Teknoloji tutkusu, büyüme çağındaki çocuklarda çok erken yaşlardan itibaren kendini gösterir. Ve küçük çocuğunuz elinde kalem tutmayı öğrendiğinde kaleminin altından her türlü araba, tank ve uçak çıkmaya başlayacak. Erkek doğası böyle işler. Yaklaşık son sınıf yaşlarından başlayarak bu konuya tutkuyla bağlı genç bir sanatçı okul öncesi yaş, daha karmaşık ulaşım modelleri ilgi çekici hale geliyor. Bu nedenle aşağıda detaylı talimatlar Adım adım otobüsün nasıl çizileceği onun için çok ilginç ve faydalı olacaktır. Ek olarak, işin açıklamasına, tüm prosedürün açıkça görülebildiği adım adım eskizler eşlik ediyor.
Eskiz yapmak
Çift katlı modern ekspres tren şeklinde bir otobüsün nasıl çizileceğine bakalım:
1. Bir kağıda basit bir kalem kullanarak dikdörtgen bir bloğa benzeyen bir şekil çizin. Aynı zamanda, biraz eğik, görsel olarak uzaklaşacak ve hafifçe geriye doğru sivrilecek şekilde yerleştirin. Ön (daha küçük) yüzün oranları yaklaşık 2:1'dir.
2. Geniş tarafın tüm uzunluğu boyunca birkaç paralel çizgiyi işaretleyin. Bunları iki büyük dikdörtgen pencere (1. ve 2. kat) gibi bir şey haline getirin.
3. Aynı hücreleri ön tarafa, öne bakacak şekilde yerleştirin. Alt hücre yan tarafa göre biraz daha geniş olacaktır, çünkü bu alan - Ön cam sürücü camları.
4. Gövdenin alt çizgisinde iki yere basit daire şeklinde iki tekerlek çizin.
Otobüs çizimi daha gerçekçi nasıl yapılır? Detayları netleştirelim
Bir otobüsün nasıl çizileceğine ve beraberindeki eskizlere ilişkin talimatları izleyerek tüm son rötuşları uygulayın:
Pencerelerin uzun alanlarını enine çizgilerle bölün ve ardından her birini çift taslakla çizin;
Sürücünün ön camını sileceklerle süsleyin;
Tekerlekleri gövdenin içine biraz "daldırarak" süsleyin;
Boş koltuklara reklam yazıları ve amblemler çizerek otobüsü “canlı” hale getirin.
Görüntü nasıl basitleştirilir? Normal bir otobüs çizimi
Çocuklar doğası gereği çok dürtüseldir ve öngörülemezdir. Peki ya çocuk çizmeye başladığında bu modern tekniği basitleştirmeye karar verirse? Süper ekspresi dikkatli bir şekilde dönüştürmesine nasıl yardımcı olabilirim? Normal bir ulaşım şeklinde (yani ikinci kat olmadan) kalemle bir otobüs çizmek için aşağıdaki seçeneklerden birini seçebilirsiniz:
1. İlk aşamada orijinal düzende bazı ayarlamalar yapın. Bunu yapmak için ek bir zemini tasvir etmenize gerek yoktur. Sonuç olarak gövdenin en üst sınır çizgisi üst pencerelerin alt çizgisi olacaktır. Basit bir çizimin neye benzeyeceğine dair bir fikir edinmek için fotoğrafa otobüsün üstünü kaplayan bir kağıt parçası ekleyin.
2. Neredeyse hazır olması durumunda eylem prensibi aynı olacaktır. Gerekli yerlerde (üst cam ve gövde alanı) fazladan çizgileri silmek ve işi düzeltmek için bir silgi kullanın.
Renkli tonlarla çiziminize hayat verin
Tüm son detaylara rağmen bu görüntü biraz sıkıcı çıktı, değil mi? Elbette siyah beyaz bir düzen parlak bir fotoğrafla karşılaştırılamaz. Örneğin kalem veya boyalarla süsleyerek canlandırmaya çalışın. Şaşırmak mı istiyorsunuz? Bu işi bir çocuğa emanet edin; taslağın başka bir gezegenden gelen tamamen fantastik bir ekspres trene dönüşme ihtimali var. Ona bir otobüsün gerçekte olduğu gibi nasıl çizileceğini anlatın - tekdüze renk uyumu orta sayıda reklam tabelasına sahip ve simetrik olarak yerleştirilmiş bitirme detaylarına (sinyal ışıkları, tanıtım işaretleri) sahip.
Leila Shabalina
“Şehrimizin ulaşımı” çizim dersinin özeti
Program içeriği: Çocukların çevre hakkındaki bilgilerini genişletmek Ulaşım. yaratıcılığı geliştirmek; beceriyi pekiştirmek boyamak dikdörtgen nesneler, oranları ve karakteristik detayları daha doğru bir şekilde aktarır, çizimde edebi eserlerin görüntülerini oluşturur; pratik yapmak çizim ve çizimleri kalemlerle renklendirmek.
Bildiri: renkli kalemler, mum boya kalemleri, A4 albüm sayfaları,
Metodoloji:
Çocuklar grup halinde öğretmenin önündeki sandalyelerde yarım daire şeklinde oturuyorlar.
Arkadaşlar oyunu oynamanızı öneririm
« Şehrimizin ulaşımı» Bilmeceleri tahmin edeceksiniz ve doğru tahmin ederseniz cevap ekranda görünecek ve tahmin eden kişi oyun sonunda bir çip alacak, hanginizin dikkatli ve akıllı olduğunu öğreneceğiz.
1. Harika uzun ev,
İçinde çok fazla yolcu var.
Lastik ayakkabı giyiyor
Ve benzinle çalışıyor.
2. Koşuyor, bazen vızıltı sesi çıkarıyor.
İki gözün içine keskin bir şekilde bakıyor.
Sadece kırmızı ışık gelecek -
Birazdan yerinde duracak.
Otomobil
3. Sabah erkenden pencerede
Kapıyı çalmak, çalmak ve kaos.
Düz çelik raylar boyunca
Etrafta rengarenk evler dolaşıyor.
Kenardan kenara
Siyah bir somun keser
Arazi bir engel değil
Yol yok, gerek de yok:
Kendi ayağının altına koyuyor
İki geniş yol.
Koşuyor ve vuruyor
Hızla homurdanıyor.
Tramvaya yetişemiyorum
Bu gevezeliğin arkasında.
Motosiklet
Koruyu geç, vadiyi geç
Dumansız koşuyor,
Buhar olmadan acele
Küçük tren kız kardeşi.
O kim?
Elektrikli tren
Peki dostum tahmin et
Ancak bu bir tramvay değil.
Raylar boyunca hızla mesafeye doğru koşuyor
Bir dizi kulübe.
Bir dev tarafından kaldırıldı
Bulutlara çok fazla yük var.
O zaman nerede duruyor
Yeni bir ev büyüyor.
Vinç
Aferin çocuklar! Herkes bilmeceleri doğru tahmin etti.
şimdi bana tüm bu cevapların tek kelimeyle nasıl çağrılabileceğini söyle
Çocuklar: (Ulaşım)
Tebrikler! Sokaktaki adamlar şehrimizde her gün ulaşım vardır. Bu da insanların işe ve eve gitmesine yardımcı oluyor. Birçok bölge sakini çalışıyor Ulaşım, evler inşa edin, yolu düzeltin ve birçok faydalı şey yapın.
Biliyor musunuz? Ulaşımüzerinde çalışan insanlar gibi onlar da farklıdır. İnsanlara çok benzer. İnsanlar gürültüyü ve telaşı seviyorsa, o zaman Ulaşımçok gürültülü ve telaşlı olabilir.
İnsanlar düzeni, orantılılığı, güzelliği tercih ediyorsa o zaman dünyada ulaşım var, uyum ve uyum.
İnsanlar araba sürmeyi öğrendi çok uzun süre nakliye.
Ulaşım farklı durumlarda insanlara yardım etti ve yardım etti.
Bir oyun daha oynamanı öneririm "Soru cevap"
Eşya taşıyan araçların isimleri nelerdir?
İnsanlara yardım eden makinelerin isimleri nelerdir?
Kırsal kesimde ve tarla çalışmalarında insanlara yardımcı olan ekipmanın adı nedir?
Yolcu taşıyan arabaların isimleri nelerdir?
Her doğru cevap için çocuklara bir makine çipi verilir.
Daha sonra öğretmen farklı yolcu türlerini gösteren kartları gösterir. Ulaşım.
Eğitimci: her biriniz şimdiye kadar herhangi birini kullandınız Ulaşım. Hangisi o zaman Ulaşım insanları sokaklarda taşıyor şehrimiz?
Çocuklar onu çağırıyor.
Hakkında şiirler dinle Ulaşım
Yolda bir araba var
Tramvay çalıyor:
"Geçmeme izin verin.
Makine demek istedin
Kesinlikle rayların üzerinde yürüyorum,
Oraya buraya dönemezsin,
Kabloları güvenli bir şekilde tutar.
Rotamı değiştiremiyorum
Aksi taktirde güzergahtan kaldıracaklar.
Ve bir işe ihtiyacım var
Sürücü gülümsüyor:
"İçeri gelin, içeri gelin.
Pencerenin yanında bir yer var
Oturmak ister misiniz?
otobüsümde
Çizgiler bir küre üzerindeki gibidir.
Dünyayı dolaşacağız.
Sabah erkenden yola çıkıyor,
Ve insanlar onu otobüs durağında görmeyi sabırsızlıkla bekliyorlar.
Annemi ve babamı beş dakika içinde işe götürecek.
Bu ulaşım çok önemli Herkes buna troleybüs diyor.
Akım tellerden geçiyor ama bizim için korkutucu değil.
Troleybüsümüz hızlı hareket ediyor ve kötü bir şey olmayacak.
Beyler, muhtemelen bugün olacağınızı tahmin etmişsinizdir. Şehrimizin ulaşımını çizin. ne istediğini dikkatlice düşün çizmek. Ve sıralı devreleri düşünmenizi öneririm çeşitli ulaşım türlerinin çizimi.
İhyaç olduğu gibi boyamak.
Bir oyun "Başlangıçta ne var ve sırada ne var"
Fizminutka
Sokakta bizimÇocuklar grubun bir ucundan diğer ucuna hareket ederler.
Elinizde hayali bir direksiyon tutuyorsunuz.
Arabalar, arabalar.
Minik arabalar,
Arabalar büyük.
Yük kamyonları aceleyle U dönüşü yaparak ters yönde hareket ediyor.
Arabalar homurdanıyor.
Acele ediyorlar, acele ediyorlar
Sanki yaşıyormuş gibi.
Hey arabalar, tam gaz ileri! Yürüyüş
Ben örnek bir yayayım:
acele etmeyi sevmiyorum
Sana yol açacağım.
Çocuk işi.
Sonuç olarak. Bugün ne hakkında konuştuk? boyalı?
Araba, kamyon, tren, özel ekipman, gemi, gemi, tekne, denizaltı, yelkenli tekne, damperli kamyon, lokomotif ve çok daha fazlasını çizmek için adım adım yöntem.
Hatırlamak! Çizim sürecinin en başında yapılan herhangi bir hata, umutsuzca mahvolabilir son sonuç. İlk başta kavisli hatlar (yuvarlak, yumurta şeklinde veya sosis şeklinde) çizmeyi, hatta kalemi kağıdın üzerinde istediğiniz noktaya getirmeyi zor bulabilirsiniz. Umutsuzluğa kapılma! Hevesli kalın ve ısrarla ve sabırla çizmeye devam edin. Ne kadar çok pratik o kadar yüksek beceri. İsterseniz pusula kullanabilirsiniz - profesyonel sanatçılar bunu kendileri için utanç verici bulmazlar.
İş için gerekli öğeler: boş bir beyaz kağıt iyi kalite, orta sert veya yumuşak uçlu kurşun kalem, silgi. Pusula, mürekkep, tüy, fırça, tükenmez kalem, keçeli kalem - isteğe bağlı.
Arabalar farklıdır: taksi, otobüs, troleybüs, kamyon.
Hangi parçalardan oluştuğuna daha yakından bakalım. kamyon. Daha nesi var: bir taksi mi yoksa bir ceset mi? Sayfaya yerleştirmenin en iyi yolu nedir: yatay mı yoksa dikey mi?
Kamyonlar aittir Yük taşımacılığı. Bunların arasında üstü kapalı kamyonlar da var. Onlar aranmaktadır minibüsler. Bu tür araçlar yük taşımacılığı yapmaktadır.
İÇİNDE yakıt tankerleri Benzini benzin istasyonlarına taşıyın.
Troleybüsler ve otobüsler yolcu taşımacılığı ile ilgilidir. Yolcu taşımacılığı yolcu taşıdığı için bu adı almıştır. Otobüsün troleybüsten farkı nedir?
Arabalar insanları taşımak.
Örneğin özel makineler var traktör. Traktörler tarlada çalışıyor. İlkbaharda toprağı kazarlar ve sonbaharda mahsulün hasadına yardım ederler. Tekerleklere dikkat edelim: Hangisi büyük, hangisi daha küçük - arka mı ön mü?
Vinçlerşantiyelerde çalışmak. İnşaatçıların yüksek binalar inşa etmelerine yardımcı oluyorlar.
Böyle arabalar da var. Arkada gövde yerine farklı yüksekliklere çıkabilen özel bir merdiven bulunur. İşçiler bu merdiveni kullanarak bayram nedeniyle sokaklara bayraklar ve çelenkler asıyorlar.
Uçak hava taşımacılığı ile ilgilidir. Her yıl milyonlarca insanı ülkemizin farklı yerlerine taşıyorlar. Uçağın şekline dikkat edelim. Hangi sebzeye benziyor? Birkaç parçadan (gövde, kanatlar, kuyruk, pencere) bir uçak çizmeniz gerekiyor.
Helikopterler aynı zamanda insanları taşıyorlar ama aynı zamanda yardım da ediyorlar tarım: Yangınları söndürün ve gübre püskürtün.
Vapurlar ve gemiler Deniz taşımacılığı ile ilgilidir. İnsanları ve çeşitli yükleri taşıyarak denizlere yelken açıyorlar.
Televizyonlarda gösterilen askeri geçit törenlerini hepimiz defalarca hayranlıkla izlemişizdir. Güçlü askeri teçhizat içeriyorlar, zırhlı personel taşıyıcıları.
"Kamyon" Çizimi |
"Akaryakıt Kamyonu" Çizimi |
"Troleybüs" Çizimi |
"Troleybüs" Çizimi |
"Otobüs" Çizimi |
"Van" çizimi |
Bir "Araba" Çizimi |
|
"Traktör" Çizimi |
"Traktör" Çizimi |
"Traktör" Çizimi |
Hadi çizelim " Vinç" |
"Kargo Vinci" Çizimi |
"İtfaiye Aracı" Çizimi |
"Zeplin" Çizimi |
"Uçak" Çizimi |
"Uçak" Çizimi |
"Helikopter" Çizimi |
"Helikopter" Çizimi |
"Helikopter" Çizimi |
"Balon" Çizimi |
"Vapur" Çizimi |
"Vapur" Çizimi |
"Yat" Çizimi |
"Yelkenli" Çizimi |
"Denizaltı" Çizimi |
"Zırhlı Personel Taşıyıcı" Çizimi |
"Buharlı Lokomotif" Çizimi |
Çizim derslerinde, daha büyük okul öncesi çocuklar klasik ve alternatif görsel tekniklerle tanışmaya, kompozisyon kurallarına ilişkin ilk bilgileri edinmeye ve el becerilerini geliştirmeye devam ediyor. “Ulaşım” konusunu çizmek çocuğun bu konudaki bilgisini genişletmesine yardımcı olacaktır. çeşitli türler modern araçlar hareket, bir nesnenin şeklini aktarmayı öğrenmek, kalem, keçeli kalem ve boyalarla çizim yapmanın temel görsel tekniklerini geliştirmek, parçalardan bütün bir nesne oluşturma becerilerini pekiştirmek, kompozisyon kurallarına ilişkin ilk anlayışı kazanmak ve Ayrıca dikkat ve gözlemi de geliştirin.
Çizim aktarımındaki sınıflarla ilgili görevler, teknikler ve teknikler
Çizim dersleri çocuk YuvasıÇocuklara çevredeki gerçekliğin sanatsal temsil becerilerini, bir nesneyi yetkin bir dinamik aktarımıyla tasvir etmek için teknik teknikleri öğretmek, karakteristik özellikler nesnenin şekli, rengi ve detaylarının yanı sıra parçaların orantısal ilişkisine uygunluk.
“Ulaşım” konulu çizim türleri:
- konu - bir şeyin tek bir görüntüsü araçörneğin kargo veya Yolcu aracı, gemi, uzay roketi vb.
- olay örgüsü kompozisyonu, birkaç karakterin katılımıyla bazı olaylar hakkında görsel bir anlatım biçimidir ("Gemiler denize açılıyor", "Memleketlerinin sokaklarında arabalar", "İtfaiyeciler kurtarmaya koşuyor" vb.).
Taşımacılık konusundaki dersler için görevler.
Konu çizimi:
- Çocukların kargo, yolcu, servis, su ve hava taşımacılığı, amacı ve özellikleri konusundaki anlayışlarını geliştirmek.
- Analitik becerileri, bileşenleri görme yeteneğini, bir nesnenin şeklini ve yapısını bir çizimde aktarma yeteneğini geliştirin.
- Elin farklı dönüşlerini gerektiren doğru yatay (gövde) veya dikey (kabin) düzenlemeyi dikkate alarak çizim parçalarının uygulanması.
- Hareketi koordine etme, zamanında durma ve yön değiştirme, hafif bir baskıyla basit bir kalemle bir nesnenin tam bir eğrisel konturunu çizme becerisini pekiştirmek.
- Sözlü açıklamaya, işin adım adım yürütülmesini gösteren teknolojik bir haritaya ve çizim tekniklerinin gösterimine dayalı çizim becerilerini geliştirin.
- Basit bir kalemle bir nesnenin ana hatlarını çizme ve çizgiyi aşmadan dikkatlice boyama yeteneğini güçlendirin.
- Fırçayla (tüm yüzey, uç) çeşitli boyama tekniklerini öğretin.
- Renk duygusunu geliştirin, yeni tonlar tanıtın, renkleri karıştırmayı öğrenin.
Hikaye çizimi:
- Öğrenmek doğru iletim nesnelerin boyutlarına göre oranları (büyük evler, küçük ulaşım).
- Birbirini engelleyen nesnelerin yerleşimini öğretin.
- Görüntüleri sayfanın tüm yüzeyine yerleştirme konusunda kompozisyon becerilerinizi geliştirin.
Çizim teknikleri
Klasik teknikler:
- Basit bir kalemle çizim.
- Renkli kalemlerle çizim.
- Balmumu boya kalemleri ile çizim.
- Keçeli kalemlerle çizim.
- Kombine yöntem (renkli kalemler ve sulu boyalar, keçeli kalemler veya mum boya kalemleri).
- Guaj kullanarak fırçayla boyama - bu malzemenin ayırt edici özelliği, katmanları yeni bir renkle üst üste getirmenize olanak tanıyan opaklığıdır.
- Suluboya kullanarak bir fırçayla boyama.
Fotoğraf galerisi: geleneksel olmayan teknikler kullanılarak çizilmiş ulaşım örnekleri
Ayak izi “İnşaat ve tarımsal taşımacılık” Parmak çizimi “Binek araç”
Daha büyük okul öncesi çocuklar için çizim teknikleri
Daha büyük okul öncesi çocuklar kalemler, boya kalemleri ve keçeli kalemlerle daha çok resim çizerler çünkü daha güçlü kaslar ve elin gelişmiş motor becerileri bu malzemeleri daha aktif kullanmalarına olanak tanır. Çocuklar gölgeleme ve gölgeleme teknikleri geliştiriyorlar.
- Çizgi - farklı uzunluklarda ve ritimlerde olabilir ve nesnenin şeklinin doğasını, boyutunu ve oranlarını aktararak bir konturun tasvir edilmesine yardımcı olur.
- Kuluçka oldukça basit ama etkileyici ve etkili yöntem Bir nesnenin rengini ve dokusunu iletmek.
- Gölgeleme, kalemin basınç derecesine bağlı olarak farklı derecelerde renk doygunluğu elde etmeye yardımcı olur. Çocuklara, ana hatları ve ayrıntıları çizmenin, bir nesnenin veya arka planın görüntüsünü boyamaktan daha fazla baskı gerektirdiği anlatılmalıdır.
- Guaj ve sulu boya resimde nokta, ritmik vuruş, fırça darbesi, daha erken yaşta ustalaştı.
Gölgeleme türleri:
Genel olarak, geniş "Ulaşım" konusu, bilişsel araştırma, konuşma, sosyal-iletişimsel, sanatsal ve estetik gelişimi, dünyanın bütünsel bir resminin oluşumunu ve güvenli yaşamın temellerini amaçlayan karmaşık pedagojik çalışma sürecinde ele alınmaktadır. . Çizim dersleri dar odaklı bir formatta veya kısa vadeli ve kapsamlı bir eğitimin parçası olarak yapılabilir. uzun vadeli projeler bu konuyla ilgili (“Ulaşım modları”, “ Güvenli davranış yollarda", "Şehir içi ulaşım" vb.).
Fotoğraf galerisi: “Ulaşım” konulu bireysel çalışmalar
"Büyülü bir ülkeye yolculuk" (suluboya) " İtfaiye aracı"(suluboya ve kalemler) "Gidiyoruz, gidiyoruz, gidiyoruz" (suluboya ve keçeli kalemler) "Hasat" (suluboya ve keçeli kalemler) "Yelkenli" "Araba" (keçeli kalemler)
Pek çok farklı unsurdan oluşan geniş olay örgüsü kompozisyonları genellikle toplu olarak oluşturulur. Arka planın boyandığı, tek tek parçaların veya figürlerin çizilip kesildiği hazırlık aşaması, 3-4 kişilik küçük alt gruplar halinde gerçekleştirilir ve ardından çocuklar birlikte, çizdikleri silüetleri yapıştırarak Whatman kağıdına bir resim yaparlar. hazırlandı.
Çocukların bir olay örgüsü kompozisyonu veya kolaj oluşturmak için doğru çalışma sırasını nasıl takip ettiklerini çözme sorununa çok dikkat etmek önemlidir: önce bir arka plan çizimi (yol, gökyüzü, deniz, uzay) yapmanız, tümünü boyamanız gerekir. Whatman kağıdının alanı, ardından arka plan nesnelerini (evler, ağaçlar, çiçekler, insanlar vb.) çizin ve ancak daha sonra önceden hazırlanmış ve kesilmiş araba silüetlerini çizin veya yerleştirin. Kolektif bir çizim oluştururken, çocuklara belirli bir koşul veya tasarım rehberlik eder ve kolektif çalışma sürecinin kendisi mekansal düşünmeyi, karşılıklı anlayış ve dostluk becerilerini geliştirir.
Fotoğraf galerisi: kolektif çalışmalar - kolajlar
“Şehrin sokakları” “Ulaşım türleri” “Şehrimiz” “Caddede ilerleyen arabalar”
“Ulaşım” konulu çizim dersinin yapısı
İÇİNDE kıdemli grup Standart ileriye dönük planlama haftada bir sanat dersi gerektirir. Sürekli aktivitenin toplam süresi 20-25 dakikayı geçmemelidir; metodolojik kılavuzlar, çocuklarda rahatlama ve zihinsel ve fiziksel yorgunluğun önlenmesi için 5 dakika boyunca fiziksel egzersizler (parmak, nefes alma, motor egzersizleri) yapılmasını önermektedir.
- Organizasyonel kısım - bilgi ve alışma aşaması, çocukların tasvir edilen nesneye olan ilgisini uyandırmayı, onun şeklini, rengini ve özelliklerini incelemeyi içerir. bileşenler. Şakacı ve sürpriz anlara yer vermek, şiir okumak, kurgu, görsel materyal gösterimi, çizgi film izleme, eğitici filmler ve merak uyandıran sunumlar olumlu duygusal tepki ve aktiviteye neden olur.
- Pratik kısım - öğretmen nesneyi inceledikten sonra (3-5 dakika) çizim parçalarının sırasını açıklar. Daha büyük okul öncesi çocuklara çizim sürecinde daha fazla özgürlük verilir. Öğretmen tarafından hazırlanan bir resmin veya örneğin gösterimi kopyalamak için kullanılmamalı, yalnızca görevin doğru anlaşılmasını sağlamak veya açıklığa kavuşturmak için kullanılmalıdır. İş yaşamdan veya yaşam deneyimi ve gözlem temelinde yapılır; temel teknikler zaten öğrenilmiştir, bu nedenle ek gösteri gerektirmezler. Çocuklar için açıklama algoritması:
Çocukların dikkatini vücudun şekline çekin, ek bir soruyla hangi şekle benzediğini (dikdörtgen) açıklayın.
Kabinin ve gövdenin şekil ve boyutlarını karşılaştırmayı isteyin, farkın ne olduğunu sorun (kabinin bir köşesi kesilmiş ve bir tarafı açılı olarak çizilmiştir).
Tekerleklerin şeklini ve arabanın diğer kısımlarına (bir tekerlek gövdenin altında, diğeri kabinin altında) göre konumlarını tartışın. Çocukların genellikle tekerlekleri rastgele çekerek yerlerini değiştirdiklerini belirtmekte fayda var.
Çalışmaya en büyük parçayı, yani gövdeyi çizerek, çarşafın alt kenarına çok yakın olmayacak şekilde, tekerleklere yer bırakarak başlamanız gerektiğini hatırlatmak mantıklı olacaktır.
Doğru iş sırasını izlemek, makinenin parçalarının şeklini, boyutunu ve orantılı ilişkisini yetkin bir şekilde aktarmak ve ayrıca çocukların makinenin siluetini ve arka planını dikkatlice boyadıklarına, düşünceli bir şekilde çizdiklerine dikkat etmek gerekir. ikincil arka plan ayrıntıları (evler, ağaçlar, trafik ışıkları vb.), bir arsa çizimi oluşturur.
- Bağımsız işçocuklar (15–20 dakika).
- Son bölüm - çocukların görüntüleri nesneyle karşılaştırılır, orijinal ile sanatsal kopya arasındaki benzerlik derecesi değerlendirilir (3 dakika).
Tablo: ulaşım çizimi dersinin organizasyonel kısmına örnek
| GCD'nin yazarı ve teması | Sahne içeriği |
| O. Kotlobay "Mavi Gökyüzünün Altında" | - Arkadaşlar size harika bir hikaye anlatacağım (hikayenin sonuna kadar müzik çalıyor). Uzun zaman önce, insanların sadece kuşlar gibi uçmanın hayalini kurduğu ve uçakların, helikopterlerin, hatta sıcak hava balonlarının bile olmadığı zamanlarda, ünlü usta ve mucit Daedalus Antik Yunan'da yaşıyordu. Şöhreti Girit adasının hükümdarı Kral Minos'a kadar ulaştı. Daedalus'a canavar Minotaur için büyük bir labirent inşa etmesini emretti - yüksek duvarlar arasında bir çıkış yolu bulmanın imkansız olduğu birçok karmaşık geçit. Daedalus emri yerine getirdi. Ancak kötü kral Minos, mucit Daedalus ve oğlu Icarus'u buraya hapsetti. Oradan ancak mucizevi bir şekilde kaçmak mümkündü. Ve Daedalus bir mucize gerçekleştirdi; kendisi ve oğlu için kanatlar yaptı ve özgürlüğe uçtular. Kanatlar balmumu tutkalıyla bir arada tutulan kuş tüylerinden yapılıyordu. Daedalus, oğlunu çok yükseğe uçmaması konusunda uyardı, aksi takdirde balmumu Güneş'in sıcak ışınları altında eriyecek ve kanatlar küçük tüylere dönüşecekti. Ama İkarus uçmayı o kadar çok seviyordu ki, gökyüzünde bir kuş gibi süzülüyordu ki, babasının uyarısını unutup daha yükseğe yükseldi. Balmumu eridi ve İkarus denize düştü. Uçuşun hayattan daha önemli olduğu İkarus'un efsanesi hâlâ insanlar tarafından yaşatılıyor. Ve onun anısına birçok mucit, balmumu kanatlardan daha güvenilir olacak bir uçak yapmaya çalıştı. |
Onlar sayesinde sen ve ben uçabiliyoruz. Ancak? Bilmeceyi çözdüğünüzde şunu öğreneceksiniz:
Tahmin ettin mi? Bu bir uçak. |
|
| Hava taşımacılığı hakkında zaten bu kadar bilginiz var. "Avi" kelimesi Latince'den "kuş" olarak çevrilmiştir. Bugün uçak tasarımcıları olacaksınız - uçağı icat eden ve inşa eden insanlar. |
Video: eğitici karikatür “İtfaiye Aracı”
Fotoğraf galerisi: taşıma çizimi için adım adım şemalar
İtfaiye aracı Minibüslü araba Buharlı lokomotif Yakıtlı lokomotif Yük vagonu Binek araç Vapur Traktör Yelkenli Roket Uçak Helikopter
Tablo: E. Sidorova'nın “Binek araç” konulu çizim dersinin özeti
| GCD aşaması | Sahne içeriği |
| Hazırlık aşaması | Dersin amacı: Çocukları binek otomobille, yaratılış tarihiyle ve amacıyla tanıştırmak. Görevler: Çocuklara binek araçları çizmeyi, arabanın yapısal özelliklerini aktarmayı ve nesnenin ayrıntılı görüntüsünün önerilen dizisine uymayı öğretin. Boyama becerilerinizi güçlendirin: vuruşları görünür boşluklar olmadan tek yönde eşit şekilde uygulayın, bitmiş siluetin dış çizgisinin ötesine geçmeyin. Kompozisyon becerilerini geliştirin. Çalışma malzemeleri: A4 yatay sayfa; basit bir kalem; silgi; bir dizi renkli kalem veya mum boya kalemi; tasvir eden çizimler veya fotoğrafik illüstrasyonlar farklı markalar yolcu arabaları. Müzik dizisi: “Babam bir araba aldı” şarkısının ses kaydı, A. Pugacheva'nın müziği, O. Milyavsky'nin sözleri. Ön çalışma: karayoluna hedefli yürüyüş, durma, yolcu taşımacılığının gözlemlenmesi. Boş zamanlarınızda farklı marka arabaları gösteren çizimlerin veya fotoğraf illüstrasyonlarının incelenmesi. |
| Organizasyon kısmı | Öğretmen çocuklardan bilmeceyi tahmin etmelerini ister:
Sağ. Çocuklar, bir araba mağazasından sipariş aldık, stoktaki tüm arabaları sattılar. Bunun üzerine mağaza müdürü showroomun yeni arabalarla doldurulmasını istedi. |
| Ana bölüm | 1. Ulaşımla ilgili konuşma. - Artık hayatımızı arabasız hayal etmek çok zor. Ancak insanların yaya ya da at sırtında uzun mesafeler kat ettiği bir dönem vardı. Bu çok zaman ve çaba gerektirdi. İlk araba görünüşte hantal ve komikti: Önde sigara borulu bir buhar kazanı vardı, ortada sürücü için bir koltuk vardı ve tüm yapı üç tekerlek üzerinde yuvarlanıyordu. Kazan odunla ısıtıldı, içindeki su kaynatıldı ve arabanın motorunu çalıştıran buhar üretildi. Sürücü, aracı direksiyonla değil, kolların yardımıyla kontrol ediyordu. Araba çok yavaş gidiyordu, yüksek sesle takırdadı, homurdandı, ıslık çaldı, bu da yoldan geçenleri dehşete düşürdü. Ama aynı zamanda, kendi başına hareket ettiği ve adını iki Yunanca kelimeden alması boşuna olmadığı için keyif de yarattı: "auto" - "kendisi", "hareketli" - "hareket" anlamına gelir. Çok sonraları, artık kazanı veya ocağı olmayan bir araba tasarlandı. yeni motor benzinle çalışıyordu. Günümüzde birçok farklı araba var. Arabalar boyut, renk ve gövde tipine göre farklılık gösterir. Ancak çeşitliliğe rağmen hepsi benzer bir yapıya sahip: metal bir gövdeye sahipler - arabanın temeli, farlar önde gövdenin dışına ve ışıklar arkada takılı. Gövdenin içinde - kabinde - sürücü ve yolcular için koltuklar var, ayrıca bir direksiyon simidi, vites değiştirme kolları ve aracı sürmek için tüm aletler var. Salondan pencerelerden sokağa bakabilirsiniz. Gövdenin ön kısmında, kaputun altında bir motor veya başka bir deyişle motor bulunur. Arabanın arkasında kargo taşımak için bir bagaj var. Vücudun alt kısmına bağlı şasiŞasi olarak da adlandırılan bu araç, küçük bir evi kendi üzerinde taşıyan tekerlekli bir arabaya benzer. Her arabada yüksek sesli bir hoparlör bulunur ses sinyali Yolda dikkatsiz olan yayaları yaklaştıkları konusunda derhal uyarmak için. "Bi-Bi" şiirini okumak.
Modern bir binek otomobil, içinde seyahat etmeyi konforlu hale getirecek her şeye sahiptir: ön panele yerleştirilmiş bir radyo, klima ve sürücünün arabayı kontrol etmesine yardımcı olan bir otomatik pilot. Her koltuk, kaza durumunda kişiyi kurtaracak emniyet kemerleriyle donatılmıştır. Bir binek otomobil, sürücü hariç, aynı anda üç veya dörtten fazla yolcu taşıyamaz. Arabanın binek otomobil olarak adlandırılmasının nedeni muhtemelen budur, çünkü boyutları büyük değildir, az insan taşır ve minimum kargo taşır, yani ağır hizmet taşıtlarından farklı olarak hafif seyahat eder. Arabalarülkeye, mağazaya, çalışmaya seyahat etmek için en uygun olanı.
2. Pratik kısım.
Eller için ısınma “Kurmalı arabalar!”
3. Çocukların bağımsız çalışması. |
| Ders özeti | Çalışma tamamlandıktan sonra çizimler genel inceleme için görüntülenir. - Çocuklar, çok uğraştınız, artık mağazanın showroom'u yeni arabalarla dolu ve herkes kendi zevkine ve rengine göre araba seçebiliyor. Ya da babanız mağazaya gelip bir araba satın alabilir ve ardından sizi şehirde gezdirmeye çıkarabilir. “Babam Araba Aldı” şarkısının ses kaydını çalabilir ve çocukları “küçük arabalarıyla” gezmeye davet edebilirsiniz. |
Fotoğraflarla çalışma prosedürünün örnekleri ve açıklaması
"Ulaşım" temasının çizimi, geleneksel olmayan malzemeler (sabun köpüğü, peçeteler, trafik sıkışıklığı) kullanılarak çeşitli tekniklerle yapılabilir. Bu, çocukların ilgisini artırır ve nesneleri görüntü oluşturmak için kullanma olanaklarına ilişkin anlayışlarını genişletir.
“Bir kamyon karpuz taşıyor” - kombine teknik (keçeli kalem ve sulu boya)
Talimatlar:
- Bir kamyonun ve karpuzların taslağını çizin.
- Görüntüyü güneş ve bulutlarla tamamlayın.
- Bulutların ana hatlarını gölgeleyin.
- Gövdeyi maviye boyayın.
- Kabini kırmızı boyayla boyayın.
- Tekerlekleri kahverengi boyayla boyayın.
- Daldırma tekniğini kullanarak çimleri çizin.
- Ayrıntıları çizmek için keçeli kalemler kullanın (karpuzlarda çizgiler ve kuyruklar, gövdede çizgiler).
“Vapur” - suluboya ile boyama
Talimatlar:
Fotoğraf galerisi: çocuk çalışmaları “Vapur”
"Vapur" konulu tüm çalışmalar parlak ve orijinal çıktı. Çocuk vapurun görüntüsünü bayraklarla tamamladı. Bu vapur kahverengi ve yeşil tonlarda yapılmış. Resimde büyük bir yaz güneşi var. Bu çalışma birçok parlak şeyi birleştiriyor renkler Bu eserin yazarı “Vapur” konusuna dikkat çekmiştir. büyük ilgi yürütme doğruluğu
“Savaş makineleri” - adım adım algoritmalı renkli kalemlerle çizimler
Bir uçak görüntüsünün kalem taslağını çizme algoritması:
- Basit bir kalemle gövdenin yay kısmını çizin.
- Vücudun kanatlarına ve yayına ince bir çizgi çizin.
- Kanatları, kuyruğu ve kokpiti tamamlayın.
- Resme ayrıntıları ekleyin.
- Krokiyi ve arka planı renkli kalemlerle çizin.
Bir tank görüntüsünün kalem taslağını çizme algoritması:
- Vücudun üst kısmını yay şeklinde çizin.
- Tekerlekleri ve tırtılları temsil etmek için iki büyük ve daha küçük oval çizin.
- Ovalin konturu boyunca şerit üzerine vuruşlar çizin.
- Bir kule ve tekerlekler ekleyin.
- Ayrıntıları çizin (tekerlek tabanı, yıldız, namlu).
- Renkli kalemlerle çizin ve arka plan ayrıntılarını ekleyin.
Fotoğraf galerisi: çocukların askeri teçhizat çizimleri
Resimde uçağın yanı sıra çocuk bulutları da çizmek istemiştir.Bu resimdeki uçak dikkatlice gölgelendirilmiştir.Bu askeri uçak küçük ve huzurlu görünmektedir.Bu resimde uçak büyük olarak tasvir edilmiştir, bu da yazarın ilgilendiği anlamına gelir. askeri teçhizat Bu tank çiziminde parlak güneş parlıyor ve huzurlu bir atmosfer yaratıyor.Tank resimleri birçok renkli detayla destekleniyor.Çizimin yazarı, namlusu yukarı kaldırılmış bir tank tasvir etmek istemiş.Burada ek olarak Tankın yanında roket ve uçaklar var
“Neşeli Gemi” - aplike unsurları ve geleneksel olmayan teknikler (“dürtme” ve damgalama) içeren kolektif bir çalışma
Malzemeler: Öğretmenin Whatman kağıdına çizdiği gemi silueti, köpük süngerler, mum boya kalemleri, keçeli kalemler, guaj boya, makas, yapıştırıcı
“Denizde gemiler” - kesme ve toplu aplike unsurları içeren bir çizim
Malzemeler: sulu boya, guaj, mum boya kalemleri, tutkal, beyaz ve renkli kağıt, kabuklar ve çakıl taşları.
Talimatlar:
- Bir gemi çizmek için basit bir kalem kullanın, denizi ve gökyüzünü boyamak için sulu boya kullanın ve dalgaları tasvir eden dalgalı çizgiler çizmek için zıt bir renk kullanın.
- Geminin üzerini boyayın ve guajla bulutlar çizin.
- Kesilmiş aplikler, deniz kabukları ve çakıl taşları kullanarak çizimi çocuğun isteklerine göre dekore edin ve hacim etkisi yaratın. sanatsal ifade genel olarak çalışmak. Böylece çalışma bireysel bir karakter kazanacaktır.
Fotoğraf galerisi: çocuk çalışmaları “Gemi denize açılıyor”
Tüm eserlerin orijinal ve renkli olduğu ortaya çıktı. İşte gerçek bir yolcu gemisinin resmi. Bu resimde tekne daha çok kırmızı bir tekneye benziyor. Görüntü kağıt bulutlarla başarıyla tamamlanıyor. Küçük sanatçı, deniz dalgalarının tonlarının zenginliği Bu resimde gemi, yaz havası yaratan sıcak tonlarda boyanmıştır.
