Elena Dadasyan
Sažetak lekcije za djecu pripremne grupe "Uvod u zanimanje vozača"
Sažetak lekcije na temu: Upoznavanje sa profesijom« Vozač»
Sadržaj programa: Pobuditi interesovanje za svijet oko nas, formirati realne ideje o radu ljudi; proširiti znanje o profesije. Obogatiti leksikon, razviti koherentan govor. Aktivirajte u govoru riječi: mehaničar, traktorista, kombajner. Razvijati pažnju, pamćenje i logičko razmišljanje.
Materijal: slike koje prikazuju vozača, kombajnera, traktoristu, mašinistu; didaktička igra „učimo znakovi» , dva semafora, volan.
Napredak lekcije:
Zagonetka - On vješto vozi auto
Uostalom, ovo nije prva godina da vozim
Zategnute gume lagano šušte
Vodi nas po gradu.
IN: Tako je vozač kako nazvati jednom riječju ono što kontrolira vozač?
D: transport
IN: Koje vrste transporta poznajete?
D: automobili i kamioni, autobus, trolejbus, tramvaj, voz, električni voz, avion itd.
IN: kako drugačije možemo nazvati osobu koja ih kontroliše različite vrste transport? (ako je djeci teško odgovoriti, nastavnik postavlja sugestivna pitanja)
D: Vozač - vozi automobile i kamione, autobuse, trolejbuse.
Vozač - upravlja tramvajem, vozom, električnim vozom.
Kapetan kontroliše brod.
Pilot - upravlja avionom
IN: po vama možete pozvati i traktoristu i kombajnera vozači?
D: Da, možete, jer i oni voze vozila.
IN: Vozači mora mnogo znati i biti u stanju da uradi mnogo, Na primjer: poznaje strukturu automobila, vješto ga vozi, ako se dogodi saobraćajna nesreća na putu, mora biti u stanju pružiti prvu pomoć žrtvi. A najvažnije po tvom mišljenju je da ja treba da znam vozač? Pravilna pravila saobraćaja ti i ja smo već neki znamo znakove i predlažem da igrate igru “Stavi pravu sign» .
IN: Osoba koja upravlja vozilom podliježe visokoj zahtjevi: brzina reakcije, izdržljivost, snaga, sposobnost trenutnog donošenja prave odluke u teškim situacijama, dobro zdravlje, odličan vid. Vozač moraju precizno razlikovati sve svjetlosne signale i imati odličan sluh.
Predlažem da se i mi testiramo i igramo "Sklopi semafor"
Vozač ne voli da spava kod kuće
Vozač ustaje čim svane
Žuri do auta
Za pokretanje motora.
IN: Da vozači probuditi se veoma rano. Šta mislite zašto to rade?
D: pripremite auto za put.
IN: tako je, prije polaska na put vozač dužan je provjeriti ispravnost mašine. Ako mašina ne radi kako treba. duguje joj uradi specijalista - mehaničar.
IN: Šta još da radim? vozača prije putovanja?
D: napunite automobil benzinom.
IN: Gdje toče gorivo?
D: do benzinskih pumpi.
IN: Koliko vas poznaje sigurnosna pravila na benzinskoj pumpi? Djeca nabrajaju zabranjene radnje na benzinskim pumpama; ako je djeci teško da odgovore, nastavnik ih podstiče ili dopunjuje djeca.
IN: mnogi vozači rade za javni prijevoz, prije puta ovo vozilo pregleda mehaničar, ali vozače pregleda lekar. Vozač mora biti zdrav! Na kraju krajeva, on je odgovoran za ljude. To je kakav težak i veoma ozbiljan posao imamo. vozači su naš posaoŽelim da završim pesmom
Smiješne gume šušte po cesti
Automobili jure po putevima.
Posao vozača je težak i složen.
ALI kako to ljudima treba.
Na kraju casovi organizirati igru uloga « Vozač i putnici u autobusu".
Spisak polovnih književnost:
1. T. Shorygina « Upoznavanje predškolaca sa zanimanjima»
2. BAT kompleti « Profesije» , "Sigurna ulica", "Transport"
3. Kit "Pješačka ABC"
4. V. Polynova “Osnove sigurnosti života u predškolskom uzrastu”
Publikacije na temu:
Sažetak lekcije "Uvod u profesiju slastičar" Direktne obrazovne aktivnosti u srednja grupa na temu „Uvod u zanimanje slastičar“ Svrha: Upoznavanje djece.
Sažetak GCD za upoznavanje s vanjskim svijetom u pripremna grupa(6-7 godina) na temu: „Uvod u zanimanje šumara“ Cilj: nastaviti.
Uzrast: 2 – 3 godine. Oblik zajedničke aktivnosti: integrisani čas. Oblik organizacije: kolektivni, grupni, individualni.
ECD “Uvod u profesiju bibliotekara” (za djecu pripremne grupe) Target. Učvršćivanje znanja o biblioteci. Ciljevi: 1. Proširiti razumijevanje djece o bibliotekarskoj profesiji, sadržaju i značaju rada.
ECD "Uvod u zanimanje vatrogasac" Ciljevi: Obrazovni: - Naučiti uspostaviti vezu između prošlosti i sadašnjosti u historiji razvoja vatrogasne službe, kreirati vremensku liniju. - Nauči.
Sažetak lekcije „Uvod u zanimanje kuvara. Igra "Kafić" Zanimanje "Kuvar". Igra "Kafić". Zadatak nastavnika: - pomoći djeci da organizuju igru, da bude uzbudljiva, puna akcije;
Individualni korektivno-razvojni čas za učenika osnovnoškolskog uzrasta
Tema: “Profesija – vozač”
Cilj: *Razvoj kognitivnih procesa (pamćenja, pažnje, mišljenja);
*Razvoj usmenog koherentnog govora.
Zadaci: * Upoznavanje sa zanimanjem vozača na razigran način.
*Stvaranje emocionalno ugodnog okruženja za razvoj kognitivnih procesa.
* Formiranje proizvoljnosti procesa.
Materijali i oprema:Forme za individualni rad, instrumenti za pisanje, pozadinska muzika za opuštanje.
Napredak lekcije
psiholog: - Zdravo, …! Kako se osjećaš?
Danas ćemo pričati o jednoj veoma interesantnoj profesiji.
Da biste to uradili morate riješiti jednu zagonetku:
Ovdje se automobili odmaraju.
Ovdje ih ljudi ostavljaju.
A ujutro ih odvode.
(vozač) ... zovu takve ljude.
Da, danas ćemo razgovarati o profesiji vozača.
Šta vozač radi? Šta je njegov posao? Opišite je, molim vas.
Odgovor djeteta.
- Kao zagrijavanje predlažem da izvršite sljedeći zadatak:
Na slici se vidi nekoliko pomešanih automobila. Potrebno je odrediti njihov broj. Pokažite ih i imenujte ih(5 automobila, 1 kamion).
- Na slici morate pronaći senku prikazanog automobila.(1 – 1,5 minuta je dodijeljeno za završetak zadatka)
Dijete radi posao.
Profesija vozača je vezana za prevoz robe i putnika. Ovo propisuje da vozač mora biti sposoban voziti i održavati automobil (napuniti gorivo, podmazati dijelove, oprati, pronaći i popraviti kvarove).
Šta mislite koje obrazovne predmete treba da zna budući vozač (ruski jezik da bi mogao da komunicira sa putnicima, geografiju da bi se kretao po mapi, itd.)?
Koje sposobnosti i kvalitete vozač treba da ima (budi pažljiv)?
Koju smo sposobnost trenirali u vježbama zagrijavanja (pažnja)?
Odgovor djeteta
- Ustanimo sada i trenirajmo vašu pažnju, ali ovaj put u pokretu.
Vježba "Nos, uho, ruka, noga."
Vežbu ste radili veoma marljivo!...
- Molim vas, recite mi zašto vozač brzo pronalazi odredište - mjesto gdje treba dostaviti teret ili putnike?
Odgovor djeteta
(zna se kretati po karti, ima dobro vizualno pamćenje).
U sljedećem zadatku morat ćete koristiti upravo te sposobnosti.
- Vozač mora dostaviti robu u jednu od kuća, pamti rutu, ali ne pamti kućni broj. Pokušajte, pamteći rutu, isporučiti robu na odredište(dijagram se demonstrira 20 sekundi).
Sada pokušajte sami nacrtati dijagram puta do kuće br. 10, br. 16(vrijeme izvođenja 1 - 1,5 minuta).
Znate da postoji mnogo vrsta transporta. Jedizemlja, vazduh, voda. Predlažem igru.
- Vježba-igra "Vrste transporta" sa prikupljanjem zagonetki.
Ja ću navesti vrstu transporta, a vi kao odgovor navedite vozilo. Na primjer: zemaljski način prijevoza je autobus, nazovite ga, pronađite ga i složite slagalicu.
Jeste li čuli to? modernih automobila opremljen JPS navigatorom, ovo je uređaj na koji postavljate odredište i daje vam rutu. Sada ću ja igrati ulogu takvog uređaja, a vi ćete igrati ulogu mašine.
- vježba: Napravite 2 koraka naprijed, skrenite desno, 1 korak, skrenite lijevo, napravite još 1 korak, ponovo lijevo, napravite još 3 koraka.
Stigli ste na odredište, bravo!
Kada vozač sjedne za volan, mnoge pokrete izvodi automatski, tj. ruke su mu već navikle da izvodi poznate pokrete. To se zove motorna memorija. Već imate nagomilano iskustvo automatskim pokretima: pokreti kašikom, pisanje, igranje loptom. Sada ćemo provjeriti koliko brzo možete zapamtiti određene pokrete.
- Vježbe “Uho – nos”, “Rebro – kamen – dlan”.Vrijeme izvođenja 2 min.
Još jedan kvalitet koji svakako treba spomenuti i praktikovati zove se EYE MAUGE. Neophodno je kako bi vozač mogao pravilno odrediti dimenzije automobila, utvrditi može li automobil proći i odrediti udaljenost do najbližeg automobila. Sljedeća vježba trenira vaše oko.
- Vježba "Okomjer".
Na slici su autobusi. Morate odrediti najveći i označiti ga brojem 1. Zatim - u opadajućem redoslijedu.
Refleksija
Da li ste uživali kao vozač? Šta ste novo naučili o profesiji vozača? Šta mislite kakav će biti transport budućnosti? Kako će se kretati? Da li biste voljeli voziti takvo vozilo? Hajde da sanjamo?!
Mini relaksacija. Ugasiti.
Zamislite da stojite pod ogromnim noćnim nebom... Hiljade, milijarde zvijezda svjetlucaju iznad vas... Odaberite jednu za sebe, neka vam postane san... Polako podignite ruke i posegnite za ovom zvijezdom... Istegni se jako, jako... cijelo ti tijelo je ispruženo kao struna... Posegnuo si za svojom zvijezdom... Pažljivo je uzmi u ruke... Opusti se... sagni se i stavite ispred sebe ...
Vaš san vam je postao malo bliži. Hvala vam puno na vašem radu!
Zbogom! Jedva čekam da se vidimo na sledećoj lekciji!
Dragi momci! Pokušajte riješiti ovu zagonetku:
On vešto vozi auto -
Uostalom, ovo nije prva godina da vozim!
Zategnute gume lagano šušte,
Vodi nas po gradu.
Tako je, vozač je!
Kakvo je zanimanje vozač?
Vozač putničkog automobila prevozi ljude, a vozač kamiona raznu robu. Ali obojica moraju savršeno poznavati strukturu automobila i vješto ga voziti, posebno na ulici veliki grad gde ima puno automobila i pešaka.
Vozač mora znati saobraćajna pravila napamet i nikada ih ne kršiti!
Vozač koji radi kao taksista vozi ljude po gradu. Dobro poznaje sve gradske ulice i sokake.
Kamion je mnogo veći i snažniji od automobila. Upravljaj ovim veliki auto nije tako lako! Dakle, vozači kamiona su vrlo visoko kvalifikovani.
Poslušajte pjesmu o radu vozača kamiona.
Moj kamion
To je ogroman kamion!
Navikao sam da ga vozim
nosim teret na njemu,
Ako grade novu kuću.
Za sve mašine on je mašina -
Pravi kolos!
Nosi cigle, pijesak,
Mogao je da pomeri planinu!
Ceo dan smo sami sa njim,
Ja sam u kokpitu za volanom.
Poslušan je, kao živ,
Kao da mi je prijatelj.
Tiho ću uključiti muziku
I vrteću volan,
pada li kiša, pada li snijeg,
Idemo, idemo naprijed!
Prije polaska vozač pažljivo provjerava ispravnost svog automobila. Ako dođe do najmanjeg kvara, automobil ne bi trebao izaći na stazu, o tome treba brinuti specijalista - mehaničar.
Mnogi vozači rade u javnom prevozu - tramvajima, autobusima, trolejbusima. Prije izlaska na staze, ove vozila provjeravaju mehaničari, a doktor pregleda vozača. Vozač mora biti zdrav! Na kraju krajeva, on je odgovoran za živote mnogih ljudi.
Na zaustavljanju vozač pritiska posebno dugme i otvara vrata. Neki putnici izlaze iz autobusa, tramvaja ili trolejbusa, dok drugi ulaze.
Mnogi momci, na pitanje šta žele da postanu kada porastu, odgovaraju: vozač!
Zaista, ovo zanimanje je zanimljivo! Auto je uvijek u pokretu, pejzaž izvan prozora se stalno mijenja, a mijenjaju se i ljudi u autu.
Ali profesija vozača pred osobu postavlja visoke zahtjeve: brzinu reakcije, izvrsnu memoriju, izdržljivost, snagu, sposobnost trenutnog donošenja prave odluke u teškoj situaciji, dobro zdravlje, odličan vid.
Vozač mora precizno razlikovati sve svjetlosne signale i imati odličan sluh.
Profesija vozača privlači živahne ljude koji vole raznolikost i česte promjene utisaka.
Recite nam nešto o poslu vozača.
Koje vrste prevoza koriste vozači?
Zašto se posao vozača smatra veoma odgovornim?
Šta vozač treba da zna?
Koje kvalitete treba da posjeduje vozač?
Želite li postati vozač?
Zadaci: Razgovarajte o tome kako su mašine pomoćnici ljudima; upoznati dijelove mašine i njenu namjenu. Poboljšajte svoje znanje o saobraćajnim pravilima.
Materijal: Ilustracija „Kamion“, volani za svako dijete, olovke, listovi papira sa nacrtanom siluetom kamiona, semafor.
Napredak lekcije.
Učitelj pokazuje ilustraciju koja prikazuje kamion i čita pjesmu K. Cholieve “Šoferi”:
Šuštanje duž puteva
smiješne gume,
Automobili i automobili jure po putevima.
A pozadi - važne,
hitni teret,
Cement i gvožđe
Grožđice i lubenice.
Posao šofera
Teško i složeno
Ali kako je ona prema ljudima
Potreban svuda!
Pitanja za djecu:
O čemu govori ova pjesma?
Čemu služe automobili?
Zatim nastavnik poziva sve da sjednu na stolice, uzmu volane, upale motor i postanu vozači. Djeca voze i pjevaju pjesmu "Automobili"
„Ali zašto je motor iznenada zašmrcnuo i automobil se zaustavio? - pita učiteljica. - Potrebna popravka. Na stolovima imate „polomljene“ automobile (siluete) koje je potrebno popraviti. Razmislite o tome koji dijelovi nedostaju i kako pomoći vozaču da popravi automobil. Dovršite ove dijelove." (Deca crtaju točkove, rezervoar za gas, farove, ogledala olovkama).
Nakon obavljenog zadatka, nastavnik pita:
Koje detalje ste popunili?
Zašto se automobili ne mogu kretati bez ovih dijelova?
I opet se nudi da uzme volan i upali motor: „Idemo! Rrrr! Stani! Na semaforu je crveno, zar ne možete? (odgovori djece) Slušajte, momci, mislim da ove mašine govore."
Učitelj čita bajku A. Sedugine „Razgovor mašina“:
“Četiri automobila su dovezla do raskrsnice, stala i svađala se koji da ide prvi.
Ja sam najvažniji, nosim ciglu na gradilište.
Drugi auto je rekao:
Ne, ja sam najvažniji, ja vodim putnike na jug. Ljudi su radili cijelu godinu i sada idu na more da se opuste.
Treći auto je rekao: „Zašto se svađate! Na kraju krajeva, moram prvi put. Pometu, zalijem i onda idem.”
A četvrti, vrlo mali, zacvilio je: „Pusti me. donosim sladoled"
Automobili su trubili i svađali su se. I ne zna se kako bi se završilo da policajac nije došao na raskrsnicu. Prvo je podigao štapić. To je značilo: "pažnja", pokazivao je štapom kojim autom da ide prvi. Naravno, automobili se nisu svađali sa policajcem, ali je svaki čekao svoj red i brzo se odvezao da radi svoj važan posao.”
Razmislite koji auto je policajac propuštao prvi, drugi, treći, četvrti. Zašto?
Nakon što je saslušala odgovore djece, učiteljica predlaže vozačima da se odmore i stave automobile u garažu.
Tema: Upoznavanje djece sa zanimanjem vozača kamiona
i prevoz putnika
Sadržaj programa:
Stvoriti kod djece holističko razumijevanje rada vozača, pomoći koju automobili pružaju ljudima.
Konkretizirati dječje ideje da postoje različite vrste automobila: automobili i kamioni
Ojačati znanje djece o glavnim dijelovima kamiona i automobila
Nastavite učiti djecu da odgovaraju jednostavnim rečenicama, jačajte sposobnost crtanja okruglih i četvrtastih predmeta, kao i sposobnost djece da broje do četiri.
Negujte poštovanje prema ljudima u ovoj profesiji, želju za imitiranjem.
Individualni rad sa Maximom, Lizom i Dimom - za vježbanje
upornost, želja za slušanjem, odgovaranjem na postavljena pitanja.
Rad sa vokabularom: ključ, pumpa, benzinska pumpa itd.
Prethodni rad: nadzor automobila i kamioni, radi kao vozač na istovaru hrane vrtić. Gledanje ilustracija, čitanje fikcije.
Materijal: štand sa slikama automobila (automobila, kamiona), olovke i listovi papira sa nacrtanim šablonima kamiona. Za igru “Pronađi dodatni predmet” postoje slike predmeta: ključ, odvijač, čekić, pumpa, igla, makaze, pila, šilo. Za igru "Automobili": volani za svako dijete sa numeričkim izrazom od 1 do 4, oznake za garaže, kao i V u brojčanom smislu od 1 do 4. Igračke: vatrogasna vozila, automobili, kamioni, slagačko platno.
Raspored opreme: djeca sjede za stolovima poređanim u dva reda.
Napredak lekcije:
Pozivam djecu da poslušaju zagonetku
Rubber run
Obići ću sve puteve
Dobro će mi doći na gradilištu
Ne plašim se posla
Svi putevi su mi otvoreni
Mogu prevoziti ljude
- Ljudi, šta mislite da je ovo?
Auto!
Čitam Galijevu pjesmu "Šoferi".
Šuštanje duž puteva
Zabavne gume
Žuri se po putevima
Automobili, automobili
I unutra telo važno,
Urgentni teret
Cement i gvožđe
Grožđice i lubenice.
Posao šofera
Teško i složeno
Ali kako je ona prema ljudima
Potreban svuda.
- O čemu govori ova pjesma? (o automobilima)
- Automobili su pomoćnici ljudi, prevoze robu i ljude, hranu do prodavnica, lekove do apoteka i bolnica. Ljudi nisu mogli bez automobila.
Skrećem pažnju ljudi na štand sa slikama automobila i gledam ga.
- Pogledajte ove kamione i automobile. Zašto se auto zove kamion? (jer ona prevozi robu).
Snažan transport - kamion
Navikao sam da nosim teške terete
Za šta je automobilu potrebna karoserija?
Da nosite teret u njemu?
- Kakav se teret prevozi kamionom? (cigle, pijesak, trupci, daske) Šta ima kamion? (Kamion ima: kabinu, karoseriju, prozore, točkove, farove). Sada pogledajte putnički automobil, zašto se tako zove? (Manje je veličine) Ko se prevozi putničkim automobilom? (ljudi) Kako drugačije možete reći? (putnici) Šta ima putnički automobil? (karoserija, prozori, farovi, točkovi).
Sumiram odgovore djece. Kamioni su veliki i moćni, imaju karoseriju i nose teška tereta u karoseriji. I unutra putnička vozila postoji salon, ljudi putuju u njima.
- Ko vozi automobile? (vozač) Kako još možete nazvati vozača? (vozač). Pozivam djecu da poslušaju odlomak iz pjesme Edija Vatrenog cveta "Ko počinje dan?"
Vozač ne voli da spava kod kuće,
Vozač ustaje čim svane.
Žuri do auta
Za pokretanje motora...
- Šta mislite zašto vozač treba da ustane rano? (Pripremite se za put, radite, napunite gorivo, upalite motor).
- Gdje spavaju automobili? (u garaži) Mislite li da je posao vozača težak ili lak? Zašto? (posao vozača je težak, jer rano ustaje i mora paziti na putu da ne udari pješake...) Čemu služe benzinske pumpe? Koji su alati potrebni vozaču na putu za popravku? (šrafciger, ključ, čekić...). Pozivam vas sve da postanete šoferi i igrate igricu “Odaberite alate za vozača” (mi ćemo odabrati alate koji vozaču nisu potrebni za posao).
Bravo, sad znaš kako vozač popravlja auto, obavio si zadatak. Na stolovima imate automobile koji takođe trebaju popravku. Pozivam djecu da preokrenu listove albuma da razmisle koji dijelovi nedostaju i upotpune ih olovkom (točkovi, prozori).
- Bravo, uradili ste zadatak, a sada predlažem da ustanete i igrate igricu „Automobili“ (igramo 2-3 puta).
Djeca se vraćaju na svoja mjesta. Zvuči fonogram.
- Da li čujete kako naši automobili pričaju, da li želite da slušate bajku?
- Jednog dana na putu su se srela tri automobila, evo ih (pokazujem automobile koji stoje na stolu): vatrogasno vozilo, kamion i putnički auto. Svi su žurili i nisu mogli ustupiti mjesto jedni drugima.
- Molim vas, pustite me da prođem”, povikao je kamion, “Žurim na gradilište, nosim cigle.”
- Ne prvo ja, vrisnula je vatrogasna kola, - jer žurim da ugasim vatru.
- “Ne, ne, pusti me da prođem”, rekla je. putnički automobil, -Vozem ljude, kasnimo na stanicu.
- Momci, pomozimo im. Šta mislite koji će automobil prvi krenuti na cestu? (vatrogasac) A drugi? (putnički automobil) i posljednji? (tovar)
I zašto?
zaključak: Danas smo se upoznali sa radom vozača. Naučili smo mnogo zanimljivih stvari. Posao vozača je težak, ali veoma važan i potreban ljudima, a saznali smo i da postoje automobili i kamioni. Oni prevoze raznu robu i ljude. Ljudi neće moći da žive bez automobila. Oni su njihovi glavni pomoćnici.
Sva djeca su bila aktivna tokom časa i pravilno su rješavala zadatke. Ovim je lekcija završena.
