Velika je vloga odrasle osebe, ki otroka opozori na to, kako se je pojavil in razvil ta ali oni poklic, na pomen dela predstavnikov katerega koli poklica za življenje družbe. , spodbuja željo otrok v prihodnosti, da bi pridobili zanimiv in potreben poklic ter se ukvarjali s koristnim delom v korist domovine.
Spoznavanje otrok starejše predšolske starosti s svetom poklicev vključuje reševanje različnih problemov delovne vzgoje.
V procesu spoznavanja se je treba držati določenega sistema in pri otrocih oblikovati jasne predstave o:
- naziv poklica;
- kraj dela osebe tega poklica;
- material za delo;
- orodja za delo;
- delovne dejavnosti;
- rezultati dela;
- osebne lastnosti, ki so pomembne za predstavnika tega poklica;
- koristi dela za družbo.
Predstavljamo vam lekcijo za spoznavanje starejših otrok predšolska starost s poklici.
Lekcija "Veliko različnih poklicev"
Programske naloge: otroke seznaniti z raznolikostjo sveta poklicev v družbi, zgodovino njihovega videza; oblikovati kognitivni interes za delovne ljudi in njihove poklice; razširiti obzorja; gojiti spoštovanje do dela in ljudi katerega koli poklica.
Material in oprema: Kostum Znayka, deska, .
Napredek lekcije
Vzgojitelj (V.). Fantje, poslušajte pesem.
Nič nikoli ne pride samo od sebe:
Samo pismo ne pride v našo hišo,
Samo žito se ne more mleti,
Tkanina sama ne more postati obleka,
Sam ne zna kuhati marmelade,
Pesem sama ne bo napisana.
Vse moramo narediti sami
Z glavo in z rokami.
V. Lunin
O čem govori ta pesem? (Odgovori otrok.) Nič se ne bo naredilo samo od sebe, potrebno je delo ljudi različnih poklicev. Danes se bomo naučili veliko zanimivih stvari o poklicih. Znaika nas je obiskal. (Odrasla oseba se pojavi v obliki Znayke.) Dobro pozna različne poklice in nam lahko pove o njih.
Znayka.Živjo družba! Ali veste, kaj pomeni beseda "poklic"? (Odgovori otrok.) Katere poklice poznate? Če si želite zapomniti in poimenovati, kateri poklici obstajajo, gremo z vami na kratek izlet. Zdaj smo z vami v vrtcu. Tukaj delajo ljudje različnih poklicev. Kdo skrbi za otroke in jih izobražuje? (Vzgojitelj, pomočnik učitelja.) Kdo otrokom pripravlja hrano? (Kuharica.) Kdo pere perilo? (Pralec.) Kdo čisti ozemlje vrtec? (Ulični čistilec.)
Zvečer vas bodo starši odpeljali domov. Kaj počnejo vaše mame in očetje? (Odgovori otrok.) Skupaj s starši se boste odpravili domov, morda obiskali trgovino. Kdo dela v trgovini? (Prodajalec, blagajnik.)
Učitelj na tablo postavi ilustracije, ki prikazujejo ustrezne poklice.
V. Vstopiš na avtobus, kdo ga vozi? (Voznik.) Vstopiš v hišo. Kdo ga je zgradil? (Gradbeniki.) Pred spanjem ti mama prebere knjigo. Kdo jo je napisal? (Pisatelj ali pesnik.) Toliko različnih poklicev smo si lahko zapomnili le na enem majhnem izletu.
Zdaj pa preverimo, kako dobro poznate poklice in delovne dejavnosti ljudi v teh poklicih.
Didaktična igra "Ugani poklic po delovnih dejanjih"
Cilj: izboljšanje sposobnosti otrok, da povežejo dejanja ljudi s svojim poklicem.
Napredek igre
Učitelj z otroki postane v krogu, v središču katerega je otrok. Vsi gredo naokoli in pravijo:
Kaj delaš, ne vemo.
Poglejmo in ugibajmo.
Otrok v središču posnema delovna dejanja in jih ne prikazuje le z gibi, ampak jih, če je mogoče, tudi prenaša z zvoki. Na primer, sesanje tal, vožnja z avtom, striženje las, pranje perila, vrtenje v plesu, petje v mikrofon itd. Otroci ugibajo, kdo to počne, in poimenujejo delovno akcijo.
Znayka. Kaj menite, poklici so bili vedno? (Odgovori otrok.) V starih časih so se moški ukvarjali z lovom, ribolovom, izdelovanjem orodja za lov in delo ter gradnjo doma. Ženske so nabirali sadje in jagode, delali na polju, šivali oblačila iz živalskih kož, kuhali hrano, vzdrževali ogenj na ognjišču in vzgajali otroke.
Sčasoma so se pojavili obrtniki: nekateri so dobro izdelovali orožje, drugi izdelovali posodo, tretji šivali oblačila. Tako so se poklici rodili. Sčasoma jih je postajalo vedno več. Nekateri poklici so se pojavili, drugi pa so izginili. Torej, na začetku je obstajal poklic kopača (to je oseba, ki je s pomočjo lopate kopala luknje, jarke). A pojavili so se bagri, z njimi pa sta izginila kot nepotrebna poklic bagerja in poklic kopača. Dolgo je obstajal poklic taksista (ta oseba je vozila vagon, v katerega so bili vpreženi konji), vendar so se pojavili avtomobili, z njimi poklic voznika, poklic taksista pa je izginil.
V. In danes je veliko poklicev. Vsi so pomembni in potrebni, ker koristijo ljudem. Kako je treba ravnati z ljudmi različnih poklicev? (Ljudi vseh poklicev morate spoštovati, ceniti njihovo delo.)
Zdaj se igrajmo s tabo.
Didaktična igra "Ne zamudi poklica"
Cilj: razvoj pri otrocih sposobnosti, da iz različnih besed ločijo tiste, ki označujejo imena poklicev.
Napredek igre
V. Postanemo v krogu. Poimenoval bom različne besede. Ko pride ime poklica, skočiš na mestu. Pozorno poslušajte: svetilka, zdravnik, škarje, voznik, govorec, vrtnica, graditelj, arhitekt, fantazija, vrabec, slikar, jesen, nevihta, list, frizer, prodajalec, sani, miška, knjižničar, kamen, mlekarica.
Znayka. Kako človek izbere poklic? Zakaj nekdo želi postati učitelj, drugi graditelj, tretji astronavt? (Odgovori otrok.) Tako je, človek si izbere poklic glede na to, kaj mu je všeč. Nekateri že od otroštva izberejo svoj prihodnji poklic, sanjajo o tem. Fantje, kaj želite postati, ko odrastete? (Odgovori otrok.) Kaj mora človek narediti, da uresniči svoje sanje o poklicu? (Dobro se morate učiti, veliko vedeti, si prizadevati izpolniti svoje sanje.)
V. Kaj potrebuje človek, da ga ljudje cenijo in spoštujejo? (Postani spreten, najboljši v svojem poklicu, da bodo ljudje rekli: "Ima zlate roke", "On je mojster svoje obrti.")
Znayka. Obstaja veliko različnih in zanimivih poklicev. Vsak od vas se bo, ko bo velik, odločil, kaj bo počel in kakšen poklic bo izbral.
Na svetu je veliko različnih poklicev,
In ljudje jih potrebujejo vse
Od najpreprostejših do najpomembnejših,
Vsi so pomembni v življenju.
S. Masincher
Zelo pomembno je, da si človek sam izbere službo. Srečen je tisti, ki dela, kar ima rad, in služi denar, ki si je izbral pravi poklic.
V. Spomnimo se, o katerih poklicih smo danes govorili? (Odgovori otrok.)
N. Litvina, E. Smoler
Tatjana Bykova
Povzetek integrirane lekcije v srednja skupina"Poklicni voznik"
Povzetek integrirane lekcije v srednji skupini
« Poklic voznik»
Tarča: ustvarite celosten pogled na delo voznik.
Naloge:
Razširite otroške predstave o mestu transport: tovorni, avtomobilski, potniški, posebni;
Poglobite otrokove predstave o dejanjih voznik(avto napolni z gorivom, opere, popravi) in sorodno poklici(tonilec goriva, avtopralnica, avtomehanik);
Popravite pravila prometa;
Gojite spoštovanje do ljudi tega poklici.
Aktivacija slovarja: specialni prevoz, bencinska črpalka, avtopralnica, avtoservis, operater bencinske črpalke, avtopralnica, avtomehanik.
Integracija izobraževalni regije: socialno-komunikacijski, spoznavni, likovno-estetski, govorni, telesni razvoj.
predhodno delo: ogled ilustracij o transportu; opazovanje prevoza na sprehodu (v službi voznik, razkladanje izdelkov v vrtcu);
branje fikcija A. Barto "tovornjak", "tovornjak prekucnik", Galieva "šoferji", "Pametni stroji", "Lekcije o semaforju", "Abeceda malih pešcev";
branje pesmi in ugank o različnih načinih prevoza.
Material: Kompleti avtomobilčkov, slike z različni tipi transport, podoba avtopralnice, bencinske črpalke, avtoservisa.
Karton štirih barv (zelena, rdeča, modra, rumena) za igro "Postavi avto v garažo", znak "semafor", že pripravljene semaforje iz belega kartona, krogi rdeče, rumene, zelene barve; lepilo, čopiči, serviete glede na število otrok.
Napredek lekcije:
Učitelj otroke opozori na dejstvo, da je na mizi ovojnica.
skrbnik: Fantje, prejeli smo pismo. Poglejmo, kaj je v njem? Učitelj odpre ovojnico in tam je uganka, bere.
Pije bencin kot mleko
Lahko gre daleč.
Prenaša blago in ljudi
Seveda jo poznaš.
Otroci: Avto!
skrbnik: Fantje, poglejte, koliko avtomobilov je na mizi. Katere od njih so vam poznane? ime (otroci kličejo).
Učitelj bere pesem.
Zmogljiv transport - tovornjak,
Navajen sem prenašati težka bremena.
Za kaj je karoserija avtomobila?
V njem prevažati tovor!
skrbnik: Poimenujte tovornjake, ki ste jih videli (otroci kličejo). Kakšno blago se prevaža z avtomobili? Vse tovornjake postavite na zeleno parkirišče.
skrbnik: Zakaj se nekateri avtomobili imenujejo avtomobili? (otroški odgovori). Za kaj so ti stroji? Katere znamke avtomobilov poznate?
skrbnik: Kakšna je po vašem mnenju razlika med tovornjaki in avtomobili? Vse osebne avtomobile postavite na rumeno parkirišče.
skrbnik: Cela potniški promet park v modri barvi.
Bere uganke
Hiša se sprehaja po ulici
Vsak ima srečo, da dela.
Nosi gumijaste čevlje
In se hrani z bencinom.
Otroci: Avtobus!
Hiša se pelje po asfaltu
Okna so svetla naokoli.
In nad streho roga,
Skozi njih ves čas teče tok.
Otroci: Trolejbus!
Glasno se vozi po tirnicah,
In zvonjenje: "Hej, ne zehaj!"
Počitek na avtobusni postaji
In spet bo šel...
Otroci: Tramvaj!
skrbnik: Kakšna je razlika med avtobusom in trolejbusom ter tramvajem?
skrbnik: Zakaj se ta prevoz imenuje potniški? Kdo so potniki?
skrbnik: Vse avtomobile, ki so ostali, postavite na rdeče parkirišče. Poimenujte jih. Bodite pozorni, tako različni so in majhni in veliki, vsak ima svoje naslov: "reševalno vozilo", "policija", "ogenj", "pošta". To so posebni stroji.
Vse stroje smo razporedili po namenu, v tem se razlikujejo, kaj pa imajo vsi stroji skupnega? (otroški odgovori)
skrbnik: Kako se imenuje oseba, ki upravlja različne vrste prevoza? Kaj mislite, da bi moral biti sposoben voznik? (Vozi napolnite ga, popravite, zaščitite).
skrbnik: U voznik zelo odgovorno delo, dobro mora poznati svojo pot, razumeti zgradbo avtomobila, odpravljati okvare na poti, dobro poznati cestna pravila. Ali poznate cestna pravila, kdo je najpomembnejši na cestah?
Je tako vljuden kot strog.
Poznan je po vsem svetu.
Na široki ulici je
Najpomembnejši poveljnik.
Otroci: Semafor!
skrbnik: Fantje, zakaj potrebujemo semafor, zakaj se imenuje "Najpomembnejši poveljnik?"
skrbnik: Fantje, predlagam, da pridete k mizam in naredite "Semafor". Ampak najprej pretegnimo prste.
Prstna gimnastika "Semafor".
Pomagati dolgo časa
Naš zvesti prijatelj je semafor
Ima tri velike oči
Toda vsi gorijo hkrati
Če sveti rdeča lučka,
Tega ni mogoče prečkati.
Počakati moram na pločniku
In preskočite avtomobile.
Če zasveti rumena,
Tako da gremo kmalu.
Zelene oči so se zasvetile
Ustavi se, avtomobili, gremo!
Prečkali smo cesto
Opravili so svoje delo.
Od zdaj naprej pomaga
Naš zvesti prijatelj "Semafor". (otroci izgovorijo besedo "Semafor" trikrat ploskaj z rokami)
(pokaži tri prste)
(dvignite roke navzgor "žrebati" krožijo v zraku, zmajajo z glavo, obračajo krmila)
(dvignite roke navzgor in "žrebati" v zraku v drugem krogu)
("žrebati" v zraku tretji krog pod drugim)
(marširanje na mestu)
(izgovori besede "semafor", ploskajo z rokami)
skrbnik: Prst je gneten, zdaj pa se lotimo nanosa "Semafor".
Otroci sedijo za mizami, kjer ležijo že pripravljene predloge iz belega kartona. "semafor", izrežite kroge treh barve: rdeča, rumena, zelena, čopiči, posode z lepilom, prtički po številu otrok, semafor. Otroci morajo prilepiti kroge v pravilnem vrstnem redu, kot semafor. Otroci opravljajo svoje delo, učitelj nadzoruje, kdo potrebuje pomoč. Na koncu otroci pokažejo, kakšne semaforje so dobili.
skrbnik: Dobro opravljeno! Imate lepe, svetle semaforje. Zdaj zagotovo ne bo nesreč na cesti.
skrbnik: Fantje, kakšni so še prometni znaki?
Otroci: Prehod za pešce "zebra", podzemni prehod, pozor otrok, parkiranje, "opeka", "točenje goriva".
Učitelj pokaže slike prometnih znakov.
skrbnik: Fantje, zdaj vam bom povedal zgodbo. ena voznik delal za tovornjak v katerem je prevažal izdelke v različne trgovine. Tukaj je en dan voznikšel po svoji običajni poti. A na poti je videl, da mu zmanjkuje bencina.
Kaj menite, če zmanjka bencina, kaj je treba storiti?
Otroci: Nalij gorivo!
skrbnik: Kje je to mogoče storiti?
Otroci: Na bencinski črpalki!
Učitelj pokaže sliko "Bencinska črpalka".
skrbnik: To je voznik je videl znak"Bencinska črpalka" in šel točiti gorivo. Avto je parkiral blizu bencinske črpalke.
Fantje, kdo po vašem mnenju pomaga voznik polnjenje avtomobila na bencinski črpalki?
Otroci: Cisterna!
skrbnik: Prav! TO voznik prispel je avtomatski nakladalnik. Oblečen je v svetla oblačila z odsevnimi črtami, tako da je dobro viden zvečer in ponoči.
skrbnik: Fantje, kako se imenuje del avtomobila, kjer se polni bencin?
Otroci: Rezervoar za gorivo!
skrbnik: Tanker vzel pištola za polnjenje, ki je pritrjen na bencinsko črpalko, in ga vstavil v rezervoar za plin avtomobila, bencin pa je začel teči skozi cev.
skrbnik: Fantje, ne morete na bencinsko črpalko širiti ogenj ker je zelo nevarno. Obstaja celo znak, ki pravi "ognjevarna".
skrbnik: Tukaj voznik Napolnil sem avto in se odpeljal po svoji poti. Vozil je, cesta pa je bila po dežju zelo umazana in tudi avto je postal umazan. Voznik je pomislil da je tak stroj neprijetno iti v trgovino in se odločil, da ga opere.
Kje mislite, da lahko operete svoj avto?
Otroci: V avtopralnici!
Učitelj pokaže sliko "Avtopralnica".
skrbnik: voznik prispel v avtopralnico, se zapeljal v prostor, kjer se perejo avtomobili, ga zapustil, tesno zaprl vrata in zapustil to sobo. TO vozniku je pristopil avtopralec kdo bo opral avto. Kako mislite, da se perejo avtomobili?
Otroci: Voda!
skrbnik: Najprej se na avto nanese pena, od tega avto postane ves bel, nato pa se pena spere z vodo iz cevi. Nato se stroj obriše s suho krpo.
No, zdaj je avto čist! voznik lahko nadaljuje svojo pot. Voznik je odpeljal naprej, a nenadoma je avto začel trzati in zastajati, verjetno je na nekatere dele prišla voda. Fantje, ko se avto pokvari, kje ga lahko popravim?
Otroci: V avtomehanični delavnici!
skrbnik: Prav!
Pokaže sliko "avtomehanična delavnica".
skrbnik: voznik Zagledal sem avtomehanično delavnico, ki je bila blizu ceste, in se odpeljal tja. Kdo misliš, da pomaga? voznik popraviti avto?
Otroci: Mehanik!
skrbnik: voznik je avtomehaniku razložil situacijo, da je avto opral, nato pa je začelo zastajati. Mehanik je odprl pokrov motorja, pogledal avto in odpravil težavo. voznik se zahvalil mehaniku in nadaljeval pot. Zdaj bo zagotovo vse izdelke odnesel v trgovine. Fantje, zdaj veste kaj voznik ne dela sam, in se mora obrniti na druge poklici. (tonilec goriva, avtopralec, avtomehanik). To je tudi pomembno in potrebno poklici. In medtem voznik je dostavil vse izdelke in se vrača. Zgradimo garažo voznik bo parkiral svoj avto.
Otroci gradijo garažo za avtomobile iz konstruktor.
skrbnik: razred naše se bliža koncu. Danes smo se veliko naučili o tem, katere vrste prevoza so, se seznanili poklic voznika in kdo mu pomaga, ponavljajoči se prometni znaki. Bili ste zelo pozorni, aktivni, pravilno odgovorili na vsa vprašanja in opravili naloge. Pouk je končan.
Izkušnje, pridobljene v otroštvu, v veliki meri določajo življenje odrasle osebe. Zato je zelo pomembno, da otroka seznanimo s pojmom dela, odgovornosti do svojega dela, vzbujamo ljubezen do bodočega poklica. Bolje je začeti gojiti lastnosti, potrebne za določeno posebnost, že od otroštva. Ustvarite pozitiven odnos do različnih vrst dela. Pogovori na temo »Poklici« spodbujajo aktivno samostojno iskanje, razvijajo govor, spomin in domišljijo, bogatijo besedni zaklad. Preden začnete pogovor, povabite otroke, naj si ogledajo avtomobile na ulici. Oglejte si ilustracije, ki prikazujejo transport. Navedite, kakšen prevoz je.
Pogovor: "Poklic - voznik"
Prej, v starih časih, se je podjetje, ki ga je imela oseba, imenovalo obrt, zdaj pa "poklic". Danes bomo govorili o enem od poklicev, katerega boste izvedeli tako, da uganete uganko:
Spretno vozi avto -
Konec koncev, ne prvo leto za volanom!
Rahlo šumeče tesne pnevmatike,
Vodi nas po mestu! - VOZNIK.
Prav! Kaj počne predstavnik tega poklica? - odgovori otrok.
voznik osebni avtomobil prevaža ljudi, tovor pa različno blago. A oba morata zelo dobro poznati zgradbo avtomobila, z njim spretno upravljati, predvsem na ulicah. veliko mesto kjer je veliko prometa in pešcev. Voznik mora poznati cestna pravila na pamet in jih nikoli ne kršiti!
Tovornjak je veliko večji in močnejši od avtomobila. Vožnja takšnega avtomobila ni tako enostavna. Zato so vozniki tovornjakov zelo visoko usposobljeni. Poslušajte pesem.
MOJ TOVORNJAK.
Tukaj je velik tovornjak! Navajen sem voziti
Na njem nosim tovore, Če gradijo novo hišo.
Za vse stroje avto je resničen kolos!
Nosi opeke, pesek, lahko bi premaknil goro!
Ves dan sva sama z njim, jaz sem v kabini za volanom.
Ubogljiv je, kot da bi bil živ, kot da bi bil moj tovariš. Tiho vklopi glasbo in zavrti volan,
Ali dežuje, sneži, gremo, gremo naprej.
Pred odhodom voznik skrbno preveri uporabnost avtomobila. Ob najmanjši okvari naj poskrbi specializirani mehanik.
Veliko voznikov dela za javni prevoz– tramvaji, trolejbusi, avtobusi. Pred vstopom na stezo te vozil mehanik pregleda, zdravnik pa pregleda voznika. Voznik mora biti zdrav, saj je odgovoren za življenja mnogih ljudi.
Pravzaprav je to zanimiv poklic! Avto je nenehno v gibanju, pokrajine se spreminjajo zunaj okna, ljudje v kabini se menjajo.
Toda do osebe v tem poklicu so postavljene visoke zahteve. dober voznik imeti mora hitro reakcijo, odličen spomin, vzdržljivost, moč, sposobnost takojšnjega sprejemanja prave odločitve v težki situaciji, dobro zdravje. Ta poklic privlači ljudi, ki so živi, ki imajo radi pestrost in pogoste spremembe vtisov.
VPRAŠANJA: 1. Kaj ste se naučili o poklicu voznika?
2. Na katerih načinih prevoza delajo vozniki?
3. Zakaj se to delo šteje za zelo odgovorno?
4. Kaj mora voznik vedeti?
5. Kakšne lastnosti naj bi imel?
6. Bi radi postali vozniki?
Prenesi:
Predogled:
Preden začnete pogovor, povabite otroke, naj si ogledajo avtomobile na ulici. Oglejte si ilustracije, ki prikazujejo transport. Navedite, kakšen prevoz je.
Pogovor: "Poklic - voznik"
Prej, v starih časih, se je podjetje, ki ga je imela oseba, imenovalo obrt, zdaj pa "poklic". Danes bomo govorili o enem od poklicev, katerega boste izvedeli tako, da uganete uganko:
Spretno vozi avto -
Konec koncev, ne prvo leto za volanom!
Rahlo šumeče tesne pnevmatike,
Vodi nas po mestu! - VOZNIK.
Prav! Kaj počne predstavnik tega poklica? - odgovori otrok.
Voznik osebnega avtomobila prevaža ljudi, tovornjak pa različno blago. A oba morata odlično poznati zgradbo avtomobila, z njo spretno upravljati, zlasti na ulicah velikega mesta, kjer je veliko vozil in pešcev. Voznik mora poznati cestna pravila na pamet in jih nikoli ne kršiti!
Tovornjak je veliko večji in močnejši od avtomobila. Vožnja takšnega avtomobila ni tako enostavna. Zato so vozniki tovornjakov zelo visoko usposobljeni. Poslušajte pesem.
MOJ TOVORNJAK.
Tukaj je velik tovornjak! Navajen sem voziti
Na njem nosim tovore, Če gradijo novo hišo.
Za vse stroje je stroj, pravi kolos!
Nosi opeke, pesek, lahko bi premaknil goro!
Ves dan sva sama z njim, jaz sem v kabini za volanom.
Ubogljiv je, kot da bi bil živ, kot da bi bil moj tovariš. Tiho vklopi glasbo in zavrti volan,
Ali dežuje, sneži, gremo, gremo naprej.
Pred odhodom voznik skrbno preveri uporabnost avtomobila. Ob najmanjši okvari naj poskrbi specializirani mehanik.
Veliko voznikov dela v javnem prevozu - tramvajih, trolejbusih, avtobusih. Pred vstopom na stezo ta vozila pregledajo mehaniki, voznika pa pregleda zdravnik. Voznik mora biti zdrav, saj je odgovoren za življenja mnogih ljudi.
Pravzaprav je to zanimiv poklic! Avto je nenehno v gibanju, pokrajine se spreminjajo zunaj okna, ljudje v kabini se menjajo.
Toda do osebe v tem poklicu so postavljene visoke zahteve. Dober voznik mora imeti hitro reakcijo, odličen spomin, vzdržljivost, moč, sposobnost takojšnjega sprejemanja prave odločitve v težki situaciji in dobro zdravje. Ta poklic privlači ljudi, ki so živi, ki imajo radi pestrost in pogoste spremembe vtisov.
VPRAŠANJA: 1. Kaj ste se naučili o poklicu voznika?
2. Na katerih načinih prevoza delajo vozniki?
3. Zakaj se to delo šteje za zelo odgovorno?
4. Kaj mora voznik vedeti?
5. Kakšne lastnosti naj bi imel?
6. Bi radi postali vozniki?
MBOU Proletarska srednja šola št. 6 ODO.
Povzetek lekcije v pripravljalni skupini za šolo
tema: Uvod v poklic voznika
Vzgojiteljica:
Dolgopolova Elena Gennadievna
Povzetek lekcije na temo: Spoznavanje poklica "Voznik"
Vsebina programa: Vzbuditi zanimanje za svet okoli nas, oblikovati realne predstave o delu ljudi; razširiti znanje o poklicih. Obogatite besedni zaklad, razvijete skladen govor. Aktivirajte besede v govoru: mehanik, voznik traktorja, kombajn. Razvijajte pozornost, spomin in logično razmišljanje.
Material: slike, ki prikazujejo voznika, kombajnika, traktorista, strojnika; Didaktična igra "preučujemo znake", dva semaforja, volan.
Napredek lekcije:
Uganka - Spretno vozi avto
Navsezadnje ni prvo leto za volanom
Rahlo šelesteče tesne pnevmatike
Vodi nas po mestu.
V: Pravilno je to voznik, kako z eno besedo poklicati tisto, kar voznik nadzoruje?
D: prevoz
V: Katere vrste prevoza poznate?
D: Avtomobili in tovornjaki, avtobus, trolejbus, tramvaj, vlak, električni vlak, letalo itd.
V: Kako drugače lahko imenujemo osebo, ki vozi te različne vrste prevoza? (če otroci težko odgovorijo, učitelj postavi napotna vprašanja)
D: Šofer - vozi avtomobile in tovornjake, avtobuse, trolejbuse.
Strojnik - upravlja tramvaj, vlak, električni vlak.
Kapitan - nadzoruje ladjo.
Pilot - krmili letalo
V: Ali lahko traktorista in kombajnerja pokličete tudi voznika?
D: Ja, lahko, ker vozijo tudi transport.
V: Vozniki morajo veliko vedeti in znati veliko narediti, na primer: poznati napravo avtomobila, spretno ga voziti, če se je na cesti zgodila prometna nesreča, mora biti sposoben zagotoviti prvo pomoč ponesrečencu. . In kar je najpomembneje, po vašem mnenju, kaj mora voznik vedeti? Pravilno, cestna pravila, tudi nekatere znake že poznamo in predlagam, da se igrate igra "Postavi pravi znak."
V: Do osebe, ki vozi prevoz, so postavljene visoke zahteve: hitrost reakcije, vzdržljivost, moč, sposobnost takojšnjega sprejemanja prave odločitve v težkih situacijah, dobro zdravje, odličen vid. Voznik mora natančno razlikovati vse svetlobne signale in imeti odličen sluh.
Predlagam, da se preizkusimo s kupčki in igramo igra "Zberi semafor"
Voznik ne mara spati doma
Malo luči voznik vstane
Pohiti do svojega avta
Za zagon motorja.
V: Da, vozniki se zbudijo zelo zgodaj. Zakaj mislite, da to počnejo?
D: Pripravite avto na pot.
V: Tako je, pred odhodom s ceste mora voznik preveriti stanje avtomobila. Če stroj ne deluje. opraviti ga mora specialist - mehanik.
V: Kaj še mora voznik storiti pred potovanjem?
D: Napolnite avto z bencinom.
V: Kje se polnijo avtomobili?
D: Na bencinski črpalki.
V: Koliko od vas pozna varnostna pravila na bencinski črpalki? Otroci naštevajo prepovedna dejanja na bencinskih črpalkah, če otroci težko odgovarjajo, jih učiteljica pozove ali dopolni.
V: Veliko voznikov dela v javnem prevozu, ta prevoz pred potovanjem pregleda mehanik, voznike pa pregleda zdravnik. Voznik mora biti zdrav! Navsezadnje je zadolžen za ljudi. Tako težko in zelo resno delo imajo vozniki, našo lekcijo želim zaključiti s pesmijo
Po cesti šumejo smešne gume
Avtomobili hitijo po cestah.
Delo voznika je težko in zapleteno
Toda kako ljudje to potrebujejo.
Na koncu lekcije organizirajte igro vlog "Voznik in potniki avtobusa."
Povzetek
Tečaji za spoznavanje okolja
II mlajša skupina
tema: "Uvod v poklic "Šofer"
Vsebina programa:
- Spoznavanje poklica - Šofer
- Aktiviranje besed v govoru otrok: kabina, karoserija, potnik, tovor.
- Otroke seznanite z vrstami avtomobilov.
- Dvignite zanimanje za poklic voznika.
Delo z besediščem:
Voznik, kabina, karoserija, avto, tovornjak.
pripravljalna dela:
Z otroki se pogovarjajte o avtomobilih.
Material:
- fonogram z uličnim hrupom in avtomobilskimi signali,
- hupa za simulacijo avtomobilskega signala,
- slika voznika,
- tovornjaki in avtomobili,
- ovojnica z ilustracijami tovornjakov in avtomobilov.
- Vklopite zvočni posnetek z zvoki ulice in hrupom avtomobilov.
Naj jih otroci poslušajo. Učiteljica vpraša otroke.
Ali veste, kakšni so ti zvoki? - Zunaj hrup.
Kaj jih objavlja? - Avtomobili.
Povej mi, ali veš kdo dela na strojih? - Vozniki.
Prav! Vozniki! Lahko pokličete druge voznike -šofer . Recimo skupaj: "Voznik."
Otroci skupaj z učiteljem ponovijo besedo »šofer«. Nato učitelj povabi otroke k poslušanju pesmi.
Zdaj vam bom prebral pesem Borisa Zakhoderja, vi pa pozorno poslušajte.
"Kachu,
letim
Pri polni hitrosti.
Sam sem voznik
In sam motor.
pritisnem
Na pedalu
In avto
Hitenje v daljavo!
Kaj mislite, o kom govori ta pesem? - Glede voznika.
Prav! Dobro opravljeno!
Kaj dela voznik? - On vozi avto.
- Zasliši se rog.
Kdo nam signalizira? - Avto.
Poglejmo, kaj nam je prinesel avto?
Učitelj skupini prinese sliko s sliko
Voznik in vabi otroke, naj razmislijo.
Poglejte, voznik nam je prinesel sliko za darilo. Oglejmo si to sliko. - In učitelj se obrne k otrokom in začne postavljati vprašanja in sestavljati pogovor o sliki.
Kdo je na tej sliki? - Šofer.
Prav! Kaj zdaj počne! - Sedi.
Kje sedi? - V avtu.
Bravo, kajne! A v avtu ni lahko, ampak notri pilotska kabina avtomobili. Skupaj ponovimo: "v pilotski kabini."
Otroci skupaj z učiteljem izgovorijo besedo "kabina" in učitelj nadaljuje pogovor naprej.
Poglej in povej mi, kaj se voznik drži za roke?
Za volanom!
Kakšne barve je volan? - Volan je črn.
Kaj ima voznik oblečen? - V obleki, kapo na glavi.
Kakšen bi po vašem mnenju moral biti voznik?
Pozorni, previdni.
Tako je, voznik mora biti pozoren in previden. Prav tako mora poznati cestna pravila.
Nato učitelj zaključi pogovor o sliki s kratko zgodbo 5-6 stavkov.
»Voznik sedi v kabini avtomobila.
Oblečen je v obleko.
Voznik ima na glavi kapo.
Njegove roke so na črnem volanu.
Voznik mora biti pozoren, previden in mora
Spoznajte cestna pravila.
- Minuta telesne vzgoje
Učitelj otroke povabi k igri in jih razdeli v dve ekipi, ki si stojita nasproti nasprotnih sten. Učitelj otroke povabi, naj si predstavljajo, da sedijo v avtomobilih in držijo volan v rokah. Na ukaz "Gremo" se morajo otroci začeti premikati drug proti drugemu. In ko se srečata, si rečeta "bip-bip-bip", da se ne bi zaletela in razšla v nasprotnih smereh. In učitelj izgovori besede: "Stroj, avto prihaja, brenčanje.
V avtu, v avtu, voznik sedi.
Igrali smo, bravo. Vsi avtomobili gredo na svoja mesta v garažo.
- Spet se oglasi klaxon. In dva avtomobila vstopita v skupino:
tovora in potnikov. In učitelj pravi:
Poglejte fantje, voznik nam je pripeljal dva avtomobila. Pomislimo, kako se med seboj razlikujejo.
In s pomočjo učitelja otroci začnejo poimenovati, iz katerih delov je sestavljen avtomobil in iz katerih delov je sestavljen tovornjak. Najprej razmislite o avtomobilu.
Kdo ve iz katerih delov je ta stroj sestavljen?
Od koles, kabine ...
Prav! Ta avto ima kolesa in kabina . In koga prevaža ta avto? - Ljudje.
Dobro opravljeno! Imenuje se avto, ki prevaža ljudi osebni avtomobil avto. Recimo skupaj: "Osebni avto."
In otroci skupaj z učiteljem izgovorijo to frazo. Nato učitelj ponudi, da razmisli o drugem avtomobilu, tovornjaku.
Povejte mi, prosim, kdo ve, iz katerih delov je sestavljen ta stroj? - Od koles, kabine in karoserije.
Prav! Ta stroj je sestavljen iz koles, kabine in karoserije . Mi lahko poveš, kje sedi voznik? - V pilotski kabini.
Kaj prevaža ta avto? - Avto prevaža tovor.
Kdo ve, kako se imenuje kraj v avtomobilu, kjer se prevaža tovor? - Tovor se prevaža v telesu.
Prav! Tovor se prevaža zadaj . Imenuje se avto, ki zadaj prevaža tovor tovor avto. Skupaj ponovimo: "Tovornjak".
Torej. Kako se imenuje avto, ki prevaža ljudi?
Osebni avto.
Kako se imenuje vozilo, ki prevaža tovor?
Tovornjak.
Dobro opravljeno! Vsega se dobro spomniš.
Učitelj te avtomobile postavi na bližnjo mizo.
- Spet se oglasi hupa. Učiteljica gre pogledat
da je tokrat voznik prinesel in v skupino prinesel kuverto.
Poglejte, voznik nam je tokrat prinesel pismo. Odprimo ga in poglejmo, kaj je v njem.
Učitelj odpre ovojnico in iz nje vzame ilustracije, ki prikazujejo avtomobile in tovornjake. Pokažite jih otrokom.
Ovojnica vsebuje slike s poslikanimi avtomobili in tovornjaki. Zdaj se bomo igrali z vami.
Učitelj daje otrokom eno sliko in ponudi, da si dobro ogledajo, kateri avto je narisan. In potem razloži pravila igre: avtu, ki je na mizi, morate postaviti sliko s podobo avtomobila. In do tovornjaka - slika s tovornjakom.
Pozorno poglejte, kateri avto je narisan na vaši sliki: avto ali tovornjak. Če gre za osebni avtomobil, ga je treba postaviti na mizo poleg osebnega avtomobila. In če je tovornjak vlečen, potem - na tovornjak.
Otroci po vrsti pridejo do mize in položijo svoje slike na ustrezen stroj. Učiteljica pohvali otroke. In zasedejo svoja mesta.
- Ob zaključku pogovora z otroki učiteljica to povzame
razredov.
Spomnimo se, kdo nas je danes obiskal z avtomobilom? - Šofer.
Kje je voznik v avtu? Voznik je v kabini.
Kakšen bi moral biti voznik? Mora biti pozoren, previden in mora poznati cestna pravila.
Kaj ima avto? - Kolesa in kabina.
Kateri so deli tovornjaka? - Kolesa, kabina in karoserija.
Zakaj se ta avto imenuje "avto"?
Ker nosi ljudi.
Kje ljudje sedijo v avtu? - V pilotski kabini.
In zakaj se ta avto imenuje "tovor"?
Ker prevaža tovor.
In kakšen tovor se prevaža v tovornjaku? - V prtljažniku.
Prav! Dobro opravljeno! S tem je naša lekcija zaključena.
