Elena Marčenko
Branje leposlovja
Druga mlajša skupina
Ruska ljudska pravljica "Mehurček, slamica in lapot"
Naloge: naučiti poslušati in pripovedovati rusko ljudsko pravljico, posredovati
dialog likov; razvijati domišljijo; gojiti ljubezen do
ustna ljudska umetnost.
Material: prenosnik z risanim posnetkom, milni mehurčki, ilustr
slama in izdelki iz slame, copati, atributi za pravljico.
Literatura: Razvoj govora pri otrocih 3-5 let. O. S. Ushakova
Izobraževalne dejavnosti
Učitelj otrokom pripoveduje pravljico "Mehurček, slamica in ličnjak."
Vprašanja o vsebini pravljice:
O kom govori ta pravljica?
Kaj je čevelj ponudil mehurčku?
Kaj je rekel mehurček?
Kako so prešli na drugo stran, do česa so prišli?
Kaj se je zgodilo z mehurčkom?
Nato učitelj otrokom najprej pove o mehurčku, slamici in čevljih. Razkaže svoje slamnate izdelke, čevlje in piha milne mehurčke.
Slama– to so suha stebla žitnih posevkov. Slama žitnih poljščin se uporablja v krmi, predvsem za govedo, uporablja se tudi za steljo domačih živali. Slama se uporablja za izdelavo slamnikov, igrač, punčk in košar. (kaže izdelke iz slame).
Mehurček- območje, napolnjeno z nekakšnim plinom (običajno okrogle oblike). Lahko so različni: to so milni mehurčki, mehurčki v kovini in steklu, učijo se plavati po mehurčkih ... (učitelj piha milne mehurčke)
Lapti- znana vrsta čevlja. Ena najpogostejših vrst čevljev v Rusiji so bili čevlji. Izdelani so bili iz skoraj vseh materialov. Vsak kmet je lahko zase in za svojo družino naredil čevlje. Njihove prednosti so očitne - "dihajo", ne drgnejo stopal in v njih ne morete dobiti žuljev. Dandanes je čevlje mogoče najti le v trgovinah s spominki. Pravih mojstrov tako rekoč ni več. (pokazuje batinske čevlje).
Učiteljica povabi otroke, da preizkusijo izdelke iz slame, napihnejo mehurček in si obujejo batinke.
Nato učitelj pokaže pravljico in povabi otroke, naj se igrajo.
Publikacije na temo:
Povzetek izobraževalnih dejavnosti za razvoj govora v srednji skupini "Ponovno pripovedovanje pravljice "Mehurček, slama in lič" Povzetek izobraževalnih dejavnosti za razvoj govora v srednji skupini na temo: »Ponovno pripovedovanje pravljice »Mehurček, slama in ličja« Cilji: - naučiti otroke pobirati.
Povzetek GCD v drugi mlajši skupini o ruski ljudski pravljici "Ryaba Hen" Komunikacija. Leposlovje. Cilj: spodbujanje oblikovanja komunikacijskih veščin s seznanjanjem z ustnim ljudskim izročilom.
Povzetek lekcije o razvoju govora v srednji skupini "Mehurček, slama in ličjak" Programske naloge: koherenten govor: naučiti se ponoviti kratko pravljico, izrazno posredovati dialog likov, besedišče in slovnica:.
Cilji: Spodbujajte jih, da izgovorijo besede v pesmi kolobok. Naučite otroke sodelovati pri dramatizaciji pravljice, prenesti značilne lastnosti junakov.
Projekt "Mehurček, slamica in ličnjak" Značilnosti projekta Ime projekta: "Mehurček, slama in ličnjak" Vrsta projekta: igra Udeleženci projekta: učitelji druge skupine.
Nekoč so bili mehurček, slamnik in čevelj. Šli so v gozd sekat drva, prišli do reke in niso vedeli, kako bi jo prečkali? Lapota pravi mehurčku:
Mehurček, preplavajmo te!
Ne, podličje, bolje je pustiti, da se slama razteza od brega do brega, pa jo bomo prestopili.
Slamica je bila potegnjena. Lič je hodil po njem in se je zlomilo. Lič je padel v vodo in mehurček se je smejal in smejal in počil.
V bistvu ta pravljica ni pravljica o živalih v čisti obliki. Vendar, tako kot zgodba o koloboku, spada v ta žanr. Vsebuje moralni nauk in vzgojo o potrebi po usklajevanju svojih dejanj in zadev s svojimi najdražjimi, sicer težave čakajo na vse. Zgodba je enodelna, zaplet je preprost.
3.2. Pravljice
9. Ivan Suchenko in beli polianin
Pravljica se začne od Sivke, od Burke, od Kaurkinih stvari. Na morju, na oceanu, na otoku na Buyanu je pečen bik, poleg njega je zdrobljena čebula. In hodili so trije mladeniči, vstopili so in pozajtrkovali, potem pa gredo naprej - hvalijo se, zabavajo: "Mi, bratje, smo bili na tem in takem mestu, pojedli smo več kot vaška ženska testa!" To je pregovor, pravljica bo prišla.
V nekem kraljestvu, v neki državi je živel kralj na gladkem mestu, kot na prtu, in nikoli ni imel otrok. Pred njim je prišel berač. Kralj ga muči: "Ali veš, kaj lahko storim, da bom imel otroke?" Odgovori mu: »Zberi dečke in sedemletnice, da se deklice napnejo, dečki pa v eni noči spletejo mrežo. S to mrežo so ukazali, naj v morju ulovijo orado in pustijo kraljici, da jo poje.”
Tako smo ujeli orado in jo nesli v kuhinjo ocvret. Kuharica je orado očistila in oprala, drobovje vrgla psu, pomije je dala piti trem kobilam, kosti je sama glodala, kraljica pa je ribe pojedla. Tako je naenkrat kraljica rodila sina, kuharica sina in pes sina in tri kobile so žrebile tri žrebeta. Vsem je car dal imena: Carenko Ivan, Povarenko Ivan in Suchenko Ivan.
Rastejo, dobri fantje, skokovito, ne po urah, ampak po minutah, veliki so postali in Ivan Sučenko pošlje Ivana Carjeviča k carju: »Pojdi in prosi carja, naj nam dovoli osedlati tiste tri konje, kobile so pripeljali, pa pojdite na sprehod in jezdite po mestu.« Kralj je dovolil. Osedlali so konje, odjahali iz mesta in začeli govoriti med seboj: »Raje kot živeti pri očetu in kralju, gremo raje v tuje dežele!« Kupili so torej nekaj železa, si naredili macolo – vsaka macola je bila devet funtov, in pognali konje.
Malo kasneje Ivan Suchenko pravi: »Kako bomo, bratje, obdržali pot, ko nimamo niti starejšega niti mlajšega? To moramo storiti, da bomo imeli starejšega brata.« Tsarenko pravi, da me je oče naredil za najstarejšega, Suchenko pa za svojega, da moramo poskusiti svojo moč - vreči v smeri puščice. Puščice se vržejo ena za drugo, najprej Tsarenko Ivan, za Tsarenko - Povarenko, za Povarenko - Suchenko. Ne gredo daleč, ne blizu - Tsarenkova puščica že leži, malo dlje je Povarenkova puščica padla, Suchenkova pa ni nikjer! Vsi gredo naprej in naprej - in odpeljali so se daleč v trideseto kraljestvo, v drugo državo - prav tam leži Suchenkova puščica.
Potem so se odločili: Carenko bo mlajši brat, Povarenko bo starejši brat, Suchenko pa bo najstarejši, in spet so se odpravili na pot. Gledajo - stepa se razprostira pred njimi, na tej stepi je postavljen šotor, konj stoji blizu šotora, jé jarno pšenico, pije med. Suchenko pošlje Ivana Tsareviča: "Pojdi in ugotovi: kdo je v šotoru?" Tu Tsarenko pride do šotora in na postelji leži Bely Polyanin. In Bely Polyanin ga je z mezincem udaril po čelu - Tsarenko je padel, vzel ga je in vrgel pod posteljo. Suchenko pošlje Ivana Povarenoka. Bely Polyanin je tega udaril z mezincem po čelu in ga vrgel pod posteljo. Suchenko je čakal in čakal, a ni prišlo nič. Sam priteče tja, takoj ko enkrat udari Belega Poljanina - naravnost v oko! Ko ga je odnesel iz šotora, je zadišal svež vetrič, Beli Poljanin je oživel in prosil: "Ne ubij me, vzemi me za svojega najmlajšega brata!" Ivan Suchenko ga je pomilostil.
Tako so vsi štirje bratje osedlali svoje konje in odjahali skozi gozdove in gaje. Ne glede na to, ali je bila dolga ali kratka vožnja, je pred njimi stala dvonadstropna hiša pod zlato streho. Vstopili smo v to hišo – vse je bilo čisto, vse pospravljeno, pijače in hrane je bilo na pretek, živih ljudi pa ni bilo. Mislili smo in razmišljali in se odločili, da bomo zaenkrat živeli tukaj - preživljali dneve. Zjutraj so se trije bratje odpravili na lov, carjeviča Ivana pa so pustili doma, da skrbi za gospodinjstvo. Za večerjo je kuhal in cvrl vse sorte, sedel na klopi in kadil pipo. Nenadoma jezdi stari dedek v možnarju, podprtem s potiskačem, sedmersko gredo, in prosi miloščino. Carenko mu da celega kruha, dedek ne vzame kruha, vzame ga, s kavljem in možnarjem, tolče in tolče, sleče kožo do ramen, jo podrgne s podom in jo vrže pod nadstropje ... Bratje so se vrnili z lova in vprašali Tsarenko: "Nihče ni bil tam?" - "Nikogar nisem videl, kdo si?" - "Ne, tudi mi nismo videli!"
Naslednji dan je Ivan Povarenko ostal doma in odšli so na lov. Pripravil je večerjo, se usedel na klop in pokadil pipo - dedek je že jezdil v možnarju, podprt s potiskačem, pod njim je bila sedem sežnjev dolga preproga in prosil miloščine. Kuhar mu da štruco kruha, on ga ne vzame za štruco, ampak mu s kvačko in možnarjem, tolče in tolče, sname kožo prav do ramen, podrgne jo s tlemi. in ga vrže pod tla ... Brata sta prišla z lova: "Ste koga videli?" - "Ne, nihče, in ti?" - "In tudi mi!"
Tretji dan je Bely Polyanin ostal doma. Pripravil je večerjo, se usedel na klop in pokadil pipo - dedek je že jezdil v možnarju, podprt s potiskačem, pod njim je bila sedem sežnjev dolga preproga in prosil miloščine. Beli Poljanin mu da štruco kruha, za štruco ga ne da, ampak mu je s kvačko in z možnarjem, tolčeč in tolčeč, slekel kožo prav do ramen, jo podrgnil s podom. in ga vrgel pod tla ... Brata sta prišla z lova: "Ste koga videli?" - "Ne, nihče, in ti?" - "In tudi mi!"
Četrti dan je Ivan Suchenko ostal doma. Skuhal je večerjo, se usedel na klop in pokadil pipo - in spet se je stari dedek vozil v možnarju, podprt s potiskačem, pod njim je bila preproga, sedem sežnjev lita, in je prosil miloščine. Suchenko mu da žemljico, ne da je za žemljico, ampak zanj, s kavljem in v malto - malta se zlomi. Ivan Sučenko je zgrabil svojega dedka za glavo, ga odvlekel do vrbovega štora, razklal štor na dvoje in zataknil dedkovo brado v špranjo, samega pa v zgornjo sobo. Tukaj jezdijo njegovi bratje in se med seboj pogovarjajo. »Kaj, bratje, se vam ni nič zgodilo? - vpraša Tsarenko. "In moja majica se je popolnoma posušila do mojega telesa!" - "No, dobili smo! Ne morete se dotakniti hrbta. Prekleti dedek! Tako je, tudi Sučenko je utrgal.” Prišli smo domov: "Kaj, Suchenko Ivan, ali nisi imel nikogar?" - "Bil je en nahab, zato sem ga postavil na svoj način!" - "Kaj si mu naredil?" - "Razdelal je štor in ga dal v brado." - "Greva pogledat!" Prišli smo k dedku, a o njem ni bilo sledi! Ko je zašel v primež, se je začel truditi, trgati, nazadnje je izruval ves štor in ga odnesel s seboj na oni svet, z onega sveta pa je prišel na svoj dom pod zlato streho.
Brata sta šla po njegovih stopinjah, hodila in hodila - bila je gora: v tisti gori je bil led, vzeli so ga, odprli, privezali kamen na vrv in ga spustili v luknjo. S kamnom so vzeli dno, ga potegnili nazaj in privezali na vrv Ivana Suchenoka. Suchenko pravi: "Čez tri dni, ko stresem vrv, me zdaj izvlecite!" Tako so ga spustili na oni svet. Spomnil se je na princese, ki so jih na oni svet ukradle tri kače: "Šel bom in jih pošalil!"
Hodil je in hodil - tam je bila dvonadstropna hiša, od tam je prišla deklica: "Zakaj, Rus, hodiš blizu našega dvorišča?" - »Kakšno povpraševanje imate? Daj mi malo vode vnaprej, da si umijem oči, me nahrani, daj mi nekaj piti in potem prosi." Prinesla mu je vode, ga nahranila, mu dala piti in ga odpeljala do princese. "Pozdravljena, lepa princesa!" - »Pozdravljeni, dobri kolega! Zakaj si prišel sem? - "Zate se želim boriti s tvojim možem." - »Oh, ne boš me odpeljal! Moj mož je zelo močan, s šestimi glavami!« - "Samo z enim se bom boril, saj mi Bog pomaga!"
Princeska ga je skrila za vrata - zmaj je že poletel. "Uf, ruska kost smrdi!" »Ti, dragi, si priletel v Rus' in vohal ruske kosti!« reče kneginja, ko mu streže večerjo, in je težko zavzdihnila. "Zakaj, dragi moj, tako težko vzdihuješ?" - »Kako naj ne vzdihnem! Štiri leta sem bil pri tebi, videl nisem ne očeta ne matere. No, če bi kdo od mojih sorodnikov prišel sem, kaj bi mu naredil?« - "Kaj si naredil? Pila bi in šla ven z njim.”
Ivan Suchenko pride izza vrat na te govore. "Ah, Suchenko! Pozdravljeni, zakaj ste prišli: boriti se ali miriti?« - »Borimo se! Točka udarca!" Kača je pihala - imel je litoželezno piko s srebrnimi robovi, in Suchenko je pihal - imel je srebrnega z zlatimi robovi ... Enkrat je udaril kačo in jo ubil do smrti, sežgal v pepel in pustil veter. Princesa mu je dala prstan, on ga je vzel in šel naprej.
Hodil in hodil - spet dvonadstropna hiša. Naproti mu je prišlo dekle in ga vprašalo: "Zakaj, Rus, hodiš blizu našega dvorišča?" - »Kakšno povpraševanje imate? Daj mi malo vode vnaprej, da si umijem oči, nahrani me, daj mi kaj piti in potem vprašaj!« Prinesla mu je torej vode, ga nahranila, mu dala piti in ga odpeljala k princesi. "Zakaj si prišel?" - pravi princesa. "Zate se želim boriti s tvojim možem." - »Kje se boš kregal z mojim možem! Moj mož je zelo močan, z devetimi glavami!« - "Sam sem, naj se borim z njim, saj mi Bog pomaga!"
Princesa je gosta skrila za vrata - kača je že letela. "Uf, to smrdi kot ruska kost!" - "Ti si bil tisti, ki je letel po Rusiji in vohal ruske kosti!" - pravi princesa. Začela je streči večerjo in je težko zavzdihnila. "Zakaj vzdihuješ, draga?" - »Kako naj ne vzdihnem, ko ne vidim ne očeta ne matere. Kaj bi naredil, če bi sem prišel kdo od mojih sorodnikov?« - "Pil bi in hodil z njim."
Ivan Suchenko pride izza vrat. "Ah, Suchenko! "Pozdravljeni," pravi kača, "zakaj si prišel sem: da se boriš ali da se pomiriš?" - »Začnimo se boriti! Točka udarca!" Kača je pihala - imel je litoželezno piko s srebrnimi robovi, Ivan Suchenko pa je pihal - imel je srebrno z zlatimi robovi. Zadel je kačo in jo ubil do smrti, jo sežgal v pepel in pustil vetru. Princesa mu je dala prstan, on ga je vzel in šel naprej.
Ista hiša z dvema nadstropjema je hodila in hodila znova. Naproti mi je prišlo dekle: "Zakaj, Rus, hodiš blizu našega dvorišča?" - "Najprej mi daj malo vode, da si umijem oči, nahrani me, daj mi nekaj piti in potem vprašaj!" Prinesla mu je vode, ga nahranila, mu dala piti in ga odpeljala k princesi. »Pozdravljeni, Ivan Suchenko! Zakaj si prišel? - "Zate te želim odpeljati stran od kače." - "Kje ga lahko vzamete?" Moj mož je zelo močan, z dvanajstimi glavami!« - "Sem z enim, vendar se bom boril z njim, če Bog pomaga!"
Stopi v zgornjo sobo, tam pa dvanajstglava kača spi: ko kača vzdihne, ves strop se premakne! In njegova štiridesetkilska makada stoji v kotu. Ivan Sučenko je svojo macolo postavil v kot in vzel kačo. Zamahnil je, kot bi udarila kača – zagrmelo je po dvorišču! Na hiši je odtrgalo streho! Ivan Takenko je ubil dvanajstglavo kačo, jo sežgal v pepel in pustil vetru. Princesa mu da prstan in reče: "Živela bova pri meni!" In jo pokliče s seboj. "Kako naj se odrečem svojemu bogastvu?" Vzela je svoje bogastvo, ga zložila v zlato jajce in ga dala Ivanu Sučenku, on je dal to jajce v svoj žep in z njo s hrbtom odšel k svojim sestram. Najstarejša princesa je svoje bogastvo zavaljala v srebrno jajce, najmlajša pa v bakreno jajce, ki sta mu ga dala.
Štirje pridejo do luknje. Ivan Suchenko je zvezal manjšo princeso in stresel vrv. »Ko te potegnejo gor,« pravi, »potem zakliči: Carenko! Odgovoril bo: ha! In ti rečeš: Tvoja sem!" Nato je privezal drugo princesko in spet stresel vrv, da so ga potegnili gor: »Ko te potegnejo ven, takrat kliči: Kuhaj! Odgovoril bo: ha! In ti rečeš: Tvoja sem!" Tretjo princeso je začel privezovati na vrv in ji rekel: "Takoj ko te izvlečejo, bodi tiho - moja boš!" Izvlekli so to princesko, ona molči. Tako se je Bely Polyanin razjezil in, ko so začeli vleči Ivana Sučenka, je prerezal vrv.
Suchenko je padel, vstal in odšel do starega dedka. Njegov dedek ga muči: "Zakaj si prišel?" - "Boj!" Začela sta se kregati. Borili so se in borili, se utrudili in planili k vodi. Dedek je naredil napako, dal je Suchenku piti močno vodo, on pa je spil navadno. Ivan Suchenko je začel obvladovati. Dedek mu pravi: »Ne ubij me! Iz kleti vzemi kremen, jeklo in tri vrste volne – v težavah ti bodo prav prišli.” Ivan Suchenko je vzel kremen, jeklo in tri vrste volne.
Ugasnil je ogenj in zažgal sivo volno - proti njemu je tekel siv konj, izpod njegovih kopit so mu letele smeti, iz ust mu je para, iz ušes pa se mu je kadilo. "Koliko časa bo trajalo, preden me popelješ v naslednji svet?" - "In toliko, kolikor ljudje potrebujejo za kuhanje kosila!" Suchenko je zažgal črno krzno - črni konj teče, oblačila letijo izpod njegovih kopit, para se dviga iz njegovih ust, dim se vali iz njegovih ušes. "Ali me boš kmalu popeljal na oni svet?" - "Ljudje ne bodo imeli časa za kosilo!" Zažgal je rdeče krzno - rdeč konj teče, smeti mu letijo izpod kopit, iz ust mu vali para, iz ušes se mu vali dim. »Ali me boš kmalu popeljal na oni svet? - "Ne boš imel časa za pljuvanje!" Sedel je na tistega konja in se znašel na svoji zemlji.
Pride k zlatarju. "Jaz," pravi, "bom vaš pomočnik!" Mlajša princesa naroči zlatarju: "Naredi mi zlat prstan za mojo poroko!" Prevzel je to delo in Ivan Suchenko je rekel: "Počakaj, naredil ti bom prstan, ti pa meni daj vrečko orehov." Zlatar mu je prinesel vrečko orehov. Ivan Suchenko je pojedel orehe, razbil zlato s kladivom, vzel princesin prstan, ga očistil in dal lastniku. Princeska pride v soboto po prstan, pogledala je. »O, kako lep prstan! To sem dal Ivanu Sučenku, a ga ni več na tem svetu!« In prosi zlatarja, naj pride na njegovo poroko.
Naslednji dan je zlatar odšel na poroko, Ivan Suchenko pa je ostal doma, zapel sivo volno - proti njemu je tekel siv konj. "Kaj me prosiš?" - "Porušiti moramo cev v poročni hiši!" - "Sedi name, poglej v moje levo uho, poglej v desno!" Pogledal je na levo uho in pogledal na desno - in postal tako dober človek, da tega ni znal ne povedati v pravljici ne napisati s peresom. Skočil je in odstranil cev iz hiše, potem so vsi kričali, se prestrašili in poroka je razpadla.
Druga princesa je prinesla zlato in prosila, naj naredi prstan. Ivan Suchenko reče zlatarju: "Daj mi dve vrečki orehov, naredil ti bom prstan." - "No? Naredi". Suchenko je pojedel orehe, razbil zlato s kladivom, vzel princesin prstan, ga očistil in podaril. Princesa je zagledala prstan: »O, kako veličastno! Točno to sem dal Ivanu Sučenku, a zdaj ga ni več na tem svetu!« Vzela je prstan in povabila zlatarja na poroko.
Šel je na poroko in Ivan Suchenko je zažgal črno volno - črn konj je tekel. "Kaj zahtevaš od mene?" - "Moramo odtrgati streho s poročne hiše." - "Sedi name, poglej v moje levo uho, poglej v moje desno uho!" Pogledal je v levo uho, pogledal v desno - postal je odličen kolega! Konj ga je odnesel tako hitro, da je odtrgal streho s hiše. Vsi so zakričali in začeli streljati na konja, a niso zadeli. Spet je bilo konec poroke.
Zato najstarejša princesa prosi, naj ji izdelajo prstan. "Nisem se hotel poročiti z Belim Poljaninom," pravi, "ja, očitno je Bog tako sodil!" Ivan Suchenko reče zlatarju: "Daj mi tri vrečke orehov, naredil ti bom prstan." Spet je pojedel orehe, razbil zlato s kladivom, vzel princesin prstan, ga očistil in podaril. V soboto pride princesa po prstan in ga pogleda: »O, kako lep prstan! Moj Bog! Kje si dobil ta prstan? Točno to sem dal tistemu, ki sem ga imel rad.” In prosi zlatarja: "Pridi jutri na mojo poroko!"
Naslednji dan je zlatar odšel na poroko, Ivan Suchenko pa je ostal doma, zažgal rdečo volno - rdeči konj je tekel. "Kaj zahtevaš od mene?" - "Nosite me, kot želite, dokler gremo naprej - odtrgajte strop na poročni hiši in pojdite nazaj - vzemite Belega Poljanina za čelo!" - "Sedi name, poglej v moje levo uho, poglej v desno!" Rdeči konj ga je nesel zelo, zelo hitro.
Ko se je peljal tja, je Suchenko odstranil strop iz hiše in se vrnil nazaj, zgrabil Belega Poljanina za čelo, se dvignil visoko in ga vrgel na tla: Beli Poljanin se je razbil na koščke. In Ivan Suchenko je šel dol, objel in poljubil svojo nevesto. Ivan Tsarevich in Povarenko sta bila nad njim navdušena. Vsi so se poročili s čudovitimi princesami in začeli živeti skupaj bogato in srečno.
Pregovor »Iz sivke, iz burke, iz stvari kaurke ...« začenja celo vrsto ruskih, beloruskih in ukrajinskih pravljic. Pravljica sodi v tip zapletov o kačjem boju na mostu (tukaj toku), za katerega so tradicionalni motivi čudežno rojstvo treh junakov s strani kraljice, kuharja in psa iz zlatoplavute ribe, ki jo je pojedel zlatoplavuta riba, tekmovanja med junaškimi brati in izbira najstarejšega.
V večini vzhodnoslovanskih pravljic te vrste je junak pasji sin, v mnogih pa sin kobile ali krave. Imena in vzdevki glavnih junakov so značilni za ukrajinske pravljice o boju s kačami. Epizodo srečanja, dvoboja in pobratenja junaka z Belim Poljaninom najdemo tudi v drugih pravljicah o padcu junaka v drugi svet. Za pravljico so značilne tudi epizode, kjer junaki trčijo ob demonskega bradatega starca. V tej pravljici po nekaterih lastnostih spominja na Babo Yago: tako kot ona jaha v možnarju, podpira ga potiskač in daje junaku čudovite konje. Najpogosteje v pravljicah o podzemnih kraljestvih junaka v svet ne ponese čudovit konj, ampak ogromna ptica. V epizodah službe Ivana Sučenka pri zlatarju in povračilnih ukrepih proti Belemu Poljaninu, namišljenemu rešitelju princes, so nenavadne podrobnosti.
Povzetek lekcije o branju in razvoju govora v 2. razredu
razvila in izvedla učiteljica osnovne šole na GBOU SO
“Internat za študente prilagojenih izobraževalnih programov št. 5 v Saratovu” Lyubov Mikhailovna Poluektova.
Zadeva: Ruska ljudska pravljica "Mehurček, slamica in lič".
Tarča. Predstavite rusko ljudsko pravljico "Mehurček, slamica in lapot".
Naloge.
Izobraževalni:
Razširite otrokov besedni zaklad s pridevniki in glagoli;
V otrokov aktivni besednjak uvedite antonime (tanek - debel, visok - nizek, težak - lahek, pogumen - strahopeten);
Naučiti otroke, da izberejo pravo besedo in dokončajo frazo, ki jo začne odrasel;
Okrepiti sposobnost odgovarjanja na vprašanja o vsebini besedila, ocenjevanja dejanj likov in označevanja nekaterih moralnih lastnosti.
Korektivni in razvojni:
Razviti koherenten govor, vizualno in slušno pozornost;
Razviti fonemično zavest in spretnosti zvočne izgovorjave;
Še naprej razvijati zanimanje in ljubezen do ruskih ljudskih pravljic;
Izboljšajte grobo in fino motoriko, vadite posnemanje gibov in gest;
Razviti ustvarjalni pristop k dejavnostim.
3. Izobraževalni:
Gojite motivacijo za učenje.
Gojite strpnost in sposobnost vedenja v timu;
Razviti sposobnost izvajanja samo premišljenih dejanj
Spodbujajte občutek tovarištva in željo pomagati prijateljem
Oblika organizacije: kul lekcija.
Vrsta lekcije: kombinirana lekcija z elementi igre.
Metode:verbalno– pogovor, branje, frontalno spraševanje;
vizualni– ilustracije, predstavitev, zvočna demonstracija
(video snemanje, avdio snemanje);
praktično – vaje za kolektivno in individualno izvedbo.
Tehnologije, ki varčujejo z zdravjem:
- igralna tehnologija;
pravljična terapija;
Lajšanje čustvenega stresa (zvočna demonstracija);
Glasba za sprostitev;
Dihalne vaje, ogrevanje govora, artikulacijske vaje;
Fizična vzgoja (vaje za lajšanje mišične napetosti);
Individualni in diferencirani pristop (uporabljajo se kartice z nalogami na več ravneh);
Kombinacija različnih vrst dejavnosti;
Oblikovanje pravilne drže pri branju.
Oprema: predstavitev “Ruska ljudska pravljica “Mehurček, slama in lič”; zvočni posnetek: »Na obisku pri pravljici«; kartice za branje z nalogami na več ravneh; kartonske figure pravljičnih junakov; geometrijske oblike: oval, pravokotnik, krog; sandali, slama, milni mehurčki; razstava knjig "Ruske ljudske pravljice"; modro blago, čoln iz lepenke, splav iz vejic, hlod, deli za most.
Med poukom
jaz . Organiziranje časa.Fantje, vstanite naravnost in se dvignite.
Preverite, ali imate vse pripravljeno za lekcijo?
Sedi.
Danes nimamo le lekcije, ampak vznemirljivo potovanje v pravljico.
(Slide št. 2)
Zaprite oči skupaj,
Spustite pravljico v svojo dušo...
II . Posodabljanje znanja.
Imate radi pravljice?
(Slide št. 3)
Govorili bomo o ruskih ljudskih pravljicah.
(Slide št. 4)
Nekoč so pravljice pripovedovali samo na glas, nihče jih ni zapisoval. Prvi njihov ustvarjalec v vseh časih so bili ljudje, ki so v pravljice ulivali svoje negovane sanje o pravičnosti, o boljšem življenju in govorili o lepoti, pameti in delavnosti navadnih ljudi. Najprej se je ena oseba domislila pravljice in jo pripovedovala drugemu. Všeč mu je bilo, si ga je zapomnil in povedal komu drugemu, na primer svojim otrokom. Otroci so odraščali in pripovedovali svojim otrokom in vnukom. Nemogoče je natančno reči, kdaj se je pravljica pojavila.
Pravljice so:
1) Pravljice - obstajajo čarovnije in čarobni predmeti.
2) Pravljice o živalih – glavne osebe so živali, ki se pogovarjajo, obiskujejo, preklinjajo ipd.
3) Gospodinjske pravljice - v teh pravljicah junaki rešujejo nekatere vsakdanje težave.
(Slide št. 5)
Pravljica vedno nekaj nauči ljudi, izmišljeni pravljični svet vedno nosi s seboj modro misel.
Ni zaman, da pravijo: "Pravljica je laž, vendar je v njej namig, lekcija za dobre prijatelje."
Pokazal vam bom ilustracije za ruske ljudske pravljice. In poimenovati jih morate.
(Prosojnice št. 6-11)
III . Delajte na novi temi.
1. Uvod v temo.
2. Naslov teme, določitev cilja in ciljev lekcije.
(Slide št. 12)
- Danes se bomo v razredu seznanili z rusko ljudsko pravljico "Mehurček, slamica in ličnjak."
3. Spoznavanje junakov pravljice. Delo z besediščem.
- Najprej se seznanimo z junaki pravljice.
(Slide št. 13)
Letim lažji od perja,
Sijam močneje od mavrice.
Nabreknem v širino
Ker jaz...?
- Mehurček.
Dihalne vaje "Milni mehurčki".
Vdihnite skozi nos in izdihnite skozi dolge in mehke ustnice, zložene v cev, potem bo mehurček velik in lep
Kakšen mehurček?
(Okrogla, prozorna, lahka, zračna).
Pantomima.
Pokaži mi, kakšen mehurček je.
(Slide št. 14)
Poleti sem odraščal v polu -
Nesla je klas soncu.
In takoj ko je postalo rumeno,
Našel sem nekaj drugega za početi.
- Slama.
Prikaz klaskov in slamice.
V roke vzemite slamico. Poglejte ga natančno in ga poskusite zlomiti.
Kakšno slamo?
(Dolga, tanka, lahka, krhka, rumena).
Pantomima .
Pokaži mi, kakšna slamica je.
(Slide št. 15)
Kogar koli vprašaš:
"Kaj so nosili v Rusiji?"
Galoške so bile tkane iz lubja,
Na noge si nataknejo čevlje.
- Lapti .
Prikaz čevljev.
- Kakšni čevlji?
(Podolgovat, rjav, težak, nizek).
Pantomima.
Pokaži mi, kakšen čevelj je to.
Govorno ogrevanje. Patter.
Pavel na klopi
Klavke pletejo čevlje.
Bast čevlji niso primerni
Klavka na nogah,
ampak čevlji bodo zadostovali
na mačjih šapah.
(Slide št. 16)
4. Oglejte si video »Mehurček, slamica in ličjak«.
(Prosojnice št. 17-22)
5. Branje pravljice s strani učitelja.
Nekoč so živeli Mehurček, Slamica in Lapot.
Šli so v gozd sekat drva. Prišli so do reke in ne vedo, kako bi jo prečkali.
Lapot pravi Bubbleu:
- Mehurček, preplavajmo te!
- Ne, Lapot! Bolje je pustiti Slamnik, da se vleče od brega do brega, pa ga bomo prečkali.
Slamico so vlekli od brega do brega. Lič je hodil po slami in se je zlomila. Podstavek je padel v vodo.
In mehurček se je smejal in smejal in počil.
6. Odgovori na vprašanja o vsebini besedila.
- Ste pozorno poslušali zgodbo? Potem odgovori na moja vprašanja.
Poimenujte junake pravljice.
Kam in zakaj so šli?
Na kakšno oviro so naleteli na svoji poti?
Kaj je Lapot ponudil Bubbleu?
Kaj je rekel Bubble?
Se je Straw strinjal?
Kaj se ji je zgodilo?
Kaj se je zgodilo Laptemu?
Kaj se je zgodilo z mehurčkom?
Kaj mislite, zakaj so se našim junakom zgodile težave?
7. Seja telesne vzgoje "Bubble".
(Otroci hodijo v krogu in se držijo za roke.)
Napihni, mehurček,
Napihni močno.
Ostani takšna
Ne izbruhni.
Letel je, letel, letel
In udaril sem v vejico
Da, in počilo je!
8. Branje pravljice učencev.
IV . Utrjevanje.
1. Igra "Za katerimi figurami se skrivajo junaki pravljice?"
- Ponujam vam geometrijske oblike. Poimenujte jih.
Za katerimi figurami so se skrivali junaki pravljice?
2. Igra "Dokončaj stavek."
(Slide št. 23)
-
Mehurček je debel, Slamica pa...(tanek
).
- Slama je visoka, Lapot pa ... (kratek
).
- Čevelj je težak, mehurček pa...(enostavno
).
Slamica je pogumna, mehurček pa ... (strahopeten ).
3. Delo s pregovori.
(Slide št. 24)
– Preberi pregovore in mi povej, kateri pregovor sodi v našo pravljico? Zakaj?
"Valjajoči se kamen ne nabira mahu".
"Prijatelj v stiski je pravi prijatelj."
"Sedemkrat odmeri, enkrat reži".
4. Ljudska modrost.
Kakšna pravljica je to, čarobna, vsakdanja ali pravljica o živalih?
(Slide št. 25-26)
- Kaj uči ta pravljica? Kaj je modrost?
Poskusimo vse postaviti na svoje mesto.
Prvi lik je Lapot. Podstavki so dokaj preprost kos, a dobro nošen. Ni zaman, da je Lapot v pravljici takoj predlagal relativno pravilno pot: "Mehurček, preplavimo ga na tebi!" Navsezadnje mehurček v vodi ne potone! Tako so imeli liki v pravljici možnost, da varno preidejo na drugo stran.
Drugi lik je Slama. Slamica bi morala domnevati, da je pretanka in ne bi zdržala teže popotnikov. Toda, kot pravijo, "sem vzel vleko, ne recite, da ni močna." Odločil sem se za to, vendar nisem izračunal svoje moči. Nasvet - trdo delajte, vendar vnaprej veste, kako izračunati svojo moč. Vedno je vredno vnaprej oceniti, ali ste kos delu ali ne.
Tretji lik je Bubble. Ni dobro smejati se tistim, ki so v težki situaciji. Lahko slučajno počiš. Toda Mehurček je edini izmed pravljičnih junakov, ki bi lahko preživel do konca pravljice. Mehurčki, kot na primer baloni, v vodi ne potonejo.
– Kaj uči ta pravljica?
Pravljica uči, kako škodljivo je smejati se tuji žalosti. In tudi dejstvo, da morate, preden se lotite katerega koli posla, dobro premisliti in pravilno izračunati svojo moč.
5. Ustvarjalno delo.
Vam je bilo všeč, kako se je pravljica končala? Zakaj?
Kakšen je konec pravljice? (žalostno, žalostno).
Kako bi radi, da se pravljica konča?
Sanjajmo o tem, kaj bi se lahko zgodilo junakom pravljice? Vsak izmed vas se bo spremenil v enega od junakov.
Kako lahko prideš čez reko? (na čolnu, vreči hlod z obale na obalo, zgraditi most, položiti kamenje, narediti splav).
Pokaži, kako prideš čez reko.
Izmislimo si srečen konec pravljice.
(Slide št. 27)
In ta pregovor je primeren za novo pravljico.
(Slide št. 28)
"Držite se drug drugega - ničesar se ne bojte."
V . Povzetek lekcije.
1. Razmislek.
Kaj vam je bilo všeč pri lekciji?
Kakšna vprašanja ste imeli?
2. Domača naloga.
3.Ocenjevanje znanja učencev.
Spet zapremo oči,
Letimo iz pravljice...
1, 2, 3, 4, 5.
Spet se bomo vrnili v razred. Lekcije je konec.
(Slide št. 29)
Učenci preverijo svojo pripravljenost na pouk.
Radi imamo pravljice.
Učenci si ogledajo predstavitev in sodelujejo v pogovoru.
Učenci podajo primere.
Učenci ugibajo pravljice po ilustracijah.
Mehurček.
Učenci pihajo milne mehurčke.
- Okrogla, prozorna, lahka, zračna.
Učenci napihnejo lica in položijo roke na pasove.
Slama.
Učenci pregledajo slamico in jo prelomijo.
- Dolg, tanek, lahek, krhek, rumen.
Učenci prisesajo lica, iztegnejo celotno telo, za to se postavijo na prste in dvignejo roke.
Lapti.
- Podolgovate, rjave, težke, nizke.
Učenci odprejo usta, oblikujejo ustnice v lijak, kot pri dolgotrajnem izgovarjanju zvoka [o], spustijo roke navzdol in prepletajo prste obeh rok.
Učenci izgovorijo tongue twister.
Učenci si ogledajo video.
Učenci poslušajo pravljico in sledijo učiteljevemu branju v učbeniku.
Mehurček, slama, čevelj.
V gozdu, sekanje drv.
Na poti smo srečali reko.
Lapot je povabil Mehurčka, da ga preplava.
Mehurček je povabil Slamnika, naj se potegne čez reko.
Straw se je strinjal.
Slamica se je zlomila.
Lapot se je utopil.
Mehurček je počil.
Niso delovali enotno, neusklajeno in so mislili le nase. Straw je pristala na pomoč, a je napačno izračunala svojo moč in se zlomila.
Učenci izvajajo športno vzgojna gibanja.
Učenci preberejo pravljico.
- Krog, oval, pravokotnik.
Za oval se je skril čevelj, za krog se je skril mehurček, za pravokotnik se je skrila slamica.
Učenci dokončajo stavek, ki so ga začeli.
Prijatelj v stiski je pravi prijatelj.
Vsakdanja pravljica, saj junaki rešujejo vsakdanji problem: kako priti čez reko.
Odgovori študentov.
Ne, ni mi bilo všeč.
Žalostno, žalostno.
Želela sem, da bi se pravljica dobro končala in da ne bi bil nihče prizadet.
- Na čolnu vrzi hlod od obale do obale, zgradi most, položi kamenje, naredi splav.
Učenci pokažejo, kako bi prečkali reko.
Učenci se domislijo srečnega konca pravljice.
Odgovori študentov.
Prikaži predstavitev.
Razstava knjig ruskih ljudskih pravljic.
Delo z besediščem.
Dihalne vaje.
Pantomima.
Govorno ogrevanje.
Video predstavitev.
Delo z učbenikom.
Vaje za lajšanje mišične napetosti.
Za študente v skupini 3 so na voljo individualne karte.
(Priloga št. 1)
Na tablo so pritrjeni geometrijski liki, pod njimi pa junaki iz pravljic.
Na tleh učilnice je reka (modra tkanina), kartonski čoln, splav, hlod in deli za most.
Predvaja se glasba "Na obisku pri pravljici".
Namen: sestaviti pravljico na podlagi ljudske pravljice "Mehurček, slama in bastfoot"
Cilji: uvod v pravljico;
krepijo sposobnost dela s škarjami;
Izboljšajte grobe in fine motorične sposobnosti otrok;
razvijati slušni in vizualni spomin otrok;
1. Uvod v pravljico:
"Nekoč so bili Mehurček, Slama in Lapot; šli so v gozd sekat drva, prišli do reke in niso vedeli, kako bi prečkali reko? Lapot je rekel Mehurčku:
Bubble, naj te preplavimo?
Ne, Lapot, bolje je pustiti Slamnik, da se vleče z brega na breg, mi pa bomo prečkali po njem.
Slamica je bila povlečena; Lič je hodil po njem in se je zlomilo. Ličja je padla v vodo in mehurček se je smejal in smejal .... In je počil ... "
2. Delo z vprašanji o pravljici:
Kdo je šel v gozd?
Jim lahko rečemo prijatelji? Zakaj?
Zakaj misliš, da prijatelji potrebujejo drva?
Na kakšno oviro so naleteli vaši prijatelji?
Če bi bili vaši prijatelji v težavah, bi se jim smejali?
Kako bi svojim prijateljem svetoval, naj prečkajo reko?
3. Minute telesne vzgoje:
Če želite igrati igro "Milni mehurček", morate z otroki narediti krog z besedami:
"Napihni, napihni svoj milni mehurček,
Razstreli veliko, zelo veliko,
Glej, ne poči!"
Hkrati se otroci razpršijo čim širše in tvorijo velik krog. Nato se otroci ustavijo in dolgo izgovarjajo glas [c]. Nato se otroci zberejo v središče z besedami:
"Mehurček je počil -
Ampak bil je tako velik"
Ko se otroci približajo središču kroga, se ustavijo in dolgo izgovarjajo zvok [w], kot da zrak prihaja iz mehurčka.
4 Aplikacija "Bubble, Straw and Bastfoot":
Otroci so iz barvnega papirja izrezali pravljične junake - mehurček, slamico in čevelj. Nato s čopičem in PVA lepilom prilepijo pravljične junake na barvni karton. Med aplikacijo se izgovori pravljica. Po zaključku prijave bomo otrokom zastavili uganke:
"Milo za zamenjavo
Peno bujno stepemo
Kako so pihali -
Poglej......
Letimo..... (mehurčki)"
"Poleti sem odraščal v drogu -
Nesla je klas soncu.
In takoj ko je postalo rumeno,
Našla je nekaj drugega za početi. (slama)"
"Vprašajte kogar koli:
Kaj so nosili v Rusiji?
Galoške so bile tkane iz lubja,
Na noge si nataknejo čevlje. (bast čevlje)"
5. Delajte po "poti":
Tako imenovana “pot” prikazuje zaplete pravljice, VENDAR BREZ GLAVNIH LIKOV. Glavni liki so upodobljeni ločeno. Otroci pripovedujejo pravljico po zapletih, od začetka pravljice do konca, pri čemer izgovarjajo besede glavnih junakov. Da bi razumeli, koliko otroci poznajo vsebino pravljice, se lahko »proga« pokvari in otroci pripovedujejo pravljico iz najdenega elementa.Ko so vsi zapleti obnovljeni, je »proga« pravilno sestavljena.
6. Sestavljanje pravljice:
Z otroki smo se odločili, da pripravimo svojo pravljico in jo poimenovali »Mehurček, slamica, lapota in njihovi prijatelji«. Tole smo dobili: "Mehurček, Lapot in slama so želeli iti v gozd. Lapot je predlagal igranje in tovariši so začeli igrati košarko. Po igri je Lapot rekel: "Gremo obiskat vejice?" Tovariši so ga podprli . Nato so tovariši odšli obiskati Bubble. Bubble je svojim gostom pokazal novo igro "Checkers". Prijatelji so se želeli nadihati svežega zraka in so šli na sprehod. Med sprehodom so prijatelji spet igrali košarko in njihova žoga je padla v reko . Prijatelji so se odločili, da ne bodo malodušni in so zgradili gugalnico. Nato so zgradili ogromno igrišče. Toda prijatelji niso pozabili na žogo in so jo vzeli iz reke. Na poti so videli konja in se odločili, da ga nahranijo . Po tem so tovariši odšli do reke lovit ribe. Ujeli so veliko ribo in po nesreči padli v reko. Straw in Lapot sta prišla iz vode, mehurček pa je počil, ko je padel v reko."
V pogovoru, ki je sledil, smo z otroki ugotovili, da moramo biti previdni in se ob vodi ne igrati brez odraslih.
