Doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti “Komik Arabalar”
Size ikinci genç grubun çocukları için "Komik Arabalar" konulu eğitim faaliyetinin bir özetini sunuyorum. Bu özet, özel olanlar da dahil olmak üzere çocukların ulaşım konusuna olan ilgisini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
"Komik Arabalar" eğitim faaliyetinin özeti
Çocuk etkinliği türleri: oyun, iletişim, bilişsel araştırma, motor.
Eğitim alanlarının entegrasyonu: bilişsel gelişim, konuşma gelişimi, sosyal ve iletişimsel gelişim, fiziksel gelişim.
Hedef:Çocukların ulaşımla ilgili fikirlerini oluşturmak, özel ulaşım kavramını ortaya çıkarmak.
Görevler:
Çocuklara ulaşım türlerinin önemini anlamalarını öğretmeye devam edin;
Trafik ışığı sinyalinin ana renklerini ve anlamlarını adlandırmaya devam edin;
Çocukları tanıştırın özel ulaşım;
Çocuklara öğretmenle diyalog kurmayı öğretmeye devam edin: sorulan soruyu dinleyin, anlayın ve net bir şekilde cevaplayın;
Ana renkleri ve geometrik şekilleri ayırt etme ve adlandırma yeteneğini güçlendirin.
Genel kabul görmüş temel norm ve kuralları tanıtmak
akranları ve yetişkinlerle ilişkiler.
Çocuklarda mantıksal düşünme ve dikkat geliştirin.
Materyaller ve ekipman: TV, arabalar (itfaiye, polis, kamyon, otobüs, ambulans), durumları tasvir eden resimler (yangın, ev inşaatı, bir çocuk hasta, otobüs durağındaki çocuklar, bir çocuk hareket ediyor), bir trafik ışığı modeli, özel bir araç - polis inşa etmek için geometrik şekiller. 1. Oyun durumuna giriş
Eğitimci: Merhaba beyler! Bugün misafirlerimiz var. Onları hoş karşılayalım. Bakın bir mektup aldık, bakalım.
Video - Makvin yardım istiyor
Eğitimci:Çocuklar bizden kim yardım istiyor? Evet, bu Şimşek McQueen. Arabalar hakkında daha fazla bilgi edinmesine yardım edelim mi? Tebrikler.
Eğitimci:Şimşek McQueen bilmeceleri çözmeyi çok seviyor ama bu bilmeceleri çözemiyor. Ona yardım edelim mi?
Bu nasıl bir kahraman?
Yol boyunca toz kaldırdı mı?
Asfalt boyunca düz
Yükle (kamyon) sürmek.
Demirden yapılmış sadık bir adam
Bir inşaatta dürüstçe çalışıyor.
Tek kollu dev
Adıyla - kaldırma (vinç).
Yol üzerinde evin önünde
Uzun süredir yardım bekliyordu.
Depoya benzin doldurulmamış -
Gitmedim...(araba).
2. Bilginin güncellenmesi. “Makine” sesinin telaffuzu üzerinde egzersiz yapın. Oyun "Uygun Araba"
Eğitimci: Bilmeceleri doğru tahmin ettiniz. Ne tür arabaların olduğunu biliyor musun? (büyük ve küçük, arabalar, kamyonlar). Sağ! Arabalar nasıl korna çalar? (Bip sesi!) Araba kornaları işte bu kadar yüksek! Arkadaşlar lütfen masadaki resimlere dikkat edin. Tasvir ediyorlar farklı durumlar. Ve duruyorlar Farklı türde ulaşım: kamyon, ambulans, itfaiye, polis vb. Arabaları eşleştikleri resimlere göndermeye çalışalım.
Eğitimci: Bu resimdeki insanların yardımına ne tür bir araba gelmeli? (ambulans)
Bu resimde gösterilen yangını ne tür bir araba söndürecektir (itfaiye aracı), vb. Tebrikler!
3. Yeni bilginin keşfi. Özel taşımacılığa giriş. Oyun “Polisi rakamlardan toplayalım”
Eğitimci: Beyler, şu arabalar yanıp sönen ışıklara sahip ve ses sinyali, özel denir. Yanıp sönen ışıkları ve kornası olan arabaların isimleri nelerdir? (özel) Özel araçlar itfaiye, ambulans ve polistir. Neden çocuklar, onlara özel deniyor? (Çünkü yanıp sönen ışıkları ve bir bip sesi var). Masanın üzerinde özel bir resmimiz var araç. Bakmak. Sizce buna ne deniyor? (polis) Doğru. Her şeklin yanında geometrik şekiller var, hadi bu şekillerden birleştirmeye çalışalım polis arabası.
Eğitimci: Aferin çocuklar! Polis arabasını monte etmek için hangi rakamları kullandık? Onlar ne renk? İnanılmaz. Arabalar yol boyunca hızlı ama dikkatli bir şekilde yemek yiyor. Arabaların düzgün hareket etmesine kimin yardım ettiğini biliyor musun? (trafik ışığı). Bakın bu bir trafik ışığı, üç gözü var. Onlar ne renk? (kırmızı, sarı, yeşil).
Eğitimci: Hangi trafik ışığı sinyalini takip etmemelisiniz? (kırmızı) Kırmızı ışığa gitmeyin, Kırmızı ışık tehlikelidir! Sana bisiklet çarpacak, berbat olacaksın!
Eğitimci: Trafik ışığı sarı olduğunda ne yapacağız ve sarı olduğunda geçiş yok, sarı ışık– dikkat, Geçişe hazırlanın, Sen dostum, şimdiden.
Eğitimci: Yolun karşısına hangi trafik ışıklarında geçiyoruz? Yeşil ışık geçiştir, Elbette beklersiniz, Yeşil ışık yayadır. Eğer yürüyorsan!
4. Fiziksel egzersiz “Trafik ışığı”
Eğitimci: Arkadaşlar artık dinlenme vaktimiz geldi.
Bir iki üç dört beş!
Ah, oynamaktan yorulduk. (Germe)
Trafik ışığı oynayacağız (yerinde yürüyerek)
Kollarımızı ve bacaklarımızı uzatıyoruz. (el sıkışmak)
Kırmızı ışık bize “Dur” diyor,
Yeşili bekleyin diyor.
Canımız sıkılmasın diye
Birlikte eğiliyoruz. (eğilir)
Böylece sarı ışık yandı.
Hazırlanma zamanı geldi.
Kollarımızı ve bacaklarımızı ısıtalım (kollar göğsün önünde olacak şekilde gerizekalı hareketler)
Hadi çocuklar başlayalım.
İşte yeşil ışık yanıyor
Devam edebilir miyiz? (yerinde yürümek)
Trafik ışığı muhteşem bir yardımcıdır,
Yorgun olmamıza izin vermiyor.
5. Doğrudan eğitim faaliyetlerinin sonucu
Eğitimci: Arkadaşlar tekrarlayalım: Ne tür arabalar var? Hangilerini biliyorsun? özel araçlar? Neden böyle adlandırılıyorlar? Böylece dersimiz sona erdi. Çocuklar bakın, yine bir mesajımız var.
Video - Makvin teşekkür ediyor
Bu kim? Şimşek McQueen teşekkür ediyor. Tebrikler! Şimdi veda edelim!
Düzenlenen eğitim faaliyetlerinin özeti.
AD SOYAD. Koroleva Elena Vitalievna
Pozisyon, eğitim kurumu:
Öğretmen MBDOU Belasovsky anaokulu SP Kerzhenets
Eğitim alanı:Sanatsal ve estetik gelişim
Ders konusu: Boyalarla çizim “Araba tekerlekleri”
Amaç ve hedefler: Yuvarlak bir nesne (tekerlek) çizme, fırçayı doğru tutma ve boya kullanma yeteneğini pekiştirmek. Oyuncağa bakma ve çizim yapma sürecinde çocukların konuşmasını etkinleştirin. Çizimlerinizin tadını çıkarmayı öğrenin.
Malzeme: oyuncak – kamyon, her çocuk için boyalı arabaların bulunduğu çarşaflar, boya kavanozları, fırçalar ve bardaklar, bir çanta.
Kelime çalışması: kabin, gövde, tekerlek, daire.
Zamanı organize etmek.
Öğretmen: Arkadaşlar, elimde harika bir çantam var. İçinde erkeklerin oynamayı gerçekten sevdiği bir oyuncak saklıydı. Kim çantayı açmadan oyuncağı tanımaya çalışacak? (çocuklar çantayı hissederler). Bu bir kamyon. Kabini, gövdesi ve tekerlekleri vardır (çocuklar arabanın parçalarını gösterip isimlerini verirler).
Çocuklar, bakın, bu kamyonun tekerleği kırılmış (öğretmen tahtada bir resim gösterir - tekerleksiz bir kamyon). Değiştirilmesi gerekli olacaktır. Tekerleği nereden bulabiliriz? Belki çizeriz? Bu nasıl yapılır? Bakalım (çocuklara arabayı gösterir) Arabanın tekerleği yuvarlak. Parmağınızla daire içine alın. Şimdi parmağınız havadayken bir tekerlek çizmeye çalışın. (Çocuklar havaya bir daire çizer, öğretmen onlara yardım eder). Şimdi bakın, arabam için kağıt üzerine bir tekerlek çizeceğim (çocuklara tekerleğin nasıl çizileceğini gösterir). Şimdi kırık tekerlekleri yenileriyle değiştirdim. Yedek tekerlekleriniz var mı? HAYIR? O halde onları acilen çizmemiz gerekiyor! Ama önce parmaklarımızı uzatacağız.
Beden eğitimi dersi “Parmaklar”
İşte yardımcılarım
Onları sıkın ve açın.
Onları bu tarafa, şu şekilde çevir
Biraz böyle salla.
İşe başlamak
Hiçbir şeyden korkmayın!
Vurgulamak.
Öğretmen: Çocuklar, şimdi kağıt parçalarınızı arabalarla birlikte taşıyın ve işe başlayın! (Çocuklar çizmeye başlar. Çizim sürecinde öğretmen çocuklara yardımcı olur ve boyaların doğru kullanımını denetler).
Son nokta.
Çocukların çizimleri tahtada sergilenir.
Öğretmen: Kaç tane arabayı tamir ettik, aferin! Hem küçük hem de büyük tekerlekler vardır.
Konuyla ilgili: metodolojik gelişmeler, sunumlar ve notlar
“İtfaiyecilere yardım” Yangın güvenliği ve itfaiye aracının amacı hakkındaki bilgilerin genişletilmesi konusunda düzenlenen eğitim faaliyetlerinin özeti (küçük okul öncesi eğitim kurumlarının çocukları için)
Bu özet, eğitimcilerin çocuklara yangınlardan kaçınmayı ve günlük yaşamdaki yanlış eylemlerinin sonuçlarını tahmin etmenin yanı sıra mevcut ortamda bilinçli davranmayı öğretmelerine yardımcı olacaktır...
Düzenlenen eğitim faaliyetlerinin özeti "Kurtarmaya yönelik özel makineler."
Düzenlenen eğitim faaliyetlerinin özeti " Özel makineler Genel konuşma az gelişmiş 4-5 yaş arası çocuklar için "kurtarmaya koşun". Eğitim alanlarının entegrasyonu: "Sosyalleşme", "Biliş"...
OOD Özeti: 2-3 yaş arası çocuklarla "Buharlı lokomotif tekerlekleri" (köpük kauçuk baskı)...
Küçük çocuklarla çizim eğitim alanında (geleneksel olmayan çizim tekniklerinin kullanımı) sanatsal ve estetik gelişime ilişkin düzenlenen eğitim faaliyetlerinin özeti
Küçük çocuklarla çizim eğitim alanında (geleneksel olmayan çizim tekniklerinin kullanımı) sanatsal ve estetik gelişime ilişkin düzenlenen eğitim etkinliklerinin özeti...
Belediye devlet okul öncesi eğitim kurumu
"Küçük Vinç"
Nadym şehri, Yamalo-Nenets Özerk Okrugu
Entegre dersin özeti
2. genç grubun çocukları için
"Ulaşım dünyasına yolculuk" Yön: “Sanatsal ve estetik gelişim” Eğitim alanı: “ Artistik yaratıcılık" ve müzik"
Tedarikli
müzik yönetmeni
Öğretmen
Nadim şehri
yıl2012
Görevler: Eğitici: 1. Fırçanın sürekli ve sürekli hareketiyle yuvarlak nesneler çizmeyi öğrenin.
2. Fırçayı yıkama yeteneğini güçlendirin, dikkatli çalışma becerisini aşılayın.
3. Müzikle ilgili hareketleri net ve ritmik bir şekilde yapmayı öğrenin; müzik cümlelerinin başlangıcına ve bitişine yanıt verin; uzayda gezinin. Uyumlu bir şekilde şarkı söyleyin.
Eğitici:
El motor becerilerini, dikkati, kağıt üzerinde yönelimi geliştirin ve renk bilgisini pekiştirin.
Eğitici:Görsel ve müzikal aktivitelere ilgiyi geliştirin.
Ekipman ve malzemeler: Gösteri: Şövale, ulaşım resimleri. Dağıtılan notlar: yatay kağıt, fırçalar, seyreltilmiş siyah boya, ıslak mendiller, direksiyonlar, renkli mendiller.
Ön çalışma: - Konuşma: “Ne tür ulaşım var?”
Didaktik oyunlar: “Parçaları ekle”, “Renge göre karşılaştır”, “Göster ve adlandır”.
“Ulaştırma” konulu illüstrasyonların incelenmesi.
Çizim: “İz ve Renk”, “Ulaşımın Renklendirilmesi” temaları.
“Otobüs”, “Tren”, “Uçak”, “Uçak” şarkılarının müzikal ve motor egzersizlerini öğrenmek. Oyunlar: “Otobüs”, “Otur”.
1. Zamanı organize etmek.
Eğitimci. Arkadaşlar, bugün harika ulaşım dünyasına ilginç bir yolculuğa çıkacağız. Taşıma nedir? (Çocuklarla ulaşım konusunda sohbet.) (Çocukların cevabı: ambulanslar, itfaiyeciler, polis memurları). Şimdi size bir bilmece anlatacağım ve bu resimler arasında doğru cevabı bulacaksınız... (Şövalenin üzerinde çeşitli resimler var. farklı şekiller Ulaşım).
2. Bilmeceyi tahmin etmek.
Ne mucize - mavi ev.
İçinde bir sürü çocuk var.
Lastik ayakkabı giyiyor
Ve benzinle çalışıyor. (Otobüs)
(Bilmecenin cevabına resimler eşlik ediyor).
Tebrikler! Bilmece doğru tahmin edildi ve otobüse binmenizi öneririm.
Yerlerinize oturun.
Çocuklar yan yana dururlar.
“Araba” egzersizi yapılıyor, müziği M. Rauchwerg'e ait.
Çocuklar gruptaki müziğe ayak uydurarak ritmik adımlarla hareket ederler,
kapılardan geçin ve masalarda oturun.
3. Çocuklarla ulaşım hakkında konuşuyoruz.
Eğitimci. Arkadaşlar, ulaşım kargo (kargo taşır) ve yolcu (yolcu taşır) olabilir. Yük taşımacılığını gösteren resimleri seçin (çeşitli kamyonlar, yük treni, kargo mavnası), yolcu taşımacılığı ( araba, otobüs, troleybüs, tramvay, tren, uçak). Uçak büyüktür, kanatları, pencereleri, iniş takımları vb. vardır. Pilot uçağı kontrol eder. Şimdi bana ulaşım hakkında bildiklerini anlat. (Çocuk hikayeleri). Aferin çocuklar.
4. Çizim.
Öğretmen (uçağı masaya koyar, iniş takımlarını ve pencereleri gösterir). Uçağın nesi var? (Tekerlekler). Onlar neler? (Yuvarlak).
Çocuklar önceden hazırlanmış şablonların (iniş takımları ve pencereleri olmayan uçaklar) üzerine boyalarla tekerlekler çizer, öğretmen gerektiğinde yardım sağlar. Daha sonra öğretmen bu eserlerin sergilenmesini öneriyor, herkes onlara bakıyor. Öğretmen çocukları övüyor ve onları “Uçak” oyununu oynamaya davet ediyor.
Müziği N. Metlov'a ait olan “Airplane” oyunu oynanıyor
5. Sürpriz an.
Öğretmen her çocuğa bir oyuncak uçak verir.
6. Dersin özeti.
Bugün hangi ulaşım türleriyle tanıştınız?
Hangi yolcu taşımacılığı sokaklarda görüyor musun?
Kullanılmış Kitaplar:
1. “İkinci sınıfta görsel sanatlar dersleri genç grup çocuk Yuvası» Yayınevi "Mosaic-Sintez" 2007
2. , “3-5 yaş arası çocukların dış dünyasıyla tanışma” Yaratıcı merkez “Sfera” Moskova 2011
3. Program “Nesnel dünyanın bilgisi” İkinci genç grubu tarafından düzenlenmiştir. Yayınevi "Öğretmen" Volgograd 2011
4. , “Müzik ve Hareket” Moskova “Aydınlanma” 1981
Hedefler:
Çocuklara “daire”, “büyük-küçük”, “az-çok” kavramlarını tanıtmaya devam edin.
Çocukları A. Barto'nun “Kamyon” şiiriyle tanıştırın.
Uzayda gezinme yeteneğini geliştirin: üst, alt.
Bir model eşliğinde sözlü talimatları takip etme yeteneğini geliştirin.
Hafızayı, işitsel algıyı, ritim duygusunu, dengeyi, genel ve ince motor becerileri geliştirin.
Diğer çocuklara karşı dostça bir tutum geliştirin.
Teçhizat:
Oyuncaklar: arabalar farklı boyutlar, “Kedi”, iç içe geçmiş bebekler, yumuşak oyuncaklar.
Kağıttan kesilmiş kavisli şeritler (kalın duvar kağıdı) “yollardır”.
Banklar, iki uzun kordon, sığ inşaat malzemesi, Fındık.
Arabaları, tavşanı, küpleri tasvir eden resimler.
Ses kayıtları: Hareket eden bir arabanın sesleri, S. Mikhalkov'un sözlerine göre “Mutlu Gezginler” şarkısı.
Dersin ilerleyişi:
Selam "Merhaba"
Merhaba avuç içi - alkış, alkış, alkış
Merhaba bacaklar - üst, üst, üst.
Merhaba yanaklar - sıçrama, sıçrama, sıçrama
Merhaba süngerler - şaplak, şaplak, şaplak
Merhaba dişler - am, am, am.
Merhaba musluk - bip sesi, bip sesi, bip sesi.
Merhaba arkadaşlar - merhaba!
Didaktik egzersiz “Kimin sesi?”
Dikkatli dinleyin, bu kimin sesi? (Hareket eden araçların gürültüsünün kaydı oynatılır.) Bu kimin sesi? Bu bir araba!
A. Barto'nun bir şiirinin sahnelenmesi
Bir kedinin arabaya binmeye nasıl karar verdiğini anlatan bir şiir dinleyin.
Hayır, karar vermemeliydik
Arabada bir kediye binmek:
Kedi ata binmeye alışkın değil -
Kamyon devrildi.
Didaktik oyun “Matryoshka bebekleri arabaya biniyor”
Bakın, bunlar yuva yapan bebekler. Matryoshka gezgin bebekleri. Arabaya binmek istiyorlar. Burada iki arabamız var. Büyük araba ve küçük araba. Küçük bir arabaya kaç tane iç içe geçmiş bebek sığabilir? Bir kaç. Ama içinde büyük araba Kaç tane matryoshka sığacak? Bir sürü yuvalama bebeği.
Vestibüler aparatın geliştirilmesi için egzersiz “Fındık yemeye gittik”
Fındık toplamak için ormana gidiyorduk.
(Çocuk annesinin kucağına oturur)
Düz bir yolda.
Tümseklerin üzerinden, tümseklerin üzerinden,
Koşuştur.
(Annenin dizleri artan bir hızla ritmik olarak yükseliyor)
Adım adım.
Hız yavaşlıyor.
Delikte - bang. On sinek ezildi.
(Dizler yanlara açılır, eller çocuğu tutar)
Oyun "Fındık topla"
Bakın, ağaçtan yola kaç tane fındık düştü. Bunları toplayıp bir oyuğa koyalım, sincap sevinsin. (Çocuklar fındık toplayıp içine koyarlar.) plastik şişe bir oyuğu simüle eden bir yan delik ile).
Didaktik oyun “Araba nerede saklı?”
Çocuğun önüne bir matryoshka bebeği, bir küp ve bir araba yerleştirilir ve bunlar daha sonra mendillerle kapatılır.
Arabanın nerede saklandığını buldun mu? Mendilinizi alın ve daktiloyu bulun.
Didaktik egzersiz “Resimdeki arabayı bulun”
Bu kadar farklı resim var. Bir arabanın resmini çekin ve gösterin. Makine nerede?
“Arabalar için yollar” çizimi
Elinize bir kalem alın ve arabanızın yolunu çizin.
Müzikal ve ritmik egzersiz “Gidiyoruz, gidiyoruz, gidiyoruz”
Çocuklar müzik dinler ve çıngıraklarla ritim tuttururlar.
- Tepeden biraz ses çıkarın. Yerdeki çıngıraklara hafifçe vurun. Dizlerinizdeki çıngıraklara hafifçe vurun. Eller yanlarda çıngıraklı. Çıngırakları arka tarafa saklayın.
İnşaat oyunu “Araba Garajı”
Gece olduğunda sen ve ben evdeki yataklarımıza yatarız. Ve gerçek arabalar, arabalar için "garaj" adı verilen özel bir evde uyumaya gider. Şimdi sen ve ben arabamız için bir garaj inşa edeceğiz. Küpleri al. Bunları bu şekilde yerleştirin. Ve üstünü bir çatıyla kapattığınızdan emin olun. Artık arabalarımızın kendi garajları var.
Masaj “Bunlar tekerlekler”
Bir arabanın hareket edebilmesi için tekerleklere ihtiyacı vardır. Arabanızın tekerleklerinin nerede olduğuna bakın? Tekerlekleri elle döndürün. Şimdi arabanın avucunuzun üzerinde ilerlemesine izin verin. Bunun gibi. Sap boyunca gittim, bacak boyunca gittim.
Arabanın tekerlekleri dönüyor ve dönüyor,
Dönüyorlar ve dönüyorlar, tüm şehri dolaştılar.
Uygulama "Tekerlekler"
Resme bak. Kamyonumuz tamamen bozuldu, hareket bile edemiyor. Kamyonun neyi yok? Tekerlekler!
Arabamızı tamir edelim, ona gerçek tekerlekler verelim. Arabanın tekerlekleri yuvarlaktır. Bakın çocuklar, bu bir daire. (Göstermek). Bu daireleri arabanın en altına yerleştirin. Bunlar arabanın sahip olduğu tekerlekler! Artık kamyonumuz farklı yükleri taşıyabilecek ve taşıyabilecek.
Denge egzersizi “Köprüde giden arabalar”
Ve şimdi biz kendimiz araba gibi gideceğiz. Kalkın, çıkıyoruz. Önce yol boyunca (iki kordon arasında) ve ardından köprü boyunca (bank boyunca) gitmeniz gerekir.
“Elma taşıyan kamyon” modellemesi
Bir hamuru top alın ve onu arabanın gövdesine takın. Avucunuzla hamuru üstüne bastırın. Makineye daha fazla elma yükleyin. Arabada hangi renk elmalar var? Kırmızı ve sarı.
Oyun “Arabada bir oyuncağa binmek”
Herhangi bir yumuşak oyuncağı seçip kamyona binebilirsiniz.
Çocuklar müzik dinlerken arabaları iple yuvarlarlar.
