugün sana bir masal söyleyeceğim. Bir ormanda bir susturdu ve tavşan tembelleşti. (Oyuncakları gösterir.) Neden onları aradıklarını düşünüyor musun?
Çocuk cevap.
Skidder-Beceri erken kalktı, her şey eve dokunuldu ve tavşan-tembel bir şey yapmak istemiyordu, ancak sadece komik karikatürler izlemesi istemedi. Sabahları bir kez, yetenekli hücre tavşanla uyandırdı ve konukların bugün onlara orman bahçesinde geleceğini söyledi, bu yüzden toplantıya hazırlanmalıyız.
Bunny-tembel. Konuklar ne olacak? Ve siz haberdar?
Çocuk cevap.
Tabii ki, arabayla. Araba gider mi?
Squelchka sincap. Araba bir şoföre yol açar.
Tavşan tembel. Sho ... kim?
Beceri becerisi.
Şoför. Çok şey bilmeli ve yapabilmeli.
Bunny-tembel. Bilmek ve bilmek için ne olduğunu düşünün? Arabaya girdim, anahtarla başladım ve RAM'i çevirdim.
Eğitimci. Erkekler, bir tavşan tembel mi var?
Squelchka sincap. Şoför makine cihazını bilmelidir. Neden?
Çocuk. Vücuttan, kabin, tekerleklerden, direksiyon simidi.
Bir araba sinyali geliyor.
Eğitimci. Oh, bize gitmeliyiz.
Bir ayı (şoför) görünür.
Ayı. Merhaba, ben bir şoförüm, evine giden yolu bilmek geldi.
Squelchka sincap. Ve hangi arabaya gireceksin?
Ayı. Yolcu üzerinde.
Bunny-tembel. Başka bir araba var mı?
Squelchka sincap. Erkekler, diğer arabaların ne geldiğini?
Çocuk. Navlun.
Bunny-tembel. Bir şeyde farklılıklar var mı?
Beceri - Beceri çizimleri gösterir. Ne düşünüyorsun, hangi arabanın hafif olduğunu ve ne bir kargo?
Çocuk cevap.
Bunny-tembel.Neden öyle deniyorlar?
Çocuk cevap.
Squelchka sincap. Doğru, yolcu insanlarında ve kargo kargo taşımacılığında.
Ayı. Doğru, size ürünleri ana anaokulunuza kargo arabasında veriyorum. Bu çok zor. Arabayı yıkamak için gereklidir, motoru açın, yolun izlenmesine izin vermeyin.
Bunny-tembel. Neden ona bak? Arabanın kendisi gitmesine izin ver.
Ayı. Bu sadece clockwork kendisidir ve diğer tüm şiddeti kullanır. Ve hareketin kuralları, kazanın yolda gerçekleşmemesini bilmesi gerekir.
Beceri becerisi. Ve senin ışığın ne gidebileceğini biliyorsun, ne hakkında?
Çocuk. Yeşil üzerinde - KIRMIZI - NO.
Bunny-tembel. Anlamaya başladım.
Sonuçta, sürücü olmak için
Arabayı bilmem gerekiyor,
Kurallar ihlal etmiyor -
Takip etmek için yolda.
G. Symin
Beceri becerisi. Bunny-Lazy Man, şimdi şoför adresimizi öğrenecek ve konukları hangi arabaya getirecek?
Çocuk. Yolcu üzerinde.
Tavşan tembel. Ve anaokulunda hangi ürünleri getirecek, hatırlıyor musun?
Çocuk. Kargoda.
Squelchka sincap. Ya da belki de bir kargo makinesini taşıyabileceğinizi söyleyeceksiniz?
Çocuk cevap.
Ayı.Şoförlerde her şeyi alalım. Direksiyon simidini aldığınızı hayal edin. Bir motor oluşturun ve gidin.
"Chauffs ve trafik ışıkları" oyunu düzenleniyor. Yeşil ışıkta, çocuklar "Ride", kırmızı - durur.
Beceri becerisi. Teşekkür ederim, böyle bir şoför olan tavşan tembelini açıklamaya yardımcı olduklarını ve hepsi hatırladılar. Aferin!
Yazılım içeriği:
Makinelerin insan sağladığı yardım hakkında, sürücünün çalışmaları hakkında bütünsel bir fikir oluşturun.
Arabaların farklı olduğu çocukların fikirlerini belirtin: Yolcu ve navlun
Kargo ve binek otomobilin ana kısımları hakkında çocukların bilgisini güvence altına almak
Çocukları basit cümlelere cevap vermeleri, nesnelerin yuvarlak ve kare şekli çizme kabiliyetini ve çocukların dört bir arada okumasını birleştirmeyi birleştirmeye devam edin.
Bu mesleğin insanlarına güvenilir saygı, taklit etme arzusu.
Bireysel çalışmamaxim, Liza ve Dima ile - Üretmek
Önkoşul, dinleme arzusu, ortaya çıkan sorulara cevap verir.
Kelime çalışması:İngiliz anahtarı, pompa, benzin istasyonu vb.
Önceki İş:anaokulunda sürücü boşaltma ürünlerinin çalışmaları için yolcu ve kargo makinelerinin gözlenmesi. Çizimleri göz önünde bulundurun, kurgu literatürünü okuyun.
Malzeme:Çizilmiş kamyon şablonları olan makineleri (yolcu, kargo), kurşun kalem ve kağıt tabakaları stant. Oyuna "ekstra nesne bulun" yan resimleri: İngiliz anahtarı, tornavida, çekiç, pompa, iğne, makas, testere, lağım. "Arabalar" oyunu için: Kurallar, her çocuk için 1'den 4'e kadar sayısal bir ifadeye sahip, garajların atamaları, içinde1'den 4. oyuncaklardan sayısal ifade: Makineler - ateş, kolay, kargo, tuval seti.
Oyun Ekipmanları:Çocuklar tarafından oturuyorlar tablolariki satıra yerleştirilir.
Seyahat kursu:
Çocukları bir bilmece dinlemeye teklif ediyorum
Lastik moda
Tüm yollar gider
İnşaat formundayım
İşten korkmuyorum
Bütün yollar bana açık
İnsanları taşıyabilirim
Erkekler, ne olduğunu düşünüyorsun?
Galiyeva "Chaupfeurfeur" şiirini okudum.
Yolda hışırtı
Neşeli lastikler
Yollarda acele ediyoruz
Makineler, arabalar
Ve vücutta önemli,
Acil yükler
Çimento ve demir,
Kuru üzüm ve karpuzlar.
Şoförlerin çalışması
Zor ve zor
Ama nasıl
Her yerde gerekli.
Bu şiir nedir? (arabalar hakkında)
Makineler - insanların asistanları, malları ve insan taşımacılığı, dükkanlardaki ürünler, ilaçlar eczaneler ve hastaneler. Araba yok, insanlar yapamazlardı.
İnsanların dikkatini, makineleri tasvir eden standıma çekiyorum, görüyoruz.
Bu kargo ve binek arabalarına bakın. Araba neden navlun denir? (Çünkü yük taşır.
Güçlü taşıma - kamyon
Altlıkla taşıyan ciddiyet
Araba gövdesi ne için?
İçindeki mallar için mi?
Bir kargo makinesinde hangi yükler taşınır? (Tuğla, Kum, Günlükler, Kurullar) Kargo Makinesi Nedir? (Kargo Makinesi: Kabin, Vücut, Pencereler, Tekerlekler, Farlar). Ve şimdi binek arabasına bak, neden öyle denilen? (Binek arabasına taşınan daha küçük boyutta)? (insanlar) Başka nasıl diyebilirsin? (Yolcular) Binek arabası nedir? (vücut, pencereler, farlar, tekerlekler).
Çocukların cevaplarını genelleştiriyoruz. Yük makineleri geniş ve güçlüdür, vücuda sahipler, ağır yükler vücutta taşınır. Ve binek arabalarında bir salon var, insanlar onları kullanıyor.
Ve makineleri kim yönetiyor? (Chauffeur) Chauffeur'u başka nasıl arayabilirsin? (sürücü). Çocuklara Eddie FirePlate'dan "Günü Kim Başlıyor?"
Şoför evde uyumaktan hoşlanmıyor,
Küçük bir ışık şoför yükselir.
Arabasına acele ediyor
Motoru başlatmak için ...
Ne düşünüyorsun, neden yakında erken kalkmanız gerekiyor? (Bir seyahate hazırlanın, çalışın, doldurun, motoru başlatın).
Otomobiller geceyi nerede geçiriyor? (Garajda) Sürücünün çalışmasının nasıl zor olduğunu düşünüyorsunuz? Neden? (Sürücünün çalışmaları zordur, çünkü erkenleşir, yolda özenli olmalı, bu yüzden yayaları yıkmak için ...) Neden gaz istasyonlarına ihtiyacınız var? Hangi cihazların tamir yolunda bir Shoveline'a ihtiyacı var? (Tornavida, İngiliz anahtarı, çekiç ...). Herkesin oda olmasını ve oyunu "Chouffeur için araçları al" oyununu oynayabilirim (kürekle çalışmaması gereken araçları seçeceğiz).
Aferin, şimdi sürücünün arabayı nasıl yeniden bastırdığını, görevle başa çıktığını biliyorsunuz. Var tablo Tamir edilmesi gereken araçları yükleyin. Çocuklar, hangi parçaların eksik olduğunu düşünmek ve onları bir kalemle (tekerlekler, pencereler) çizmek için albüm broşürlerini çevirmeye sunuyorum.
Aferin, görevle başa çıktın ve şimdi "Arabalar" oyununu ayırıp oynatmanızı öneririm ( oynanan 2-3 kez).
Çocuklar yerlerine dönüyorlar. Fonogram sesler.
Otomobillerimizin konuşmasını duyuyor musunuz, bir masal dinlemek ister misiniz?
Bir zamanlar yolda üç araba vardı, bu ne (üzerinde duran araba gösteren) tablo) Ateş, kargo, kolay. Hepsi çok aceleyle ve birbirlerine nasıl yol veremediler.
Lütfen beni özledim, arabayı bağırdı, - şantiye acelem, tuğlaları kullanıyorum.
İlk yok, - İtfaiye arabasını bağırdım - yangını söndürmek için acele ettim.
Hayır, hayır, beni özledim, "dedi Binek arabası," İnsanları taşıyacağım, tren istasyonuna geç kaldık.
Erkekler, onlara yardım edelim. Ne düşünüyorsun, hangi arabalardan önce yolda gidecek? (İtfaiyeci) ve ikincisi? (kolay) ve son mu? (kargo)
Ve neden?
Sonuç: Bugün şoförün çalışmalarıyla tanıştık. Çok ilginç şeyler öğrendim. Şoförün çalışmaları zordur, ancak insanlar için çok önemlidir ve arabalar ve navlun otomobilleri olduğunu öğrendik. Farklı malları ve insanları taşıyorlar. İnsanlar araba olmadan yaşayamazlar. Onlar onların ana asistanları.
Tüm adamlar sınıfta aktif, doğru şekilde gerçekleştirildi. Bu işgalde tamamlandı.
